2021届高考二轮文言文专题复习：理解与现代汉语不同的句式和用法 （课件221张）

2021年上学期制作 03 理解与现代汉语不同的句式和用法 2021年上学期制作 03   “不同句式”主要指判断句、被动句、 倒装句，省略句等。高考对文言句式的考查， 主要通过翻译和断句的命题方式进行考查。   “不同用法”主要指词类活用，包括名 词、动词、形容词的活用以及使动用法和意 动用法。高考命题重点通过选择题(实词理 解题)和翻译题的方式考查词类活用。 2021年上学期制作 03 判断句 | 被动句 | 省略句 | 主谓倒装句 | 宾语前置句 | 定语后置句 | 状语后置句 | 固定句式 2021年上学期制作 03 ——分清类别，添加成含有“是”的句子   文言文判断句最显著的特点就是基 本上不用判断词“是”来表示，而往往 让名词或名词性短语直接充当谓语，对 主语进行判断。文言文中常用以下几种 形式表示判断： (一)判断句 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  “为”字句 无标志句 “也”字句 “者”“者也”句 “……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  “为”字句 无标志句 “也”字句 “者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  “为”字句 无标志句 “也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  “为”字句 无标志句 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)“也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  “为”字句 ①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ②臣本布衣《出师表》无标志句 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)“也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  如今人方为刀俎，我为鱼肉 (《鸿门宴》)“为”字句 ①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ②臣本布衣《出师表》无标志句 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)“也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 “是”字句 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  如今人方为刀俎，我为鱼肉 (《鸿门宴》)“为”字句 ①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ②臣本布衣《出师表》无标志句 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)“也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 不知木兰是女郎(《木兰辞》)“是”字句 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) 用“乃、即、则、皆、 必”等副词表判断，用 “非”表否定判断  如今人方为刀俎，我为鱼肉 (《鸿门宴》)“为”字句 ①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ②臣本布衣《出师表》无标志句 君子生非异也，善假于物也(《劝学》)“也”字句 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄 (《小石潭记》)“者”“者也”句 楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)“……者……也”句 例句判断句的形式 2021年上学期制作 03 [应用体验] 1．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《晏子春秋·内篇杂下十》) 2021年上学期制作 03 ①酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为 者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为 者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    酒喝得很尽兴，两个狱吏绑着一个人来 拜见楚王。楚王说：“绑着的是什么人？”(狱 吏)说：“是齐国人，犯了偷盗的罪。” 2021年上学期制作 03 ①酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为 者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    酒喝得很尽兴，两个狱吏绑着一个人来 拜见楚王。楚王说：“绑着的是什么人？”(狱 吏)说：“是齐国人，犯了偷盗的罪。”    我听说这样一件事：橘树生长在淮河以 南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就 是枳树。 2021年上学期制作 03 ①酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为 者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    酒喝得很尽兴，两个狱吏绑着一个人来 拜见楚王。楚王说：“绑着的是什么人？”(狱 吏)说：“是齐国人，犯了偷盗的罪。”    我听说这样一件事：橘树生长在淮河以 南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就 是枳树。    只是叶子相似，它们果实的味道不同。 造成这种情况的原因是什么呢？是水土条件不 相同啊。 2021年上学期制作 03 (二)被动句 ——看清关键词，翻译成“被”的意思   被动句是指主语与谓语之间的关系是 被动关系，主语是谓语动词所表示的行为 的被动者、受事者，而不是主动者、实施 者。被动句主要有以下形式： 2021年上学期制作 03 “受”字句：受＋谓语 ＋于 “见”字句：见＋谓语 “于”字句：谓语＋于 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 “受”字句：受＋谓语 ＋于 “见”字句：见＋谓语 六艺经传皆通习之，不拘于时       (《师说》) “于”字句：谓语＋于 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 “受”字句：受＋谓语 ＋于 秦城恐不可得，徒见欺      (《廉颇蔺相如列传》)“见”字句：见＋谓语 六艺经传皆通习之，不拘于时       (《师说》) “于”字句：谓语＋于 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 吾不能举全吴之地，十万之众，受 制于人   (《赤壁之战》) “受”字句：受＋谓语 ＋于 秦城恐不可得，徒见欺      (《廉颇蔺相如列传》)“见”字句：见＋谓语 六艺经传皆通习之，不拘于时       (《师说》) “于”字句：谓语＋于 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 无标志句 “被”字句 “为……所” 句 “为”字句： 为＋动词 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 无标志句 “被”字句 “为……所” 句 身死人手，为天下笑者，何也？          (《过秦论》) “为”字句： 为＋动词 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 无标志句 “被”字句 ①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫 (《六国论》) ②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) “为……所” 句 身死人手，为天下笑者，何也？          (《过秦论》) “为”字句： 为＋动词 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 无标志句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 (《永遇乐·京口北固亭怀古》)“被”字句 ①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫 (《六国论》) ②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) “为……所” 句 身死人手，为天下笑者，何也？          (《过秦论》) “为”字句： 为＋动词 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 ①感斯人言(《琵琶行》) ②而刘夙婴疾病(《陈情表》)无标志句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 (《永遇乐·京口北固亭怀古》)“被”字句 ①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫 (《六国论》) ②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) “为……所” 句 身死人手，为天下笑者，何也？          (《过秦论》) “为”字句： 为＋动词 例句被动句的类型 2021年上学期制作 03 [应用体验] 2．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《史记·老子韩非列传》，有删改) 2021年上学期制作 03 ①昔者弥子瑕见爱于卫君。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱 憎之至变也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①昔者弥子瑕见爱于卫君。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 从前弥子瑕被卫国君主宠爱。 ②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱 憎之至变也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①昔者弥子瑕见爱于卫君。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 从前弥子瑕被卫国君主宠爱。 ②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱 憎之至变也。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    所以，弥子瑕的行为和当初相比没有 变化，以前被称赞而以后却(因此)获罪，是因 为人的爱憎感情发生了极大的变化。 2021年上学期制作 03 (三)省略句 ——分析上下文，补充成完整的句子   文言文语句中根据习惯，省略某词 或某种成分的句子叫省略句。有承前省、 蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省 略等。省略句主要有五种形式： 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见 (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 择其善者而从之，(择)其不善者而改 之(《论语》) 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见 (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告(之)以事 (《鸿门宴》) 择其善者而从之，(择)其不善者而改 之(《论语》) 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见 (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 列坐(于)其次(《兰亭集序》) 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告(之)以事 (《鸿门宴》) 择其善者而从之，(择)其不善者而改 之(《论语》) 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见 (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 省略兼语 省略介词 省略宾语 省略谓语 省略主语 省略句的类型 例句 使(之)快弹数曲(《琵琶行》) 列坐(于)其次(《兰亭集序》) 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具 告(之)以事 (《鸿门宴》) 择其善者而从之，(择)其不善者而改 之(《论语》) 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见 (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 [应用体验] 3．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《资治通鉴·唐纪六十四》) 2021年上学期制作 03 ①亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？ 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    (皇上)立即命人召唤公主进宫，让她站 (在)台阶下，不正眼看她。 ②岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？ 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    (皇上)立即命人召唤公主进宫，让她站 (在)台阶下，不正眼看她。 ②岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？ 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________    哪里有小叔子得病，不前往探视(他)， (你)却去看戏的道理！ 2021年上学期制作 03 (四)主谓倒装句 ——辨明语气，调换主语谓语位置   古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一 样，一般放在主语之后，但有时为了强调和 突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中， 就把谓语提前到主语前面，构成主谓倒装句。 翻译时要根据语意、语气表达的需要，适当 调整主语、谓语的顺序。主谓倒装句主要有 两种形式： 2021年上学期制作 03 表感叹语气 表疑问语气 例句主谓倒装句的形式 2021年上学期制作 03 表感叹语气 谁为大王为此计者？ (《鸿门宴》) 表疑问语气 例句主谓倒装句的形式 2021年上学期制作 03 甚矣，汝之不惠！ (《愚公移山》) 表感叹语气 谁为大王为此计者？ (《鸿门宴》) 表疑问语气 例句主谓倒装句的形式 2021年上学期制作 03 [应用体验] 4．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《韩非子·难二》) 2021年上学期制作 03   仁哉文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智 哉文王！出千里之地而得天下之心。   译文：   ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03   仁哉文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智 哉文王！出千里之地而得天下之心。   译文：   ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而 请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆 千里的土地而得到天下的人心。 2021年上学期制作 03   现代文中宾语一般处于谓语之后用来 回答是“谁”或是“什么”的；而在古代 汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语 之前的情况，这种现象就叫宾语前置。其 常见的类型有三种： (五)宾语前置句 ——判定形式，调整提前宾语到动词后 2021年上学期制作 03 用“之”或“是” 为标志，强调宾语      否定句中代词作宾语 疑问句中代词作宾语 宾语前置句的类型 例句 2021年上学期制作 03 用“之”或“是” 为标志，强调宾语      否定句中代词作宾语 疑问句中代词作宾语 宾语前置句的类型 例句 大王来何操？ (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 用“之”或“是” 为标志，强调宾语      否定句中代词作宾语 疑问句中代词作宾语 宾语前置句的类型 例句 然而不王者，未之有也 (《寡人之于国也》) 大王来何操？ (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 用“之”或“是” 为标志，强调宾语      否定句中代词作宾语 疑问句中代词作宾语 宾语前置句的类型 例句 ①句读之不知，惑之不解 (《师说》) ②唯利是图 然而不王者，未之有也 (《寡人之于国也》) 大王来何操？ (《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 [应用体验] 5．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《吕氏春秋·高义》) 2021年上学期制作 03   今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知 丘亦甚矣。   译文：   ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03   今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知 丘亦甚矣。   译文：   ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   今天我游说景公，景公并没有采纳我 的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我 了。 2021年上学期制作 03 (六)定语后置句 ——察看标志词，译成定语修饰中心词   定语后置句是指为了强调和突出定语 所表现的内容，把定语放到了中心词之后 的一种特殊的文言句式。定语后置句的形 式主要有两种： 2021年上学期制作 03 定语放在中心词后， 中间用“之”作为 标志词 定语放在中心词 后，用“者”作 为标志词 定语后置的形式 例句 2021年上学期制作 03 定语放在中心词后， 中间用“之”作为 标志词 定语放在中心词 后，用“者”作 为标志词 客有吹洞箫者，倚歌而和之 (《赤壁赋》) 定语后置的形式 例句 2021年上学期制作 03 定语放在中心词后， 中间用“之”作为 标志词 定语放在中心词 后，用“者”作 为标志词 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (《劝学》) 客有吹洞箫者，倚歌而和之 (《赤壁赋》) 定语后置的形式 例句 2021年上学期制作 03 [应用体验] 6．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 2021年上学期制作 03 (节选自《欧阳晔传》，有删改) 2021年上学期制作 03 ①初为随州推官，治狱之难决者三十六。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞 狱百余事。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①初为随州推官，治狱之难决者三十六。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞 狱百余事。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   起初他任随州推官，处置了三十六件 难以决断的案件。 2021年上学期制作 03 ①初为随州推官，治狱之难决者三十六。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞 狱百余事。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   起初他任随州推官，处置了三十六件 难以决断的案件。   鄂州的崇阳县，素来号称难以治理， 于是就调任欧阳公去治理崇阳，到了那里 就处理了一百多宗积压的案件。 2021年上学期制作 03 ①初为随州推官，治狱之难决者三十六。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞 狱百余事。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ③桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   起初他任随州推官，处置了三十六件 难以决断的案件。   鄂州的崇阳县，素来号称难以治理， 于是就调任欧阳公去治理崇阳，到了那里 就处理了一百多宗积压的案件。   桂阳有争夺船而互相殴打致死的人， 这个案件很长时间没能判决。 2021年上学期制作 03   在现代汉语中，介词结构经常放在谓语 或主语之前，作句中或句前状语；而在文言 文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作 补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以 这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。 状语后置的形式一般有两种： (七)状语后置句 ——分析句子结构，调整状语到动词前 2021年上学期制作 03 用“以”字构成 介词结构 用“于”字构成 介词结构 例句状语后置的形式 2021年上学期制作 03 用“以”字构成 介词结构 月出于东山之上       (《赤壁赋》)  用“于”字构成 介词结构 例句状语后置的形式 2021年上学期制作 03 私见张良，具告以事       (《鸿门宴》) 用“以”字构成 介词结构 月出于东山之上       (《赤壁赋》)  用“于”字构成 介词结构 例句状语后置的形式 2021年上学期制作 03 [应用体验] 7．阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 (节选自《大唐新语》，有删改) 2021年上学期制作 03 ①循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ②乃召见内殿，隔帘与语。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   循宪召见了他，把那些积压下来的不 好解决的事情拿来咨询他。 ②乃召见内殿，隔帘与语。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2021年上学期制作 03 ①循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   循宪召见了他，把那些积压下来的不 好解决的事情拿来咨询他。 ②乃召见内殿，隔帘与语。 译文：___________________________________ _________________________________________ _________________________________________   于是召见嘉贞到内殿，隔着帘子和他 说话。 2021年上学期制作 03   固定句式也叫固定结构或凝固结构。它 的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在 一起，固定成为一种句法格式，表达一种新 的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地 掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果， 对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。 现将常见的固定句式汇集如下： ——看清固定结构词，固定格式固定译 (八)固定句式 2021年上学期制作 03 1．何所   表疑问的固定结构。是“所……者为何” 的移位和压缩，可译为“……的(人、事、物) 是什么”。如：   问女何所思，问女何所忆。(《木兰辞》) 译文：___________________________________ 2021年上学期制作 03 1．何所   表疑问的固定结构。是“所……者为何” 的移位和压缩，可译为“……的(人、事、物) 是什么”。如：   问女何所思，问女何所忆。(《木兰辞》) 译文：___________________________________ 问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。 2021年上学期制作 03 译文：___________________________________ 2．何如   (1)代词性固定结构。常用于询问动作行为 的方式或事物的性状，可译为“怎么样”。   (2)表示比较的固定结构，可译为“比…… 怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如” “胡如”“奚若”等。如： 樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 译文：___________________________________ 2．何如   (1)代词性固定结构。常用于询问动作行为 的方式或事物的性状，可译为“怎么样”。   (2)表示比较的固定结构，可译为“比…… 怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如” “胡如”“奚若”等。如： 樊哙说：“今天的情况怎么样？” 樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 3．然则   连词性固定结构。“然”承接上文， “则”表示推断，可译为“既然这样，那 么”。如：   是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？ (《岳阳楼记》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 3．然则   连词性固定结构。“然”承接上文， “则”表示推断，可译为“既然这样，那 么”。如：   是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？ (《岳阳楼记》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________     这就是说入朝为官要担忧，退处江 湖也要担忧。既然这样，那么要到什么时候 才能快乐呢？ 2021年上学期制作 03 4．是以(以是)   表示结果的固定结构，可译为“因此”。 同义结构还有“以此”“是用”“用 是”“用此”“是故”“以故”。如：   此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。(诸葛亮《出师表》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 4．是以(以是)   表示结果的固定结构，可译为“因此”。 同义结构还有“以此”“是用”“用 是”“用此”“是故”“以故”。如：   此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。(诸葛亮《出师表》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________    这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的 人，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________   译文：______________________________ ________________________________________ 5．有所……、无所……   这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是 动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无” 的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”“没 有……的(人、事、物)”。如： ①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。(《鱼我所欲也》) ②财物无所取，妇女无所幸。(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________   译文：______________________________ ________________________________________ 5．有所……、无所……   这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是 动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无” 的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”“没 有……的(人、事、物)”。如： ①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。(《鱼我所欲也》)     死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有 比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。 ②财物无所取，妇女无所幸。(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________   译文：______________________________ ________________________________________ 5．有所……、无所……   这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是 动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无” 的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”“没 有……的(人、事、物)”。如： ①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。(《鱼我所欲也》)     死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有 比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。 ②财物无所取，妇女无所幸。(《鸿门宴》) 财物没有拿取的，妇女没有被宠幸的。 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________ 6．有以……、无以……   这是两个意义相反的固定结构，用在谓语 动词前，相当于助动词的作用。可分别译为 “有用来……的(人、事、物)”“没有用来…… 的(人、事、物)”。如： ①臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》) ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。(《荀子·劝学》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________ 6．有以……、无以……   这是两个意义相反的固定结构，用在谓语 动词前，相当于助动词的作用。可分别译为 “有用来……的(人、事、物)”“没有用来…… 的(人、事、物)”。如： ①臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》) 我才能够有用来报答太子的(机会)。 ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。(《荀子·劝学》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03   译文：______________________________ ________________________________________ 6．有以……、无以……   这是两个意义相反的固定结构，用在谓语 动词前，相当于助动词的作用。可分别译为 “有用来……的(人、事、物)”“没有用来…… 的(人、事、物)”。如： ①臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》) 我才能够有用来报答太子的(机会)。 ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。(《荀子·劝学》)   译文：______________________________ ________________________________________ ________________________________________    所以不积累小步，就没有用来到达千 里的(办法)；不汇聚细流，就没有用来成为 江海的(办法)。 2021年上学期制作 03 7．“……孰与(若)……”    表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比 较时可译为“与……相比，谁(哪一样)……”。 表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得 上”，这种情况还可以与选择连词“与其”配合 使用，译为“与其……不如……”。如： 吾孰与城北徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》) 译文：__________________________________ 2021年上学期制作 03 7．“……孰与(若)……”    表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比 较时可译为“与……相比，谁(哪一样)……”。 表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得 上”，这种情况还可以与选择连词“与其”配合 使用，译为“与其……不如……”。如： 吾孰与城北徐公美？(《邹忌讽齐王纳谏》) 译文：__________________________________我与城北的徐公相比，谁漂亮？ 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 8．(1)“……之谓也” 表示总结性判断的固定结构。 其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动 词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可 译为“说的就是……”。如： 诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 (《齐桓晋文之事》)译文：__________________________________ ________________________________________   (2)如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的 后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫 做……”“……称做……”。如：   此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 8．(1)“……之谓也” 表示总结性判断的固定结构。 其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动 词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可 译为“说的就是……”。如： 诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 (《齐桓晋文之事》)译文：__________________________________ ________________________________________   《诗经》里面讲过：“别人有想法，我能猜 中它。”——(这话)说的就是您这样的人。   (2)如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的 后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫 做……”“……称做……”。如：   此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 8．(1)“……之谓也” 表示总结性判断的固定结构。 其中“之”是标志宾语前置的结构助词；“谓”是动 词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可 译为“说的就是……”。如： 诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。 (《齐桓晋文之事》)译文：__________________________________ ________________________________________   《诗经》里面讲过：“别人有想法，我能猜 中它。”——(这话)说的就是您这样的人。   (2)如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的 后边，这是另一种固定结构。可译为“……叫 做……”“……称做……”。如：   此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》) 这叫做失去了他的羞耻之心。 2021年上学期制作 03 9．如……何、若……何、奈……何   都是表示怎样对待、处置某人或某事的 固定结构。其中“如”“若”“奈”是动词， 含有“对付”“处置”“办理”一类意思； “何”是补语，作“怎么”“怎样”讲；中 间插入的成分作“如”“若”“奈”的宾语。 可译为“把……怎么样”“对……怎么办”。 如： 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？(《愚公移山》) ②虞兮虞兮奈若何？(《项羽本纪》) ③今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？(《愚公移山》)   凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山， (又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？ ②虞兮虞兮奈若何？(《项羽本纪》) ③今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？(《愚公移山》)   凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山， (又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？ ②虞兮虞兮奈若何？(《项羽本纪》) ③今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》) 虞姬啊虞姬，对你怎么办？ 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？(《愚公移山》)   凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山， (又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？ ②虞兮虞兮奈若何？(《项羽本纪》) ③今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)   (沛公说)现在出来了，没有告辞，对这 怎么办呢？ 虞姬啊虞姬，对你怎么办？ 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 10．何……为(wéi)、何以……为(wéi)    都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是 疑问代词，可用“安”“奚”“曷”等词来代替； “以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的 语气词。前者可译为“为什么(要)……呢”“怎 么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢” “要……干什么呢”。如： ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门 宴》) ②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 10．何……为(wéi)、何以……为(wéi)    都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是 疑问代词，可用“安”“奚”“曷”等词来代替； “以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的 语气词。前者可译为“为什么(要)……呢”“怎 么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢” “要……干什么呢”。如： ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门 宴》) ②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)    现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉， 为什么要告辞呢？ 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ 译文：__________________________________ ________________________________________ 10．何……为(wéi)、何以……为(wéi)    都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是 疑问代词，可用“安”“奚”“曷”等词来代替； “以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的 语气词。前者可译为“为什么(要)……呢”“怎 么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢” “要……干什么呢”。如： ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门 宴》) ②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)    现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉， 为什么要告辞呢？   哪里用得着飞到九万里高处再往南去呢？ 2021年上学期制作 03 11．唯(惟)……之(是)……   表示宾语前置的固定结构，含强调意义。其 中“唯(惟)”是限定范围的副词，可译为“只”， “之(是)”是标志宾语前置的结构助词，可译为 “只＋谓语动词＋前置宾语”。如： 唯余马首是瞻。(《左传·襄公十四年》) 译文：__________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 11．唯(惟)……之(是)……   表示宾语前置的固定结构，含强调意义。其 中“唯(惟)”是限定范围的副词，可译为“只”， “之(是)”是标志宾语前置的结构助词，可译为 “只＋谓语动词＋前置宾语”。如： 唯余马首是瞻。(《左传·襄公十四年》) 译文：__________________________________ ________________________________________   只看我的马头(行动)。(意译：只听从 我的指挥。) 2021年上学期制作 03 12．何……之有   表示宾语前置的固定结构，含反问语气。 其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前 置的结构助词，“有”是谓语动词。可译为 “有什么……呢”。如： 孔子云：“何陋之有？”(《陋室铭》) 译文：__________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 12．何……之有   表示宾语前置的固定结构，含反问语气。 其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前 置的结构助词，“有”是谓语动词。可译为 “有什么……呢”。如： 孔子云：“何陋之有？”(《陋室铭》) 译文：__________________________________ ________________________________________ 孔子说：“有什么简陋的呢？” 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 13．不亦……乎   表示反问的固定结构。其中“亦”没有实 在意义，只起加强语气的作用；句末“乎”可 用“哉”“邪”等疑问语气词替换。可译为 “不是……吗”。如： 学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 13．不亦……乎   表示反问的固定结构。其中“亦”没有实 在意义，只起加强语气的作用；句末“乎”可 用“哉”“邪”等疑问语气词替换。可译为 “不是……吗”。如： 学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)   学习而又按时去温习它，不是很高 兴吗？ 2021年上学期制作 03 14．得无……乎   表示反问的固定结构。它的语气比较委婉。 句末“乎”可用“与(欤)”“邪”“耶”等疑问 语气词替换，可译为“该不会……吧”“莫非 是……吧”“能不……吗”。同义结构还有“得 毋……乎”“得非……乎”等。如： 览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》) 译文：__________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 14．得无……乎   表示反问的固定结构。它的语气比较委婉。 句末“乎”可用“与(欤)”“邪”“耶”等疑问 语气词替换，可译为“该不会……吧”“莫非 是……吧”“能不……吗”。同义结构还有“得 毋……乎”“得非……乎”等。如： 览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》) 译文：__________________________________ ________________________________________   观赏景物时所发出的感叹，该不会没 有差异吧？ 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 15．无乃……乎   表示疑问的固定结构。它表示的语气是委 婉的。句末“乎”可用“与(欤)”“耶”等语气 词替换。可译为“恐怕(只怕)……吧”“莫不 是……吧”。同义结构还有“无乃…… 乎”“不乃……乎”等。如：   孔子曰：“求！无乃尔是过与？”(《季氏 将伐颛臾》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ 15．无乃……乎   表示疑问的固定结构。它表示的语气是委 婉的。句末“乎”可用“与(欤)”“耶”等语气 词替换。可译为“恐怕(只怕)……吧”“莫不 是……吧”。同义结构还有“无乃…… 乎”“不乃……乎”等。如：   孔子曰：“求！无乃尔是过与？”(《季氏 将伐颛臾》)   孔子说：“冉有！恐怕应该责备 你们吧。” 2021年上学期制作 03 16．是故、是以   译为“因此，所以”。如：   是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师 之所存也。(《师说》) 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 16．是故、是以   译为“因此，所以”。如：   是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师 之所存也。(《师说》) 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________   因此，无论(身份)高贵还是低贱，无 论年龄大还是小，道理存在的地方，就是 老师存在的地方。 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 17．所以   译为“用来……的”“……的原因” “……的方法”。如： 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。             (《师说》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 17．所以   译为“用来……的”“……的原因” “……的方法”。如： 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。             (《师说》)   圣人成为圣人的原因，愚人成为愚 人的原因。 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 18．庸……乎   译为“哪……呢”。如：   吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？              (《师说》) 2021年上学期制作 03 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 18．庸……乎   译为“哪……呢”。如：   吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？              (《师说》)   我以道理为师，哪管他年龄比我大 (还是)比我小呢？ 2021年上学期制作 03 19．其……乎(邪)     译为“难道……吗” 。如： 其真无马邪？其真不知马也。(《马说》) 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 19．其……乎(邪)     译为“难道……吗” 。如： 其真无马邪？其真不知马也。(《马说》) 译文：__________________________________ ________________________________________ ________________________________________   难道真的没有千里马吗？是他们真 的不知道千里马啊！ 2021年上学期制作 03 名词作状语 | 名词作动词 | 形容词作动词 | 形容词作名词 | 使动用法 | 意动用法 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( ) 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________ 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( ) 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________(项伯)常常用自己的身体像翅膀一样遮掩住刘邦 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( ) 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________(项伯)常常用自己的身体像翅膀一样遮掩住刘邦 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( )兄：像对待兄长一样 译文：____________________________________ 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( ) 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________(项伯)常常用自己的身体像翅膀一样遮掩住刘邦 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( )兄：像对待兄长一样 译文：____________________________________我将像对待兄长一样地款待他。 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( ) 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________(项伯)常常用自己的身体像翅膀一样遮掩住刘邦 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( )兄：像对待兄长一样 译文：____________________________________我将像对待兄长一样地款待他。 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( )箕畚：用竹筐 译文：____________________________________ 2021年上学期制作 03 (一)名词作状语 找出下列各句中用作状语的名词，并翻译句子。 1．常以身翼蔽沛公。 (《鸿门宴》)( )翼：像翅膀一样 译文：____________________________________(项伯)常常用自己的身体像翅膀一样遮掩住刘邦 2．吾得兄事之。 (《鸿门宴》)( )兄：像对待兄长一样 译文：____________________________________我将像对待兄长一样地款待他。 3．箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》)( )箕畚：用竹筐 译文：____________________________________用竹筐把土石运送到渤海的尽头去。 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________ 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________   估计已经误了约定的期限。误了期限，依 据秦的法律都要杀头(斩首)。 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________   估计已经误了约定的期限。误了期限，依 据秦的法律都要杀头(斩首)。 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( )间：从小路 译文：____________________________________ __________________________________________ 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________   估计已经误了约定的期限。误了期限，依 据秦的法律都要杀头(斩首)。 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( )间：从小路 译文：____________________________________ __________________________________________   刘邦已经走了，(估计)从小路已经回到军 中。 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________   估计已经误了约定的期限。误了期限，依 据秦的法律都要杀头(斩首)。 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( )间：从小路 译文：____________________________________ __________________________________________   刘邦已经走了，(估计)从小路已经回到军 中。 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 面：当面 2021年上学期制作 03 译文：____________________________________ __________________________________________ 4．度已失期。失期，法皆斩。 (《陈涉世家》)( )法：依据秦的法律 译文：____________________________________ __________________________________________   估计已经误了约定的期限。误了期限，依 据秦的法律都要杀头(斩首)。 5．沛公已去，间至军中。 (《鸿门宴》)( )间：从小路 译文：____________________________________ __________________________________________   刘邦已经走了，(估计)从小路已经回到军 中。 6．群臣吏民能面刺寡人之过者。   (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 面：当面   各级大小官员和老百姓能够当面指责我 的过错的人。 2021年上学期制作 03   7．君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。(《劝学》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________   8．上食埃土，下饮黄泉。 (《劝学》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03   7．君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。(《劝学》)( )日：每天 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________   8．上食埃土，下饮黄泉。 (《劝学》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03   7．君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。(《劝学》)( )日：每天 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________    君子们广泛的学习并且每天都要多次反 省自己的言行，那么他的智慧就会明达而且品 行方面也没有什么过错了。   8．上食埃土，下饮黄泉。 (《劝学》)( ) 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03   7．君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。(《劝学》)( )日：每天 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________    君子们广泛的学习并且每天都要多次反 省自己的言行，那么他的智慧就会明达而且品 行方面也没有什么过错了。   8．上食埃土，下饮黄泉。 (《劝学》)( ) 上、下：向上、向下 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03   7．君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。(《劝学》)( )日：每天 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________    君子们广泛的学习并且每天都要多次反 省自己的言行，那么他的智慧就会明达而且品 行方面也没有什么过错了。   8．上食埃土，下饮黄泉。 (《劝学》)( ) 上、下：向上、向下 译文：____________________________________ __________________________________________ __________________________________________   向上吃地上的泥土，向下喝地下的泉水。 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．名词活用作状语表示动作行为的状态，翻 译时需要在那个活用的名词前加一“像”字。如1 句中的“翼”。   2．名词活用作状语表示动作行为所涉及的工 具与方式，翻译时要在活用的那个名词前加上一个 介词“用”。如3句中的“箕畚”。   3．名词活用作状语表动作行为的频率，这一 类句中活用的名词均为时间名词。在翻译时比较灵 活，可加介词“每”，也可将那名词重叠后前边加 “一”，还可译为“一……比……”等。如7句中 的“日”。 2021年上学期制作 03   4．表示动作行为的方位。这一类名词的特点 是均为方位名词，翻译时在活用的名词前加上介词 “向”“到”或者“对”一类介词。如8句中的 “上、下”。   5．表示动作行为的处所，那活用的名词的特 点是均为处所名词，翻译时加上介词“在”或者 “从”。 如5句中的“间”。   6．表示对人的态度。翻译时需加上一串文字： “像对待……一样”。 如2句中的“兄”。   7．表示动作行为所涉及的情理。翻译时在活 用的名词前加上“按”“照”“按照”这一类介词 就可以了。如4句中的“法”。 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 刘邦想要在关中称王。 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 刘邦想要在关中称王。 目：使眼色 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 刘邦想要在关中称王。 目：使眼色 范增多次向项王使眼色。 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 刘邦想要在关中称王。 目：使眼色 范增多次向项王使眼色。 名： 命名 2021年上学期制作 03 (二)名词作动词 找出下列各句中用作动词的名词，并翻译句子。 1．沛公军霸上。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 2．沛公欲王关中。 (《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 3．范增数目项王。(《鸿门宴》)( ) 译文：___________________________ 4．名之者谁？太守自谓也。 (《醉翁亭记》)( ) 译文：___________________________ 军：驻扎、驻军 刘邦驻扎在霸上。 王：称王 刘邦想要在关中称王。 目：使眼色 范增多次向项王使眼色。 名： 命名 给它命名的是谁？是太守用自己的别号 来命名的。 2021年上学期制作 03 5．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 (《桃花源记》)( ) 译文：________________________________ ______________________________________ 6．假舟楫者，非能水也，而绝江河。         (《劝学》)(   ) 译文：________________________________ ______________________________________ 2021年上学期制作 03 5．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 (《桃花源记》)( ) 译文：________________________________ ______________________________________ 6．假舟楫者，非能水也，而绝江河。         (《劝学》)(   ) 译文：________________________________ ______________________________________ 志：做标记 2021年上学期制作 03 5．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 (《桃花源记》)( ) 译文：________________________________ ______________________________________ 6．假舟楫者，非能水也，而绝江河。         (《劝学》)(   ) 译文：________________________________ ______________________________________ 志：做标记    太守立即派人跟随渔人前往，寻找以前 做的标记，最终迷路了，再也找不到通往桃花 源的路了。 2021年上学期制作 03 5．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 (《桃花源记》)( ) 译文：________________________________ ______________________________________ 6．假舟楫者，非能水也，而绝江河。         (《劝学》)(   ) 译文：________________________________ ______________________________________ 志：做标记    太守立即派人跟随渔人前往，寻找以前 做的标记，最终迷路了，再也找不到通往桃花 源的路了。 水：游水 2021年上学期制作 03 5．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 (《桃花源记》)( ) 译文：________________________________ ______________________________________ 6．假舟楫者，非能水也，而绝江河。         (《劝学》)(   ) 译文：________________________________ ______________________________________ 志：做标记    太守立即派人跟随渔人前往，寻找以前 做的标记，最终迷路了，再也找不到通往桃花 源的路了。 水：游水   借助舟船的人，并不是能游水，却可以 横渡江河。 2021年上学期制作 03 7．儿涕而去。(《促织》) ( ) 译文：___________________________________ 8．吾师道也。(《师说》) ( ) 译文：__________________________________ 2021年上学期制作 03 7．儿涕而去。(《促织》) ( ) 译文：___________________________________ 8．吾师道也。(《师说》) ( ) 译文：__________________________________ 涕：流着眼泪 2021年上学期制作 03 7．儿涕而去。(《促织》) ( ) 译文：___________________________________ 8．吾师道也。(《师说》) ( ) 译文：__________________________________ 涕：流着眼泪 儿子流着眼泪离开了。 2021年上学期制作 03 7．儿涕而去。(《促织》) ( ) 译文：___________________________________ 8．吾师道也。(《师说》) ( ) 译文：__________________________________ 涕：流着眼泪 儿子流着眼泪离开了。 师：学习 2021年上学期制作 03 7．儿涕而去。(《促织》) ( ) 译文：___________________________________ 8．吾师道也。(《师说》) ( ) 译文：__________________________________ 涕：流着眼泪 儿子流着眼泪离开了。 师：学习 我(是向他)学习道理。 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．两个名词连用，句中又无做谓语的动词， 则其中可能有一个名词活用作动词。活用形式：名 词＋名词。如1句中的“军”。   2．名词带宾语，则这个名词用作动词。活用 形式：名词＋名词。如8句中的“师”。   3．名词带状语，则这个名词用作动词。活用 形式：副词作状语＋名词。如3句中的“目”。   4．名词带补语，则这个名词用作动词。活用 形式：副词作状语＋名词。如2句中的“王”。 2021年上学期制作 03   5．能愿动词带名词(或“后边的名词”)动用。 活用形式：能愿动词＋名词。如6句中的“水” 和2句中的“王”。   6．“而”连接一个动词和一个名词时，这 个名词一般用如动词。活用形式：动词＋而＋名 词。如7句中的“涕”。   7．“所”字后边的名词用如动词。活用形 式：所＋名词。如5句中的“志”。   8．代词前边的名词用如动词。活用形式： 名词＋代词。如4句中的“名”。 2021年上学期制作 03 (三)形容词作动词   找出下列各句中用作动词的形容词，并翻 译句子。 1．假舆马者，非利足也，而致千里。       (《劝学》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 2．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 (《鸿门宴》) ( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 (三)形容词作动词   找出下列各句中用作动词的形容词，并翻 译句子。 1．假舆马者，非利足也，而致千里。       (《劝学》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 利：走得快 2．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 (《鸿门宴》) ( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 (三)形容词作动词   找出下列各句中用作动词的形容词，并翻 译句子。 1．假舆马者，非利足也，而致千里。       (《劝学》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 利：走得快 借助车马的人，并不是脚走得快，却能 到达千里之外。 2．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 (《鸿门宴》) ( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 (三)形容词作动词   找出下列各句中用作动词的形容词，并翻 译句子。 1．假舆马者，非利足也，而致千里。       (《劝学》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 利：走得快 借助车马的人，并不是脚走得快，却能 到达千里之外。 2．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 (《鸿门宴》) ( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 善：与……交 好 2021年上学期制作 03 (三)形容词作动词   找出下列各句中用作动词的形容词，并翻 译句子。 1．假舆马者，非利足也，而致千里。       (《劝学》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 利：走得快 借助车马的人，并不是脚走得快，却能 到达千里之外。 2．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 (《鸿门宴》) ( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 善：与……交 好 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，向 来与留侯张良交好。 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱   原先那些感到高兴的事，转眼之间，已 成为旧迹 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱   原先那些感到高兴的事，转眼之间，已 成为旧迹 极：穷尽 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱   原先那些感到高兴的事，转眼之间，已 成为旧迹 极：穷尽    用来放眼四望、舒展胸怀的(景观)，(都) 足够用来让人尽情享受视听的乐趣 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱   原先那些感到高兴的事，转眼之间，已 成为旧迹 极：穷尽    用来放眼四望、舒展胸怀的(景观)，(都) 足够用来让人尽情享受视听的乐趣 白：显出白色 2021年上学期制作 03 3．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 4．所以游目骋怀，足以极视听之娱。     (《兰亭集序》)( ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 5．不知东方之既白。(《赤壁赋》)           (       ) 译文:____________________________________ ________________________________________ 欣：喜爱   原先那些感到高兴的事，转眼之间，已 成为旧迹 极：穷尽    用来放眼四望、舒展胸怀的(景观)，(都) 足够用来让人尽情享受视听的乐趣 白：显出白色 不知不觉天边已经露出鱼肚白 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．形容词在“所”字后面，活用为动词。活用 形式：所＋形容词。如3句中的“欣”。   2．形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词 后面，活用为动词。活用形式：能愿动词＋形容词。 如4句中的“极”。   3．形容词带宾语时，而又没有使动、意动的意 味，就是活用为动词。活用形式：形容词＋宾语。 如1句中的“利”和2句中的“善”。   4．形容词后面不带宾语时，也表示某种动态， 此时也活用为一般性动词。如5句中的“白”。 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律   至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化。 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律   至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化。 贤：贤能 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律   至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化。 贤：贤能 郯子这一类人，他们的贤能(都)不如孔子。 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律   至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化。 贤：贤能 郯子这一类人，他们的贤能(都)不如孔子。 空明：月光下的清波 2021年上学期制作 03 1．若夫乘天地之正，而御六气之辩。 (《逍遥游》) ( ) 译文:____________________________________ 2．郯子之徒，其贤不及孔子。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 3．击空明兮溯流光。 (《赤壁赋》) (    ) 译文:____________________________________ (四)形容词作名词 找出下列各句中用作名词的形容词，并翻译句子。 正：本性，固有规律   至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化。 贤：贤能 郯子这一类人，他们的贤能(都)不如孔子。 空明：月光下的清波   (桨)划破月光下的清波啊，(船)在 月光浮动的水面上逆流而上。 2021年上学期制作 03 4．四美具，二难并。(《滕王阁序》) ( ) 译文:____________________________________ 5．是故圣益圣，愚益愚。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 2021年上学期制作 03 4．四美具，二难并。(《滕王阁序》) ( ) 译文:____________________________________ “美”在文中指良辰、美景、赏心、乐 事；“难”在文中指贤主、嘉宾。 5．是故圣益圣，愚益愚。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 2021年上学期制作 03 4．四美具，二难并。(《滕王阁序》) ( ) 译文:____________________________________ “美”在文中指良辰、美景、赏心、乐 事；“难”在文中指贤主、嘉宾。 良辰、美景、赏心、乐事全都具备，贤 主、嘉宾齐集一堂。 5．是故圣益圣，愚益愚。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 2021年上学期制作 03 4．四美具，二难并。(《滕王阁序》) ( ) 译文:____________________________________ “美”在文中指良辰、美景、赏心、乐 事；“难”在文中指贤主、嘉宾。 良辰、美景、赏心、乐事全都具备，贤 主、嘉宾齐集一堂。 5．是故圣益圣，愚益愚。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 第一个“圣”指圣人，第一个“愚”指愚人。 2021年上学期制作 03 4．四美具，二难并。(《滕王阁序》) ( ) 译文:____________________________________ “美”在文中指良辰、美景、赏心、乐 事；“难”在文中指贤主、嘉宾。 良辰、美景、赏心、乐事全都具备，贤 主、嘉宾齐集一堂。 5．是故圣益圣，愚益愚。 (《师说》) ( ) 译文:____________________________________ 第一个“圣”指圣人，第一个“愚”指愚人。 所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．形容词用在“其”“之”字后面， 充当中心语时，活用为名词。如1句中的 “正”和2句中的“贤”。   2．形容词做主语、宾语时，活用作名 词。如3句中的“空明”和5句中的“圣、 愚”。   3．形容词用在数词后面作中心语时， 活用为名词。如4句中的“美、难”。 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 引来一股活水作为使酒杯漂浮的溪流。 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 引来一股活水作为使酒杯漂浮的溪流。 王：使……为 王 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 引来一股活水作为使酒杯漂浮的溪流。 王：使……为 王先打败秦军进入咸阳的人使他为王。 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 引来一股活水作为使酒杯漂浮的溪流。 王：使……为 王先打败秦军进入咸阳的人使他为王。 绿：使……变绿 2021年上学期制作 03 1．引以为流觞曲水。 (《兰亭集序》) ( ) 译文:___________________________________ 2．先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) ( ) 译文:___________________________________ 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ (《泊船瓜洲》)( ) 译文:___________________________________ (五)使动用法   找出下列各句中用作使动的动词、名词、形 容词，并翻译句子。 流：使……漂浮 引来一股活水作为使酒杯漂浮的溪流。 王：使……为 王先打败秦军进入咸阳的人使他为王。 绿：使……变绿 春风又使江南岸边的柳树变绿了，明月 啊何时能照我回归故里? 2021年上学期制作 03 4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)   (          ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03 4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)   (          ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 舞：使……起舞；泣：使……哭泣 2021年上学期制作 03 4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)   (          ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 舞：使……起舞；泣：使……哭泣   (箫声)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能 使孤舟上的孀妇为之哭泣。 2021年上学期制作 03 4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)   (          ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 舞：使……起舞；泣：使……哭泣   (箫声)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能 使孤舟上的孀妇为之哭泣。 卒：使……终了 2021年上学期制作 03 4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)   (          ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 舞：使……起舞；泣：使……哭泣   (箫声)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能 使孤舟上的孀妇为之哭泣。 卒：使……终了 或许能够使刘氏侥幸地平安寿终。 2021年上学期制作 03 6．项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)          ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 7．犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 2021年上学期制作 03 6．项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)          ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 7．犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 活：使……活 2021年上学期制作 03 6．项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)          ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 7．犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 活：使……活 项伯杀了人，我使他活了下来。 2021年上学期制作 03 6．项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)          ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 7．犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 活：使……活 项伯杀了人，我使他活了下来。 兴：使……产生 2021年上学期制作 03 6．项伯杀人，臣活之。(《鸿门宴》)          ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 7．犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 活：使……活 项伯杀了人，我使他活了下来。 兴：使……产生 仍然不能不因此而使心中产生感触。 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．动词使动用法，即谓语动词对它的宾 语含有“使它怎么样”的意思。翻译格式为： “主语＋使(宾语)＋动词”或“主语＋动补短 语＋宾语”。如1句中的“流”和6句中的 “活”。   2．形容词(名词)处于谓语的位置，又带有 宾语，并且含有使宾语怎么样的意思，就是形 容词(名词)的使动用法。翻译格式为：使＋宾 语＋形容词(活用为动词的名词)。如2、3、4、 5、7句中的“王、绿、舞、泣、卒、兴”。 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 当他们对所接触的事物感到高兴。 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 当他们对所接触的事物感到高兴。 美：以……为美 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 当他们对所接触的事物感到高兴。 美：以……为美 我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 当他们对所接触的事物感到高兴。 美：以……为美 我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 侣：以……为侣；友：以……为友 2021年上学期制作 03 (六)意动用法   找出下列各句中用作意动的名词、形容词， 并翻译句子。 1．当其欣于所遇。(《兰亭集序》) ( ) 译文:_____________________________________ 2．吾妻之美我者，私我也。 (《邹忌讽齐王纳谏》)( ) 译文:_____________________________________ 3．侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ( ) 译文:_____________________________________ 欣：以……为欣 当他们对所接触的事物感到高兴。 美：以……为美 我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 侣：以……为侣；友：以……为友 与鱼虾为伴，与麋鹿为友。 2021年上学期制作 03 4．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．而耻学于师。(《师说》) (      ) 译文:_____________________________________ 2021年上学期制作 03 4．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．而耻学于师。(《师说》) (      ) 译文:_____________________________________ 师：以……为师 2021年上学期制作 03 4．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．而耻学于师。(《师说》) (      ) 译文:_____________________________________ 师：以……为师   他懂得道理也比我早，我跟从他学习， 把他当作老师。 2021年上学期制作 03 4．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．而耻学于师。(《师说》) (      ) 译文:_____________________________________ 师：以……为师   他懂得道理也比我早，我跟从他学习， 把他当作老师。 耻：以……为耻 2021年上学期制作 03 4．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ( ) 译文:_____________________________________ __________________________________________ 5．而耻学于师。(《师说》) (      ) 译文:_____________________________________ 师：以……为师   他懂得道理也比我早，我跟从他学习， 把他当作老师。 耻：以……为耻 却以向老师学习为羞耻。 2021年上学期制作 03 [规律小结]   1．形容词带上宾语后，表示主语认为宾 语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为 “认为……”“以……为……”。如1、2、5 句中的“欣、美、耻”。   2．名词的意动用法，其特点是名词必带 宾语，且主语把宾语看成这个名词所代表的人 或事物，可译为“把……看作”“把……当 作”。如3、4句中的“侣、友、师”。