湖南省长郡中学2021届二轮复习高三语文《时事评论类材料作文的写作》课件（58张PPT）

2021年上学期制作 17长郡中学 时事评论类材料作文的写作 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 明确材料的中心问题。 2. 对众说纷纭的观点析其内涵，进行分类、 归纳 3. 综合权衡、比较后，确定最佳立意。 4. 看材料出现几类人物 特别提示：新材料作文的审题要遵循 整体性、多向性、筛选性 审题步骤： 2021年上学期制作 17长郡中学 新闻时评 何为时评   “时评”是“时事评论”与“时政评论” 的略称，是针对现实生活中的重要问题直接 发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。  “时评”可以取材于新闻报道，对新闻 事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、 “心头”事发表意见，只要是关于当下的 （现在进行时）意见，就是“时评”。 2021年上学期制作 17长郡中学   时评写作，最重要的环节就是就事论事, 就是对时事本身进行直接的评论。 一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、 工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。 二是批评式，即对新闻中的人物、事件、 工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方 面找出反对的依据。 三是建议式，即提出自己对新闻事件中某 个问题的建设性意见。 几种形式 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 据媒体报道，今年9月1日开学后，一些 使用人民教育出版社教材的学校发现，新初 一的语文课文中，有些篇目被更换，其中包 括鲁迅的《风筝》。一些专家解释原因说 “鲁迅的文章过于深刻”。对此有人忧虑， 有人遗憾，有人觉得很正常……这让人不禁 想起这几年“鲁迅文章大撤退”的类似新闻， 一旦有鲁迅作品撤换就会引起广泛讨论，被 反复提及。 请阅读以上材料，自定立意，自选文体， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2021年上学期制作 17长郡中学 范文： 撤退中的变革    “鲁迅文章大撤退”这一曾经仿佛不可 能的变化，现如今却真真正正地上演了。每 逢变革，必有人跳脚，有人大骂。这一次更 是一石激起千层浪，为此忧虑者层出不穷。 而对于专家“太过深刻”的解释，更是遗憾 之声充耳不绝。（引） 2021年上学期制作 17长郡中学   然而，再多的反对也遮不住这一变革带来 的希望。鲁迅，那个神坛上的伟人，已经走下 来了。虽然他的作品从来都是不可忽视的存在， 但那犀利的笔风和深邃的思考毕竟属于那个遥 远的时代。（点）   曾经的中国，因鲁迅的文章而有了一扫阴 霾的勇气。可是现在的社会已不是一片黑暗。 阳光下的孩子们，如果从小便“横眉冷对”， 他又怎么去面向光明。鲁迅的文章批判的手法 太过锋利，让懵懂的孩子们执此利刃，只会伤 人伤己。（议） 2021年上学期制作 17长郡中学   科技上的进步依赖改变，《物种起源》可以 从生物“圣经”被打到“不完全正确”，爱因斯 坦的相对论也在改变世界之后，被新的理论所取 代。真理永远在下一篇论文中。   科技如此，社会亦如此。从马克思理论到毛 泽东思想，再后来治国方针也是与时俱进，不断 变化。历史已经证明，没有一条理论是错的，改 变是为了选择适合时代的暂时真理。   思想的变革虽不是科技和社会所能简单相比 的，但就发展与改变的必要性来说，又是遵循这 一普适规律的。鲁迅的思想，作过中华民族的北 极星。但已经迈进黎明的我们，对于那“过于深 刻”的文字，应该去批判的继承。很明显，孩子 们还没有那个能力。（联）   2021年上学期制作 17长郡中学   曾经普及鲁迅的原因，是中国太需要有人 站出来说话了。而现在的社会，充满了批评和 谣言，甚至远超现如今的缺点。这时再培养出 一批愤青，显然是弊大于利的。   社会的发展，关键在于思想上的改变。 “鲁迅大撤退”是一种表象，而这种表象所体 现出来的正是一种从初等教育开始，指引下一 代中国人思想发展转变的改革。子曰：“齐一 变，至于鲁。鲁一变，至于道。”千年前的圣 人对于礼乐的崇拜已被淘汰，但他的一些思想， 例如对于变革的追求，却依然伟大。鲁迅，也 应该走上这么一条路。（联） 2021年上学期制作 17长郡中学   未来的孩子们，大概只能从《从百草园 到三味书屋》来认识伟人鲁迅了。而他的思 想，则应是被致力于社会学研究的学者反复 咀嚼，以取其精华。   让鲁迅撤退吧，让思想改变吧，让社会 进步吧。否则孩子们太累，社会也太累，就 连鲁迅也该累了。（结） 2021年上学期制作 17长郡中学 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不 定；也不要只有别人，没有自己。 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不 定；也不要只有别人，没有自己。 4. 深入分析 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解， 作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不 定；也不要只有别人，没有自己。 4. 深入分析 发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不 详。 写作要求 2021年上学期制作 17长郡中学 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） 【略】 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） 【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析 其谬误。（议）【详】 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） 【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析 其谬误。（议）【详】 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根 源。（联）【详】 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 提出问题——分析问题——解决问题 应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） 【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析 其谬误。（议）【详】 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根 源。（联）【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理 化建议”。（结） 写作思路 2021年上学期制作 17长郡中学 范例剖析 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花 兰，被一个 叫作“木兰文化研究中心”的组织揪住不放，强烈要求贾 某向全国人民道歉。贾某道歉后，有些人似乎受到了启发。 道长孟某发长文批判导演陈凯歌新作《道士下山》扬佛抑 道，影响宗教和睦，要求陈导向道教界、向社会道歉；六 小龄童认为贾某道歉开了一个好头，要求恶搞《西游记》 的影视剧也要道教。对此，网上意见不一，有赞同道歉的， 认为恶搞不等于创新，不能为博眼球将经典恶俗化；也有 替贾某、陈导等叫屈的，认为创新可以打破樊篱，况且花 木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象；更有网友戏谑 “金庸塑造了众多邪道形象，强烈建议孟道长起诉金庸， 保卫道教”。   该不该道歉，你怎么看？要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：此文开头有何特点？ 2021年上学期制作 17长郡中学 引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 阅读并思考：此文开头有何特点？ 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：此段议论有何特点？ 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：此段议论有何特点？ 析（就材料进行分析，可从原因角度入手） 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：此段议论有何特点？ 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：此段议论有何特点？ 联 紧扣（联系现实，扩展开来） 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：本文结尾有何特点？ 2021年上学期制作 17长郡中学 阅读并思考：本文结尾有何特点？ 结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类作文常用结构模式： 2021年上学期制作 17长郡中学 引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 时评类作文常用结构模式： 照应材料回扣法 2021年上学期制作 17长郡中学 结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 时评类作文常用结构模式： 照应材料回扣法 2021年上学期制作 17长郡中学 结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 联 紧扣(联系现实，扩展开来) 引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 时评类作文常用结构模式： 照应材料回扣法 2021年上学期制作 17长郡中学 结 点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 联 紧扣(联系现实，扩展开来) 析(就材料进行分析，可从原因角度入手) 引 简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 时评类作文常用结构模式： 照应材料回扣法 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 2021年上学期制作 17长郡中学 课堂小结 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类 一般议论文 课堂小结 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类 一般议论文 课堂小结 就事论事 缘事发挥 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类 一般议论文 课堂小结 就事论事 缘事发挥 就事选例 谈古论今 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类 一般议论文 课堂小结 就事论事 缘事发挥 就事选例 谈古论今 就事说理 并列对照 2021年上学期制作 17长郡中学 时评类 一般议论文 课堂小结 引—析—联—结 就事论事 缘事发挥 就事选例 谈古论今 就事说理 并列对照