2021年高考语文百日冲刺模拟卷（一）（新课标）试卷

备战 2021 年高考语文百日冲刺模拟卷（一）（新课标） 语 文 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。 将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 年轻人喜爱经典老剧，痴迷于回头看，构成了一道颇具意味的文化景观。从心理层面解读，这是因为 现代社会生活节奏较快，不少人意欲摆脱压力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情结，对观众而言，经典老 剧除了带来故事和文学上的双重享受，对提升审美有着一定帮助，还能勾起一代人的集体记忆，引起大众 的文化共鸣。在观看过程中，可能会产生“生活在别处”的新鲜感、满足感。弹幕中经常出现的“童年记忆” 之类的评论，便或多或少体现了这种心态。 除了怀旧，更重要的原因在于，受众对优秀文艺作品的认可与执着。上世纪八九十年代被视为中国电 视剧发展的黄金时代。彼时，作品教量相对有限，刷本底子往往较好，拍摄过程中通常全神贯注、不计成 本，在讲究思想性、艺术性的同时，也在观赏性上做出了诸多努力。这在一定意义上，成为第一版“四大名 著”影视剧的品质保障。这些作品，故事情节经得起推敲，能够体现幽微人性和生活温度，即便经过时间冲 刷，也仍值得一品再品。这反映出经典老刷历久弥新的价值、强而有动的穿透力。 在互联网快速发展的时代，影视文化消费逐渐从最初的稀缺匱乏走向富余过剩。影视作品的“流水线”“快 餐化”生产随之而来，这种方式追逐的是快产快销，而难以有当年敢打敢拼、精益求精的精神。创作心态、 社会文化土壤等因素，都对作品质量有着一定影响。一些作品为迎合点击率、播放量，创造更多利润，往 往过度重视表面化的东西，不惜人为拉长集敏、改变叙事节奏，而牺牲内在的思想性、逻辑性。急功近利、 粗制滥造的作品，自然难以传之后世、藏之名山，甚至可能成为糟粕，造成巨大的资源浪费。在这种浮躁 的氛围中，刷集质量整体下降，并因此被观众诟病。 而经典老剧之所以好看、耐看，具备成为流芳之作的可能性，恰恰在于慢工出细活。除此，还与影视 文本的开放性有关。一部刷被再度阐释的可能性越大，成为经典的概率往往也就越大。不同年代的人们虽 然共享了同一个版本，但进入方式、思考角度有所区别。年轻人热衷于通过弹幕的形式，对经典老刷进行 重新解读，为作品注入新的生机与活力，并即时在线交流，形成智慧碰撞。 法国思想家罗兰·巴特认为，作者在完成作品的一瞬与作品的关系便宣告结束，解读权回归读者手中。 这个“作者之死”的观点，明确了文本在传播过程中的意义再生产机制。互联网文化为这种机制提供了新的土 壤。依托互联网而形成的多元诠释，具备跨越代际、年龄、文化背景的能力，让经典影视作品得以跨越时 光之海，形成“老树开新花”的景观，从而赋予经典影视作品新主旨、新意义。而从接受角度来看，当经典老 剧有了新的流行化解读，受众心理也会经历“被重新调试”的过程，从而产生一种与重温经典不同的新鲜感。 （孔德淇《时代在变迁，经典老剧魅力犹存》） 1．下列对经典老剧被喜爱原因的表述，正确的一项是（3 分） A．现代社会生活节奏较快，不少人想摆脱压力、逃离现实，产生了浓郁的怀旧情结。 B．经典老剧能彻底提升审美能力，能勾起一代人的集体记忆，引起大众的文化共鸣。 C．观看经典老剧过程中，人们一定会产生“生活在别处”的新鲜感与满足感的体验。 D．大众对优秀文艺作品认可执着，经典老剧具有历久弥新价值、强而有劲的穿透力。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章关于弹幕和“四大名著”影视剧的举例阐释，有力佐证了作者的相关分析。 B．文章在批判当代影视作品制作质量下降之后，进一步指出经典老剧耐看的原因。 C．文章引用罗兰·巴特的观点，为下文分析互联网对经典老剧解读的作用作铺垫。 D．文章对慢工制作、文本开放性、互联网诠释的论述，与上文论述构成鲜明对比。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．上世纪八九十年代被认为中国电视剧发展黄金期，原因之一是制作不计成本。 B．在互联网快速发展时代，影视文化作品因急功近利、粗制滥造而被观众诟病。 C．年轻人通过弹幕形式对经典老剧进行重新解读，为作品注入新的生机与活力。 D．互联网为意义再生产机制提供新的土壤，赋予经典影视作品新主旨与新意义。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一： 自由贸易区通常指两个以上国家或地区，它们通过签订自由贸易协定，相互取消绝大部分货物的关税 和非关税壁垒，取消绝大多数服务部门的市场准入限制，开放投资，从而促进商品、服务和资本、技术、 人员等生产要素的自由流动，实现优势互补，促进共同发展。有时自由贸易区也用来形容一国国内，指一 个或多个消除了关税和贸易配额，并且对经济的行政干预较小的区域。 我国建立自由贸易试验区，目的是以开放促改革，形成融入全球新格局新规则的倒逼机制，实现我国 开放型经济的转型升级。总体来说，中国（上海）自由贸易试验区将承担四大使命：1．主动顺应全球化经 济治理新趋势新格局；2．主动对接国际贸易投资新规则新要求；3．主动塑造我国以开放促改革促发展的 新红利新优势；4．主动承担全国开放先行新使命新战略。 （摘编自 2013 年 10 月 16 日凤凰网“湖北综合”） 材料二： 2020 年 11 月 15 日，历时八年的区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）正式签署，包括东盟 10 国＋5 国（中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰），涵盖全球 30%以上人口、GDP、贸易和投资的最大自贸区诞 生，参与国之间超过 90%货物贸易将实现零关税。这对促进地区贸易繁荣、提升区城经济发展意义重大。 以服装业为例。越南现在生产的服装向中国出口，要交关税；如果加入协定，区域价值链就会发挥作 用。中国从新西兰进口羊毛，因为签署了协定，未来可能会免税进口羊毛；进口之后在中国织成布料，这 个布料可能又出口到越南；越南用这个布料做成服装之后再出口到韩国、日本、中国等其他国家，这些都 可能免税，因而会促进当地纺织服装业的发展，解决就业，利好出口。除削减关税外，知识产权、电子商 务、海关手续等广泛领域的规则制定，也有利于区域经济发展。 （摘编自 2020 年 11 月 17 日《每日经济新闻》） 材料三： 《欧洲时报》社论指出，RCEP 可谓 15 国送给世界的一份厚礼。该协定是目前世界涵盖人口最多、涉 及贸易总量最大的自贸协定，它的诞生具有极其重大的典范意义。RCEP 除了体量特别庞大、涵盖特别多元 之外，还有两点特别值得注意。一是中日、韩日两对经济体通过 RCEP 实现自由贸易，东亚区城经济协调 水平获得突破；二是澳大利亚和新西兰的加入又让整个西太平洋区域经济一体化趋势更加明朗。在当前全 球疫情依然严峻的今天，西太平洋地区已经成为世界经济的膏腴之地。众所周知，亚太整体发展水平严重 不平衡程度远超欧洲和北美，次区域、不同形态国家之间关系格外复杂。鉴此，该协定也可以说是该地区 实力框架发生重大调整的成果。 （摘编自 2020 年 11 月 18 日《经济日报》） 4．下列关于自由贸易区的表述，不正确的一项是（3 分） A．自由贸易区通常指两个以上的签订了自由贸易协定的经济互利互惠的国家或地区。 B．自由贸易区也指我国一个或多个消除关税和贸易配额、行政干预经济较小的区域。 C．我国建立自由贸易试验区最终目的是，通过倒逼机制实现开放型经济的转型升级。 D．上海自贸试验区计划承担四大使命，其一是主动承担全国开放先行新使命新战略。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）历时八年正式签署，参与国之间超过 90%货物贸易将实现零 关税，这对区域贸易繁荣、经济发展意义重大。 B．签署 RCEP 后中国进口新西兰羊毛可能免税，织成布料后可能出口越南，越南制成服装出口到协定 国时又可能被免税，因而协定促进各国发展。 C．由于 RCEP 协定具有涵盖人口最多、涉及贸易总量最大、典范意义极其重大等优点，所以《欧洲时 报》社论认为它是 15 国送给世界的一份厚礼。 D．亚太整体发展水平严重不平衡程度远超欧洲和北美，次区域、不同形态国家之间关系格外复杂，签 署 RCEP 表明该地区实力框架发生重大调整。 6．RCEP 协定对亚太经济发展有哪些积极作用？请结合材料简要概括。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 牵风记（节选） 徐怀中 “请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。 齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。部队和群众是间隔开来 的，好像是特为女孩留出的一条通道，她一溜儿小跑来到了台前。她很有自信的样子，一看就知道是受过 良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。同时他认出了，女孩抱在胸前的是一张古琴，用锦缎琴囊 包裹得严严实实的。 女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹 奏一支曲子可以吗?” 一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干 部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正好赶上“虎团” 在开晚会。 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！女学生自告奋勇，由她来演奏 一曲古琴，让“一号”首长颇费斟酌。应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？齐竞已经下令部队解散，并且也已经 在队前宣布，要用一段时间来整顿纪律，否则这个部队今后可怎么带？“厚而不能使，爱而不能令”，考虑到 古代兵法有这句格言，齐竞实难接受这位古琴姑娘的提议。 可是，他又不能不暗自警告自己，一个似懂事又不懂事的女学生，心里怎么想的？立即付诸行动，并 无任何顾忌。作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对待如此天真烂漫的一种想法，劈头一 瓢冷水浇下来。 “欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。 “啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞惊呼。 夜老虎团团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女孩惊奇 不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：“丝桐合为琴， 中有太古声。古声淡无味，不称今人情。” 女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗作回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古 今。” 齐竞忽然意识到，自顾和北平女学生吟诗论琴，把部队扔在那里不管了，他连忙示意让部队坐下。现 场指挥立即发出口令：“请注意！全体——坐下！” 老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大腿上。 自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。 自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。 “我姓汪，叫汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。” “下面安静！下面安静！现在，让我来介绍这位古琴艺术家汪可逾女士。大家看到了吗？古琴，也叫‘七 弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期。好了，我不能再 多口多舌招人讨厌了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？” “好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一 如铜钟。团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲 目来。 他问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？” “《高山流水》。” 《高山流水》，齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张孔山改编， 以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。至今更一统天下，诸多名家几乎无一人 不是尊张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗？ 他问：“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？” 汪可逾加重语气回答：“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！” “这么说，你从来不弹《高山》，也不弹《流水》，是吗？” “是的，我只弹《高山流水》。” “是老师要求你这样，还是家长规定下来的？” “不是老师，也不是家长，纯粹是我自作主张。” 齐竞以探讨的语气说：“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽最坚实的高 潮，为什么不可以一试呢？” 古琴女孩从容回答说：“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是 更有内在神韵吗？” 齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。 离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后 了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶 醉不已。 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A ．汪可逾在夜老虎团晚会上毛遂自荐要演奏古琴曲，这给已经下令部队解散、准备整顿纪律的齐 竞出了难题，小说细致地刻画了齐竞矛盾的心理。 B．宋琴与唐诗、《高山》与《流水》，恍若腥风血雨中飘来的一缕清风，小说不吝笔墨呈现这些民族传 统文化的瑰宝，使全文浸润一种深沉典雅的韵律。 C．虽然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何物， 所以听完演奏反应不甚热烈，也在情理之中。 D．齐竞希望欣赏到“七十二滚拂”的华丽坚实，汪可逾希望让人领略到“不舍昼夜”的意境，这既符合两 人不同的身份，也见出两人不同的性格特征。 8．请以汪可逾为例，简要分析小说塑造人物形象时运用的表现手法。 9．小说具有深沉的现实主义质地和浓郁的浪漫主义气息，请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面文言文，完成 10~13 题。 甫，字子美，京兆人。审言生闲，闲生甫。少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见 之。举进士不中第，困长安。 天宝十三载，玄宗朝献太清宫、飨庙．．及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待诏集贤院．．．，命宰相试文章。擢 河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 数上赋颂，高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言以文章显。臣赖绪业，自七 岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥 涂久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，先鸣数子，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有 臣如此，陛下其忍弃之！” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔， 上谒，拜左拾遗．．．。 与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏．言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，诏三司．． 杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿 死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。 崔旰等乱甫往来梓夔间大历中出瞿塘溯沅湘以登衡山因客耒阳游岳祠大水瀑至涉旬不得食县令具舟迎 之，乃得还。为设牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违， 人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之，它人不足，甫乃厌余，残膏剩馥， 沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗 史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．崔旰等乱甫/往来梓夔间/大历中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒阳/游岳祠/大水瀑至/涉旬不得食/ B．崔旰等乱甫/往来梓夔间/大历中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒阳/游岳祠/大水瀑至涉旬/不得食/ C．崔旰等乱/甫往来梓夔间/大历中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒阳/游岳祠/大水瀑至/涉旬不得食/ D．崔旰等乱/甫往来梓夔间/大历中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒阳/游岳祠/大水瀑至涉旬/不得食/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．飨庙：飨，通“享”，指请人受用；庙，供奉祖先的房屋。飨庙，是指民间祭祖庙。 B．集贤院：官署名，掌刊缉校理经籍。始设于唐开元五年，置集贤学士、修撰官等官。 C．左拾遗：唐代谏官名，武则天时始置，属门下省，其职主要为供奉讽谏、荐举人才。 D．三司：不同朝代有不同的内容，唐代主要以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．杜甫出身不凡，颇有才学。祖父杜审言以文章称显于当世，他祖先传承儒业保持官职。杜甫七岁作 诗，终以诗文被后人称颂。 B．杜甫仕途坎坷，一生穷困。他入仕极为不顺，参加进士考试落榜；长期不能维持生活，漂泊异乡， 衣不蔽体，常常寄食于人。 C．杜甫性格耿直，仗义执言。他与房琯为布衣之交，琯因败兵等故罢相，杜甫上疏为其求情，惹怒了 皇帝，被罢免了左拾遗。 D．杜甫忠于君主，渴望得用。“安史之乱”时，他追随唐玄宗避难于三川；至德二年，他逃到凤翔，拜 见皇帝，被授予官职。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。 （2）甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面诗歌，完成 14~15 题。 平甫①见招不欲往 姜夔 老去无心听管弦，病来杯酒不相便。 人生维得秋前雨，乞我虚堂自在眠。 绝句 吕希价 老读文书兴易阑，须知养病不如闲。 竹床瓦枕虚堂上，卧看江南雨后山。 ［注）①平甫：张鉴，曾任州推官，与姜雙文好。 14．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．两首诗都是以“老”起笔，以“病”相承，写出诗人年老多病的身体状况。 B．或无心欣赏急管繁弦，或翻阅文书兴致十足，可见两位诗人心境并不相同。 C．同样身居虚堂，一位诗人想伴着秋前雨声酣眠，一位诗人想卧看雨后青山。 D．这两首诗的语言比较浅显，抒情平静舒缓，但其中诗人的寄意都较为深远。 15．钱钟书说，读姜夔的《平甫见招不欲往》会让人想到吕希哲的《绝句》。这两首诗表达的情感有何 异同？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）苏轼《后赤壁赋》中有“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉”之句，这与他《赤壁赋》中描写 其游览行为的两句“__________________________，__________________________”相似，均反映出作者游览 的随性无拘。 （2）有评家认为李商隐《锦瑟》中“__________________________，__________________________”一 联是由晋代文学家陆机《文赋》中“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”两句联想而来。 （3）宋濂在《送东阳马生序》中用“__________________________”和“__________________________” 两句写出了自己“口体之奉不若人”，表明了求学的艰辛。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17~19 题。（9 分） 中国是世界上最早发现天然漆并利用它髹涂器具的国家，而宋代是素髹漆器集大成时期。用漆漆物谓 之“髹”，素髹即所谓单色漆器，又称“无文漆器”，强调漆色之美，无纹饰之缀。从素髹漆器的身上，现代人 可必嗅到宋朝美学的“极简风”。宋代素髹漆器最大特点是“素”字，不仅代表着素雅与简单，也代表着“少就 是多”的用色理念，其温润内涵的特质与宋代文人温文儒雅的品性_____________。以谭思通夫妇合葬墓出 土的整套漆食器为例，其不施繁饰，不求华丽，体现的正是一种与宋代整体工艺美术“雅”的风格相 ______________的艺术表现手法，体现了宋人理性、内敛的人生态度。所谓“古淡有真味”，在宋代文人清新 雅致的审美思想影响下，素髹漆器形成了______________的时代特征。它们与人们日常饮食起居 _____________，造型简洁雅致，在各种因素相互作用中，让千年后的人们能得以领略宋人追求慢、雅生活， 沉淀出宋代素髹漆器的美。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．相得益彰 契合 独具一格 息息相关 B．相得益彰 融合 独具匠心 休戚相关 C．相辅相成 融合 独具一格 休戚相关 D．相铺相成 契合 独具匠心 息息相关 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．各种因素相互作用，让千年后人们能得以领略宋人追求慢、雅生活的态度，沉淀出宋代素髹漆器的 美。 B．各种因素相互作用下，宋代素髹漆器沉淀出的美，让千年后的人们能得以领略宋人追求的慢、雅生 活。 C．各种因素相互作用，沉淀出宋代素髹漆器的美，让千年后的人们得以领略宋人追求慢、雅生活的态 度。 D．在各种因素相互作用下，沉淀出宋代素髹漆器的美，千年后的人们得以领略宋人追求慢、雅生活。 19．下列各句与文中画波浪线的句子所用修辞手法不同的一项是（ ） A．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 D．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。 在农科所的植物园里，载种了很多野生果树，它们其貌不扬，果实也不一定好吃。_________？ 因为它们有着非常丰富的用途。_________。比如，四照花是药、食两用树种：胡颓子的果实味甜可食， 并且有消食止痢的功效。还有些野生果树有经济和商业价值。比如，柘树就是一种名贵树种，它的心材是 雕刻制作工艺品和高档家具的上乘材料。但是，很多野生果树还默默地隐居于林间或是已经被破坏，所以， 我们在开发利用野生果树资源的同时，________ ，这是建立野生果树植物园的重要意义之一。 21．请为下面的漫画拟定一个标题（5 个字以内，不得以“无题”为标题），并写出这组漫画的寓意（30 字以内）。 （1）标题：______________________ （2）寓意：__________________________________________ 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 司马光和王安石是政敌，政治上彼此痛下杀手。王安石执政，皇帝让他评价司马光，他称司马光为“国 之栋梁”，对其人品、能力、文学造诣都大加赞扬。王安石被罢黜，皇帝欲治其罪，征求司马光的意见，司 马光说王安石嫉恶如仇、坦荡忠诚、有古君子之风，劝皇帝勿信谗言。 材料二： 杰斐逊与华盛顿在十三州人民反抗英国统治的斗争中并肩作战，彼此支持华盛领任总统期间，杰斐逊 反对其施政方针，两人常激烈争吵，而过后彼此又以信件致歉并重申自己的立场，华盛顿卸任前，提名杰 斐逊为总统候选人，称赞其人品和才能，说他是“可以信赖的君子”。 读了以上两则材料，你有怎样的思考和认识，请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得透露学校和个人信息 不少于 800 字。 【参考答案】 1．A 【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 B．“能彻底提高审美能力”错误。原文是“对提升审美有着一定帮助”。 C．“一定会产生‘生活在别处’的新鲜感与满足感的体验”错误。原文是“可能”。 D．“大众对优秀文艺作品认可执着”错误。原文是“受众”。 故选 A。 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D．“与上文论述构成鲜明对比”，整体看应该是对上文论述的层进。 故选 D。 2．D 3．D 【解析】本题考查学生分析概括作者在文的观点态度的能力。 D．“互联网……赋予……”，应该是“依托互联网而形成的多元诠释”。 故选 D。 4．B 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B．“我国”偷换概念，原文信息是“有时自由贸易区也用来形容一国国内，指一个或多个消除了关税和贸 易配额，并且对经济的行政干预较小的区域”，可见“我国”应当是“一国国内”。 故选 B。 5．B 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B．“协定促进各国发展”扩大范围，材料二表述是“会促进当地纺织服装业的发展”。 故选 B。 6．①大部分货物贸易零关税促进地区贸易与经济；②知识产权等广泛领域的规则制定有利于区域经济发展； ③东亚经济协调发展获得突破，西太经济一体化趋势更加明朗。（意思对即可） 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 材料二说到 020 年 11 月 15 日 RCEP 正式签署，最大自贸区诞生，“参与国之间超过 90%货物贸易将实现零 关税。这对促进地区贸易繁荣、提升区城经济发展意义重大”，大部分货物贸易零关税促进地区贸易与经济； 材料二第二段还说到除了削减关税外的其他好处，“知识产权、电子商务、海关手续等广泛领域的规则制定， 也有利于区域经济发展”； 材料三中《欧洲时报》说它的诞生具有极其重大的典范意义，其中有两点需要特别注意，“一是中日、韩日 两对经济体通过 RCEP 实现自由贸易，东亚区城经济协调水平获得突破；二是澳大利亚和新西兰的加入又 让整个西太平洋区域经济一体化趋势更加明朗”，也就是东亚经济协调发展获得突破，西太经济一体化趋势 更加明朗。 7．C 【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握 全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答 此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。 C 项，“但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何物，所以听完演奏反应不甚热 烈，也在情理之中”错误。结合“‘好！’来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反 应，但不甚热烈”“好了，我不能再多口多舌招人讨厌了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？” 分析，原文是写演奏前观众的反应。 故选 C。 8．①对话描写。用个性化的人物语言表现性格特征，如汪可逾毛遂自荐的热情、吟诗回应的清雅、“自作 主张”的天真等。②神态和动作描写。如“天然的微笑”透露出的天真与纯洁，“缓缓抬起右臂腕”刻画出 的娴熟与优雅。③侧面描写。借齐竞的儒雅健谈和他由衷的赞叹，衬托出汪可逾天真热情、活泼灵动的性 格特点。 【解析】本题主要考查分析作品的表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请以汪 可逾为例，简要分析小说塑造人物形象时运用的表现手法”，需要明确手法，结合文本内容分析，点明效果。 结合“‘请等一下！请等一下！’传来一个女孩子的呼喊声”“她一溜儿小跑来到了台前。她很有自信的样子， 一看就知道是受过良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑”“愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一 边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易《废琴》诗句：‘丝桐合为琴，中有太古声。古 声淡无味，不称今人情’”“女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗作回应：‘七弦为益友，两耳是知音。 心静即声淡，其间无古今’”“是老师要求你这样，还是家长规定下来的？”“不是老师，也不是家长，纯粹 是我自作主张”等分析，用个性化的人物语言表现性格特征，如汪可逾毛遂自荐的热情、吟诗回应的清雅、 “自作主张”的天真等。 结合“脸上总挂着那么一丝天然的微笑”“只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音”“女孩 仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉”“汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴” 等分析，运用神态和动作描写。 结合“齐竞以探讨的语气说：好……一试呢？”“齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》”“欢 迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”“请问小汪同学，你弹《高山》， 还是《流水》？”“这么说，你从来不弹《高山》，也不弹《流水》，是吗”等分析，借齐竞的儒雅健谈和他 由衷的赞叹，衬托出汪可逾天真热情、活泼灵动的性格特点。 9．①进步青年奔赴边区的故事、亲如一家的军民关系、战火纷飞炮声隆隆的战争背景等，具有深沉的现实 主义质地。②纯洁美丽、高雅多才的汪可逾，学识渊博、为人儒雅的齐竞，彰显传统文化魅力的古诗和古 琴等，具有浓郁的浪漫主义气息。③小说在现实的基础上加以浪漫的美学想象，建构和描绘战火硝烟中的 新型人物形象，织成气韵丰沛的生命气象。 【解析】本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。解答此类试题， 需要审清题干要求，如本题“小说具有深沉的现实主义质地和浓郁的浪漫主义气息，请结合文本简要分析”， 需要结合文本内容分析如何体现“现实主义”“浪漫主义”等。 结合“那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。部队和群众是间隔开来的，好像是特 为女孩留出的一条通道，她一溜儿小跑来到了台前”“她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行 第二中学，路经此地，正好赶上‘虎团’在开晚会”“齐竞已经下令部队解散，并且也已经在队前宣布，要 用一段时间来整顿纪律，否则这个部队今后可怎么带”“离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断 的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围” 等分析，青年奔赴边区的故事、军民关系、炮声隆隆的战争背景等，具有深沉的现实主义特征。 结合“她很有自信的样子，一看就知道是受过良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑”“我姓汪，叫 汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾”“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不 舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗”“‘欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！’齐竞正式发出邀请”“‘啊 哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？’齐竞惊呼”“夜老虎团团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认 出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口 吟诵出了白居易《废琴》诗句”“齐竞以探讨的语气说：……么不可以一试呢？”“古琴，也叫‘七弦琴’， 又称‘瑶琴’‘玉琴’。是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期”等分析，纯洁美丽、 高雅多才的汪可逾，学识渊博、为人儒雅的齐竞，彰显传统文化魅力的古诗和古琴等，具有浓郁的浪漫主 义气息。 结合“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗”“离 开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一 支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已” 分析，小说在现实的基础上加以浪漫的美学想象，建构和描绘战火硝烟中的新型人物形象。 10．C 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 “崔旰等乱”是主谓结构，“甫”作“往来梓夔间”的主语，“甫往来梓夔间”是主谓结构，“甫”前应断开， 之后不能断开，排除 AB；“大水瀑至”是主谓结构，“涉旬”意思是过了十天，作“不得食”的时间状语， 中间不能断开，排除 D。 画线句的意思是：崔旰等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江 溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东 西吃。 故选 C。 11．A 【解析】本题考查学生文学文化常识识记的能力。 A．“飨庙，是指民间祭祖庙”错误，应指帝王祭祖庙。 故选 A。 12．C 【解析】本题考查学生对文言文内容的分析和概括的能力。 C．“琯因败兵等故罢相”错误，房琯因打了败仗，又窝藏琴师董廷兰之故被撤了宰相职；“杜甫上疏为其求 情，……被罢免了左拾遗”错误，由原文“甫上疏言……帝解，不复问”可知，肃宗平息了怒气后不再追 究，未罢免杜甫左拾遗的职务。 故选 C。 13．（1）肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投肃宗所在之地，被叛军俘获。 （2）杜甫又善于铺陈时事，对格律的把握非常精深，以至于即便千言万语气势一点都不衰减，世人称为“诗 史”。 【解析】本题考查学生翻译句子的能力。 得分点： （1）“立”，即位；“羸服”，破旧的衣服；“行在”，皇帝出行暂住的地方；“为贼所得”被动句式，“为…… 所”表被动；“得”，捕获、俘获。 （2）“陈”，铺陈；“律切”，切合格律；“少”，稍稍、稍微； 参考译文： 杜甫，字子美，京兆府人。杜审言生杜闲，杜闲生杜甫。杜甫年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、 齐、赵等地。李邕看重杜甫的文才，杜甫就先去谒见他。杜甫考进士考落榜，困处长安城中。 天宝十三载，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能， 就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。 杜甫多次献上赋颂，称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。 到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了。然而衣服不能 遮盖身体，常依靠别人才有饭吃。暗想恐怕早晚弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。如果能让我操持祖先的 旧业，把我从长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章，即使不足以宣扬六经，超过诸子，至于深沉蕴 积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心 放弃吗！” 恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从部州想要投肃宗所 在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。 杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯当时打了败仗，又因窝藏琴师董廷兰之故被撤了宰相职，杜甫呈上 奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗太怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“杜 甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了。”肃宗才平息了怒气，不再追究。当时叛军到处抢掠，杜甫的家 寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至要饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。后来 杜甫随朝廷迁回京城，叉出京任华州司功参军。关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。他旅居秦州， 靠背柴禾、拾橡粟为生。 崔旰等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江溯流而上到沅江、 湘江，以便去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃。耒阳县令备 船来迎接，才得回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。 传赞说：唐朝兴起以来，诗人继承南朝陈及隋朝的诗风余韵，以浮艳绮丽的特色相互夸耀。到了开元年间， 才以典雅方正来衡量诗歌。依仗形式华美的，其内容就会空虚，喜欢秀丽风格的，就会有违于雄壮。杜甫 的诗歌雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼善，其他诗人不足之处，在杜甫这里都补足 而有余。即便是他的残脂余香，也泽润了许多的后代诗人。所以元稹说道“有诗人以来，没有比得上杜子 美的”。杜甫又善于铺陈时事，对格律的把握非常精深，以至于即便千言万语气势一点都不衰减，世人称为 “诗史。”韩愈对于杜甫的文章慎重地许可，至于诗歌，只是推荐说：“李杜文章在，光焰万丈长。”这的确 是可以相信的。 14．B 【解析】本题考查学生分析、理解诗歌内容、情感及艺术特色的能力。 B．“或翻阅文书兴致十足”错误。“老读文书兴易阑”中，“阑”是“尽”的意思，句意是：人上了年岁， 读书容易失去兴致。 故选 B。 15．相同之处：两首诗都表达了对闲适自在的渴望。 不同之处：姜诗写无心宴饮，不喜应酬，表达了甘于寥落之情；吕诗写厌倦公事，安于养病，表达了亲近 山水之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 《绝句》一诗写诗人年老时阅读公文则没有兴致，须知养病期间不如闲暇无事时有情绪。从诗歌的前两句 中可见诗人厌倦公事，安于养病，渴望闲适自在的生活。 堂屋中放置着竹条编制的床与陶制的枕，“我”躺在上面观看江南雨后的山峦景象。后两句诗以室内自然淳 朴的布置，“卧看雨后山”的惬意表达了亲近山水，追求闲适自在的愿望。 《平甫见招不欲往》首句直抒胸臆，表明自己一天天衰老，对世间的事渐渐淡漠，提不起兴致，因此懒得 出门，没有心情听到宴饮中的嘈杂的管弦，也更无心应酬。这句是实写，企图通过自己的种种不堪，引起 对方的同情，但作为不去赴席的理由。第二句再以身体不好，不适宜饮酒为托词，谢绝邀请。从这两句中 可看出诗人无心宴饮，不喜应酬。 三、四句说自己不去，但与前两句直接表示不同，换个角度，说自己愿意留在家中。留在家里的理由也很 充分，时逢夏末，碰到了难得碰到的好雨，驱尽了残暑，在这样凉爽的天气里，正好可以在家中舒舒服服 地睡一觉。白天高卧，带有几分高士的闲适意趣，体现了诗人对闲适自在的渴望。 16．纵一苇之所如 凌万顷之茫然 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 无鲜肥滋味之享 余 则缊袍敝衣处其间 【解析】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 此类试题解答时，默写要注意字形，如“凌”“沧”“敝”要理解字义去记忆。 17．A 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调互相配合达到成功。相得益彰：意思 是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。强调互相映衬突出优点。结合“素髹 漆器的温润内涵的特质”“宋代文人温文儒雅的品性”分析，两者是互相映衬，选用“相得益彰”。 契合：指投合，意气相投。强调一致性。融合：几种不同的事物合成一体。强调不同的事物合成一体。结 合“与宋代整体工艺美术‘雅’的风格相”分析，与这种风格一致的，选用“契合”。 独具一格：单独有一种特别的风格、格调。强调风格独特。独具匠心：多指技术或艺术方面有创造性。强 调构思别致。修饰“时代特征”，选用“独具一格”。 息息相关：意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。强调密切相关。休戚相关：意思是形容关系 密切，利害相关。强调利害相连。结合“它们与人们日常饮食起居”分析，此处没有利害关系，选用“息 息相关”。 故选 A。 18．C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A．“能得以”重复；语序不当，应该先说“沉淀出宋代素髹漆器的美”，后说“让千年后人们能得以领略宋 人追求慢、雅生活的态度”。 B．“能得以”重复；“领略”和“生活”搭配不当。 D．成分残缺，缺主语，去掉“在……下”；“领略”和“追求慢、雅生活”搭配不当。 故选 C。 19．D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “嗅”为嗅觉，“宋朝美学的‘极简风’”应该是视觉，化视觉为嗅觉，运用通感手法。 A．一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅，化听觉为视觉，运用通感手法。 B．“清香”为嗅觉，“歌声”为听觉，化嗅觉为听觉，运用通感手法。 C．“看见”为视觉，“得了一点安慰”应该是触觉，此处运用通感手法。 D．三个“来得”，运用了排比手法。 故选 D。 20．为什么要栽种野生果树呢 有些野生果树有食疗价值 还要保护野生果树资源 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据标点，可这知所填句子为问句，依据“因为它们有着非常丰富的用途”可知问的应是栽种野 生果树的原因。所以可填：为什么要栽种野生果树呢？ 第二空，依据后文“还有些野生果树有经济和商业价值”可知，这里是说“有些野生果树有……价值”，再 结合后文所举例子“四照花是药、食两用树种……”可知，这里应填：有些野生果树有食疗价值。 第三空，依据前文“但是，很多野生果树还默默地隐居于林间或是已经被破坏”可知，这里应填有关保护 野生果树资源的内容，可填：还要保护野生果树资源。 21．（1）标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……（能符合漫画的整体内容即可。） （2）寓意：讽 刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。（合乎要求，意思对即可给分。） 【解析】 此题考核图文转换的能力，要求分析漫画拟题并分析寓意，分析时注意抓住漫画的夸张手法和讽戒意义， 此题重点抓住中学阶段和大学阶段的身体和头部的分离，然后是漫画下面的几个阶段和所学的课本内容的 错误，如“幼儿阶段”学习的是小学的东西，而到大学阶段有重新的学习做人，由此分析寓意和拟题即可。 22．例文： 君子和而不同 当霸王骑着乌骓化作鬼雄，当虞姬将生命化为矛尖之蓝；当屈原幽思而作《离骚》，消失于汨罗江；当渊明 自叹“守拙归田园”，日日无事而空吟，我不禁重新审视《论语》中的一句“君子和而不同”。善哉，孔夫 子之论；善哉，好一个“君子和而不同”！ 漫漫五千年，多少英雄豪杰，多少文人墨客，他们从心底喊出了一句：“和为贵。” 看古代历史。晋平公让 祁黄羊推荐县令。祁黄羊没有一丝犹疑，掷地有声地说：“让解狐去当。”晋平公大惊，解狐可是祁黄羊一 等的仇敌。祁黄羊说：“你只叫我推荐心中的县令，他的确优秀。”君子之心如此宽容，推贤荐能，一句“和 为贵”，国家得以强盛富邦。 再看近代历史。伟大的中华人民共和国，顶着世界反华势力，始终遵循着“和为贵”思想，在亚非国际会 议上力挽狂澜。“求同存异”的方针，促使了会议的胜利召开，维护了各国间的和平，更重塑了一个大国的 威望。君子之和弥足珍贵，搬开无为争执的绊脚石，一心向着理想冲。漫漫五千年，另一声雄浑的呼喊在 我耳畔回萦。它说：“舍生而取义。”我们誓死也要坚守那份不同，那份即使别人不理解的对真理的执着。 日本的作家川端康成。多少人说他文章空洞无文，多少导师要他“不写三岁小孩的玩意”，他都以一笑而报 之。终于，他的散文集《花未眠》轰动了世界，浅浅的一句：“凌晨四点钟，发现海棠花未眠。”感动了多 少心灵。善于保存心中的那份“不同”，让我们的个性有如“花未眠”。 再说沈从文。当人人埋怨的时代，他以自己一颗敏感细腻的心，去拥抱那古老的边城，他小心翼翼地保护 着不让它受到尘世的玷污，让心以原始的状态存在。贫穷，落后，在他的笔下，蜕变成了一个水美、山美、 人美的天地。坚守心中的家园。正如鲁迅所说：“真理在胸笔在手，无私无畏曰自由。”真理常在胸，君子 善守不同。 君子和而不同。苏轼说：“人间有不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身相斗，此不足为勇也。天下有大勇 者，卒然见之而不惊，无故加之而不怒，此所挟持甚大，而其志远也。”这不这正是对君子和而不同最精辟 的解释吗？ 善哉，君子和而不同！ 【解析】 本题考查学生写作的能力。为材料作文。 【审题】 材料一主要讲司马光和王安石的政见不同，政治上彼此痛下杀手，但其他方面又惺惺相惜。材料二主要讲 杰斐逊与华盛顿的和而不同。可以综合两则材料的共同点分析立意。 每个人都应该追求人的自然本性，尊重自己的内心，也尊重他人的内心。存同求异是“和”的基础。这样 的两个人在一起，虽然“不同”，但彼此尊重、包容，焉能不“和”。要善于与别人和谐相处，要善于调和 矛盾冲突。但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。做人需要有主见，不 盲从、有自我、不照搬。结合两则材料分析，主要围绕“和而不同”“对待外物保持客观理性”方面分析立 意。 【立意】 世界因“和与不同”才绚丽多彩；民族的融合与保持自我特色；人与人之间的交往之道；客观理性看待事 物等。 【素材】 1．君子和小人最大的不同是什么？君子的风范是：只埋头做事和解决问题，不妄谈是非和做人。对事不对 人，就事论事。小人的特征是：不谈问题本身，却喜欢对人指手画脚。擅长针对人，善于人身攻击，却不 想如何解决问题。君子是“和而不同”，即使我不同意你的观点，但我敬重你的人格，事情之外还是朋友； 小人则“同而不和”，表面上喜欢客客气气，实际上内心对你一万个不认同，而且瞅准时机暗地里对你使坏。 所以，苍茫世路，若有幸与君子同行，福至极也！ 2．每一个民族都是一朵奇特而美丽的花朵，每一种文化都是一支独有而绚丽的奇苑，世界因为和平而安宁， 世界因为不同而美丽。中华文化之所以能如此绚丽多彩，正是因为中华民族大家庭内各此绚丽多彩，正是 因为中华民族大家庭内各兄弟姐妹和谐相处，互相学习，实现了文化的统一与多样化的完美结合。西域的 歌舞随着清脆的驼铃而来，南越的风情随着粼浪的大运河而来，而夫子的教诲，诗仙的俊逸，随着一个个 方正的文字，印入了每一个华族人的心里。你要问一个“和”为何如此博大炫目，那你就去问问盛唐的胸 怀吧！ 3．“君子和而不同”，我们原来这样说，“求同存异”，我们现在这样说。世界应该是纷繁而美丽的，世界因 为不同而美丽。世界的花园里不应只有玫瑰，还应有梅花，菊花，兰花，樱花……让我们一起培育这个世 界吧，让它成为一棵开满不同花朵的参天大树，成为一个美丽多彩的大花园。