二轮专题
——标点符号及其作用
给“下雨天留客天留人不留”加上标点符号，使
其表达出不同的意思。你能加出几种呢？
一、考题纵览
• 19.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是
（ ）
• A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山
顶延伸着。
• B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”
太难了。
• C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，
充满生机”
• D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大
家面前。
【2019年高考新课标Ⅱ卷】
【2019年高考浙江卷】
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综
艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成
为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综
艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好
的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱
乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，
把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
二、考查要求：
考查范围：
点号：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号
标号：破折号、括号、书名号、引号、省略号、连接号、间隔号、着重号、专
名号
引号、顿号、分号、问号、冒号、破折号、括号、书名号、
省略号的用法。
标点符号：标号和点号的合称，标号表示词语的性质和作用，
点号用来表示停顿和语气。
三、重点标点符号突破——引号（“” ）
1.引号的使用
（1）直接引用,一般引号冒号都用,引号内的内容必须忠实于原文。
例:毛泽东教导我们说:“好好学习,天天向上。”
转述大意时不用引号,冒号改成逗号。
例:他说过,没有人的时候是一定要关门的。
2.间接引用,引文已成为说话人句子中的一个组成部分,分两种情况:
A.引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。
例:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。
B.引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。
例:黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,这是很有
见解的。
3.引文末了是问号、感叹号的,无论是直引还是夹引均放在引号内。
例:①我们的口号是“中国人民大团结万岁!”
②我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?”的标语。
2.引号的作用
①表示引用；
②表示特定称谓；
③表示特殊含义；
④表示讽刺和嘲笑；
⑤突出强调。
例1：判断下列选项中引号的作用
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多
“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这
层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所
说的那样，“形神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，
真相赤裸裸地展现在大家面前。
三、重点标点符号突破——顿号（、 ）
顿号是句子内部并列词语间或短语间的停顿，停顿较短。一般为词、
短语的并列，合起来做同一成分。
1.大并列与小并列 。如果并列词语中还有并列词语,小的并列词语用顿号,大的
并列词语要用逗号。
例:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达
到新的水平。
2.概数与确数。表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
例:三四里路 十五六岁 今天做值日的是第四、五组。
3.顿号的其他用法
(1)太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧
义),可不用顿号。
例:中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究
(2)并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号(顿号不能
和“和”“或”同用)。
例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(3)较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
(4)并列词语作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例:①你要不断进步,识字,生产。 ②这个故事讲得真实,生动。
(5)并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其他点号。
例:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。
(6)并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。
例:我们的院子里种了好多花,像菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等什么都有。
(7)互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号。
例:这次受到沙尘暴袭击的共有三省五十六个县(市)。
甲方乙方订了订购合同，里面写了这样的话：
“羊皮四平方尺以上、有剪刀伤痕的不要。” 但乙方不久
收到的羊皮却都是四平方尺以下，而且有不少刀割的痕迹。甲方
在交涉无果的情况下，一纸诉状把乙方告上了法庭。
◇“羊皮四平方尺以上、有剪刀伤痕的不要。”这句话的意思表达是：
“羊皮四平方尺以上”和“有剪刀伤痕”的不要。
◇“而甲方的真实意思表达是：需要“羊皮四平方尺以上”的，“有剪刀
伤痕”的不要。所以合同应改为“羊皮四平方尺以上，有剪刀伤痕的不要。”
三、重点标点符号突破——分号（；）
分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
• 1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一
般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
【例】 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪
群峰环抱，幽深秀美。
• 2、分项列举的各项之间，也用分号。
【例】 中华人民共和国的行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市；‘
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
3.并列的分句出于分清结构和强调的需要,即使分句内部没有逗号,分句之
间也可用分号。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层
的分界处也可用分号。
例:这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
4.句中已用句号，就不再用分号。
【例】 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；
二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。
(将句号改为逗号，或者分号改为句号) 口诀
三、重点标点符号突破——问号（？）
问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。
1.只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。
【例】如何尽可能减少京沪高铁开通后对周边环境造成噪音污染?是设计者
们一直在研究的问题。
(问号使用错误，改为逗号)
2.连续发问，有几个问句就使用几个问号。
【例】除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？
3.选择句中，通常只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号。
【例】对这样的作法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？
(问号使用错误，第一个问号改为逗号)
注意：如果选项较多或较长，要强调每个选择项的独立性，可以在每个
选择项后都用问号。但这种情况高考中很难把握，一般不出现。
4、主谓倒装的问句，问号应该用在句末。
例：“你就去吗？小栓的爹。”
口诀
冒号:用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。用在需要解释
的词语后面，表示引出解释或说明。
例:①下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
②他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。
三、重点标点符号突破——冒号（：）
使用冒号的注意事项：
1.直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。
【例】爱因斯坦说：“想像力比知识更重要。”
【例】老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
2.冒号提示下文一般提示到句号处。
【例】记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有
时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
3.冒号可以总括上文。
【例】她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下
端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
4.将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号。
【例】“这不是简单的机构升格，”全国政协委员、原国家环保总局副局长坦
言：“以我30多年环保工作的经验来判断，环境保护部的组建意义深远。”
5、一个句子中一般不使用两个冒号。
【例】晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，
二是脱产培训。
口诀
直引提示和总括，用了冒号不会错
一分为二用逗号，见我就把句号找
三、重点标点符号突破——破折号（——）
1.起解释说明前文、补充说明、承接的作用。
例:①各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(解释说明前者)
②无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。(解释和补充说明)
2.话题转换、转折。
例:①“今天好热啊!——你什么时候去广州?”(话题转换)
②我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!(表转折)
3.表说话的中断和语气的延长。
例:①“小林——我来了!”他大喊着。(语气的延长)
②那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
4.表意思递进(紧承),这种情况下,通常能看出破折号前后的内容在时间上的推移、
在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化等。
例:团结——批评——团结
5.表分项列举。
例:根据研究对象的不同,环境物理分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
6.另外,破折号还用于连接歇后语。标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
例:半夜吃黄连——暗中叫苦
7.总结上文。
例:朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地
爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!
• 注意事项
1.破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感
叹号，则保留。
【例】人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
【例】热爱书吧！——这是知识的源泉。
2.破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
3.破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4.破折号中表示注释的用法容易和冒号中总说与分说的用法混淆，可从两
个角度区别：
一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号， 如：“今天晚上会
有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”
若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发
明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献”。
二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式
仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子
表意不完整。
括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号
“〔〕”和方头括号“【】”。括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号
两种。
三、重点标点符号突破——括号（）
1.句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半
括号之前不用任何标点，后半括号内(除问号感叹号外)不用任何标点。如果
要在被解释或被补充的词语后加点号,点号放在后括号后面。
【例1】 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏
景》中的“人散后，一钩新月天如水”。
【例2】1861年以后,那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓“垂帘听政”(这是那拉氏直接掌握
政权的一种形式),指使曾国藩、李鸿章、左宗棠等勾结帝国主义,疯狂地镇压太平天国运动。
【例3】如果有什么疑问,可以查阅《现代汉语词典》(商务印书馆出版),相信你会找到答案
2.句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内
的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。
【例3】写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其
实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
(句外括号，后括号前使用句末点号)
【例4】有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，
这些氢气在标准状况下占多大体积？(氢气的密度是0.09克/升)
(句外括号，后括号前未使用句末点号)
口诀：
句内紧跟词语后，前半之前点号无
句外句末标点后，内有问叹不能除。
三、重点标点符号突破——书名号（《》）
书名号的形式为双书名号“《 》”和单书名号“〈 〉”。
1.书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名、
法律规则等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号。
【例】2005年，克林特—伊斯特伍德执导的影片《百万美元宝贝》虽然
获得了7项奥斯卡提名，但是有关一位主人公死亡的情景却引起了争议。
2.书名与篇(章、卷)连用，先写书名，后写篇(章、卷)名，中间用间隔号，
然后加上书名号。
【例】我刚刚读完《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
【例】《荀子·劝学》中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒
于水。”
3、书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
【例4】 《发刊词》发表于2004年11月15日。
4.活动名称、活动口号、活动主旨、文章话题、活动主题不用书名号。
【例】 瑞典皇家科学院10月6日宣布，将2009年《诺贝尔物理学奖》授予英国
华裔科学家高锟以及两位美国科学家。高锟获奖，是因为他在有关光在纤维中传
输以用于光学通信方面做出了突破性成就。
(“诺贝尔物理学奖”不应该使用书名号)
【例】以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3.15”电视宣传活动将
由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
(书名号改引号)
5.书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。
例:“激流三部曲”——《家》《春》《秋》
三、重点标点符号突破——省略号（……）
占两个字的位置，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
1.省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。
【例】 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、
作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
2.省略号不能与“等”“等等”同时使用。
【例】前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，
去年荔枝、龙眼、柑桔……等的产量都受到了较大影响。
(“柑桔”后面的省略号应删去)
3.省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子，
句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后除了后引号与后括
号外，一般不用任何标点。
【例】她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，
啊……”
【例】总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我
的覆盆子们和木莲们！……
4.省略号表示声音的断断续续或语言的中断。
【例】“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(表示
声音的断断续续)
【例】“我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去……”(表示语言的中断)
感谢观看
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