2021届高中语文新高考版二轮复习 第三部分 专题十二 正确使用标点符号 课件（14张PPT）

专题十二 正确使用标点符号 【语文】第三部分 语言文字应用 考情解读 核心考点 考向 考题取样 题型统一命题 自主命题 正确使 用标点 符号 标点作用比较 2020全国卷Ⅰ,19 2019全国卷Ⅱ,18 2020山东,18 选择题 标点正误辨析 2020浙江,3 2019浙江,3 2018浙江,3 选择题 考情解读 命题 分析 预测 1.以选择题的形式考查。①判断同一标点符号在不同语境中的作用是否相同,如 2020年全国卷Ⅰ第19题;②判断标点符号使用是否正确,如2020年浙江卷第3题。 2.以语言表达题的形式考查。标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点 结合在一起考查,重点考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运 用。 聚焦 学科 素养 语言建构与运用 备考要求:①考生需要掌握一些常见标点符号的基本用法,能够辨析标点符号使用 的正误。②考生还需要培养综合运用标点符号的能力。 考点 正确使用标点符号 解题能力提升 考点 正确使用标点符号  不同的标点符号的作用一般不同,相同的标点符号,在不同的语境中,作 用也是不相同的。如同样是引号,它可以表直接引用,也可以表强调突出,还可 以表特定称谓,或者是反语,表讽刺和否定等。因此,考生需要根据语境分析相 同的标点符号的作用是否相同。如2019年全国卷Ⅱ第18题就考查了引号作 用的比较,2020年全国卷Ⅰ第19题和2020年山东卷第18题均考查了破折号 作用的比较。 考向1 标点作用比较 典例1[2020全国卷Ⅰ,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。   印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名 称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能,成为文人表达自 己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演 变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(  ) A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是 英雄的井冈山人的革命精神。 解析 本题考查考生正确使用标点符号的能力。解答此题,考生首先仔细阅 读题干,明确考查对象,然后分析语境,接着调动自己对破折号作用的知识积累 进行辨析,确定文中破折号的作用,分析选项中破折号的作用,最后进行比较, 找出与文中破折号作用相同的一项。文段中破折号的作用是对破折号前的 “升华”进行具体解释。A项,破折号的作用是引出对事情原因的解释;B项, 破折号的作用是对“回报”进行具体解释;C项,破折号的作用是表示语意的 转折;D项,破折号的作用是表示对上文的总结。故答案为B。 答案 B 方法点拨 如何解答标点作用比较题 1.析语境,辨作用。先根据题干明确考查对象,再结合语境对考查的标点符号 的作用进行辨析。注意一定要把标点符号放到语境当中,因为标点的作用是 动态的。 2.调储备,辨选项。对语境中的标点符号作用辨析准确之后,就需要调动知识 储备,对各选项的标点符号作用进行辨析。调动知识储备的前提是要有储备, 尤其是对破折号、引号、省略号等作用的积累。这就需要考生平时备考时 把常见的标点符号的作用识记清楚准确。 3.作比较,定答案。在辨析完语境和选项中标点的作用之后,进行比较,确定正 确答案即可。 考向2 标点正误辨析   标点正误辨析,需要结合语境分析这个标点符号使用是否正确。常见 的考查形式是给出选项,然后辨析选项中标点符号的使用是否正确。无论 哪种考查形式,考生只有对标点符号的使用规则了解清楚,才能够在语境中 辨析正误。 典例2[2020浙江,3,2分]阅读下面的文字,完成题目。   屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不 绝,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。【甲】“弹幕” 是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开 了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。【乙】评论内容五花 八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆 了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文 并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小 创意甚至让人耳目一新。然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真 正激荡,而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 (  ) A.甲     B.乙     C.丙 解析 本题考查考生正确使用标点符号的能力。解答这道题,首先应明确 题干的要求,如本题“文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是”;然 后根据自己对常见标点符号用法的识记,浏览选项,加以对照分析,排除标点 有错误的句子即可。乙句中,“等”表达的就是省略的意思,省略号不能和它 连用,否则表意重复。 答案 B 方法点拨 如何解答标点正误辨析题 1.析语境,辨标点。解答标点正误辨析题,首先需要结合语境,对标点进行辨析。 由于一个句子中的标点比较多,这就需要“火眼金睛”,对每个标点加以分析。 2.调储备,明正误。考生需要调动知识储备,对标点符号进行分析,这样才能判 断标点符号的使用是否正确。要特别注意一些容易出错的标点。当然,标点 符号涉及的知识点比较多,考生平时备考要注意多总结整理。 3.再回首,作选择。在辨析完标点的作用之后,确定选项即可。