高考作文课堂：漫画作文之审题立意（附：审题指导及范文展示）

高 考 作 文 课 堂 ： 漫 画 作 文 之 审 题 立 意 （ 附 ： 审 题 指 导 及 范 文 展 示 ） 【 原 题 回 放 】 仔细研读下面两幅图，请联系提示文字对它们加以比较，将你的启示或感悟写成 一篇不少于 800 字左右的文章。文体不限，标题自拟。 上 图 ： 如 果 你 不 好 好 学 习 ， 将 来 就 会 像 他 一 样 。 下 图 ： 如 果 你 好 好 学 习 ， 将 来 就 有 能 力 为 他 创 造 更 好 的 世 界 。 分 析 ： 说 话 对 象 ： 母 亲 （ 家 长 ） → 孩 子 话 题 ： 学 习 的 作 用 形 式 ： （ 1） 反 面 警 示 （ 2） 正 面 鼓 励 子 话 题 ： 职 业 观 要 求 ： 写 出 一 个 总 论 点 ， 必 须 紧 扣 该 材 料 ， 有 的 放 矢 。 写 出 两 到 三 个 分 论 点 示 例 ： 总 论 点 ： 家 长 应 对 孩 子 输 出 正 确 的 学 习 观 （ 开 篇 明 宗 ， 亮 出 观 点 ） 分 论 点 ： （ 1） 家 长 是 孩 子 的 第 一 任 教 师 （ 2） 树 立 正 确 的 学 习 观 ， 不 是 为 了 学 成 以 后 ， 俯 视 别 人 （ 采 用 “ 子 话 题 ： 职 业 无 分 贵 贱 → 为 了 向 别 人 显 示 自 我 优 越 感 过 于 狭 隘 → 没 有 体 现 出 对 各 行 各 业 工 作 者 的 应 有 尊 重 ” ） （ 3） 树 立 正 确 的 学 习 观 ， 而 是 为 了 学 有 所 成 ， 贡 献 社 会 （tip：题目“正确二字”指代不明，因此作文时，务必要指出“何谓正确的学习观”。 由于本题是二元对立材料，所以适合采用对比论证办法，注 意：我们往后的作文， 要注意分论点的内在逻辑） 附：范文 （提示：请各位思考，能不能把这篇范文整理成“有 明确分论点的作文结构模式”？） 世 间 虽 冷 ， 也 应 让 温 情 涌 流 一 样 的 马 路 ， 一 样 的 清 洁 人 员 ， 一 样 的 母 子 同 行 。 都 有 着 教 育 孩 子 好 好 学 习 的 目 的 ， 两 位 母 亲 却 言 出 大 相 径 庭 的 话 语 。 一 位 将 成 为 清 洁 工 人 作 为 不 好 好 学 习 假 设 的 未 来 ， 另 一 位 却 将 其 揽 入 孩 子 将 来 成 功 后 要 关 怀 、 帮 助 的 对 象 。 这 直 接 折 射 出 的 是 两 种 截 然 不 同 的 价 值 观 及 对 待 外 物 的 态 度 。 在 社 会 阶 层 分 化 日 趋 严 重 的 如 今 ， 我 们 当 做 的 ， 是 像 第 二 位 母 亲 那 样 ， 少 几 分 冷 眼 ，多 一 些 温 情 ，让 人 与 人 之 间 的 磁 场 更 强 ，让 善 意 涌 流 得 更 加 充 分 。 第 一 位 母 亲 的 话 语 中 ，充 斥 的 是 其 处 于 较 高 阶 层 而 产 生 的 地 位 自 负 、对 职 业 认 识 的 固 化 和 待 人 接 物 时 的 僵 硬 和 居 高 临 下 。 卓 别 林 曾 言 ： “ 我 们 想 得 太 多 ，同 情 太 少 。”这 位 母 亲 显 然 是 缺 了 一 份 推 己 及 人 的 同 理 心 。诚 然 ， 清 洁 工 是 处 于 社 会 底 层 的 职 业 ， 他 们 收 入 微 薄 ， 工 作 辛 苦 ， 与 这 位 打 扮 精 致 的 母 亲 有 着 不 可 忽 视 的 距 离 ，但 这 位 母 亲 恰 恰 是 在 将 这 份 距 离 无 限 拉 长 ， 行 走 在 高 处 并 不 时 俯 瞰 ， 享 受 着 云 端 的 优 越 。 她 并 无 同 情 之 心 ， 更 无 帮 助 他 人 的 意 愿 有 的 只 是 自 鸣 得 意 的 冷 笑 。 她 还 教 育 孩 子 要 继 续 行 走 在 云 端 ， 努 力 学 习 只 为 不 掉 下 去 。 眼 光 短 浅 的 她 ， 将 一 个 人 的 所 有 价 值 压 缩 到 他 的 职 业 中 去 判 断 ， 却 忘 了 ， 其 实 工 匠 的 手 也 有 莫 大 的 力 量 。 重 庆 姑 娘 聂 凤 在 有 手 艺 界 奥 林 匹 克 之 称 的 世 界 技 能 大 赛 中 获 得 美 发 组 冠 军 ， 并 因 此 成 为 副 教 授 ，还 享 受 国 务 院 津 贴 。谁 说 清 洁 工 不 能 通 过 自 己 的 双 手 进 行 阶 层 攀 升 ， 谁 说 富 裕 的 ， 职 业 看 上 去 体 面 的 群 体 就 高 人 一 等 ？ 这 位 母 亲 心 中 被 太 多 偏 见 填 满 ， 而 缺 了 为 平 等 精 神 与 同 情 习 惯 留 的 位 。 而 第 二 位 母 亲 在 经 济 上 虽 也 处 于 较 高 处 ，但 其 自 觉 的 俯 身 与 温 柔 的 凝 视 却 让 世 界 充 满 温 情 。 在 孩 子 面 前 ， 她 努 力 缩 短 阶 层 间 客 观 的 差 距 ， 并 让 孩 子 清 楚 地 认 识 到 人 与 人 之 间 虽 有 不 同 却 也 应 帮 助 弱 势 群 体 与 强 势 群 体 趋 同 ， 从 而 “ 为 他 创 造 更 好 的 世 界 ” 。 这 位 母 亲 的 眼 界 还 带 有 一 种 难 得 的 宽 阔 ， 她 让 孩 子 从 小 便 知 ， 就 算 自 己 成 功 了 ， 也 应 时 刻 将 自 身 置 于 广 大 的 社 会 人 中 。 一 上 一 下 ， 一 冷 一 温 ， 一 眼 便 知 ， 一 条 马 路 ， 两 位 母 亲 ， 却 有 不 同 的 境 界 。 让 善 意 充 分 涌 流 吧 ， 让 这 冷 漠 的 世 界 更 温 柔 些 。