高考作文写作指导：青年精神 中国的脊梁（附审题立意及范文展示）

高考作文写作指导：青年精神 中国的脊梁 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①出生于 1996 年的周承钰在长征五号遥三火箭测试任务中，被定岗在位于脐 带塔 15 层的二级连接器配气台，而通往 15 层的路，是倾角接近 90°的 180 级钢 铁台阶，堪比“天梯”。周承钰被人称作敢攀天梯的“大姐”。 ②徐卓立，2019 级的一名本科生，19 岁的他于 2020 年 2 月 2 日晚间奔赴雷 神山医院施工现场，参与设备安装工作，同父亲并肩作战，定位、搬运、拆包、 安装……他凭借着毅力和决心坚持奋战。 ③《人民日报》点赞，2020 年中国青年榜样：“冲得上，打得赢”的 24 岁文 昌发射场指挥员周承钰；“咬牙跺脚，也会坚持”的 19 岁长安大学学生徐卓立； “顽强坚韧，向梦出发”的 18 岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；“尽己之力， 照亮他人”的 90 后山区教师赵鹏菲……他们是 2020 年闪光的青春面孔，他们已 经向世人证明 90 后、00 后不是娇滴滴的一代，而是敢担当、肯奋斗、勇追梦的 一代，他们组成了新时代青年的精神版图。 班级将组织“青年榜样”交流会，请你围绕以上材料，结合自己的认识或经 历，以“构建时代精神版图”为主题，写一篇发言稿，在交流会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作分析 本题考查学生的写作能力。 审题 材料选取了《人民日报》评选的2020 年十大优秀青年中的两个典型代表事例 并引用了《人民日报》的一段评论，他们身上呈现出鲜明而优秀的精神品质，具 有为梦而拼的时代风貌，勇挑重任的时代担当，他们正在成为新时代的国家脊梁， 他们用实际行动经受住了时代的考验。他们是每一个青年学习的榜样，共同构成 了新时代的青年群体形象，他们身上不同的精神特质又组成了新时代青年的精神 版图，而这一精神版图又需要我们不断去描绘，去添加。 材料设置的任务情境是在“青年榜样”交流会上发言，这是当下对高中生的 时代要求，要结合自己实际分析当今时代背景，思考我们青年要怎样塑造自己的 精神版图，什么样的精神版图才符合时代要求和国家希望，作文立意要有比较高 的站位，要有“大我”意识，“大局”观念。 立意 构筑精神高地，实现青春梦想； 对标榜样，完善自我； 把握时代脉搏，打造精神版图； 心向朝阳，拒绝灰暗； 自我砥砺，做时代新青年。 素材 1.青年应勇于担当，回应时代关切。在当前，许多青年人在宏大的时代面前迷失 了自我，患上了“时代空心病”。在信息的海洋中，很多同龄人选择放弃思考， 靠沉迷转发锦鲤祈祷实现梦想；通过沉迷虚拟网络来逃避现实；只追求物质生活 的享受而忽视精神的丰富……一步步沦为时代的傀儡，生活成为一潭死水。这是 非常令人痛心的。每一代人有每一代人的历史使命，作为新时代青年的我们，必 须接过前人的接力棒，勇于担当，“为天地立心，为生民立命，为往胜继绝学， 为万世开太平”、“为中华之崛起而读书”，让自己“活”起来，树立坚定理想 信念，坚定前行，才能守护好当前盛世，回应时代关切，推动时代前行。 2.青年应竭尽全力，彰显奋斗价值。彭士禄面临着毒蛇蚊虫肆虐、手里只有原始 工具的窘境，竭尽全力，克服了重重困难，研制出核潜艇；苏和迎着风沙的侵蚀、 恶劣的气候，迎难而上、竭尽全力植树造林，保住了黑城，还沙漠一片绿荫；张 玉滚面对曲折险峻的山路，深入基层，竭尽全力，用知识哺育大山深处的孩子们， 带给他们新的希望。而在这个激烈竞争、充满危机、挑战不断的时代也是如此， 很多问题仅仅尽力而为是不够的，竭尽全力才能将工作做得更好，才能化“不可 能”为“可能”。无伦事情大小，工作难易，都应本着竭尽全力的精神和干劲， 拉满弓，用满力，尽其所能，追求把工作做到完美极致，不留一点瑕疵和缺憾， 彰显奋斗价值。 3.青年应利国利民，不负青春岁月。个人命运与国家命运休戚相关，这应该是绝 大多数人都能认清的简单道理：个人如水滴，国家如大海，水滴只有融入大海， 才不会干涸。落后挨打，承受痛楚的是每个国民；山河破碎，没有人会是幸存者。 我们生活在一个梦想迸发的新时代，必须清醒地认识到，只有把个人理想与祖国 命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，在自己的岗位上 自觉担当，自觉奋斗，才能真正做出有意义的事业，才能不负青春岁月，将事业 梦、人生梦同中华民族伟大复兴的中国梦共同托起。 范文展示 青年精神 中国的脊梁 亲爱的同学们： 大家好，今天我发言的标题是“青年精神 中国的脊梁”。青年精神是“冲得 上，打得赢”的 24 岁文昌发射场指挥员周承钰；青年精神是“咬牙跺脚，也会 坚持”的 19 岁长安大学学生徐卓立；青年精神是“顽强坚韧，向梦出发”的 18 岁罕见病“庞贝病”患者王唯佳；青年精神是“尽己之力，照亮他人”的 90 后 山区教师赵鹏菲。青年精神是我将无我，不负人民的无私奉献。青年之精神，国 之脊梁。因此，作为新时代青年，要构建时代精神版图，践行和弘扬青年精神责 无旁贷。 艰苦奋斗是青年精神的完美诠释。生命不息，奋斗不止。作为新时代青年， 奋斗是青春的底色。中国自古就涌现出一大批艰苦奋斗之青年。大禹治水、苏武 牧羊等。当年如此，现在亦如是。疫情爆发时全国各地的医护人员纷纷赶往支援。 在这些最美逆行有一大批医生护士还未过而立之年。面对突如起来的疫情他们也 担心，他们也害怕，但当披上战甲，他们就从一个孩子变成视死如归的战士。克 服内心的恐惧和生理极限。在这场无硝烟的战场上，通过他们艰苦卓绝的努力， 与死神赛跑，才拯救了无数人的生命，为疫情地区的人民点亮了希望之光，创造 出了中国的抗疫奇迹。 无私奉献是青年精神的深刻演绎。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为 新时代青年，需用奉献为青春着色。森林救火消防员勇士们接到命令毫不犹豫， 在面对难以扑灭的大火，他们英勇无畏。正是在和平年代他们的默默坚守才使得 天更蓝、地更绿，山更清，水更秀；正是他们的奉献，民众才有了岁月静好，闲 适安逸的生活环境；正是他们的奉献才使得民众的安全感不断上升，幸福感不断 提升；正是他们的无私奉献使得这群风华正茂的青山卫士成了这个时代最可爱的 人，为新时代青年树立了最美榜样，为中国力量注入了新时代的灵魂。 终身学习是青年精神最亮底色。终身学习是青年精神的行为准则，吾生有涯， 而知也无涯；学而不已，阖棺乃止；幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛 夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。终身学习是中华民族的传统美德。时代瞬息万变， 信息技术高度发达，唯有终身学习才会不断超越自身局限，不断充实自我；唯有 终身学习才能不断，不断沉淀阅历，提升气质；唯有终身学习才能适应社会发展 的需求，紧跟时代发展。 鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 作为中国力量的后备军，新 时代青年让我们把艰苦奋斗刻在心里，把无私奉献披在肩上，把终身学习装进行 囊，构建时代精神版图，一路高歌奋进做好中国新时代脊梁。 我的发言结束，谢谢大家。