山东淄博第四中学2020-2021学年下学期高三三育之体育作文训练（附两篇下水作文）课件

三育系列之体育 作文训练 阅读下面的材料,根据要求写作。 全国两会上，“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。 有人认为，将体育纳入高考，有利于减轻学生课业负担，增强学 生体质，加快建设健康中国的步伐；有人认为，把体育纳入高考， 并不能减轻学生的学业负担，反而会增加学生新的“体育应试” 负担;也有人认为，是否将体育纳入高考并不重要，关键是能否保 障课程教学质量。 中国教育报拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏，展开 讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 审题立意 本题属于任务驱动型材料作文，重点考查考生理解材料、思考问题、 解决问题的能力及语言表达能力。材料首先展示了一个现象，“全国两 会上，‘体育入高考’这一话题引起了社会广泛关注”，题目借此引导考生 关注社会热点，思考自身成长问题。然后，列举了三种认识引发考生的 头脑风暴，要求考生针对现象，结合三种认识，谈一谈自己的感受和思 考。 材料中列举了三种观点，其中两种是矛盾观点，即“体育入高考”是减 轻学生课业负担，还是增加学生新的负担，第三种观点则强调保障课程 教学质量的重要性。这是引发考生联想和思考的材料，考生要针对“体育 是否该纳入高考”这一问题展开讨论，发表自己的观点。要结合自己的感 受和思考给专栏投稿，写作对象是广大读者；讨论的是“体育是否该纳入 高考”，而非“体育是否重要”，要注意写作的针对性；讨论场景之下，文 体以议论文为宜。 类似作文1 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国早已成为竞技体育强国，与之不相称的是：中小学体育课，经常 被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续 多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……这引起了人们的热议。 电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己 见，应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者），方女 士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生），观众席 上有学生、家长和其他感兴趣的市民。 请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合 身份，贴合情境，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； 不少于800字。 类似作文2 阅读下面的材料，根据要求写作。 据报道，某省中考体育分数即将跟语文、数学、外语一样都是100 分，消息传出，引来了巨大的争议。有人认为“重视国民身体素质， 身体才是硬道理"，有人认为“进一步提高体育分值，会让学校、家庭 更重视体育",有人认为“此举可以解决体育教学被边缘化的问题",有人 认为“如果各校围绕体育考试科目进行训练,会形成新的应试科目",有人 认为“此举很可能使孩子们成为教育试错的牺牲品"，有人认为"体育成 绩不好不能上高中影响教育公平"…… 对此，你是怎么看的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、 权衡与选择。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作 ，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。 切题立意： 1.体育入高考，减负强体质。 2.体育入高考，增加新负担。 3.体育进高考，信可乐也。 4.体育入高考，治标难治本。 5.体育纳入高考，促进全面发展。 下水作文展示 体育纳入高考利大于弊 全国两会上，“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有赞 成，有反对，也有建议。中国教育报也拟对“体育纳入高考”开设专栏 讨论。在我看来，现阶段将体育纳入高考，利国利民，利健康利教育， 利大于弊。 60年前，领袖毛主席题词“发展体育运动，增强人民体质”；50多 年前，清华校长蒋南翔提出“把身体锻炼好，争取至少为祖国健康工 作五十年”；20年前，教育部长周济提出“每天锻炼一小时，健康工 作五十年，幸福生活一辈子”。体育在校园的起起伏伏，见证了教育 体系的兴衰轮回。体育纳入高考，宜早不宜晚。 （过渡段用一个排比句串联起来，强调政府领导层面的重视） 体育入高考，对塑身健体，健全教育体系大有裨益。“体格加智 识方才是完整人格。”以上位法来抓“拔节孕穗期” 的学生体育运 动，正视“惟分数论”势头不减、体育健康课“让位靠边”、“每天一小 时”沦为空谈的“伪重视”现状，可谓拨乱反正。以刚需规则进行观念 纠偏，中小学体育课程课时不足、场地设施短缺、师资力量薄弱的问 题就有可能“忽如一夜春风来，千方百计全解决”。以此引领学校、家 长、师生立体审视体育，重视体育。因此明白“一动不动”，不如“走 走动动”；明晓“雷打不动”，不如“健康运动”；明确“心有所动”，不 如立即行动。如此，体育老师“硬气”起来，学生身体“野蛮”起来，德 智体音美教育也从“恶性闭环”进入“良性循环”，教育体系真正健全起 来，步入正轨指日可待。挥起高考指挥棒，倒逼社会真正重视体育， 虽有赶鸭子上架之嫌，但利大于弊。 （分论点1。引用，化用，排比，对比，提升文采） 体育入高考，对培根铸魂，夯实强国之基至关重要。“运动兴， 民族兴；运动衰，民族衰。”体育可以完善心智，增强体质，陶冶性 情。因而，体育在凝聚民族认同感方面是“黏合剂”，在复兴民族推 背感方面是“催化剂”，在培铸梯队团队品控方面是“验色剂”。施以 体育之露，方得强国之花。竞争时代，体智皆全的人才能把控时代， 重视体育的民族才能称雄地球。体育活动，利己利国；体育锻炼， 刻不容缓！反之，学校体育被降格，锻炼被淡化，缺少必修的体育 课，学生学习成绩再怎么优异，只不过是一茬温室谎花；高分人数 再怎么突出，只不过是一代注水弱鸡。不能志在四方，不能翱翔蓝 天，不能深潜大洋，难堪重任大任。因为体育锻炼而造成健康短板， 往往在人生的“持久战”中挂了彩，掉了队，甚至归了零。体育进高 考，可有效放大夯实强国之基的晕轮效应，利大于弊。 （分论点2，排比，对比对偶句） 功利时代，速生功利体育。髀肉复生的小胖墩，风吹就倒的豆芽 菜，形形色色的吊瓶班，林林总总的眼镜班，皆是体育“副课歧视” 惹得祸。体育课往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，仅 仅夯实硬件的“基石”，却不填平认知的“洼地”，再怎么纠偏也是 枉然。体育纳入高考，政策补位也罢，亡羊补牢也罢，打补丁也罢， 只要泛起涟漪，就是功在千秋。只不过还需更好验证，拿出更好考试 措施，做出更好解决方案来。 “我运动，我快乐。”与其坐等锻炼福利被秒掉，健康红利被蚕食， 不如为“体育入高考”呐喊助威，扩充体育权重，及早踏上体育锻炼战 车。“乳虎潜翼，鳞爪飞扬”这才是学子人生正道。 （结尾两段联系社会，紧扣现实简单分析，并提议解决办法） 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一：欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明 之精神随之。（毛泽东） 材料二：2018年8月26日，2018年8月26日，中共中央政治局召开会议， 审议通过《“健康中国2030”规划纲要》。会议强调，健康是促进人 全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国 家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。 材料三：2019年元旦假期，很多人选择在冰场和雪场度过。国家体育 场“鸟巢”迎来了第九届“鸟巢”欢乐冰雪季，河北张家口崇礼的各 大雪场游人如织…… 材料补充1 观彼希腊之绘画雕塑，智者们无不是目光深邃、躯体健壮，贯彻着“体 格加智识方才是完整人格”的理念。得体育者得兴盛，失体育者难生存！ 1952年6月10日,毛泽东为新中国体育工作题词：“发展体育运动，增 强人民体质”； 1964年1月清华大学校长蒋南翔提出“把身体锻炼好，争取至少为祖国 健康工作五十年”。带来了“无体育，不清华”的校风，更应该带给每 个国人尤其是学生以积极锻炼的启迪。 2007年第七届全国大学生运动会开幕式上教育部长周济代表教育部提出 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 红日初升，其道大光 “流水不腐，户枢不蠹。” “四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣又如何起头” 体质下滑引发“好日子养出弱孩子” 材料补充2 远动场上只有专业运动员在训练，比赛场地只有职业运动员在竞技， 只能说明观众多，参与者寥寥。 热点成为痛点 、广场舞成为“骚扰王” 体育健身是为体验城市、乡村的蝶变，不要使成为“半拉子工程”、 不要成为 “烂尾工程” 国民身心健康也应与时俱进，尽早步入快车道 惠民、利民、悦民 智能化、时尚化、全民化 、碎片化 健身场所不开放，成为某些人享受的专场、包场、 体育健身是老年人长寿的“必修课”，中年人修身的“加油站”， 青年人时尚的“风向标” 可以开展安利视频、共享运动包、迷你运 动会、运动达人挑战赛、升级版养生、康复体验赛等活动，无缝连接， 刚需全覆盖，展现健康律动之美。 材料补充3 和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。“劳其心志，苦其筋 骨”已然成为迎接崭新时代时，我们所要经受的磨炼。若无强健之 体肤，何以扛起重担？故百年前张伯苓先生疾呼“强我种族，体育 为先。” 片面追求发展的观点导致了如此急功近利的短视行为和取末舍本 的浮躁气息。强身以筑基，健体以兴国，我们理应厘清根本，看清 体育的基础性价值影响。学校更喜欢看到的，是学生在家中挑灯夜 读，而不是学生在操场上挥汗如雨；是学生低头苦读的身影，而不 是学生矫健的身姿。体育之于国家意味着什么？犹记百年前中国人 因吸食鸦片而面黄肌瘦的体态，犹记“东亚病夫”的屈辱称号 空以享受挥洒汗水的乐趣，其获得的是提效与延寿的个人双赢。 无论是毛泽东“中流击水，浪遏飞舟”的冬泳英姿，还是钟南山八 十四岁高龄每日坚持锻炼的日常习惯 蔡元培曾说，“完全人格，首在体育。” 材料补充4 羚羊在草原上狂奔，是矫健的身姿让它得以躲避最凶猛的狮子的追捕； 猿猴在森林间穿梭，是强健的体魄让它得以在最崎岖的地势上游刃有余。 素质教育的德风行于蔓生荒芜，急功近利的“填鸭式”的杂草之上， 于是风行草偃，那些在与“唯考试论”竟争中枯萎的学科与价值，便再 次欣欣向荣地任风云的花瓣落满质疑者的肩头，香山似雪。 所有极端与对立都告消失之处，即是涅槃。”“应试教育”是教育领域 的顽疾，也是体育改革的一大难关。笔者认为，对于“体育加分”这一教 育改革，我们不必“讳疾忌医”，一味抵制，然采取极端的方法，不考虑 社会代价的做法亦不可取。唯有渐进温和的方式，将体育的重要性逐渐 渗入民众思想中，体育改革便有希望可图。 体育加分热，还需“冷思考”，究其本源，审视利弊，加深理解，方得客 观、正确的认识。“路漫漫其修远兮”，“体育改革”道阻且长，需耐心试 之。 材料补充5 体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是 美…… 健康就是生产力，健康就是战斗力，健康就是凝聚力。健康的身体， 幸福的家庭，文明的社会。 滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。往往“说起来重要， 做起来次要，忙起来不要”，存在既夯实硬件的“基石”，也填平 认知的“洼地”。 “工作忙，没时间运动”“学业多，没时间运动”“太累了，不想 运动”……诸多借口只会把身体推向疾病和亚健康。 正所谓“事过则反”，不一定“否极泰来”，不适合身体系质的体育 锻练并不能达到强劲体魄的功效，唯分至上主义漫延至体育科目只 会将更多学生逼上天台。 材料补充6 打篮球、踢足球都讲求团队合作，讲究队友之间的相互配合。你来 我往，一声呼喊能给你勇气，一个眼神有兄弟间的默契，举手投足 都是交流。这些交流发自本能，成于天然，哪里还顾得上内向？即 使脸上汗泥流淌，谁会嘲笑？那是青春的阳光！即使赛场上狼狈摔 跤，谁会在意？那是青春的活力！自信、乐观、开朗，这些性格 都可以在锻炼中养成！兄弟，你说对不？ 有多少好男儿因此受限，不能参军为国，不能蓝天试航，不能赛场 夺冠……而导致这些问题最大的原因就是缺乏体育锻炼。 “我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连”左三圈， 右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。《健康歌》 材料补充7进入高三，书山学海的学业任务迫使运动时间“让位靠 边”，体育课从频频被占到最终取消，让回忆中田径场上风驰电掣 的身影成为“虽不能至，心向往之”的奢望。出于安全考虑，强度 稍高的运动项目在校园中逐渐消失，天台球场上没有了扣篮的矫健 身姿，绿茵场上没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑 健儿浸满汗水的笑容。更何况，疫情期间连续的网课，加重了视力 的负担，居家隔离缺乏运动空间，带来了“髀肉复生”的尴尬，在 青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年的 体育的形势日益严峻。 毛主席曾有言：“打铁还需自身硬，身体是革命的本钱”。在体育 锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志增强青少年体质， 提高体育教育的权重、弘扬体育教育的价值， 放松身心、调整作 息，保持饱满的精气神，是身体健康的“必修课”，也是快乐成长 的“必修课”。 材料补充8青年一代是新鲜的民族血液，是未来国家的中坚力量，如 今不趁着现在大好的青春年华，加强体育锻炼，强身健体，磨砺坚强 品质，又如何能在未来变幻莫测危险丛生中披荆斩棘呢？可其令人痛 心的是：大学生因溺水身亡的事故层出不穷，高三学子因学习任务重 而忽略体育 运动，最终身体垮掉的事实也时有耳闻……在身边如此多的情逆情况 下，我们难道还不应该有所行动有所反思吗？ 加强体育锻炼，从健康体魄，坚强品质拥抱美好青春刻不容缓。 课程课时不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱“忽如 一夜政策来”体育课升级打怪 摒弃“副课歧视”，让体育教育回归本真 健康的体魄，优异的审美，丰富的想象力，乐观向上的心态，都能使 孩子们终身受益。“父母之爱子，则为之计深远”，不能为了眼前的 成绩而不顾孩子的身体。 材料补充9 世上道路千万条，每一条都有自己独特的风景。而每一位 风华正茂的学生，身后都有一片未开垦的土地，他们的前 面也是一片充满未知的旅程。不局限于当下，不困惑于未 来，大家齐心协力推行素质教育，必将扬起一阵素质教育 的清爽之风，让每一个孩子脸上漾其微笑。 “干将发硎，有作其芒”，体育强国的号召向群众间抛出 一束炬火，燃起数点光。“微信运动”上，朋友们以计步数 来暗自较量已成恒常，“共享单车”深入城市，逐渐成为人 们绿色出行、体育锻炼的方式。“全民体育”并非流于形式， 其正将成为新时代的我们绿色生活，健康生活的新方式。 未来已可遥想，九万里风蓬正举。我辈以强健之姿，以年轻 之音，唤醒一方强盛之国。 下水作文展示 全民健身齐“欢动”，共筑“健康中国”梦 一代伟人毛泽东多次强调“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”， 《“健康中国2030”规划纲要》指出健康是民族、国家及广大人民 群众共同需要，各大体育运动场元旦期间现场爆棚体现出当代人对 运动锻炼的热忱。今日之华夏，健康指数元气满满，正是：全民健 身齐“欢动”，共筑“健康中国”梦。 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”男女老少齐动员，“百 般武艺”齐上阵，这才是全民健康的宗旨，才是共筑“健康中国” 梦的基石。 国强民进，全民“动起来”，“健康中国”正当时。中国经 济的“弯道超车”，国民自豪感与日俱生。饱暖思健康，健康当 健身。一场“轰轰烈烈”的全民健身运动闪亮登场。这边登山大 军装备齐整“驴行天下”，那边骑行兵“风风火火闯九州”；这 里马拉松爱好者演绎一场“速度与激情”,那里极限运动爱好者 已经“纵横自在凌云飞”；这厢“跑酷”“暴走团”运动软件每 天打卡，那厢瑜伽、健身达人微博点赞。广场舞、鬼步舞、钢管 舞，眉飞色舞；健身操、广播操、太极操，操之有度。你尬舞， 我斗拳，他玩“极限”，真个是你方唱罢我登场，把健康锻炼演 绎成“充电、蓄电、放电”的能量“红牛”，人人乐在其中。 国富民强，全民“嗨起来”，“健康中国”无盲点。全民健身热， 仍需冷思考。全民健身齐“欢动”，未必人人“嗨起来”。升级版 全民运动、体验版现代体育产业，其有法可依性，有道可循性，有 规可遵性有待考验。一些品位高雅、参与度高、生命力强的健康运 动，展现维度、推广力度、竞赛深度不够突出。还有一些被时“运 动”、“健身”项目遗忘的角落、遗忘的群体。一窝蜂地全民“嗨 起来”，有可能导致项目撞型、着装撞衫、场地撞肉的尴尬，也有 可能导致一些运动场地“千军万马”争抢“优先权”的混战，导致 一些冷门器材“一年新，两年旧，三年残”的困窘。“健康中国” 要扬帆远航，全民锻炼无盲点才是“标配”。 无需讳言，“东亚病夫”的阴影让全民运动急功近利，快节奏 的社会让全民健康走入误区。许多人“黑眼圈、蜡黄脸、脚跟软” 才知道健康，“泳泳圈、双下巴、大象腿”才想起健身。然后盲目 跟风、盲目推崇、盲目运动，健身房里秀肌肉，朋友圈里刷里数， 个人专场炫豪气。为了“燃烧我的卡路里”, “脚踏风火轮”匆匆 上路，“攀岩蹦极滑翔”花式冒险，要“动”不要“命”， 要 “瘦”不要“寿”，要“靓”身“凉凉”。乱云飞渡意从容，风吹 雨打身潇洒，只争朝夕正能量。健康健身不是个人表演秀，能让所 有人随时、随地、随意全方位的“运动”,才是全民健身的“深水 区”。 健康是发展的源头活水、攻坚利器、灵丹妙药。让全民健康成 为国家发展红利，必须打破最后一公里屏障，降低运动门槛，升级 服务意识。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”全民健 身齐“欢动”，我们在路上。 联想和排比小训练 诗词中的雨，湿了谁的身， 了谁的 ， 了谁的梦？ 歌赋中的雪，阻了谁的船， 了谁的 ， 了谁的魂？ 月儿弯弯照九州，照在谁家的窗， 谁家的 ，恋上 谁家的 ？春风送暖入眼眠，拂过了谁人的脸， 了 谁人的 ， 了谁人的情？ 诗词中的雨，湿了谁的身，浇了谁的愁，入了谁的梦？ 歌赋中的雪，阻了谁的船，寒了谁的心，断了谁的魂？ 月儿弯弯照九州，照在谁家的窗，映着谁家的花，恋上 谁家的影？春风送暖入眼眠，拂过了谁人的脸，吹皱了 谁人的眉，唤回了谁人的情？