2021届全国高考高三化学学科备考建议（28张）

2021届高三化学 复习备考交流 学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题 要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普 通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容，突 出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解 决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社 会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。 科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不 同考试功能。 《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（2019.6） 稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体 美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的 试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和 “机械刷题”现象。加快完善初、高中学生综合 素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试 成绩为唯一标准的招生模式。 《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020.10） 深化考试内容改革。2021年高考命题要坚 持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展 的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开 放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能 和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械 刷题”现象。 《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（2021.2） 立德树人——高考的根本任务； 服务选才——高考的基本功能； 引导教学——基础教育对高考的现实要求。 一核——高考的核心功能 核心价值是学生的政治素质、道德品质和思想方法 的综合体现，是学生面对现实的问题情境时表现出来的 情感态度和价值观。核心价值在“四层”考查内容中处 于首要位置，其他3个维度均以核心价值为引领。 核心价值 弘扬爱国主义、树立可持续发展意识、渗透绿色化学观念、能 对社会热点问题做出正确价值判断。 核心价值——学科社会价值 12.放电时，温室气体CO2被转化为储氢物质甲酸等，为解决环境和能源问题 提供了一种新途径。 7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含 氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。对于上述 化学药品，下列说法错误的是 化学学科对人类进步和发展的巨大贡献。 核心价值——学科本质价值 35．Goodenough等人因在锂离子电池及钴酸锂、磷酸铁锂等正极材料研究方 面的卓越贡献而获得2019年诺贝尔化学奖。回答下列问题： 8．紫花前胡醇可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。有 关该化合物，下列叙述错误的是 科学精神和学习化学的兴趣。 核心价值——学科育人价值 36．苯胺与甲基吡啶互为芳香同分异构体。 28．（4）研究表明，SO2催化氧化的反应速率方程为： υ=k(α/α'−1)0.8(1−nα') 式中：k为反应速率常数，随温度t升高而增大；α为SO2平衡转化率，α'为某 时刻SO2转化率，n为常数。在α'=0.90时，将一系列温度下的k、α值代入上 述速率方程，得到υ ~t曲线，如图（c）所示。 学科素养是学生在面对生活实践或学习探索问题时， 能够在正确的思想价值观念指导下，合理运用科学的思 维方式方法，有效地整合学科相关知识，运用学科相关 能力，高质量地认识问题、分析问题和解决问题的综合 品质。融汇了国家课程标准中的核心素养要求和高校人 才选拔要求中的素养内涵。 学科素养 从科学研究角度主要聚焦“研究什么”，从化学教学角度则主要 关注“学什么”，包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想。 学科素养——化学观念 8D．能够发生消去反应生成双键 26（6）“沉钒”中析出NH4VO3晶体时，需要加入过量NH4Cl，其原因是___。 从科学研究角度主要聚焦“怎么研究”，从化学教学角度则主 要关注“怎么学”，包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思 想、证据推理与模型认知。 学科素养——思维方法 10B. 甲醇羰基化反应为CH3OH+CO=CH3CO2H 28（4）ttm后， υ逐渐下降。原因是_________。 从科学研究角度主要聚焦“怎么研究”，从化学教学角度则主 要关注“怎么学”，即科学探究与创新意识。 学科素养——实践探索 9．下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是 27（5）根据（3）、（4）实验结果，可知石墨电极的电极反应式为______，铁 电极的电极反应式为______。因此，验证了Fe2+氧化性小于______，还原性小于 _____。 从科学研究角度主要聚焦“为什么研究”，从化学教学角度则 主要关注“为什么学”，即科学态度与社会责任。 学科素养——态度责任 28.硫酸是一种重要的基本化工产品，接触法制硫酸生产中的关键工序是 SO2的催化氧化。 7.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含 氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。对于上述 化学药品，下列说法错误的是 关键能力是学生在面对与学科相关的生活实践或学习探索问 题情境时，能够有效地认识问题、分析问题和解决问题所必须具 备的能力。关键能力是支撑个体终身发展和适应时代要求的能力， 是发展学科素养、培育核心价值所必须具备的能力基础。基于学 科素养导向，结合学生认知发展实际，确定符合考试评价规律的 3个方面的关键能力群：一是以认识世界为核心的知识获取能力 群，二是以解决实际问题为核心的实践操作能力群，三是涵盖了 各种关键思维能力的思维认知能力群。 关键能力 属于知识获取能力群，包含掌握基础知识、辨析基本概念、获 取有关信息。 关键能力——理解与辨析能力 8C．能够发生水解反应 7D．氯仿的化学名称是四氯化碳 10．铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]－可催化甲醇羰基化，反应过程如图所示。 属于思维认知能力群，包含判断物质结构、分析物质性质、预 测反应现象、推断反应结果。 关键能力——分析与推测能力 35（4）LiFePO4的晶胞结构示意图如(a)所示。其中O围绕Fe和P分别形成正八 面体和正四面体，它们通过共顶点、共棱形成空间链结构。每个晶胞中含有 LiFePO4的单元数有____个。 27（3）电流表显示电子由铁电极流向石墨电极。可知，盐桥中的阳离子进入 ________电极溶液中。 8B．不能使酸性重铬酸钾溶液变色 8D．能够发生消去反应生成双键 属于思维认知能力群，包含识别有效证据、科学推理论证、处 理转化数据、归纳总结规律。 关键能力——归纳与论证能力 2020山东卷·4C. SiH4中Si的化合价为+4，CH4中C的化合价为-4，因此SiH4还原 性小于CH4 28（3）SO3压强为___________，平衡常数Kp=___________。 27（2）电池装置中，盐桥连接两电极电解质溶液。盐桥中阴、阳离子不与溶 液中的物质发生化学反应，并且电迁移率(u∞)应尽可能地相近。根据下表数据， 盐桥中应选择____________作为电解质。 35（2） I1(Be)> I1(B)> I1(Li)，原因是________。 属于实践操作能力群，包含设计探究方案、描述实验现象、分 析实验数据、评价探究方案。 关键能力——探究与创新能力 27（4）电池反应一段时间后，测得铁电极溶液中c(Fe2+)增加了0.02 mol·L−1。 石墨电极上未见Fe析出。可知，石墨电极溶液中c(Fe2+)=________。 27（6）实验前需要对铁电极表面活化。在FeSO4溶液中加入几滴Fe2(SO4)3溶液， 将铁电极浸泡一段时间，铁电极表面被刻蚀活化。检验活化反应完成的方法是 _________。 9．下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是 必备知识是学生在面对与学科相关的生活实践或学 习探索问题时，有效地认识问题、分析问题和解决问题 所必须具备的知识。它是由基本事实、基本概念、基本 技术与基本原理组成的知识体系，由陈述性知识和程序 性知识构成。 必备知识 包含元素符号、化学方程式、离子方程式、电离方程式、热化 学方程式等化学用语。 必备知识——化学语言与概念 12A.放电时，负极反应为Zn-2e-+4OH-=Zn(OH)42- 27（5）根据(3)、(4)实验结果，可知石墨电极的电极反应式为 。 26（5）生成沉淀反应的化学方程式是 。 28（1）V2O5(s)与SO2(g)反应生成VOSO4(s)和V2O4(s)的热化学方程式为 。 包含典型无机物和有机化合物的性质及其转化。 必备知识——物质转化与应用 26题14分 1、2+36共12+15分 共计41分 包含包含电化学、热力学、动力学、电解质溶液。 必备知识——反应变化与规律 12题6分 28题14分 10共6分 13共6分 共计32分 包含原子结构、分子结构、晶体结构、微粒间作用力（化学键、氢键、 范德华力等）。 必备知识——物质结构与性质 11、 351/2/3 354/5/6 10C357/8/9 共计21分 包含实验基础知识（基本仪器、基本操作、安全知识）；物质的制备、 检验、分离和提纯；定性与定量分析等。 必备知识——实验原理与方法 271 279272/3/4/5/6/7/8 共计20分