高考作文课堂：青年脊梁升格作文导写（附：升格点评）

高考作文课堂：青年脊梁升格作文导写（附：升格点评） 阅读下面的材料，根据要求写作。 过去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中国 80 后、90 后和 00 后 的头上。而在过去两个多月里，在疫情防控中，在包括武汉在内的全国各地，我们都看到 了“永不弯曲的青年脊梁”。一位外国学者这样评价这代中国青年：他们不是什么“小皇帝”， “或许我们对这一代人知之甚少，才没有真正看到这一代年轻人身上与生俱来的中国精神。” 他们是“新一代的青年”。 （4 月 7 日《中国青年报》） 作为高三学生的你，正在紧张地备考，憧憬着未来…… 写作要求： 以“新一代的青年”的身份，给 10 年前疫情期间参加这次考试的你写一封信。 原文 不负青春，不负时代 钟子琦 给亲爱的自己： 你好！我是十年后的你！现在已经是 2030 年，中国的发展又迈向了新的台阶！回 想十年前疫情期间仍积极备考的你，我甚感欣慰。我想对那个时候的你说：铭记初心，不 负青春，不负时代！与时代同心同向，就能让青春绽放光芒。 不负青春，不负时代，凝聚心力，扶大厦之将倾，挽巨浪于狂澜。张爱玲曾言，长的 是磨难，短的是人生。十年前面对疫情的你不必惊慌，磨难是人生的常态，要以平凡心待 之。作为青年一代，吾辈更应担大责，挑大梁。犹记得曾被戏言“垮掉的一代”中的 80 后， 90 后，00 后，在那疫情中奉献了自己，在时代的画卷中涂上浓墨重彩的一笔。十年后的今 天，那“永不弯曲的青年脊梁”仍让人记忆犹新。 不负青春，不负时代，青年脊梁，顶起祖国的一片天。翻开早已泛黄的青春画卷，我 们看到无数 80 后、90 后白衣天使“疫”路逆行，用无私无畏坚守岗位职责；我们看到 80 后快递小哥汪勇，对接医护人员，用古道热肠、侠肝义胆抗疫防疫；我们看到 00 后护士刘 家怡投身医疗队伍，增援湖北，用勇气毅力谱写青春之歌``````十年前的青年们，不再是人 们口中养尊处优的小皇帝，而是作为不弯曲的青年脊梁，顶起祖国的一片天。青年们用他 们的身体力行，书写不朽的青春传奇。 不负青春，不负时代，坚守为天地立心之使命，书青春不悔之华章。“长江万里抗疫魔， 明朝可期岁安宁”，正是白衣战士们甘为人梯、默默奉献，才换来高三学子考场上奋笔疾书， 青春飞扬的安宁祥和。回首过去，正是因为白衣战士们的日夜坚守，那时的你才能如期复 课；正是因为全国人民的支持，那时的你才能重回课堂。我希望你亦能”挟一往无前之志， 具百折不回之气”，书写时代交付与你的答卷。作为新时代的青年，你将要接住青年脊梁们 传递的接力棒，坚定为国为民信念，掌握科学文化知识，为祖国伟大复兴贡献力量，这才 对得起“青年脊梁”们的无悔付出啊。 昔我往矣，凛冬散尽，雾尽将暖；今我来思，春拂大地，万象更新。我是十年后的你， 亦是新一代的青年，只要我们不忘初心，肩负使命，让“永不弯曲的脊梁”代代相传，那 么在时代的瀚海中，无论在遇多少暗礁险浪，我们必然乘风破浪，扬帆远航。 新时代青年 2030 年 4 月 30 日 （有改动） 点评： 文章对象感强，任务明确，即未来的自己写给现在的自己。写作任务基本完成：既紧 扣新一代青年、抗疫、考场关键词展开作文；议论层次鲜明，有理有据，有点有面；语言 生动，自然。但是，本文有一个较大的不足：任务完成没有突出重点，即对“疫情期间参 加这次考试的你怎么做”部分，未能进行深入挖掘。 修改文 不负青春，不负时代 给亲爱的自己： 你好！我是十年后的你！现在已经是 2030 年，中国的发展又迈向了新的台阶！回想十 年前疫情期间仍积极备考的你，我甚感欣慰。我想对那个时候的你说：做永不弯曲的中国 脊梁，不负青春，不负时代！ 庚子之年，新冠肺炎横行荆楚大地，举国上下，共克时艰。张爱玲曾言，长的是磨难， 短的是人生。十年前面对疫情的你，不必惊慌。须知，磨难是人生的常态，要以平凡心待 之。作为青年一代，吾辈更应担大责，挑大梁。犹记得曾被戏言“垮掉的一代”中的 80 后， 90 后，00 后，在那疫情中奉献了自己，在时代的画卷中涂上浓墨重彩的一笔。十年后的今 天，那“永不弯曲的青年脊梁”精神仍让人记忆犹新。 不负青春，不负时代，青年脊梁，顶起祖国的一片天。翻开早已泛黄的青春画卷，我 们看到无数 80 后、90 后白衣天使“疫”路逆行，用无私无畏坚守岗位职责；我们看到 80 后快递小哥汪勇，对接医护人员，用古道热肠、侠肝义胆抗疫防疫；我们看到 00 后护士刘 家怡投身医疗队伍，增援湖北，用勇气毅力谱写青春之歌``````十年前的青年们，不再是人 们口中养尊处优的小皇帝，而是作为不弯曲的青年脊梁，顶起祖国的一片天。青年们用他 们的身体力行，书写不朽的青春传奇。 不负青春，不负时代，秉坚毅不拔之意志，平万卷经书之泰山。“长江万里抗疫魔，明 朝可期岁安宁”，正是白衣战士们甘为人梯、默默奉献，才换来高三学子考场上奋笔疾书， 青春飞扬的安宁祥和。回首过去，正是因为白衣战士们的日夜坚守，那时的你才能如期复 课；正是因为全国人民的支持，那时的你才能重回课堂。因此，那时的你笃志于学，日出 则起，学海求索。“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”，笔下沙沙作响，那青春的梦想对 你的声声召唤；纸上行云流水，那是意志的汗水终成文思泉涌。 不负青春，不负时代，坚守为天地立心之使命，书青春不悔之华章。“十年磨一剑，今 且试霜刃”，疫情苦学，卧薪尝胆的你终于走进了人生的考场。时代是出卷人，我们是答卷 人。我希望你能“挟一往无前之志，具百折不回之气”，书写时代交付与你的答卷。作为新 时代的青年，你将要接住青年脊梁们传递的接力棒，需坚定为国为民信念，掌握科学文化 知识，为祖国伟大复兴贡献力量，这才对得起“青年脊梁”们的无悔付出，才不辜负自己 历经磨砺的青春岁月。 昔我往矣，凛冬散尽，雾尽将暖；今我来思，春拂大地，万象更新。我是十年后的你， 亦是新一代的青年，只要我们不忘初心，肩负使命，让“永不弯曲的脊梁”代代相传，那 么在时代的瀚海中，无论在遇多少暗礁险浪，我们必然乘风破浪，扬帆远航。 新时代青年 2030 年 4 月 30 日 （有改动） 点评： 经过修改后的文章，对象感强，任务更加明确，以做“永不弯曲的中国脊梁”，不负青 春，不负时代为中心，展开作文。由中国脊梁的精神、笃志于学的坚毅、做时代的答卷人， 层层递进，衔接自然。既能呼应材料内容（时代楷模），也能深入个人生活，体现个人思考。 在内容、结构分布上，更加合理，且重点突出。