湖南省长郡中学2021届二轮复习高三语文《实用类文本阅读专题——访谈类》课件（78张PPT）

2021年上学期制作 07长郡中学 实用类文本阅读专题——访谈类 2021年上学期制作 07长郡中学 [文体特点] 2021年上学期制作 07长郡中学 [文体特点]   访谈的概念：如果因为某个人、事件、 特定问题去访问专家或知情者，请他们对提 出的问题进行解答，运用谈话幻实的方式进 行报道的文章。    2021年上学期制作 07长郡中学 [文体特点]   访谈的概念：如果因为某个人、事件、 特定问题去访问专家或知情者，请他们对提 出的问题进行解答，运用谈话幻实的方式进 行报道的文章。   注意要点：   访谈的目的性非常强：就某一特定人、 事、问题； 2021年上学期制作 07长郡中学 [文体特点]   访谈的概念：如果因为某个人、事件、 特定问题去访问专家或知情者，请他们对提 出的问题进行解答，运用谈话幻实的方式进 行报道的文章。   注意要点：   访谈的目的性非常强：就某一特定人、 事、问题；   访谈的对象有很强的限定：专家或知 情者。 2021年上学期制作 07长郡中学 [文体特点]   访谈的概念：如果因为某个人、事件、 特定问题去访问专家或知情者，请他们对提 出的问题进行解答，运用谈话幻实的方式进 行报道的文章。   注意要点：   访谈的目的性非常强：就某一特定人、 事、问题；   访谈的对象有很强的限定：专家或知 情者。   通常以答记者问、采访纪实、访谈录、 对话录等形式出现。 2021年上学期制作 07长郡中学 采访目的——正面积极 2021年上学期制作 07长郡中学 采访目的——正面积极 采访态度——平等、尊重、理解、学习 2021年上学期制作 07长郡中学 采访目的——正面积极 采访态度——平等、尊重、理解、学习 提问方法——趣问、直问、推问、旁问、追 问、延伸、对比 2021年上学期制作 07长郡中学 采访目的——正面积极 采访态度——平等、尊重、理解、学习 提问方法——趣问、直问、推问、旁问、追 问、延伸、对比 提问技巧——围绕主题、问题明确、采用不同 的语调和句式、平实的口语。 2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：    2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：   ①一组问题要围绕访谈主题，有计划有步 骤地展开，问题与问题之间应用衔接过渡；    2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：   ①一组问题要围绕访谈主题，有计划有步 骤地展开，问题与问题之间应用衔接过渡；   ②每个问题要明确单一，一次发问不要包 含两个以上的问题； 2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：   ①一组问题要围绕访谈主题，有计划有步 骤地展开，问题与问题之间应用衔接过渡；   ②每个问题要明确单一，一次发问不要包 含两个以上的问题；   ③不同的问题要采用一定的语气； 2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：   ①一组问题要围绕访谈主题，有计划有步 骤地展开，问题与问题之间应用衔接过渡；   ②每个问题要明确单一，一次发问不要包 含两个以上的问题；   ③不同的问题要采用一定的语气；   ④要用平实的口语化的语句； 2021年上学期制作 07长郡中学 注意问题：   ①一组问题要围绕访谈主题，有计划有步 骤地展开，问题与问题之间应用衔接过渡；   ②每个问题要明确单一，一次发问不要包 含两个以上的问题；   ③不同的问题要采用一定的语气；   ④要用平实的口语化的语句；   ⑤要善于简单点评对方的话或精要讲出自 己的理解从而引出对方的进一步阐述。 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握   1. 访谈的话题； 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握   1. 访谈的话题；   2. 理清访谈的线索； 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握   1. 访谈的话题；   2. 理清访谈的线索；   3. 归纳访谈的主要内容； 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握   1. 访谈的话题；   2. 理清访谈的线索；   3. 归纳访谈的主要内容；   4. 分析访谈的技巧； 2021年上学期制作 07长郡中学 [阅读方法] 阅读访谈关键——迅速把握   1. 访谈的话题；   2. 理清访谈的线索；   3. 归纳访谈的主要内容；   4. 分析访谈的技巧；   5. 评价访谈的收效。 2021年上学期制作 07长郡中学   一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容 2021年上学期制作 07长郡中学   一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容   (1) 迅速通读一遍全文，把握讨论话题、 主要进程、关键内容。    2021年上学期制作 07长郡中学   一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容   (1) 迅速通读一遍全文，把握讨论话题、 主要进程、关键内容。   (2) 将访问者和访谈对象的文字分开，先 读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主 要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握 其阐述分析。    2021年上学期制作 07长郡中学   一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容   (1) 迅速通读一遍全文，把握讨论话题、 主要进程、关键内容。   (2) 将访问者和访谈对象的文字分开，先 读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主 要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握 其阐述分析。   (3) 重点精读一些提问者提出的一些关键 问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核 心内容。 2021年上学期制作 07长郡中学   一、如何快速准确地把握访谈的主要进 程和内容   (1) 迅速通读一遍全文，把握讨论话题、 主要进程、关键内容。   (2) 将访问者和访谈对象的文字分开，先 读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主 要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握 其阐述分析。   (3) 重点精读一些提问者提出的一些关键 问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核 心内容。   (4) 整合文中的信息、把握文章结构、概 括中心意思。与其他类型的文章读解分析方 法一样。 2021年上学期制作 07长郡中学 问与答（访谈内容） 问：分清问题的类别，分析提问的技巧 2021年上学期制作 07长郡中学 问与答（访谈内容） 问：分清问题的类别，分析提问的技巧 答：了解被访者的观点、事例、分析，经历； 分析品质、性格，把握人物形象 2021年上学期制作 07长郡中学 例1《北岛：当代诗人、作家 》一文中， 问题一：1．统观这篇访谈，采访者林思浩所提 的问题可以归纳为哪几个方面？ 2021年上学期制作 07长郡中学 例1《北岛：当代诗人、作家 》一文中， 问题一：1．统观这篇访谈，采访者林思浩所提 的问题可以归纳为哪几个方面？ 解题思路：   1. 审题干：划读题干找方向（题目要求， 题目提示） 2021年上学期制作 07长郡中学 例1《北岛：当代诗人、作家 》一文中， 问题一：1．统观这篇访谈，采访者林思浩所提 的问题可以归纳为哪几个方面？ 解题思路：   1. 审题干：划读题干找方向（题目要求， 题目提示）   2. 找区位：对读题目，找区位    2021年上学期制作 07长郡中学 例1《北岛：当代诗人、作家 》一文中， 问题一：1．统观这篇访谈，采访者林思浩所提 的问题可以归纳为哪几个方面？ 解题思路：   1. 审题干：划读题干找方向（题目要求， 题目提示）   2. 找区位：对读题目，找区位   题目中的“问题”，已明确地告诉我们必 须将访问者和访谈对象的文字分开，区位—— 提问者（访问者）的问题，把握有哪些问题； “结论”，区位——访谈对象的文字，大致把 握其阐述分析。 2021年上学期制作 07长郡中学 例1《北岛：当代诗人、作家 》一文中， 问题一：1．统观这篇访谈，采访者林思浩所提 的问题可以归纳为哪几个方面？ 解题思路：   1. 审题干：划读题干找方向（题目要求， 题目提示）   2. 找区位：对读题目，找区位   题目中的“问题”，已明确地告诉我们必 须将访问者和访谈对象的文字分开，区位—— 提问者（访问者）的问题，把握有哪些问题； “结论”，区位——访谈对象的文字，大致把 握其阐述分析。   3. 整合作答：合并同类项，概括加工，连 缀成句。 2021年上学期制作 07长郡中学   问题二： 《城门开》一书前三篇为什么 写光和影、味道和声音这些细微之物？ 2021年上学期制作 07长郡中学   问题二： 《城门开》一书前三篇为什么 写光和影、味道和声音这些细微之物？   (1) 生活在一个没有细节的时代是非常可 怕的；    2021年上学期制作 07长郡中学   问题二： 《城门开》一书前三篇为什么 写光和影、味道和声音这些细微之物？   (1) 生活在一个没有细节的时代是非常可 怕的；   (2) 个人的可感性细节构成历史的质感；    2021年上学期制作 07长郡中学   问题二： 《城门开》一书前三篇为什么 写光和影、味道和声音这些细微之物？   (1) 生活在一个没有细节的时代是非常可 怕的；   (2) 个人的可感性细节构成历史的质感；   (3) 让感官充分开放，甚至强化放大(或唤 醒各种感官)。(意对即可)  2021年上学期制作 07长郡中学   二、如何分析访谈文本的文体基本特征 和主要表现手法。 2021年上学期制作 07长郡中学   二、如何分析访谈文本的文体基本特征 和主要表现手法。   访谈文本的文体基本特征从形式上看就 是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。 但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答 推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。 提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要 积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅 层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须 运用恰当的调控手段。   访谈文本的表现手法主要是针对提问者 而言，必须掌握基本的提问的技巧。而读者 在阅读时着重就是要关注提问者提问的艺术 技巧。 2021年上学期制作 07长郡中学 例2：《范曾与杨澜的对话》   简要分析杨澜在这篇访谈中的提问有什么 特点和作用？ 2021年上学期制作 07长郡中学 例2：《范曾与杨澜的对话》   简要分析杨澜在这篇访谈中的提问有什么 特点和作用？   (1) 特点：非常熟悉采访对象的情况，围 绕绘画和人物的特点进行提问，针对性强；提 问中有自己的独特见解，启发性强；提问思路 清晰，逻辑性强。    2021年上学期制作 07长郡中学 例2：《范曾与杨澜的对话》   简要分析杨澜在这篇访谈中的提问有什么 特点和作用？   (1) 特点：非常熟悉采访对象的情况，围 绕绘画和人物的特点进行提问，针对性强；提 问中有自己的独特见解，启发性强；提问思路 清晰，逻辑性强。   (2) 作用：有针对的提问，接近了自己与 被采访对象间的距离，使访谈能够顺利进行。    2021年上学期制作 07长郡中学 例2：《范曾与杨澜的对话》   简要分析杨澜在这篇访谈中的提问有什么 特点和作用？   (1) 特点：非常熟悉采访对象的情况，围 绕绘画和人物的特点进行提问，针对性强；提 问中有自己的独特见解，启发性强；提问思路 清晰，逻辑性强。   (2) 作用：有针对的提问，接近了自己与 被采访对象间的距离，使访谈能够顺利进行。   或：针对受众群体关注的问题进行提问， 能吸引观众。 2021年上学期制作 07长郡中学   20.访谈能否收到预期的效果，通常取决于 提问的质量你认为本访谈提问的质量如何？请 就其中一点谈谈你的看法。 2021年上学期制作 07长郡中学   20.访谈能否收到预期的效果，通常取决于 提问的质量你认为本访谈提问的质量如何？请 就其中一点谈谈你的看法。   ［提示］提问的质量即提问的技巧。必须 结合文本予以回答。 2021年上学期制作 07长郡中学 【参考答案】   ①紧扣主题，不枝不蔓。记者的提问，紧 扣“天然气之父”这一中心“您最大的成果是 什么?”“怎么会想到研究这一课题?”“在实 践中取得了些什么效果?”等，是探讨被誉为 “天然气之父”的原因“您的成长道路是怎样 走过来的?”“您还时常怀念当年的学生生活 吗?”等，是探讨成为“天然气之父”的诸因 素而“如何看待中学毕业生报考地质专业问 题”，则是“天然气之父”的理想的延续所有 这些提问和回答，都解答了这样一个问题：当 代青年应该如何使自己成为一名成功的人士 2021年上学期制作 07长郡中学 【参考答案】   ②善于引导，环环相扣。当戴金星院士没 有明确回答“最大成果是什么”时，记者及时 用两个提问——“怎么会想到研究这一课 题?”“在实践中取得了些什么效果?”最终让 被访者明确地回答了记者的提问并且，引导转 换非常得体、自然戴院士第一个问题的结束语 是“现在回想起来，其实也是很简单的，但在 此之前没有想到而已……”记者于是用“真理 往往就是这样，看似简单……”给予连接过渡 2021年上学期制作 07长郡中学 【参考答案】   ③适时应和，便于沟通适时应和。能够拉 近与被访者的感情距离，自然延续话题这是访 谈的一种提问艺术如：如当戴院士谈到他因小 学地理老师，而萌发了为祖国找矿藏的想法时， 记者适时地应和说：“人的一生中遇到一位好 老师是一生的荣幸”[5分以上几个答案中，答 对一个可得满分其中：观点明确，1分;理由恰 当2分;紧扣文本、分析合理2分如超出 参考答案，只要恰当，亦可酌情给分] 2021年上学期制作 07长郡中学 三、如何对访谈进行鉴赏评价 1. “评价文本的主要观点和基本倾向”    2021年上学期制作 07长郡中学 三、如何对访谈进行鉴赏评价 1. “评价文本的主要观点和基本倾向”   “文本的主要观点和基本倾向”包括访 谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳 理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支 持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推 理的科学性，然后作出自己的价值判断。 2021年上学期制作 07长郡中学 2. “评价文本产生的社会价值和影响”    2021年上学期制作 07长郡中学 2. “评价文本产生的社会价值和影响”   “文本产生的社会价值和影响”可以是 正面的也可以是负面的，高考考察一般会以 正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大 事，与当前整个社会或某些阶层息息相关， 因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时 要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大 背景中，联系当时社会的政治经济状况、主 流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照， 然后实事求是地进行评价阐释。 2021年上学期制作 07长郡中学 3. “对文本的某种特色作深度的思考和判断”    2021年上学期制作 07长郡中学 3. “对文本的某种特色作深度的思考和判断”   “文本的某种特色”主要落实于文本的思 想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方 面。“作深度的思考和判断”首先要能指出这 种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营 造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、 效果或不足，如果能提出一些建设性的意见就 更好。 2021年上学期制作 07长郡中学 四、如何对访谈进行探究 2021年上学期制作 07长郡中学 四、如何对访谈进行探究   “不同的角度”可以是正面的角度、反 面的角度，当时人的角度、旁观者的角度等 等。“不同的层面”指的是文本可达到的层 次，如深层、浅层，实用层面、美学层面、 哲学层面；可能涉及到的范畴，如政治、经 济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术、行文 等。“发掘文本的深层意蕴”就是要尽量多 从上述角度揭示更多的内容。 2021年上学期制作 07长郡中学 1. “探讨文本反映的人生价值和时代精神” 2021年上学期制作 07长郡中学 1. “探讨文本反映的人生价值和时代精神”   就是要分析归纳出提问者和访谈对象 （主要是后者）的人生观，探讨他的人生价 值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精 神，在当前社会下有什么积极意义。 2021年上学期制作 07长郡中学   2. “探究文本中的疑点和难点，提出自 己的见解” 2021年上学期制作 07长郡中学   2. “探究文本中的疑点和难点，提出自 己的见解”   这个考点是考查考生的思维的全面性、 深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方 提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具 书试图解决，要善于对文章内容进行辩证分 析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、 合理的观点。要注意的是，高考考查一般访 谈对象应该是该领域的专家，必有其独到之 处，对其观点不要轻易完全否定。 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴   注意：词在句中，句在段中，段在篇中 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴   注意：词在句中，句在段中，段在篇中 (2) 探究文本反映的人生价值和时代精神    2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴   注意：词在句中，句在段中，段在篇中 (2) 探究文本反映的人生价值和时代精神   注意：理解人物内在的精神面貌，把握 其典型意义 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴   注意：词在句中，句在段中，段在篇中 (2) 探究文本反映的人生价值和时代精神   注意：理解人物内在的精神面貌，把握 其典型意义 (3) 探究疑点、难点、空白点 2021年上学期制作 07长郡中学 小结： (1) 探究文本的深层意蕴   注意：词在句中，句在段中，段在篇中 (2) 探究文本反映的人生价值和时代精神   注意：理解人物内在的精神面貌，把握 其典型意义 (3) 探究疑点、难点、空白点   注意：内引外联，言之成理 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读—— 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 审题—— 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 审题——   确定范围、角度、要求 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 审题——   确定范围、角度、要求 精读—— 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 审题——   确定范围、角度、要求 精读——   寻找相关信息，筛选关键词语 2021年上学期制作 07长郡中学 解题步骤： 泛读——   了解文章大意、结构圈出关键词、句 审题——   确定范围、角度、要求 精读——   寻找相关信息，筛选关键词语 严格按照解题步骤解题，是得分的增长点 2021年上学期制作 07长郡中学 答题常见失误与对策     失误 1. 文不对题，答非所问 2. 模棱两可，心中无底 3. 只图简单，答案缺漏 4. 惟恐答漏，多多益善 5. 语句不通，表意不明 2021年上学期制作 07长郡中学 答题常见失误与对策     失误 1. 文不对题，答非所问 2. 模棱两可，心中无底 3. 只图简单，答案缺漏 4. 惟恐答漏，多多益善 5. 语句不通，表意不明     对重 认真审题，找准对应 审清题意，规范答题 明确要求，力图全面 审准题干，分点作答 多做练习，准确表达