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论述类文本阅读
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
Ａ．君父、臣子等称谓以及四海皆兄弟、天下一家的社会理想，让家族意识深入人心。
Ｂ．传统中国社会中，在家为孝子、在国为忠臣的人生价值追求，成为国家的根本。
Ｃ．传统家庭中的家法是处理纠纷的依据，能够在家庭的范围之内解决任何家庭纠纷。
Ｄ．家的结构按单系路线扩大，使家庭事务变得复杂，形成父系方面五世同堂的家族。
【答案】C
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与西方社会相比较，中国社会最大的特色，是以家族为社会活动的中心。在传
统的中国，简直可以说，除了家族外，就没有社会生活。绝大多数的老百姓，固然
生活在家族的范围以内；少数的士大夫，除偶然出仕外，从生到死，也莫不活动在
家族的范围以内。中国的家族意识，是不断向外膨胀的，膨胀得使所有的人间关系，
几乎都予以家庭化。君不只称君，而称君父；臣不只称臣，而称臣子；地方行政首
长被称为父母官；统治下的百姓被称为子民；最高的理想是四海皆兄弟和天下一家。
在这样一个充满家族意识的社会中，人生自然会以光宗耀祖、兴家立业、衣锦还乡
为最高的荣誉。在这样的社会中，人生价值的表现，不在忠，便在孝。中国人相信，
只有在家能做孝子的，出仕才能做忠臣，所以说，“国之本在家”。
1Ａ．君父、臣子等称谓以及四海皆兄弟、天下一家的社会理想，让家族意识深入人心。
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与西方社会相比较，中国社会最大的特色，是以家族为社会活动的中心。在传
统的中国，简直可以说，除了家族外，就没有社会生活。绝大多数的老百姓，固然
生活在家族的范围以内；少数的士大夫，除偶然出仕外，从生到死，也莫不活动在
家族的范围以内。中国的家族意识，是不断向外膨胀的，膨胀得使所有的人间关系，
几乎都予以家庭化。君不只称君，而称君父；臣不只称臣，而称臣子；地方行政首
长被称为父母官；统治下的百姓被称为子民；最高的理想是四海皆兄弟和天下一家。
在这样一个充满家族意识的社会中，人生自然会以光宗耀祖、兴家立业、衣锦还乡
为最高的荣誉。在这样的社会中，人生价值的表现，不在忠，便在孝。中国人相信，
只有在家能做孝子的，出仕才能做忠臣，所以说，“国之本在家”。
1Ｂ．传统中国社会中，在家为孝子、在国为忠臣的人生价值追求，成为国家的根本。
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家在人类学上的界说，是由双亲和子女所构成的生育社群。传统中国的家，
不只是一个生儿育女的地方，其他如政治、经济、宗教等复杂事务，都包括在其
中，是一个具有复杂功能的社群。传统的自给自足的农业经济，使经济事务必然
被包括在家庭的事务范围之内。法本是处理政治事务的，传统的家庭中却有家法。
家庭中有任何纠纷，都是自了，家法就是解决纠纷的依据。这些，在传统的中国，
都可以在家庭的范围内解决。也就是因为家庭所包括的事务复杂，所以家的结构
必须扩大，扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一面。如果是一个五世同堂
的家，可以包括五代之内所有父系方面的亲属，这在人类学中，称之为氏族，氏
族在结构上同于传统的家族。
1Ｄ．家的结构按单系路线扩大，使家庭事务变得复杂，形成父系方面五世同堂的家族。
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2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．文章兼及古今，思路开阔，不仅论述中国文化中家族本位的特征，也提供
了解读中国社会文化的另一路径。
Ｂ．文章第二段对比家在人类学和传统中国社会中的差异，为下文论述传统家
族与氏族结构相同提供了依据。
Ｃ．文章从尊卑之序和团体事务纳入家庭两方面，阐释妨碍传统家庭间感情的
原因，论及了家族的负面影响。
Ｄ．文章引用钱穆的话证明自己的观点，用“也许未必”“相当程度”以示有
所保留，体现了作者的分寸感。
【答案】B
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家在人类学上的界说，是由双亲和子女所构成的生育社群。传统中国的家，
不只是一个生儿育女的地方，其他如政治、经济、宗教等复杂事务，都包括在其
中，是一个具有复杂功能的社群。传统的自给自足的农业经济，使经济事务必然
被包括在家庭的事务范围之内。法本是处理政治事务的，传统的家庭中却有家法。
家庭中有任何纠纷，都是自了，家法就是解决纠纷的依据。这些，在传统的中国，
都可以在家庭的范围内解决。也就是因为家庭所包括的事务复杂，所以家的结构
必须扩大，扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一面。如果是一个五世同堂
的家，可以包括五代之内所有父系方面的亲属，这在人类学中，称之为氏族，氏
族在结构上同于传统的家族。
Ｂ．文章第二段对比家在人类学和传统中国社会中的差异，为下文论述传统家族与
氏族结构相同提供了依据。
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3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
Ａ．在传统中国，家族是社会活动中心，人们从生至死大多活动在家族范围内，
显现中国社会对家族的依赖。
Ｂ．家族具有复杂的功能，诸多事务可以在家庭范围内解决，这种特点深刻影
响了中国社会结构和思想文化。
Ｃ．传统家族公私界线不清，以致对现代社会处理公私关系产生影响，这种认
知体现作者对社会文化的反思。
Ｄ．从思想史层面无法认清内圣与外王的关系，学术研究需要转换视角，从社
会文化层面展开更深入的研究。
【答案】D
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在这样一个复杂的家庭中，是以父权为中心的，父子的关系占着最重要的地位，
维持父子关系靠尊卑之序。尊卑属礼，礼是有差距的，往往破坏了家庭间感情的凝
合力量。妨碍传统家庭间感情正常发展的另一个原因，是把现代社会中，由许多专
门团体负责的事务，都纳入家庭中。社会性的事务总是排斥私情的。在传统的家族
中，公事就是私事，公私的界线很难分清。这一点可以说明，中国人到现在仍在许
多方面保持着公私不分的习惯，是有其文化上的背景的。此外，古人讲内圣外王，
最完整的一系思想，就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
为什么要把外王的理想，建立在内圣基础上？为什么外王与内圣之间，并没有任何
界限的划分？如果光从思想史上，是无法了解这些问题的。如透过社会这一层看，
就不难看出，这套思想是从传统复杂的家庭社群中孕育出来的。
Ｄ．从思想史层面无法认清内圣与外王的关系，学术研究需要转换视角，从社会
文化层面展开更深入的研究。
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1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
【命题立意】本题考查考生理解文中重要概念的含义，筛选并整合文中信息
的能力。
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正确选项的“变形”技巧
一、从叙述焦点的转移看:变换主体，重组句子
【例】由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次
创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海
中的丰富意象。（2015年高考新课标全国卷II ）
3.A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含
蓄的美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。
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正确选项的“变形”技巧
二、从表达的繁简看:化繁为简，化简为繁
【例】历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的
时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦
多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研
究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。（2016年新课标卷II）
C．由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研
究大致可从西周时代开始进行。
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正确选项的“变形”技巧
三、从语句空间变化看:由分散到集中 前后句子顺序调换
【例】（第一自然段）人们测定和标识时间的参照最初是感知和观察到的物候
和气候的变化。
（第二自然段）人们为了更准确地衡量、计算、记录时间，就要进一步选择具
有普适性、恒久性和周期循环性的参照物。（2017年天津卷）
1.B.从感知、观察物候和气候的变化，到选择具有普适性、恒久性和周期性的
参照物，人们测定和标识时间的方法不断改进。
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正确选项的“变形”技巧
四、从事件总分看：并提分述（花开几朵，各(或独)表一枝）
【例】接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为
文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”，是说它有一些东
西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象
去补充。（2015年新课标全国卷II）
2.A.文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或
不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。（花开三朵，独表一枝）
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2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
【命题立意】本题考查考生分析文章的结构，分析文本论点、论据及论证方法的能力。
论证思路
论证前提（基础）
论证角度
论证结构
论证内容
论证方法
论证作用
局部论证主题
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（2017年新课标卷II）
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观
念更新的关系。（论证方法、论证内容）
B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世
界时尚的过程。（论证角度、论证思路）
C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观
点提供了例证。（论点和论据关系）
D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带
来的影响。（整体论证思路）
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（2018年新课标卷II）
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实基础，论证了人被数
据控制的危险。（论证基础、论证内容）
B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推
向了深入。（论证思路）
C.与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权
利的影响。（论证写作动机）
D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出
了全新论证。（论证内容）
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（2019年新课标卷II）
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就
的重要因素。（论证结构）
B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与
途径之正。 （论证角度、论证内容）
C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人
作了对比。 （论证方法）
D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了
前人传统。 （论证逻辑）
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（2019年新课标卷I）
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐
层递进的。（论证结构）
B．文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史
经验的总结。（论证思路、论证内容）
C．文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力
支撑了论点。（论证方法、论证作用）
D．文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”
的根本体现。（局部论证主题）
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3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
【命题立意】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息
进行推断的能力。
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（2019年新课标卷II）
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者
兼备。
B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则
作出革新。
C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度
上一视同仁。
D.杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏
之间的平衡。
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（2019年新课标卷I）
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于
如何把握生活的复杂结构和本质内容。
B．对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能
激发创作热情。促使他们投身沸腾的生活。
C．老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实
实的作品的”，这与文中情感共同体的理念是相通的。
D．我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，
艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。
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4．下列对“珠峰高程测量”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．1975年珠峰高程测量，首先是大地测量，然后登顶珠峰竖立觇标，接下来
进行交会测量，最后展开峰顶联测，得出数据。
Ｂ．1975年和2005年我国已经两次成功测定珠峰高程；2020年测量登山队成功
登顶珠峰，使珠峰高程的测定更加精确。
Ｃ．与1975年的珠峰高程测量相比，2005年的测量使用GPS测量系统、激光测距
手段等，大大提高了测量的质量。
Ｄ．为了确保测量数据准确，即使在2020年进行珠峰高程测量，仍然需要测量
队员克服困难登顶珠峰，架设测量觇标。
【答案】A
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4．Ａ．1975年珠峰高程测量，首先是大地测量，然后登顶珠峰竖立觇标，接下来
进行交会测量，最后展开峰顶联测，得出数据。
材料二：
1975年的测量中，中国测绘队采用传统大地测量的方式，将觇标竖立在了珠
峰峰顶，这是人类历史上首次将这种测量工具带到珠峰峰顶。在完成前期交会测
量基础上，待测量登山队员登顶竖立红色测量觇标，珠峰脚下的6个交会测量点同
时展开峰顶联测，以确定珠峰新高度。我国测绘队员精确测得珠峰海拔高程为
8848.13米，正式对外发布，并获得国际社会认可。
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5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．珠峰高程测量登山队队员经过综合选拔、系统训练，克服重重困难，最终
成功登顶珠峰，测量作业也得以按照预计顺利进行。
Ｂ．珠峰高程测量不仅要登顶珠峰、架设觇标获得数据，还需要确定珠峰高度
的起算点——大地水准面，这样才能得出珠峰身高数据。
Ｃ．珠峰峰顶长年冰雪覆盖，需要用雪深雷达探测仪测量出雪深数据，最终测
得的珠峰岩面海拔高程中不包含这一部分数值。
Ｄ．1975年中国首次精确测定并公布珠峰高程，45年后再次对珠峰高程进行精
准测量，在珠峰高程测量史上都具有重要纪念意义。
【答案】A
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Ａ．珠峰高程测量登山队队员经过综合选拔、系统训练，克服重重困难，最终
成功登顶珠峰，测量作业也得以按照预计顺利进行。
材料一：
2020珠峰高程测量难在何处？
珠峰高程测量登山队(简称“测量登山队”)结合身体和心理素质、业务水平及
高原适应能力选拔队员，并从1月12日开始系统训练，但测量登山队3次冲顶珠峰
才告成功。中国国家登山队队长王勇峰说：“过程依然是一波三折，原预计6小时
登顶，攻顶组队员用了9个小时，演练中只需45分钟的测量作业，队员们在顶峰花
费了2个半小时。”
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6．与前两次测量相比，我国2020年的珠峰高程测量活动具有哪些突出特点？
请结合材料简要分析。（6分）
【答案】
①我国在卫星导航、通信技术等方面的科技发展，保障了测量的精确、顺利；
②国产设备的可靠性和精度的提高，在珠峰测量中已担当重任；
③以华为、准达等为代表的中国企业大力支持。
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如何快速梳理非连续性文本信息
1.抓住标题或出处，把握中心或对象
2.抓住关键语句，把握材料要点
4.抓住图表变化，把握隐含信息
3.抓住材料异同，把握材料侧重
实用类文本阅读
2.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
3.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
把握题干要点：
客观题解答技巧
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题干要点 释义 考查要点 设误方式
理解 理清解释信息 信息提取、转述失当 无中生有、信息缺失、
张冠李戴、曲解文意、
因果混乱（强加因果、
因果倒置、多因一果
表述为一因一果）、
未然变已然等
梳理 有条理地整理信息 信息缺失，逻辑断裂
概括 概要表述，总括文意 信息缺失或多余，违背原文含义
分析 分解剖析，作出评价判断
分析所涉及的原因与结果、条件与
结果、目的与行为、作用或意义、
趋势或结果等内容或关系失当
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1.把握题眼，明确要求
2.比较信息，存同求异
3.分点、分层、分角度作答
4.提取关键词句，整合信息，概要作答
主观题解答技巧
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1.把握题眼，明确要求
2.比较信息，存同求异
3.分点、分层、分角度作答
4.提取关键词句，整合信息，概要作答
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(2018年全国卷III)
9.在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。（6分）
材料一：
2015年，“互联网+”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新
兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新
闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出
版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新
方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变
后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
实用类文本阅读
(2018年全国卷III)
9.在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。（6分）
材料一：
2015年，“互联网+”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新
兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新
闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出
版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新
方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变
后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
①开始数字化转型，并与新兴媒体融合； ②营销模式多元化，赢利模式多样化；
实用类文本阅读
③图书的传播速度加快，信息获取
方式也发生转变。
材料三:
由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，
图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开
发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获
取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成
为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润，但是在互
联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，
图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的
基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件
下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以
间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增
值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。
②营销模式多元化，赢利模式多样化；
实用类文本阅读
1.把握题眼，明确要求
2.比较信息，存同求异
3.分点、分层、分角度作答
4.提取关键词句，整合信息，概要作答
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（2017年新课标III卷）
9．根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分）
材料一：
博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍。对于
青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独
特的优势。2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域
开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、
教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、
提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”
的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市的竞争力。
实用类文本阅读
（2017年新课标III卷）
9．根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分）
材料一：
博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍。对于
青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独
特的优势。2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域
开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、
教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、
提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”
的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市的竞争力。
①依托藏品开展的科研活动
能够产出丰富的科研成果；
②博物馆可以整合一个地区的
科研力量，培养出科研团队。
文学类文本阅读
7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
Ａ．面对这一堆土“排排坐吃果果”的儿童心理，那一堆土“默默地看了一眼，
然后悄然笑了”，预示了它们未来云泥之别的命运。
Ｂ．第五段运用“如果不是……”这样一组句式来表达，将叙事隐藏于假设的语
气中，避免了常见的直陈叙事的方式，可谓别出心裁。
Ｃ．作者语言风格多变，切合表达需求。如，回忆两堆土的童年时，语言典雅，
富有童趣；慨叹金沙寺烟消云散时，语言幽默，意蕴深厚。
Ｄ．本篇散文笔法富于变化，写宋元明朝代更迭，短短两句跨越百年历史，用笔
简省；描摹供春神情动作，想象他捏壶往事时，又不避其繁。
【答案】C
文学类文本阅读
8．文中引用梅尧臣和欧阳修的诗句有怎样的作用？请结合本文简要分析。（6分）
文学类文本阅读
“团香已入中都府，斗品每说太傅家。小石冷泉留早味，紫泥新品泛春
华。”——有着宋诗开山鼻祖之誉的梅尧臣这么说。“摘处两旗香可爱，贡
来双凤品尤精。”“喜共紫瓯吟且酌，羡君潇洒有余情。”——最早开创宋
朝文学史一代文风的欧阳修则是如此说。好像就是这样，几百年前，当诗人
们眉飞色舞地为之咏诗作赋时，那一堆土正次第离开地面，被捏成缸或者盆
或者钵或者碗，历过一场烈火烧烤，坚硬地有了自己的模样，不再怕水，盛
得住一切。然后宋没了，元来了明又来了，朝代更迭的缝隙里，绝望与幻灭
都归皇帝、后妃及大臣所有，大地与此无关，土更无关。土在时间中行走，
已经越发俏丽香艳，甚至有了自己的名字，成了美轮美奂的壶，被倾汤品茗
的雅士们竞相握在手中把玩，不亦乐乎。
文学类文本阅读
8．文中引用梅尧臣和欧阳修的诗句有怎样的作用？请结合本文简要分析。（6分）
【答案】
①写出那一堆土受到当时诗人的赏识，成为歌咏的对象；
②暗示从宋代开始，那一堆土的命运已经与茶和陶器相关；
③增强了散文的文学性和历史感。
文学类文本阅读
9．这篇具有寓言特点的散文，主题呈现了怎样的双重意蕴？请结合本文简要
分析。（6分）
【答案】
①讲述历史上紫砂壶的演变过程和供春其人其事，表达了作者对文化、历史
的理性思考；②通过对两堆土不同命运的描述，寄寓人生思考，表达了作者
对命运变迁、人世冷暖的慨叹。
文学类文本阅读
一、多层思维
二、辐射思维
三、线性思维
关注审题思维和解题逻辑
文学类文本阅读
（2017年全国2卷）
5．结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）
【答案】
①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；
② 指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
一、多层思维
文学类文本阅读
（2019年全国2卷）
9. 小说中卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方
面？请结合作品简要分析。
【答案】①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，
两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与
展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平
了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。
二、辐射思维
文学类文本阅读
（2018年全国3卷）
5. 请简要分析文中先行者的心理变化过程。
【答案】①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，
一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地
球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；
③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
三、线性思维
文言文阅读
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
Ａ．城中惟缒糗粮予之／师既饱／因语其下曰／兵法／以寡击众必在暮／我兵
少／乘其暮击之／可得志也／复驰入
Ｂ．城中惟缒糗粮／予之师／既饱／因语其下曰／兵法／以寡击众必在暮／我
兵少乘其暮／击之／可得志也／复驰入
Ｃ．城中惟缒糗粮予之／师既饱／因语其下曰／兵法以寡击众／必在暮／我兵
少乘其暮／击之／可得志也／复驰入
Ｄ．城中惟缒糗粮／予之师／既饱／因语其下曰／兵法以寡击众／必在暮／我
兵少／乘其暮击之／可得志也／复驰入
【答案】A
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11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
Ａ．塞下指北方边境以外的地区，即封建时代长城以北游牧民族统治的区域。
Ｂ．路，在宋代常常用来指行政区划名，当时的“路”相当于现代的“省”。
Ｃ．阴阳，传统文化中古人常用来解释自然界两种既对立又互相消长的矛盾。
Ｄ．祠是指用来供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂，边人“立祠”是为纪念王珪。
【答案】A
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12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．王珪武艺高强，率兵抵抗元昊。他少年时擅长骑马射箭，善用铁杵、铁鞭为
兵器；康定初年，面对敌军重重包围，他所向披靡，斩杀了众多敌人。
Ｂ．王珪带伤作战，朝廷加以抚谕。在右臂被刺伤的情况下，他接连击杀了两名
敌将，吓退敌军，最终因马匹中箭而回，仁宗特意派遣使者安抚晓谕。
Ｃ．王珪受赏有限，是岁改任他职。镇戎之战，因部下死伤较多，他只受到为数
不多的赏赐；仁宗下诏以他为例警告其他将领，并改任为泾原路都监。
Ｄ．王珪誓死报国，抗击入侵之敌。他心怀必死信念，出征前叮嘱家人要躲避敌
人报复；好水川之战，他奋勇杀敌直至眼睛中箭，当天夜里为国捐躯。
【答案】C
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12.Ｃ．王珪受赏有限，是岁改任他职。镇戎之战，因部下死伤较多，他只受到为
数不多的赏赐；仁宗下诏以他为例警告其他将领，并改任为泾原路都监。
叩镇戎城，请益兵，不许。城中惟缒糗粮予之师既饱因语其下曰兵法以寡击众
必在暮我兵少乘其暮击之可得志也复驰入 有骁将持白帜植枪以詈曰：“谁敢与吾
敌者！”枪直珪胸而伤右臂，珪左手以杵碎其脑。继又一将复以枪进，珪挟其枪，
以鞭击杀之。一军大惊，遂引去。珪亦以马中箭而还，仁宗特遣使抚谕之。然以其
下死伤亦多，止赐名马二匹，黄金三十两，裹创绢百匹。复下诏暴其功塞下，以厉
诸将。是岁，改泾原路都监。
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一、词句误解
2016年高考全国2卷
岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立
遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，
遂移疾归。寻卒。
（节选自《明史·陈登云传》）
D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相
食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
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二、人物杂糅
2017年高考全国1卷
弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。混风格高峻，
少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，
故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
（节选自《宋书·谢弘微传》）
B．弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣
巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
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三、添加事迹
2017年高考全国2卷
其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千
人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
于是擢举义行，诛锄奸恶。
（节选自《后汉书·赵憙传》）
C．赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余
党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
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C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于
是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。
四、顺序混乱
2019年高考全国1卷
为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，
而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不
见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝
之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
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D．纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬
告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。
五、强拉因果
2018年高考全国3卷
纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”
诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提
举崇福宫。
（节选自《宋史•范纯礼传》）
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13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）明年，为行营都监，勒金字处置牌赐之，使得专诛杀。
【答案】第二年，王珪担任行营都监，朝廷刻了金字的处置牌赐给他，让他能够专擅
诛杀。
（2）望见麾帜犹在，珪欲援出之，军校有顾望不进者，斩以徇。
【答案】看见任福的旗帜还在，王珪想要救出他，有张望不前的军校，就斩杀示众。
古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成14～15题。
平甫①见招不欲往 姜夔
老去无心听管弦，病来杯酒不相便。人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠。
绝句 吕希哲
老读文书兴易阑，须知养病不如闲。竹床瓦枕虚堂上，卧看江南雨后山。
14．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．两首诗都是以“老”起笔，以“病”相承，写出诗人年老多病的身体状况。
Ｂ．或无心欣赏急管繁弦，或翻阅文书兴致十足，可见两位诗人心境并不相同。
Ｃ．同样身居虚堂，一位诗人想伴着秋前雨声酣眠，一位诗人想卧看雨后青山。
Ｄ．这两首诗的语言比较浅显，抒情平静舒缓，但其中诗人的寄意都较为深远。
【答案】B
古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成14～15题。
平甫①见招不欲往 姜夔
老去无心听管弦，病来杯酒不相便。人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠。
绝句 吕希哲
老读文书兴易阑，须知养病不如闲。竹床瓦枕虚堂上，卧看江南雨后山。
15．钱钟书说，读姜夔的《平甫见招不欲往》会让人想到吕希哲的《绝句》。这两
首诗表达的情感有何异同？请简要分析。（6分）
【答案】
相同之处：两首诗都表达了对闲适自在的渴望。
不同之处：姜诗写无心宴饮，不喜应酬，表达了甘于寥落之情；吕诗写厌倦
公事，安于养病，表达了亲近山水之情。
名句名篇默写
16．补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从“私王”“畏王”“有求于王”的现象推论出
“ ， ”。
（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾面对斜阳草树、寻常巷陌，不禁回想
起当年刘裕北伐时“ ， ”的气势。
（3）韩愈在《师说》中讨论择师的态度和标准，得出无论贵贱长少，
“ ， ”的结论。
【答案】（1）由此观之 王之蔽甚矣
（2）金戈铁马 气吞万里如虎
（3）道之所存 师之所存也
名句名篇默写
名句名篇默写
一、对应关系：与思想内容描述对应、与作用描述对应（注意情境提示的唯一性）
1.苏轼 《赤壁赋》 中描写明月初升的句子是“________，________”。（2018
年全国2卷）
2.杜牧《阿房宫赋》中以“________，________”描写阿房宫宫人的美丽，她们
伫立远眺，盼望着皇帝临幸。（2016年全国2卷）
3.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________，_______”两句，收束了对赤壁雄
奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2015年全国1卷）
名句名篇默写
名句名篇默写
二、句意关系：辩清题干描述语承接、转折、因果、解释等关系
1.杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗
秦国，紧接着说 ：“_______，_______，_______？”（2017年全国1卷）
2.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生
蛟龙设喻，引出“_______，_______，_______”观点。（2017年全国3卷）
3.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，________”，是
用心专一的缘故。（2016年全国1卷）
语言文字运用
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
在农科所的植物园里，栽种了很多野生果树，它们其貌不扬，果实也不一定
好吃。 ① ?因为它们有着非常丰富的用途。 ② 。比如，四照花是药、食两用树种；
胡颓子的果实味甜可食，并且有消食止痢的功效。还有些野生果树有经济和商业价
值。比如，柘树就是一种名贵树种，它的心材是雕刻制作工艺品和高档家具的上乘
材料。但是，很多野生果树还默默地隐居于林间或是已经被破坏，所以，我们在开
发利用野生果树资源的同时， ③ ，这是建立野生果树植物园的重要意义之一。
【答案】①为什么要栽种野生果树呢 ②有些野生果树有食疗价值
③还要保护野生果树资源
语言文字运用
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，
不超过75个字。（5分）
2020年12月21日，嫦娥五号搭载的北京冬奥会展示品交接仪式在首钢举行。完
成月球之旅的北京2022年冬奥会和冬残奥会会旗、会徽、吉祥物，首次与公众见面。
12月17日，嫦娥五号在太空遨游23天之后返回地球，探测器上搭载的国际奥委
会会旗一面、国际残奥委会会旗一面、北京冬奥会和冬残奥会会旗各一面、会徽两
对、吉祥物手办一对、吉祥物徽章两对，也完成了月球之旅。这些冬奥会展品是追
逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神的生动写照，与“更快、更高、
更强”的奥林匹克口号高度契合，充分体现了航天科技与冬奥文化的完美融合。
【答案】示例：①2020年12月21日，②北京冬奥会展示品交接仪式在首钢举行，
③完成月球之旅的冬奥会展品首次与公众见面，④这些展品体现了航天科技与冬
奥文化的完美融合。
写作
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近年，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种媒介高
效获取资讯广受欢迎，借助多种媒介开展学习活动深受喜爱，通过社交媒体传播热
点事件备受关注。
在广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代，我们必须思考“如何利用多
种媒介沟通交流，传播文化”“如何利用多种媒介获取信息，发出自己的声
音”“如何辨别各种媒介信息真伪，形成独立、正确的判断”……
学校开展以“信息时代的媒介素养”为主题的交流研讨活动，你作为学生代表
发言。请完成一篇发言稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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