人教版八年级物理下册第八章运动和力教学课件习题课件

8.1 牛顿第一定律 第八章 运动和力 八年级物理·人教版 来自生活的疑问 当我蹬时，车就动；当 我不再蹬地时，车就停 下来。这说明了什么？ 运动，要靠力来维持吗？ 运动需要靠力来维 持！ 亚里士多德 运动，要靠力来维持吗？ 运动不需要靠力来 维持！ 伽利略 运动，要靠力来维持吗？ 你同意谁的观点呢？孰是孰非？ 一、阻力对物体运动的影响 毛巾 棉布 木板 演示： 一、阻力对物体运动的影响 2.小车从斜面上滑下后，为什么三次最终都会停下来？ 1.每次实验同一辆小车都要从同一高度滑下，为什么？ 保证小车滑到水平面上时的速度相同 受到了力的作用------阻力 一、阻力对物体运动的影响 演示： 点击图片观看视频 表面状况 毛巾 棉布 木板 大 较小 最小 阻力的大小 小车运动的 距离s/m 实验记录表： 小车速度变化 快 较慢 最慢 0.1 0.2 0.3 平面越光滑，小车运动的距离越________ ，受到的阻力越 ________ ，速度减小得越_______ 。 结论： 小 长 慢 一、阻力对物体运动的影响 __________________________。 如果运动物体不受阻力，它将推理： 运动速度将保持不变 _______________一直永远运动 下去， 理想状态：如果表面绝对光滑，物体 受到的阻力为零。 一、阻力对物体运动的影响 笛卡儿补充了伽利略的认识，指 出：如果运动物体不受力，它不会向 左、右方向偏，将永远沿原来的方向 做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果， 概括出一条重要的物理规律。 伽利略：如果运动物体不受 力，它的速度将保持不变。 站在巨人肩上的牛顿 二、牛顿第一定律 1、内容：一切物体在不受力时总保 持静止状态或匀速直线运动状态。 注：牛顿第一定律是在实验的基础上通 过概括。推力得出。 二、牛顿第一定律 2、定律解读 (1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。 (4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就 总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不 同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。 随堂训练 1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（   ）   A．由实验直接得出；  B．是以实验为基础，经科学推理得出； C．没有实验为基础，只是理想推理；   D．以上说法都不对。 2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( ) A .突然停止 B .慢慢停下来 C .做匀速直线运动 D. 加速运动 C B 想想议议 汽车突然刹车，身体向前倾汽车突然开动，身体向后仰 这是什么原因呢？ 我们来看看下面的实验吧！ 三、惯性 演示：小球的惯性  1、一切物体都具有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性。 当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯 性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。 三、惯性 2、惯性现象 当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人 的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时， 人会后仰。 三、惯性 2、惯性现象 三、惯性 3、惯性的利用 掷铅球 投篮 跳远助跑 利用惯性使锤头套紧 三、惯性 3、惯性的利用 三、惯性 4、惯性带来的危害和防止 汽车追尾 突然刹车 三、惯性 4、惯性带来的危害和防止 安全带——生命带 汽车的安全气囊 1.牛顿第一定律内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态。 2. 惯性： 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。 课堂小结 1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体 就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用 B 巩固练习 2、下列现象不是利用惯性的是（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑 B 巩固练习 3. 公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安 全带。汽车安全带的作用是（ ） A．防止惯性的产生 B．防止汽车启动时把人从后面甩出去 C．防止汽车速度突然增大时人向前“冲去” D．急刹车时，对人体运动起到缓冲作用 D 巩固练习 观察、思考 静止的书 思考： G F （2）书受到哪些力的作用？ （1）书处于什么的状态? 观察、思考 思考： （1）跳伞运动员处于什么的状态? G F 匀速直线降落的运动员 （2）运动员受到哪些力的作用？ 复习提问 静止的书 匀速降落的运动员 牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。为什么这些物体受力也能保持静止状态 或匀速直线运动状态 8.2 二力平衡 第八章 运动和力 八年级物理·人教版 物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不 受力。我们就说这几个力平衡。 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我 们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2、平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 提问：平衡的二力有什么关系？ G F G F 3、探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静 止时，二力平衡。 (1)在两边的绳套上挂不等重的钩码。 放开塑料板，塑料板 。滑向一边 实验步骤 （2）装置仍如上图，但在两边的 绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 。保持平衡 3、探究二力平衡条件 点击图片观看实验 塑料板在水平方向的受力情况 运动状态是否 改变大小 方向 是否在一条直线上 总结归纳： 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 （3）如图，在两边的绳套上挂 等重的钩码，将塑料板稍向下移 动，使两个拉力的方向成一定角 度。放开塑料板，塑料 将 。 向上移动 3、探究二力平衡条件 （4）如图，在两边的绳套上挂等 重的钩码。并将塑料板扭转一个 角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑 料板，塑料板将 。 转动 3、探究二力平衡条件 点击图片观看实验 在实验三和实验四中： 塑料片在水平方向所受二力的情况 运动状态是否 改变大小 方向 是否在一条直线上 总结归纳： 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 改变 不在同一条直线上 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是 否改变大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角 度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 总结归纳： 二、二力平衡条件 1、 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相 反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 G F 1、下列情况，物体受力平衡的是（ ） F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 随堂练习 D 思考： 1、实验使用的小车带轮子好，还是不带轮子的好？ 2、桌面是光滑的好，还是粗糙的好些？ 关于课本实验装置的讨论 2、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华 同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于静止状态或＿＿＿ 状态时，它受到的力是相互平衡的． （2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。 （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说 明两个力必须作用在同一_______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。   课堂随练 匀速直线运动 乙 直线 平衡力 运动状态不改变 Ｆ Ｇ 匀速上升： F=G 匀速下降： F=G 静止： F=G 二、二力平衡条件 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变。 3、力与运动的关系 非平衡力 运动状态改变Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 F＜G 二、二力平衡条件 3、力与运动的关系 三、二力平衡条件的应用 G F 思考： 如图所示，在用弹簧测力计测量物体的 重力时，为什么说当物体静止时物体的 重力大小等于弹簧测力计的示数？ 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二 力 平 衡 条 件 G F 三、二力平衡条件的应用 方法归纳 v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二 力 平 衡 条 件 物体运动状态 三、二力平衡条件的应用 思考： 如图所示的物体受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ 2. 二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 1. 平衡状态和平衡力 同体、共线、反向、等大 课堂小结 3. 二力平衡条件的应用 1．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力 是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时 钢丝绳对重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B 巩固练习 2、关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D 巩固练习 3．将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是(   ) A．书受到的重力和书对桌面的压力 B．书对地球的吸引力和书受到的重力 C．书受到的重力和桌面对书的支持力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C 巩固练习 4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动， 则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动 ，木箱受到的阻力为_______N。100 150 巩固练习 导入新课 在雪地上行走 静止在手中的水杯 思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦总是有害吗？ 8.3 摩擦力 第八章 运动和力 八年级物理·人教版 3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一 个阻碍手运动的力。 一、摩擦力 做一做 1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个 阻碍手运动的力。 2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个 阻碍手运动的力。 一、摩擦力 1、概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势） 时，在接触面上产生阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力。 木箱有相对于地面向右运 动的趋势 木块相对于桌面向 右运动 一、摩擦力 2、产生摩擦力的条件 接触面凹凸不 平 （1）.接触且相互挤压 （2）.接触面粗糙 （3）.有相对运动或相对 运动趋势 启发思考：观察图示中刷子的棕毛弯曲 的方向，摩擦力的方向会是怎样的呢？ 一、摩擦力 3、摩擦力的方向与物体的相对运动 （或相对运动趋势）方向相反 一、摩擦力 4 、 摩 擦 力 的 分 类 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力 演示：测量滑动摩擦力的大小 水平匀速拉动 2.测量原理：二力平衡 1.测量工具：弹簧测力计 用弹簧测力计水平拉动木块， 使它沿木板做匀速直线运动。 3.测量方法: 1、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速 直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。 随堂练习 100 水平向左 思考 可能与接触面所受的压力有关 探究：影响滑动摩擦力的大小的因素 1、当人推箱子时，箱子越重，推起来越费力。 猜 想 2、地面越粗糙，推起来越费力 猜 想 可能与接触面的粗糙程度有关 探究：影响滑动摩擦力的大小的因素 实验1 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测 力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示 数； （2）在木板上铺上粗糙一些的棉布，改变 接触面的粗糙程度重复上述操作，测出滑 动摩擦力的大小。 实验方法：控制变量法 实验1 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 进行实验 结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系 步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测 力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示 数； （2）在木块上放上砝码，改变木块对木板 的压力，重复上述操作，测出滑动摩擦力的 大小。 实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系 进行实验 结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？ 探究：影响滑动摩擦力的大小的因素 猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小 讨论：设计一个实验方案验证你的猜想 实验3 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系 进行实验 结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。 归纳实验结论 影 响 滑 动 摩 擦 力 大 小 的 因 素 接粗面的粗糙程度 压力相同时，接粗面的粗糙程度越大， 滑动摩擦力越大 压力的大小 接触面的粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大 在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速 拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与 __________有关；比较______两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗 糙程度有关。 随堂练习 甲、丙 压力 想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。 【有益摩擦】 轮胎与地 脚踏与脚 手与把手 刹车系统 【有害摩擦】 车轴与轴瓦 车锁与钥匙 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖自行车车闸 怎样增大有益摩擦？ 二、摩擦的利用和防止 通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力 车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹 2、减小摩擦的方 法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 二、摩擦的利用和防止 滚动轴承 滚动摩擦与滑动摩擦的比较 减小摩擦的方法 1、摩擦力 摩擦力的产生条件 摩擦力的方向 2、滑动摩擦力的大 小因素 接触面压力的大小 接触面的粗糙程度 3、摩擦力的利用和防 止 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法 课堂小结 1.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ） 巩固练习 B 2.物体所受的摩擦力的大小与___ _和接触面的_______ 有 关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___, 如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变 小”）。 压力大小粗糙程度 30 左 不变 巩固练习 3.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不 动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。 4.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸 把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有 滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 20 竖直向上 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律 1．力____维持物体运动的原因，力____改变物体运动状态的原因。(均填“是” 或“不是”) 2．一个物体的运动状态发生了改变，这个物体____(填“一定”或“不一定”) 受到了力的作用。 3．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持____状态或 状态。牛顿第一定律是在对实验事实进行分析的基础上，进一步概括、____得出 的，因此 用实验直接验证这一定律。 不是 是 一定 静止 匀速直线运动 推理 不可能 知识点1：阻力对物体运动的影响 1．(2016·福州)第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学 家是( ) A．伽利略 B．亚里士多德 C．牛顿 D．帕斯卡 2．关于力与运动的关系，下列说法正确的是( ) A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变 A C 3．静止在地面上的足球，当运动员用脚踢球，足球沿着地面向前运动，说明力 ____了足球的运动状态；足球离开脚后____(填“受到”或“不受”)人的作用力， 仍向前运动一段距离才停下来，这段距离足球受到____的作用，运动状态____(填 “改变”或“不改变”)。 改变 不受 阻力 改变 4．如图所示，冰壶离手后，此时____(填“受到”或“不受”)人的推力的作用， 冰壶继续向前运动，说明物体的运动 (填“需要”或“不需要”)力来维 持，冰壶最终变为静止都是因为受到了 作用的原因，说明力是____(填 “改变”或“维持”)物体运动状态的原因。 不受 不需要 阻力 改变 5．在学习牛顿第一定律时，为了研究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如 图所示的实验： (1)在实验中应让同一小车从同一斜面的 由静止开始滑下，目的是 。 (2)实验表明，表面越光滑，小车运动的距离越____(填“远”或“近”)，这说明 小车受到的阻力越小，速度减小得越____(填“快”或“慢”)。 (3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。 同一高度 使小车到达水平面时的初速度相同 远 慢 保持匀速直线运动 6．(原创题)2016年11月17日12时41分，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室成 功实施分离，航天员景海鹏、陈冬踏上返程之旅。如果在返程途中飞船所受的外力 全部消失，那么它将( ) A．落回地面 B．静止在空中 C．绕地球运动 D．做匀速直线运动 7．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车将 ；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消失了，它将 。 D 做匀速直线运动 保持静止状态 8．如图所示，竖直向上抛出一个小球，在到达B点时，此时小球受到的一切外力 消失，小球将 ；到达最高点A点时，此时小球受到的一切外 力消失，小球将 。 做匀速直线运动 保持静止 9．在地上滚动的小球，速度越来越慢，最后停止运动，这是因为( ) A．推力减小的缘故 B．阻力增大的缘故 C．小球受阻力的缘故 D．小球不受力的缘故 10．根据力与运动的关系，图中小明和小华的观点( ) A．小明正确 B．小华正确 C．都正确 D．都不正确 C D 11．在下列现象中，不需要对物体施加力的是( ) A．物体由静止变为运动 B．物体由运动变为静止 C．物体在光滑水平面上做匀速直线运动 D．物体做圆周运动 12．若物体不受任何外力的作用，则该物体( ) A．一定做匀速直线运动 B．一定保持静止 C．运动状态可能会发生改变 D．以上说法都不对 C D 13．如图所示，“旋转木马”正在匀速转动。此过程中，“旋转木马”的运动 状态 (填“发生了”或“没有发生”)改变。 其____(填“一定”或“不一定”)受到力的作用。 14．每当卫星在空中进行变轨时，卫星都得向外喷火，从力的作用效果来看， 这说明力能使物体的 发生改变。倘若卫星在飞行的过程中，突然失去 一切外力的作用，卫星将做 运动。 发生了 一定 运动状态 匀速直线 15．(拓展题)某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面 上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑 斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每 次开始下滑时的高度h和 水平板面上滑行的距离s，记录如下表所示： (1)分析1、2、3次实验可得： 木块在木板上滑行的水平距离与 有关。 (2)比较1与4、2与5、3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平 面上滑行的距离与 有关。 (3)实验得出的结论是 从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有 关。 木块释放的高度 接触面的粗糙程度 16．(情景创新题)正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁 球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动？ 为什么？ 答：此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动；因为铁球摆动到最高位置的一瞬 间速度为零，当绳子突然断了(拉力突然消失)，铁球只受重力作用，铁球将在重力 作用下沿竖直方向向下做加速运动。 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第2课时 惯性及其应用 1．物体保持 的性质叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有____。 惯性大小只与物体的____有关，____越大， 惯性越大，惯性大小与物体是否运动及运动快慢____。 2．惯性有利也有弊，我们有时要____惯性给我们带来的危害，有时又要____惯 性。 运动状态不变 惯性 质量 质量 无关 防止 利用 知识点1：惯性 1．关于惯性，下列说法正确的是( ) A．静止的物体才有惯性 B．做匀速直线运动的物体才有惯性 C．物体的运动方向改变时才有惯性 D．物体在任何情况下都有惯性 2．一辆汽车分别以5 m/s和20 m/s的速度运动时，它的惯性大小( ) A．速度为5 m/s时大 B．速度为20 m/s时大 C．一样大 D．无法确定 D C 3．牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。下图中惯 性最大的是( ) B 4．如图所示，拨动簧片撞击小球下面的金属片，发现小球没有随着金属片飞出， 而是落入支座上的凹槽中，请分析此现象并填写下列表格： 对象 原来运动状态 是否受击打力 后来运动状态 小球 静止 不受 保持静止 金属片 静止 受 运动 5.(变式题)如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，在下面的棋子被击打后飞出 去，说明力可以改变物体的 ；上面的棋子仍然留在原处(且在重力作用 下下落)，是因为棋子具有____。 6．如图所示，节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动过程中，气球 突然破裂的瞬间，物体将向上运动，这是由于 ，物体向上运动一 段距离后，又向下运动， 这又是因为 。 运动状态 惯性 物体具有惯性 物体受到竖直向下的重力的作用 7．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，下列属于防止惯性带来 危害的是( ) A．拍打衣服时，把灰尘拍去 B．将足球射入球门 C．公路上汽车限速行驶 D．投掷铅球时，铅球离开手后能继续向前运动 8．下列实例中，利用物体惯性的是( ) A．人踩在香蕉皮上滑倒 B．跳远运动员起跳前助跑 C．司机开车时应系安全带 D．赛车在转弯时应减速行驶 C B 9．(2016·河北改编)下列关于惯性的说法，正确的是( ) A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大 B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性 C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小 D．太空中的宇航员不具有惯性 10．子弹从枪口射出去后，能在空中继续飞行，这是因为子弹( ) A．受到火药的推力 B．受到惯性力的作用 C．具有惯性 D．惯性大于阻力 C C 11．小明在体育中考时见到了下列的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是 ( ) A．小华不小心在跑道上摔了一跤 B．在起跑时，都用脚向后用力蹬地 C．在投掷实心球时，球离开手后会继续向前运动 D．参加50 m×2往返跑测试的同学跑到终点后想立即停下来却办不到 B 12．(创新题)小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒(如图甲 所示)；过了一会儿，不小心踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒(如图乙所示)，对这两 种情景，下列解释合理的是( ) A．二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态 B．二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态 C．前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运 动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态 D．前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的 运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态 A 13．(变式题)如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两 个小球，随小车一起做匀速直线运动。当小车突然停止运动，则两小球(设车无限长， 其他阻力不计)( ) A．一定相碰 B．一定不相碰 C．若m1