2018-2019 学年第一学期第二学段模块考试
高三语文学科《语言文字运用》模块试卷
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
戏剧批评有广狭二义。狭义的戏剧批评又叫戏剧评论,是对戏剧创作、演出、欣赏活动的分析、阐释与
评价。它可以评说目前发生的各种戏剧现象,也可以专门考察戏剧艺术各个方面发生、发展、演变的历史,
总结经验教训,促进当代戏艺术健康发展。如果再加上戏剧理论和戏剧美学,就是广义的戏剧批评了。
在电影和电视普及之前一个相当长的历史时期内,观剧曾经是最大众化的艺术。士农工商、男女老幼、
识字或不识字的,只要花上几文钱,就能在戏院里坐上一两个时辰。如遇好戏,则人人争说,不胫而走,剧场爆
满,万人空巷。然而,自古以来,戏剧批评就是一个相对薄弱的领域,中外皆然。主要原因:一是正统封建文人
多看不起这种大众化,通俗化的艺术,自然评说研究者少；二是戏剧是一门综合艺术,牵涉内容太多,很难把
它说明白；三是音像录制技术发明以前,舞台形象无法保存,在很大程度上限制了戏剧批评的深度和广度。
即使到了今天,戏剧批评多数也是针对剧本的,而观众欣赏的却是它的舞台形象。前者属于作家,后者经过了
表导演的二度创作,二者之间有很大差距,因而观众常常觉得有些批评如同痴人说梦般不着边际。
这就要求戏剧评家,既须懂得剧本,又要了解舞台艺术,兼顾制作与演出,使戏剧批评具有与戏剧艺术相
称的综合视野当然,并非每属文章都得面面俱到,而是说无论从哪方面切入,见解如何,戏剧批评都应该有广
阔的专业知识背景,这是避免以偏概全、郢书燕说的重要保证莱辛《汉堡剧评》的第一篇就写道:“片面的
鉴赏力等于没有鉴赏力，然而人们却往往带着强烈的倾向性。真正的鉴赏力是具有普遍性的鉴赏力,它能够
详细阐明每一种形式的美,但绝不妄求于任何一种形式,以至于超出它可能提供的娱乐和陶醉的范
围。”“戏剧评论家最可靠之处,在于能够准确地区分每一场的得失,什么或者哪些应由作者负责,什么或者
哪些应演员负责。把甲的过失推给乙,妄加指,对两者都是有害的。”也就是说,戏剧批评应该力求全面客观、
准确、公正。而要达到这些要求,批评家就必须具备全面的理论素养和敏锐的艺术感悟力。这正是《汉堡剧
评》成为戏剧批评和戏剧美学的经典之作的重要原因。中国也是一样,最有价值的评论都有深厚的戏剧文化
育景,远不是凭着一知半解的小聪明就能写出来的,如李渔、王国维、吴棒、李健吾、阿甲等人的论著。戏
剧艺术的综合性,使得戏剧批评难度更大,真正做出成绩是很不容易的。
其次,搞戏剧评论还须有强烈的人文意识和高度的社会责任心。因为戏剧是人的直接表现,戏剧艺术是
人的艺术,所以关怀人、研究人、发现人、维护人的权利,争取人的解放,既是一切戏剧批评的出发点,也是
它的终极目的。
戏剧批评,一不能脱离戏剧,二不能脱离人,这是它的基本原则。但是,戏剧批评的对象、社会环境和批
评家的主观条件千差万别,所以批评角度(视角)与方法也是因人而异、与时俱进的。
(摘编自董健、马俊山《戏剧的欣赏与批评》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确．．．的一项是( )
A. 广义的戏剧批评,可以包括对当下各种戏剧现象的评说,也可以包括对戏剧艺术各个方面历史的考察。
B. 戏剧批评一直以来就是一个相对薄弱的领域，即使在戏剧是最大众化的艺术形式时也不例外。
C. 除了对通俗艺术的歧视和舞台形象无法保存外，戏剧的综合性也是戏剧批评难度大而不易出成绩的原
因。
D. 观众觉得有些戏剧批评不着边际,往往是因为他们欣赏的对象和戏剧批评的对象之间有很大的差距。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章第三段开头部分引用典故“郢书燕说”,是为了论证戏剧批评家必须既会创作剧本,又了解舞台艺
术。
B. 文章第三段末尾运用举例论证的手法,以李渔等人为例,论证了批评家本人的戏剧文化背景对于戏剧评
论的意义。
C. 文章先阐释了戏剧批评的概念,接着介绍了戏剧批评的发展状况,进而深入探讨了戏剧批评的基本原则，
条理清晰。
D. 文章逻辑严谨周到。如在介绍了戏剧批评的基本原则不可动之后,又阐述了批评角度和方法的多样性及
其原因。
3. 根据原文内容,下列推断正确的一项是( )
A. 如果剧作者和演员不能区分彼此的责任范围,互相指责,就会影响到戏剧评论家的客观公正。
B. 《汉堡剧评》成为戏剧批评和戏剧美学的经典之作,就是因为莱辛本人具有全面的理论素养和艺术感悟
力。
C. 戏剧批评应该有广阔的专业知识背景,可以从不同的方面切入提出见解,但不能面面俱到。
D. 由于戏剧是人的直接表现,戏剧艺术是人的艺术,所以戏剧批评的出发点和终极目的都必须以人为本。
【答案】1. A 2. A 3. C
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下
列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内
容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 选项张冠李戴，“广义的戏剧批评”错误，根据原文 “它
可以评说目前发生的各种戏剧现象,也可以专门考察戏剧艺术各个方面发生、发展、演变的历史,总结经验
教训,促进当代戏艺术健康发展”可知，“它”指的是“狭义的戏剧批评”。故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心
句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，
论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A 选项篡改文意，“戏
剧批评家必须既会创作剧本”错误，根据原文第三自然段中的“既须懂得剧本”可知，不是会创作剧本，
“懂得”剧本就可以了。故选 A。
【3 题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文
中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对
化、变未然为已然。C 选项曲解文意，“但不能面面俱到。”错误，由原文第三自然段“并非每属文章都得
面面俱到,”可知原文的意思是并非“每篇”文章都面面俱到，可以有不面面俱到的文章，但是大部分文章
还是面面俱到的，C 选项理解为“每篇”文章都不能面面俱到，没有一篇面面俱到的文章，曲解了文意。
故选 C。
【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键
词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答
的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就
是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次
将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正
确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
舌战小炉匠
威虎厅里,两盏野猪油灯,闪耀着蓝色的光亮。座山雕和七个金刚,凶严地坐在他们自己的座位上,对面
垂手站立着栾匪。这群匪魔在静默不语。杨子荣跨进来看到这种局面,也猜不透事情已有什么进程,这群匪
魔是否已计议了什么?
“不管怎样,按自己的原套来。”他想着,便笑嘻嘻地走到座山雕跟前,施了个匪礼,“禀三爷,老九奉命
来见!”
“嘿!我的老九!看看你这个老朋友。”座山雕盯着杨子荣,又鄙视了一下站在他对面的那个栾警尉。
杨子荣的目光早已盯上了背着他而站的那个死对头,当杨子荣看到这个来匪神情惶恐、全身抖颤、头也
不敢抬时,他断定了献礼时的基本情况还没变化，心里更安静了,他便开始施用他想定的“老朋友”见面的
第一招,他故意向座山雕挤了一下眼满面笑容地走到匪前,拍了一下他那下坠的肩膀,“噢!我道是谁呀,原
来是栾大哥,少见!少见!快请坐!请坐。”说着他拉过一条凳子。
栾匪蓦一抬头,惊讶地盯着杨子荣,两只贼眼像是僵直了,嘴张了两张,也不敢坐下,也没说出什么来。
杨子荣深恐他这个敌手占了先,便更凑近栾匪的脸，背着座山雕和七个金刚的视线,眼中射出两股凶猛
可怕的凶气,威逼着他的对手,施用开他的先发制敌的手段,“栾大哥,我胡彪先来了一步,怎么样?你从哪来?
嗯?投奔蝴蝶迷和郑三炮高抬你了吗?委了个什么官?我胡彪祝你高升。”
栾匪在杨子荣威严凶猛的目光威逼下,缩了一下脖子。被杨子荣这番没头没脑、盖天罩地、云三吹五的
假话,弄得蒙头转向,目瞪口呆。他明明认出他眼前站的不是胡彪,胡彪早在奶头山落网了；他也明明认出了
他跟前站的是曾擒过他、审过他的共军杨子荣,可是在这个共军的威严下却说不出半句话来。
座山雕和七个金刚一阵狞笑。“蝴蝶迷给你个什么官？为什么又到我这来?嗯?”
杨子荣已知道自己的话占了上风,内心正盘算着为加速这个栾匪毁灭来下一招。可是这个栾匪，神情上
一秒一秒的起了变化,他由惊怕,到镇静,由镇静，又到轻松,由轻松,又表现出了莫大希望的神色。他似笑非
笑地上下打量着杨子荣。
杨子荣看着自己的对手的变化,内心在随着猜测,“这个狡猾的匪徒是想承认我是胡彪,来个将计就计
借梯子下楼呢,还是要揭露我的身分以讨座山雕的欢心呢?”在这两可之间,杨子荣突然觉悟到自己前一种
想法的错误和危险,他清醒到在残酷的敌我斗争中不会有什么前者,必须是后者。即便是前者,自己也不能给
匪徒当梯子,必须致他一死,才是安全,才是胜利。
果不出杨子荣的判断,这个凶恶的匪徒,眼光又凶又冷地盯杨子荣冷冷地一笑“好一个胡彪!你——你
——你不是……”
“什么我的不是,”杨子荣在这要紧关头摸了一下腰里的二十响,发出一句森严的怒吼,把话岔到题
外,“我胡彪向来对朋友讲义气,不含糊,不是你姓栾的,当初在梨树沟你三舅家,我劝你投奔三爷,你却硬要
拉我去投蝴蝶迷,这还能怨我胡彪不义气?如今怎么样?”杨子荣的语气略放缓和了一些,但含有浓厚的压制
力,“他们对你好吗?今天来这儿有何公干哪?”
七个金刚一起大笑,“是啊!那个王八蛋不够朋友,不是你自己找了去的?怎么又到这里来?有何公干
哪?”
杨子荣的岔题显然在匪首当中起了作用,可是栾匪却要辩清他的主题瞧七个金刚一摆手,倒露出一副理
直气壮的神气,“听我说,我不是这个意思,我是说……”
“别扯淡,今天是我们三爷的六十大寿,”杨子荣厉声吓道,“没工夫和你辩是非。”
“是呀,你的废话少说,”座山雕哼了哼鹰嘴鼻子,“现在我只问你,你从哪里来?来我这干什么?”
栾匪在座山雕的怒目下,低下了头,咽了一口冤气,身上显然哆嗦起来,可也不知是吓的,还是气的,干哑
哑的嗓子挤出了一句:“我从……蝴蝶迷那里来……
（节选自曲波《林海雪原》）
[注]小炉匠,是栾平的外号。栾平是小说《林海雪原》的反面角色,是奶头山匪首许大马棒的联络副官,
曾被东北民主联军小分队俘虏,后舍命逃脱。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. “杨子荣跨进来看到这种局面,也猜不透事情已有什么进程,这群匪魔是否已计议了什么?”这既交代了
杨子荣的出场,也告诉了读者杨子荣跨入威虎厅时对于眼前“事情”的进展缺乏足够了解。
B. 从叙述方式的角度来说,本文以顺叙为主按照时间先后顺序来写,情节发展脉络分明,同时也采用了插叙,
照应上下文,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。
C. 本文在情节设置方面有波澜,引人入胜。刚开始时,杨子荣占据了上风但栾匪镇静后冷笑着回击杨子荣,
情节发展变得紧张起来;幸亏杨子机智应对,情节似乎又趋于平缓:后来,情节再次紧张起来;杨子荣再次沉
着化解,最终栾匪“低下头”,情节发展再次缓和下来。
D. 木文运用了对比手法塑造杨子荣机智而勇敢的人物形象。作者将栾匪的“神情惶恐”“全身抖颤”与杨
子荣的处乱不惊、沉着冷静相对比,体现出出杨子荣的机智与勇敢形象。
5. 这篇小说在行文过程中写了除了杨子荣、栾匪之外的一些其他人物,如“座山雕”“七个金刚”等,作者
为什么这样处理?请简要分析。
6. 在这篇小说结尾部分,是哪些原因让匪“低下了头”“咽了一口冤气”“身上显然哆嗦起来”?请结合
全文内容加以探究。
【答案】4. B 5. （1）渲染了紧张的气氛。座山雕和七个金刚,凶严地坐在他们自己的座位上，使整个
屋子都笼罩在了紧张的氛围中，以至于杨子荣进来都猜不透当时的情况。（2）推动了故事情节的发展，掀
起了波澜。当栾匪在杨子荣的威严下说不出半句话时， “蝴蝶迷给你个什么官？为什么又到我这来?嗯?”
一句话打破了尴尬的局面，使故事情节向下发展，才有了后面栾匪想揭发杨子荣，使故事情节起了波澜。（3）
凸显了杨子荣机智勇敢的品质，使杨子荣的形象更加丰满。在凶严的座山雕和七个金刚面前，栾匪神情惶
恐、全身抖颤、头也不敢抬，而杨子荣却能处乱不惊，化险为夷，体现了杨子荣机智与勇敢的形象。
6. （1）在与杨子荣的较量下，他没有占上风，并且在杨子荣的逼迫下，他“低下了头”，表明他认输了。
（2）他想说杨子荣不是胡彪，是共产党，通过揭发杨子荣想取得座山雕的信任，但是杨子荣没给他争辩的
机会，反而在杨子荣的挑拨下，他没有得到任何人的信任，觉得非常冤枉，所以“咽了一口冤气”。（3）
杨子荣和座山雕的恐吓使得他害怕，另外他想揭发杨子荣，结果目的没达到，气的他“身上显然哆嗦起来”。
【解析】
【4 题详解】
本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下
列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每
个选项，再逐一进行分析。B 选项“同时也采用了插叙”错误，文章没有运用插叙。故选 B。
【5 题详解】
本题考查分析次要人物形象的作用。解答本题时要从“衬托主要人物”考虑，衬托主要人物是次要人物的主要
作用；从渲染气氛，奠定基调考虑，很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到
了渲染气氛、奠定感基调的作用。还要从“情节作用”考虑，通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地
融合在一起,推动情节发展。“座山雕和七个金刚,凶严地坐在他们自己的座位上,对面垂手站立着匪。这群
雅魔在静默不语。杨子荣琦进来看到这种局面,也猜不透事情已有什么进程,这群匪魔是否已计议了什么?”
由此句可以看出，当时屋子里的气氛十分紧张。“座山雕和七个金刚一阵狞笑。‘蝴蝶迷给你个什么官为
什么又到我这来?嗯? ’杨子荣已知道自己的话占了上风,内心正盘算着为加速这个来匪毁灭来下一招可是
这个栾匪，神情上一秒一秒的起了变化,他由惊怕,到镇静,由镇静又到轻松,由轻松,又表现出了莫大希望的
神色。他似笑非笑地上下打量着杨子荣。”由此可以看出，座山雕和七个金刚的话使栾匪有了变化，才有
了下面他想揭发杨子荣的情节。“突然觉悟到自己前一种想法的错误和危险,他清醒到在残酷的敌我斗争中
不会有什么前者,必须是后者。即便是前者,自己也不能给匪徒当梯子,必须致他一死,才是安全,才是胜利。”
从这里可以看出，在这样一个危险的情况下，他还能够这么理性的思考，沉着冷静,体现出出杨子荣的机智
与勇敢形象。
【6 题详解】
本题考查对小说内容探究的能力。解答本题要从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究,绝对
不能离开文本而漫无边际地去谈,而应该紧密结合文本,并运用文本中的具体情节等进行分析,这样才能得出
正确的结论。“杨子荣的语气略放缓和了一些,但含有浓厚的压制力, ‘他们对你好吗?今天来这几有何公干
哪? ’”从这里可以看出杨子荣占了上风，他只能低头认输。由文章中“‘是呀,你的废话少说, ’座山雕哼
了哼鹰嘴鼻子, ‘现在我只问你,你从哪里来?来我这干什么? ’”这句可以看出，他没取得信任，觉得自己
非常冤枉，而且此时他是又气又怕，所以“身上显然哆嗦起来”。
【点睛】次要人物的作用：1.牵线搭桥，推动情节。在一些小说中,主要人物的一举动、一颦一笑,往往可以
从次要人物的鱼看出来;对人物的感受评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关
的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线
索的作用 2.侧面衬托,个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动有趣，凸显主要人物的品
质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。3.渲染气氛,奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物
的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感基调的作用。染气氛的次要人物多是群体人物。4.揭示主
题,增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻
画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。
实用类文本阅读
阅读下面的文字, 完成下列小题。
材料一:
从能源科学的角度说,“清洁空气运动”对煤炭及燃煤发电存在认识上的误解。当前,以选洗处理、型
煤加工、水煤浆加工、流化床燃烧、脱硫净化为代表的洁净技术已经广泛运用于燃煤发电领域,从燃烧前、
燃烧中与燃烧后三个环节同时尽最大限度减少污染物排放,提升燃烧效率。因此，煤炭已经没有那么“脏”
了。当然,燃煤造成了二氧化碳排放问题,但那更多的是气候变化所关心的问题,毕竟二氧化碳不直接造成空
气污染。
国情的迥异,使得中国人并不能够过度地嫌弃煤炭,因为归根结底“多煤少油缺气”的能源资源禀赋通
过市场在发挥限制作用。仅从发电领域来看,规模巨大的本土煤炭资源是建造火力发电厂的必然首选。
(摘编自《“煤改气”之图:对“清洁空气运动”的再审视》,2017 年 12 月 11 日搜狐新闻）
材料二:
我国天然气进口依赖度
注:产量(左轴 单位:亿立方米） 净进口量(左轴 单位:亿立方米）
天然气需求量=天然气产量+天然气净进口量 进口依赖度(右轴)
(数据来源:江淮机电网）
材料三:
从 2007 年开始中国就是天然气净进口国,2016 年天然气对外依存度达到 32%,2017 年 1-10 月,天然气进
口依存度更是攀升至 37.5%。
但其实这个世界上,天然气资源稀缺的国家有很多，但像中国一遇意外就气荒的,并不多。众多依赖进
口天然气、夏天用气少、冬季用气多的国家,一般都选择建造地下储气库来保障天然气供应。比如,德因天
然气资源同样十分匮乏,但其拥有超过其三个月用量的天然气储备,因此在几次乌俄天然气断供危机中,从
没有出现过气荒。而国际天然气联盟(IGU)的数据显示,截至 2015 年底,全球天然气调峰量与天然气需求量
的比值约为 10.%,其中美国、英国和德国的储气量与消耗量的比值为 17%到 25%。根据 1GU 的经验,当一个国
家的天然气依赖进口达到 30%以上时,地下储气库的气体容量应该是天然气消耗量的 12%以上,才能保证供
气。2015 年,中国调峰气量占天然气消耗量的比例不到 3%,调峰能力严重不足。
(摘编自《为什么每到冬天,天然气荒就席卷中国》,2018 年 1 月 26 日网易）
材料四:
据肩负国内 70%天然气供应任务的中国石油天然气股份有限公司统计,今冬天然气缺口高达 48 亿立方
米。这个数字是前一次气荒的几倍,而这还仅仅是中石油系统的缺口。
气荒的原因是什么?中国石油大学教授刘毅军认为,国内天然气需求的超常增长打破了供需平衡,是导
致气荒的直接原因。天然气消费增速为何如此迅猛?“煤改气”是一个重要因素。2017 年是国家《大气污染
防治行动计划》的目标年份,各地纷纷加大“煤改气”力度。比如,河北省就增加了 260 万户左右的城乡冬
季燃气采暖用户,冬季采暖用气需求增加了 20 亿立方米左右。“这样的增速,完全超出正常发展速度。”需
求如此快增,供给侧有没有可能快速跟上?中石油新闻发言人曲广学解释,需求增长太快,供给侧还真的难以
招架。中国的能源现状是缺油少气,国内四大主力气田塔里木、长庆、青海、川渝每年的产量都在增长,10
年前这些气田的产量才 500 亿立方米,2017 年已经接近 1000 亿立方,年增幅超过 7%,但这样的增幅跟 17%的
需求增幅相比,仍然捉襟见肘。
(摘编白《气荒如何不再来?》,2018 年 2 月 5 日《人民日报》）
7. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 近十年来,我国天然气进口依赖度总体呈上升趋势,其中 2009 至 2011 这三年增速较之前两年有明显提
高。
B. 近十年来,我国天然气需求越来越大,净进口量也随之增加,其中 2015 年的净进口量约占需求量的三成。
C. 近十年来,我国天然气产量虽然有所增加,但仍无法满足内需,这就使得我国天然气供应要依赖进口。
D. 2013 至 2015 年,我国天然气进口依赖度增速减缓,说明这几年我国天然气产量与需求逐渐趋于平衡。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 洁净煤符合“清洁空气运动”的要求,它的排放容易造成气候变暖的问题,但不会造成污染问题。
B. 德国天然气储备设施好、储备量大,不容易出现气荒,因此德国对进口天然气的依赖度不如中国高。
C. “煤改气”是造成气荒的罪魁祸首,它带来天然气消费的过速增长,使供给侧难以招架,导致供不应求。
D. 材料三和材料四分别从天然气储备情况和天然气供需关系两个角度揭示我国天然气荒的原因。
9. 要缓解我国天然气的供求矛盾,有哪些可行的方法?请根据上述材料,概括说明。
【答案】7. D 8. D
9. （1）建造地下储气库来保障天然气供应。（2）适当放缓“煤改气”政策，让供给侧能跟上。（3）洁净技
术运用于燃煤发电领域，合理的利用煤炭资源。
【解析】
【7 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下
列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材
料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D 选项曲解文意，“说明这几年我国天然气产量与需求逐渐趋
于平衡。”错误，不能说明我国天然气产量与需求逐渐趋于平衡，只能说明我国天然气的需求量增长变慢。
故选 D。
【8 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定
位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比
较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选
项。A 选项，“洁净煤符合‘清洁空气运动’的要求”错，根据材料一第一段“因此，煤炭已经没有那么
‘脏’了。”可知洁净煤还是“不符合”清洁空气运动得。B 选项“因此德国对进口天然气的依赖度不如中
国高。”错误，原文没有说，于文无据。C 选项篡改文意，“‘煤改气’是造成气荒的罪魁祸首”错误，根
据原文“中国石油大学教投刘毅军认为,国内天然气需求的超常增长打破了供需平衡,是导致气荒的直接原
因。天然气消费增速为何如此迅猛? ‘煤改气’是一个重要国素。”可知，只是其中的一个重要因素，不是
罪魁祸首，故选 D。
【9 题详解】
本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进
行筛选整合。此题要求结合材料分析，由原文“国情迥异,使得中国人并不能够过度地嫌弃煤炭,因为归根
结底‘多煤少油缺气’的能源资源禀赋通过市场在发挥限制作用。仅从发电领域来看,规模巨大的本土煤炭
资源是建造火力发电厂的必然首选。”可知，我们应该合理的利用煤炭资源来缓解天然气不足的压力。“但
其实这个世界上,天然气资源稀缺的国家有很多，但像中国一遇意外就气荒的,并不多众多依进口天然气、
夏天用气少、冬季用气多的国家,一般都选择建造地下储气库来保障天然气供应。”从此句可理解我国应该
建造地下储气库来保障天然气供应。“天然气消费增速为何如此迅猛?煤改气’是一个重要国素。”由此可
知我们应该放适当缓“煤改气”政策，让供给侧能跟上。
【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”
等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，
评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先
的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文, 完成下列小题。
周盘龙,北兰陵兰陵人也。宋世土断,属东平郡。盘龙胆气过人,尤便弓马。秦始初随军讨贼躬自斗战陷
阵先累至龙碳将军积射将军封晋安县子邑四百户元徽二年,桂阳贼起,盘龙时为冗从仆射、骑官主、领马军
主,随太祖顿新亭,与屯骑尉黄回出城南,与贼对阵,寻引还城中,合力拒战。事宁,除南东莞太守,加前军将军,
稍至骁骑将军。太祖即位,进号右将军。
建元二年．．．．,虏寇寿春,以盘龙为军主、假节,助豫州刺史崇祖决水漂渍。盘龙辅国将军张倪马步军于西泽
中奋击,杀伤数万人,获牛马辎重．．。上闻之喜,诏曰:“丑虏送死,敢寇寿春,崇祖、盘龙正勒义勇,乘机电奋,
水陆新击,填川蔽野。师不淹晨,西蕃克定。斯实将率用命之功,文武争伐之力。凡厥勋勤,宜时铨序,可符列
上。”盘龙爱安杜氏,上送金镊二十枚,手敕曰“饷周公阿杜”。转太子左率。改授持节,军主如故.
明年,虏寇淮阳,围角城。盘龙于奉叔单马率二百余人陷阵,虏万余骑张左右翼围之。一走还,报奉叔已
没,盘龙方食,弃著,驰马奋,直奔虏阵,自称“周公来!“素畏盘龙骁名,实时拔。时奉叔已大杀虏,得出在外,
盘龙不知，乃冲东击西,奔南突北,贼众莫敢当。幸叔见其父久不出,复跃马入阵。父子两匹骑,萦搅数万人,
虏众大败。盘龙父子由是名播北国。形其赢讷,而临军勇果,诸将莫逮。
角城戍将张蒲与虏潜相构结,因大雾乘船入清中樵,戴虏二十余人,藏杖下,直向城东门防门不禁,仍登
岸拔白门。戍主皇甫仲贤率军主孟灵宝等三十余人于门拒战,斩三人,贼众被创赴水,而虏军马步至城外已三
千余人,阻塹不得进。淮阴军主王僧庆等领五百人赴救,虏众乃退。坐为有司所奏,诏白衣领职。八座寻奏复
位。加领东平太守。
盘龙表年老才弱,不可镇边,求解职,见许,还为散骑常侍、光禄大夫。世祖戏之曰:“卿著貂蝉,何如兜
鍪?”盘龙曰:“此貂蝉从兜鍪中出耳。”十一年,病卒．,年七十九。赠．安北将军、兖州刺史。
(《南齐书》有删节)
10. 下列对文中画波浪线线部分的断句,正确的一项是( )
A. 泰始初/随军讨赭圻贼/躬自斗战/陷阵先登/累至龙骧将军/积射将军/封晋安县子/邑四百户/
B. 泰始初/随军讨/赭圻贼/躬自斗战/陷阵先登/累至龙骧将军/积射将军/封晋安县/子邑四百户/
C. 泰始初/随军讨赭圻贼/躬自斗战/陷阵先登/累至龙骧将军/积射将军/封晋安县/子邑四百户/
D. 泰始初/随军讨/赭圻贼/躬自斗战/陷阵先登/累至龙骧将军/积射将军/封晋安县子/邑四百户/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 辎重是指行军时由运输部队携带的军械、粮草、被服等物资。
B. 赠,是皇帝为已死的官员加封官爵。
C. 古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”。周盘龙属大
夫,故死为“卒”。
D. 原文“建元二年”中的“建元”是庙号,这是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 周盘龙胆气过人,临阵勇猛果敢。周盘龙擅长骑马射箭,在战场上冲锋陷阵,奔南突北,无人敢挡,屡立战
功。
B. 周盘龙颇受宠幸,君臣关系亲厚。皇上不仅奖赏提拔周盘龙,还赏赐他的爱妾;君臣交流中不乏玩笑之语。
C. 周盘龙父子英雄,二人名扬北国。周盘龙素有威名其子奉叔亦骁勇善战,单马率二百余人冲出北虏军一万
余骑从的包围。
D. 周盘龙文武双全,官职不断升迁。周盘龙凭借自身的能力,先为武将,后为文官,逐级升官,仕途顺畅毫无
波澜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①虏寇寿春,以盘龙为军主、假节,助豫州刺史坦崇祖决水漂渍。
②形甚赢讷,而临军勇果,诸将莫逮。
【答案】10. A 11. D 12. D
13. （1）敌寇进攻寿春，朝廷任命周盘龙为军主、假节，协助豫州刺史垣崇祖放决江水阻挡敌人。（2）周
盘龙外表看上去非常瘦弱，也不善言谈，可是在和敌人战斗时却勇敢果断，其他将领都赶不上他。
【解析】
【10 题详解】
本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句
子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简
洁的方法。“赭圻贼”做“讨”的宾语，不能断开，所以“赭圻贼”后断句，排除选项 BD，“县子”是爵
名，不能分开，排除选项 C，故选 A。
句子翻译：泰始初年，跟随军队去讨伐赭圻的敌人，亲自参加战斗，冲入敌阵，率先登城。多次加官到龙
骧将军、积射将军，封爵为晋安县子（子爵），食邑四百户。
【11 题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名
称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还
有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作
答。D 选项“‘建元’是庙号”错误，“建元”是年号。故选 D。
【12 题详解】
本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首
先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，
进而找出选项的干扰之处。D 选项“仕途顺畅毫无波澜”错误，原文“坐为有司所奏,诏白衣领职。八座寻
奏复位。加领东平太守。”的意思是：因这件事周盘龙被有关部门奏劾，皇帝下诏让他以平民的身份领职。
不久尚书八座又上奏让他恢复职位，加官兼领东平太守。由此句可知，他的仕途并不是顺畅毫无波澜的。
故选 D。
【13 题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，
注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：
① 寇：进攻。为：任命。决：放。漂渍：阻挡。
② 赢：瘦弱。讷：不善言谈。勇果：勇敢果断。逮：赶得上。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意
去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文
翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本
要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。
二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情
采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成
推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就
要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
参考译文
周盘龙，北兰陵人，宋朝实行户籍编订时，隶属于东平郡。周盘龙胆量过人，尤其擅长骑马和射箭。
泰始初年，跟随军队去讨伐赭圻的敌人，亲自参加战斗，冲入敌阵，率先登城。多次加官到龙骧将军、积
射将军，封爵为晋安县子（子爵），食邑四百户。元徽二年，桂阳叛军兴起，周盘龙当时任冗从仆射、骑官
主、领马军主，跟随太祖驻守新亭，与屯骑校尉黄回出城南，与敌军对阵相持，不久退回到城中，合力抗
拒敌军。事情平定后，周盘龙被任命为南东莞太守，加授前军将军，不久官至骁骑将军。 太祖即位，晋
升为右将军。
建元二年，敌寇进攻寿春，朝廷任命周盘龙为军主、假节，协助豫州刺史垣崇祖放决江水阻挡敌人。
周盘龙率领辅国将军张倪的马队和步兵在西部江泽中奋起反击，杀伤敌人数万，俘获他们的牛马和军用物
资。皇帝听说后十分高兴，诏曰:“丑虏竟敢侵掠寿春，无异于送死。垣崇祖周盘龙率领义师，迅速出击水
中陆地，皆获大胜，转眼之间，西蕃便平定了。这实在是将帅效忠之功，文武争伐之力，应对所有立功人
员，及时奖赏提拔，上报朝廷。”给周盘龙的爱妾杜氏，送了金钗镊二十枚，并亲笔写上“送给周公阿杜”。
周盘龙转任太子左率。又被改授持节，军主如故。转太子左率。改授神节,军主如故
第二年，敌军进攻淮阳，包围角城。周盘龙的儿子周奉叔一人骑马率领二百余人冲锋陷阵，敌人有一
万多骑兵从左右两翼向他包围，一骑兵逃回报告，说周奉叔已陷入敌阵。周盘龙刚好在吃饭，扔下筷子，
就飞驰上马，挺起长矛，直冲到敌军阵中，口中大呼“我周公来了”，敌军向来害怕周盘龙的威名，一下
子就被杀得溃不成军。这时周奉叔已经杀死大批敌人后脱身在外，但周盘龙不知道，仍然冲东击西，奔南
突北（边战边找），敌人都不敢抵挡。周奉叔见他的父亲长时间还不出来，再次跃马冲入敌阵。父子两人两
匹战马，搅乱了敌军数万人，敌军大败。周盘龙父子从此在北国名声大振。周盘龙外表看上去非常瘦弱，
也不善言谈，可是在和敌人战斗时却勇敢果断，其他将领都赶不上他。
角城的守将张蒲与敌人暗中相勾结，乘着大雾乘船进入清水一带砍伐木柴，宰了二十多个敌人，把兵
器藏在竹器中，船径直驶向城东门，守门的士兵没有禁止，于是敌人登岸攻上了白争门。戍主皇甫仲贤率
领军主孟灵宝等三十余人在门上抵抗敌兵，斩了三个敌人，其余敌人带着创伤往水中逃去，而敌人到城外
的骑兵和步兵已经有三千多人，受阻挡不得前进。这时淮阴军主王僧庆等率领五百人赶去救援，敌兵这才
退去。因这件事周盘龙被有关部门奏劾，皇帝下诏让他以平民的身份领职。不久尚书八座又上奏让他恢复
职位，加官兼领东平太守。
周盘龙上表称自己年老体弱，不能镇守边郡，请求解除职务，被允许。让他还朝为散骑常侍、光禄大
夫。世祖和他开玩笑说：“你戴貂蝉冠比起打仗时戴的兜鍪盔又有什么感觉？”周盘龙回答说：“这貂蝉
冠正是从兜鍪盔发展而来的呀。”十一年，周盘龙病逝，享年七十九。下诏赠赐安北将军、兖州刺史。
古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗, 完成下列小题。
望蓟门①
【唐】祖咏
燕台②一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪,三边③曙色动危旌。
沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城④。
少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。
注:①门:在今北京西南,唐时属范阳道所辖,是唐朝屯驻重兵之地。②燕台:原为战国时燕昭王所筑的黄
金台,这里代称燕地,为东北边防重,主要的防御对象是契丹。③三边:古称幽、并、凉为三边这里泛指当时
东北、北方、西北边防地带。④蓟城:蓟门的南侧是渤海,北翼是燕山山脉,带山襟海。
14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A. 诗人初到闻名已久的边塞重镇,游目纵观,首先令他心“惊”的是汉家大将营中吹击鼓、喧声重叠的场景,
这一场景体现了军营中号令之严肃。
B. 联“三边曙色动危旌”一句,写诗人在朦胧的曙色中,远望到在半空中猎猎飘扬高悬的旗帜。这种肃穆的
景象,明写出军营中庄重的气派和严整的军容。
C. 颈联两句,前一句写沙场烽火连天,这是进攻的态势;后一句写蓟城山海拱卫,稳如磐石,这是防守的地
势。边塞重镇,攻守兼备,令人感奋。
D. 整首诗从诗人登上燕台眺望落笔,着力勾画边关形胜,意象雄伟阔大。全诗以诗题的“望”字为主线,以
“惊”字为总领,描写“望”中所“惊”之缘由,抒发“惊”后之感慨,格调高昂,感奋人心。
15. 请从表现手法的角度简析诗歌的尾联。
【答案】14. B 15. ①手法：用典抒情。②诗人运用班超愿投笔从戎和终军为国请缨的典故，以古人自比，
诗人虽则早年并不如班超 ，可是见此边营士气，却也雄心勃勃，要学书生终军，向皇帝请发长缨，为国立
下奇功。③抒发自己投身疆场、平定边患、立功报国的雄心壮志。
【解析】
【14 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌
的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴 。B 选项“明写”错误，这种通过肃穆的景象,
写出军营中庄重的气派和严整的军容的手法是“暗写”。故选 B。
【15 题详解】
本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。解答本题时可以先从诗句中的关键词入手，从对词语的赏析中体会
诗句的意蕴。其次还要抓住表现手法，在赏析诗歌关键诗句时,要注重对诗句所使用的手法进行赏析，注重
把握诗人的情感。由诗歌尾联中的“投笔吏” “请长缨”可知尾联连用了两个典故。第一个是"投笔从戎"：
东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该"立功异域"，后来果然在处理边事上立了大功。第
二个是"终军请缨"：终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，
说是在捆南越王时要用它。祖咏用了这两个典故，意思很明白，更有豪气顿生之感。用班超愿投笔从戎和
终军为国请缨的典故，以古人自比来表达自己的思想情感。
【点睛】赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大,它可以从内容、
形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析,有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题,
但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性,使答题的自由度较大,同时难度也较大。
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中,屈原以“_____________________，____________________”表明虽身处浊世,但自己光
明纯洁的本质不会有丝毫减损,表现了他洁身自好的品格。
(2)白居易《琵琶行》中“_____________________”一句,写琵琶乐声像花底下婉转流畅的鸟鸣声，
“____________________”一句，表明自己无心欣赏美景、过着悲哀苦闷只好借酒浇愁的生活。
(3)诸葛的《出师表》以“__________________，_______________”劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚
持统一标准。
【答案】 (1). 芳与泽其杂糅兮 (2). 唯昭质其犹未亏 (3). 间关莺语花底滑 (4). 往往取酒还独
倾 (5). 陟罚臧否 (6). 不宜异同。
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内
容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的
直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意
重点字的写法，“糅”“昭”“莺”“陟罚臧否”。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错
乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记
不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引
导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
三、语言文字运用
阅读下面的文字, 完成下列小题。
“早春江上雨初晴,扬柳丝丝央岸莺。画舫烟波双桨急,小桥浪一帆轻。”人工智能机器人“九
歌”__________，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能______,是因为“熟读唐
诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的 30 万首诗篇,（ ）,按照规律解码输出一首完整的诗。
如今,人工智能技术日新月异,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是第一款国内综合各
种人工智能技术利用的写机器人。俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者 16 天撰写 450 多篇体育新闻,并以与
直播同步的速度发布,最终_________,一战成名。
“强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最槽的。我们应该竭尽所能,确保它的未来
发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒有人忧虑,当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒
被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是__________?不过也有专家认为这是杞人忧天。
17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A. 牛刀小试 信手拈来 不负众望 岌岌可危
B. 初露锋芒 一挥而就 众望所归 命悬一线
C. 牛刀小试 一挥而就 众望所归 岌岌可危
D. 初露锋芒 信手拈来 不负众望 命悬一线
18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 然后摸索出一套作诗的规律,通过深度学习模型,自己学习古诗中的“潜规则。
B. 然后通过深度学习模型,自己探索古诗中的“潜规则”,总结出一套作诗的规律。
C. 然后自己学习古诗中的“潜规则”,通过深度学习模型,摸索出一套作诗的规律。
D. 然后摸索出一套作诗的规律,古诗中的“潜规则”被掌握,自己通过深度学习模型。
19. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. “张小明”是国内第一款利用综合各种人工智能技术的写稿机器人。
B. “张小明”是第一款国内综合利用各种人工智能技术的写稿机器人。
C. “张小明”是国内第一款综合利用各种人工智能技术的写稿机器人。
D. “张小明”是第一款国内利用综合各种人工智能技术的写稿机器人。
【答案】17. A 18. B 19. C
【解析】
【17 题详解】
该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综
合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功
能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。
初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能，“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，
用“牛刀小试”。信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思
考。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。语境的意思是“九歌”创作用不
着怎么思考就完成，所以用“信手拈来”。众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，
希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。文中对象是“‘张小明’记者”，后面是“一战成
名”应用“不负众望”。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。
命悬一线：处境危险，随时可能丧失生命。根据语境，此处是非常危险的意思，所以用“岌岌可危”。故选 A。
【18 题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试
题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四
个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。此题根据语意，应该是先“学习模型”再 “探索
潜规则”，最后“掌握规律”的先后顺序。故选 B。
【19 题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选
择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新
颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。这个句子共有两处错误，第一，“第一款”
是顺序，“国内”表领属，领属在前；第二，“综合”修饰“利用”。故选 C。
【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不
确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情
色彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，
和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。
20. 下面是某同学在某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体，
请加以修改。
①我叫王明，是来自某某中学的高三学生。②我的家乡在福州，那里风景秀丽，欢迎老师们有时间去旅游。
③我成绩优异，爱好广泛，在文学体育、艺术等方面建树颇丰。④我坚强乐观，不惧折，有探索精神。⑤
我有较强团队协作意识，朋友遇到困难时，我会慷慨解囊。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是我十分向往的
名校。如果贵校能给我一次机会，我将敝帚自珍，为校争光。⑦谢谢！
（1）必须删除的句子：__________（只填句子的序号）
（2）需要修改的地方：
将_____句的______________改为_______________；
将_____句的______________改为_______________；
将_____句的______________改为_______________。
【答案】 (1). ② (2). ③ (3). 多有建树 (4). 小有成绩 (5). ⑤ (6). 慷慨解囊 (7). 全
力相助 (8). ⑥ (9). 敝帚自珍 (10). 倍加珍惜
【解析】
【详解】本题考查考生语言表达准确、得体的能力．解答此类题需要注意话题要统一，即首尾谈的是同一
话题，中间也不应有所偏离；用语要得体，合乎语境．题干给出了明确的修改方向：内容游离中心，表达
不够得体．由题干可知短文是自我介绍，面试方是某大学，学生可以介绍包括自己性格、兴趣爱好在内基
本信息，至于家乡风光等则不是面试方想要了解的内容，所以②应该删掉．另外作为求职方，用语应该使
用谦辞、敬辞，既谦虚自信又符合实际．“建树”，表示在事业上有很大的成就，不符合实际情况，应该
用“小有成绩”比较合适。慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。语境是别人有困难，没
有特别指出是经济上的，所以不能用“慷慨解囊”，改为“全力相助”。 敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成
宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。这个成语只能用于自己，不能用于别人，不能把别人给的机会
比作“破扫帚”，别人给的机会应该是好的，所以应该改为“倍加珍惜”。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、
地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适
合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场
合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等
等。
21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 20
个字。
我们的知识体系是通过课内外的阅读逐渐建立起来的。课内阅读学习方法,课外阅读提升能力，课内课
外的知识融会贯通, ①______________。读书不仅对我们的学习起作用, ②____________。我们都有自己
心中的英雄或学习榜样,在阅读他们的事迹材料时, ③_______________,最终提高自身的道德修养。
【答案】 (1). 构成完整的知识体系。 (2). 而且对道德品质的提高也起着作用 (3). 我们无形中会
受到积极影响
【解析】
【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现。答题时注意语意和结
构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①根据前文分析课内课外阅读的作用，是课内与课外知识融会
贯通可知，后句应是“构成完整的知识体系”。第②空根据后面的“提高自身的道德品质”可知应该填写
“而且对道德品质的提高也起着作用”；第③空根据前文“自己心中的英雄或学习榜样”可知应该填写
“我们无形中会受到积极影响”。
【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严
密，并且不能照抄材,同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本:具体来说,所补写的语句的内容、语言
要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为:或引领
下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。
四、写作
22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
2018 年 11 月 3 日是很多《英雄联盟》①玩家甚至是中国所有电竞玩家都忘不了的一天,在这一天 IG 在
韩国仁川夺冠。从国家体育总局正式将电子竞技列为正式体育竞赛项目起,电竞玩家就盼望这一天。然而冠
军之夜,质疑的声音也渐渐浮出水面,质疑者认为 1G②夺冠不是好事,这会让更多青少年沉溺在游戏之中,游
戏会成为精神鸦片,让他们玩物丧志。也有很多人的看法与质疑者正好相反,认为 IG 夺冠是新生代的另一种
体育强国梦,对中国的影响不亚于塑造传承“女排精神”的郎平等革先锋对中国的影响,也不亚于开创华语
“流行音乐中国凤先声的周杰伦对中国的影响!
对 1G 夺冠这件事,如果你面对质疑者,你想对他们说些什么?
注释:①《英雄联盟》(简称 LOL)是由美国拳头游戏(Riot Games)开发、中国大陆地区腾讯游戏代理运
营的英雄对战 MOBA 竟技网游。②IG《InwIetusGaming2011》)电子竞技俱乐都成立于 2011 年,旗下拥有英
雄联盟分部、DOTA2 分部、CS:G0 分部、守望先锋分部等。
要求:确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于 800 字。
【答案】电子竞技的崛起是好事
我们夺金了，究竟是福还是祸？
我个人认为电子竞技的崛起是一件好事。
其实，电子竞技本身是无所谓好坏的，他只是个消遣娱乐的工具，关键在于用户的使用，也就是说它
是把双刃剑，用得好自然是休闲娱乐的好东西，而且还能锻炼团队合作的能力。但是，如果用得不好很容
易使人沉迷，不能自拔，尤其是当下的学生和年轻人！
然而长久以来，电竞一直被争议，部分人认为电竞就是打游戏。一些中小学生甚至大学生沉迷电子游
戏，导致学业荒废，甚至还有人沉迷游戏分不清虚拟和现实而跳楼死亡。由于和电子游戏相近，于是乎社
会有对电竞的排斥、警惕情绪。
其实，游戏和电竞是两码事。网络游戏是娱乐游戏，电子竞技属于体育运动项目。体育运动员们需要
练习技术，足球球员练脚法，篮球球员练投篮。电竞队员们同样需要练习技术，不论是手速，操作还是意
识，他们都要具备。我认为，电子竞技比玩电脑的境界要高，这是一种高尚的运动。
电子竞技跟我们认为的网络游戏是有一些差别的，有一些网络游戏就是单纯的人机对打。但是电子竞
技大多数都是两个团队之间的竞争，这还需要团队之间的配合，还要摸清楚对手的战斗方法，这比一般的
游戏难度大，不是每个人都可以轻松成为职业选手。而且有些大学增补了“电子竞技运动”这个专业，那
也证明了电子竞技得到了大多数人的认同。一些选手在国际比赛上大显身手，获得荣誉，为国争光。
也许有人会鄙夷地问：“电竞?不就是在电脑前浪费青春吗?”而我要回答：“电竞不是在浪费青春，
而更像一种文化运动。”在我的眼里，电竞像象棋、围棋一样，是一项益脑的运动。只要不过度沉迷，对
人的身体也是有好处的。
电子竞技从一开始的小圈子自嗨，到今天被越来越多的人关注，更是成为了正式的体育竞技项目。这
些主宰电竞战场的年轻人，在鼠标与键盘的艺术下，凭借出其不意的战术、默契的团队合作，为国家争光
夺彩。他们，已经不是昨日被世人误会的游戏成瘾少年。今日，他们是专业的电竞选手，是为国争荣的运
动员。
要实现“中国梦”，国家的各项条件就要与世界平均水平相等，甚至超越。而电竞作为中国发展的“软
实力”中不可缺少的一部分，发展它也是我们的项任务。
电子竞技的崛起是一件好事，祝愿它的未来会更好！
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：本题是任务驱动型作文。“任务驱动型作文”就是下达一个指令性任务,让考生更好地围绕材料的内
容及含意,选择最好的角度来作文。任务驱动型作文命题要求有像“对上事情,你怎么看”等明确的对象指
令，一般事件分析采用具体情况具体分析的个案分析法，这就要求写作时必须针对事件中的具体人物或事
物，要有对象意识和读者意识。本题的对象指令是“对 1G 夺冠这件事,如果你面对质疑者,你想对他们说些
什么?”，这就要求写作时必须针对“对 1G 夺冠” 这件事来论述。内容的指向性,即只能针对评析所给事
件，本文的事件是：对 1G 夺冠这件事，质疑者认为 1G 夺冠不是好事,这会让更多青少年沉溺在游戏之中,
游戏会成为精神鸦片,让他们玩物丧志。也有很多人的看法与质疑者正好相反,认为 IG 夺冠是新生代的另一
种体育强国梦,对中国的影响不亚于塑造传承“女排精神”的郎平等革先锋对中国的影响,也不亚于开创华
语“流行音乐中国凤先声的周杰伦对中国的影响! 命题上给出“如果你面对质疑者,你想对他们说些什
么?”明确的任务指令。情感的导向要求考生有积极健康的心态,体现正能量。论说的思辨性,即要求考生具
有分析事件的思辨能力,如“面对质疑者,你想对他们说些什么?”针对这一任务指令,考生必须通过自己的
“思考”,然后再“说”。任务驱动型作文材料本身具有思辨性,需要考生对材料进行探究,材料亦因此具有了
探究性。考生需从平实的事情中深挖社会问题,由认知简单粗糙到认知深化与细化。
立意：
（1） 网游：给予的与夺走的
（2） 莫因“网游”游戏人生
（3） 一场游戏一场梦
（4） 游戏本无对错
素材：
（1）有学者指出，判断一个国家是否有发展，要看他的国人在闲暇时做些什么。犹太是最智慧的民族，他
们的读书时间也是世界最多的，如今，一代代“低头族”出现在地铁、车站、餐厅中，人流中涌动着冲关
晋级的浮躁，配合着忙碌的手指。大部分人是在玩着网络小游戏，几乎没有人阅读。要知道，支撑一个国
家未来的是知识，而不是游戏，当国人大部分时间活在虚拟世界里，现实世界定会收到影响，这种危害不
可小觑。网游带来了虚假经济繁荣，在用泡沫建造的高楼大厦中，一旦架空，所有繁华都将倾覆，虚幻的
美好立刻坍塌，马云有言：“一个只会玩游戏的国家，没有未来。”在充满游戏的世界里，处处潜伏着危
机。
（2）现在网络游戏或可称为“电子竞技” ——以竞技类电子游戏为基础，以计算机和网络为道具，在“人
－人”之间进行的对抗性娱乐活动。并且随着游戏对经济、社会不断加强的影响，电子竞技正式成为体育
竞技的一种。今天电子竞技运动已被中国国家体育总局列为第 99 个正式体育运动项目。由此我们更能发现
这样一个现实，游戏产业的规模化、产业化、大众化，是不可避免的趋势。我们能做的就是去适应这样一
个变化的世界，愈加便捷的交通方式，愈加快捷的生活步调，都是我们在批判，同时也在适应的世界变化。
我们又凭何把电子网游排除在这些务必适应的变化之外呢？未来网络空间完全可以作为人类有限现实生存
面积的补充，基于数字的网络世界更有着无限发展。
（3）要知道 1994 年暴雪娱乐就出台了风靡全球的《魔兽争霸》，而那时中国才于该年四月连入 Internet。因
此毋庸置疑，美国的电子娱乐产品一经引入中国市场，迅速填充了这个空白产业，在那画面精致、剧情丰
满的网络游戏面前，年轻人们甚至没有一个过渡的过程，
就马上沉迷于那他们不曾想象的奇妙世界也不足为奇。他们不曾系统地学习过计算机编程，并不知道那绚
烂画面后是编程们精心编写的繁琐数据、源代码，他们同样不曾了解网游背后其实是一个巨大的利益市场，
每年那些人民币玩家带动的网络消费甚至抵得上一个小国一年的财政收入。
结构层次：任务驱动型作文的结构模式是：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明），议充分（明析原因、
直指危害、阐明意义），联紧扣（正反对比、假设因果、点面层进），结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁
号召）。本文开篇概括材料，提出自己的观点：电子竞技的崛起是一件好事。下面围绕不同人的观点，进行
全面的分析，得出观点：电子竞技是一把双刃剑，看你怎么用它。又指出长期以来人们对“电竞”的误解，紧
接着找原因，指出“电竞”与“游戏的区别，消除人们的误解。然后文章就从“电竞”的价值和意义方面进一步
论述文章的观点，而且“电竞”的发展与我们实现“中国梦”有关。最后得出结论：电子竞技的崛起是一件好事，
祝愿它的未来会更好！
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立
意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”
的形式，以达到“闪亮登场”的效果。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。（五）
联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
微信/支付宝扫码支付