部编版七年级语文下册第二单元测试题及答案

部编版七年级语文下册第二单元测试题及答案 第二单元测试卷 时间：120分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1．默写古诗文中的名句。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)‎ ‎①夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》)‎ ‎②学而不思则罔，____________________。‎ ‎(《〈论语〉十二章》)‎ ‎③____________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)‎ ‎④谁家玉笛暗飞声，____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)‎ ‎⑤____________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)‎ ‎⑥____________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)‎ ‎(2)《木兰诗》中描写木兰征战生活的句子是：(4分)‎ 万里赴戎机，______________。______________，______________。______________，壮士十年归。‎ ‎2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)‎ 在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)‎ 土rǎng(　　　)　　窜(　　　)出来　　丰ráo(　　　)‎ ‎(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。(2分)‎ ‎(3)文段中“窜出来”一词中“窜”的意思是(　　)(2分)‎ A．乱跑　　　　B．放逐　　　　C．改动(文字)‎ ‎(4)画线句子运用了____________和____________的修辞手法。(2分)‎ ‎3．下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后完成练习。 (4分)‎ ‎“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”‎ ‎(1)文段中的“先生”是指____________________，祥子叫先生另找人的原因是____________________(事件)。(2分)‎ ‎(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)‎ ‎4．综合性学习。(12分)‎ 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。‎ 材料一　……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。‎ ‎(节选自梁启超《少年中国说》)‎ 材料二　范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“‘两弹’元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己的毕生心血献给了中国国防科研事业。‎ 材料三　刘伟十多岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”‎ ‎。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。多年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”‎ ‎(1)请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(4分)‎ ‎(2)请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分)‎ ‎(3)如果让你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：语言优美，富有感染力。(5分)‎ 二、阅读(55分)‎ 阅读下面的文字，完成练习。‎ ‎(一)(22分)‎ 嘱　托 格·鲍姆特 就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。‎ 他讲述了有关这个小红包的一段经历——‎ 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第 一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。‎ 一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。‎ 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队员就把他带走了，作为对这次纵火的报复。‎ 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张字条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试着再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。‎ 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那张小小的字条上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。‎ ‎“一定的，我会去找她们的，并将事情的一切转告她们，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。‎ 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这时，彼得反而横下一条心，非找到她们不可。‎ 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就越大。‎ 大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。‎ 自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。‎ 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地涌向火车站。‎ 彼得伴随着玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。‎ ‎“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。‎ 彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。‎ ‎“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心里。‎ ‎“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。‎ 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。‎ 玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚步，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。‎ ‎“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的字条上写着的名字。‎ ‎5．谈谈本文以《嘱托》为题的含义。(4分)‎ ‎6．画线的段落在文中有什么作用？(4分)‎ ‎7．发挥想象，请将下面句子中省略号省略的内容补充出来。(4分)‎ ‎“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”‎ ‎8．赏析下面句子的表达效果。(6分)‎ ‎①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……‎ ‎②他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。‎ ‎9．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(4分 )‎ ‎(二)(18分)‎ 乡土情结 ‎(1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。‎ ‎(2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中 开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都化成了童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。‎ ‎(3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存需求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。‎ ‎(4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，华人足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情。当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。‎ ‎(5)“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。‎ ‎(有改动)‎ ‎10．文章开头引用王维的诗的作用是什么？(3分)‎ ‎11．根据第(2)段内容概括乡土给人们打上的“童年的烙印”是：父母亲族的关爱、____________________、悲欢离合的家史、____________________。(4分)‎ ‎12．既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？选用文中语句作答。(4分)‎ ‎13．“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子运用了哪些修辞？表达了什么含义？(4分)‎ ‎14．“南水北调”工程建设时期，为了缓解北方水荒，广大库区百姓响应号召，义无反顾地背井离乡。你如何看待这种义举？(不得超过30字，3分)‎ ‎(三)(15分)‎ 木兰诗(节选)‎ 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。‎ 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。‎ ‎15．解释下列加点词语。(5分)‎ ‎(1)万里赴戎机(　　　　　　)　(2)关山度若飞(　　　　　　)‎ ‎(3)朔气传金柝(　　　　　　)　(4)策勋十二转(　　　　　　)‎ ‎(5)愿驰千里足(　　　　　　)‎ ‎16．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)将军百战死，壮士十年归。‎ ‎(2)策勋十二转，赏赐百千强。‎ ‎17．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。‎ B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。‎ C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。‎ D．“赏赐百千强”中的“百千”表示多数。‎ ‎18．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(3分)‎ 三、作文(55分)‎ ‎19．“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽、秋高气爽。②(性格)率直；痛快。如：豪爽、直爽。③舒服；畅快。如：身体不爽。‎ 请根据以上对“爽”字的解释，任选角度，以“爽”为话题，写一篇文章。‎ 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 答案： 第二单元达标测试卷 一、1.(1)①断肠人在天涯 ‎②思而不学则殆 ‎③海日生残夜 ‎④散入春风满洛城 ‎⑤深林人不知 ‎⑥我寄愁心与明月 ‎(2)关山度若飞　朔气传金柝 寒光照铁衣　将军百战死 ‎2．(1)壤　cuàn　饶 ‎(2)辗着　碾着 ‎(3)A　(4)比喻　拟人 ‎3．(1)曹先生　祥子拉车摔伤了曹先生 ‎(2)曹先生让祥子到他家拉车；曹先生帮祥子重燃生活的信心。‎ ‎4．(1)示例：少年立志要与国家、民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。‎ ‎(2)略。解析：要将梦想付诸实践，不惧困难，坚持不懈。‎ ‎(3)示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴，国家强盛，人民幸福而努力吧！‎ 二、(一)5.以《嘱托》为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对托付者的尊重和敬意。　解析：本题考查标题的含义及阅读感悟表达的能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考，结合主旨挖掘出来。‎ ‎6．点明故事发生的背景，交代事件的起因，推动情节的发展，为下文的嘱托作铺垫。　解析：本题考查对段落作用的分析能力， 要从内容和结构两方面考虑。‎ ‎7．示例：拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切。我爱她们，请她们多保重！‎ ‎8．①运用神态描写，写出了这位波兰人在当时危急的情形下的急切心情。②运用神态描写，写出了彼得的震惊程度。　解析：赏析句子时首先考虑是运用了描写还是修辞等，然后结合句子的含义进行赏析。‎ ‎9．本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。‎ ‎(二)10.表明在中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固，从而引出下文。‎ ‎11．家乡的山水草木 邻里乡亲的友情 ‎12．(1)寻找理想，追求荣誉，开创事业。‎ ‎(2)为了维持最低限度的生存需求。‎ ‎13．这个句子运用了比喻、排比的修辞，生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出了他们对故乡的眷恋之情。‎ ‎14．他们舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。(言之有理即可)‎ ‎(三)15.(1)战事　(2)越过 ‎(3)北方　(4)记功　(5)赶马快跑 ‎16．(1)将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后得胜归来。‎ ‎(2)(木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。‎ ‎17．C　解析：诗句运用了互文的修辞手法，理解的时候要注意。‎ ‎18．放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。‎ 三、19.思路解析：这是一篇话题作文。给出的话题只有一个字“爽”，提示部分对词语的意思做出了解释，为学生理解话题，选择写作角度提供了思路。根据“爽”字的不同意思可以选择不同的角度作文。如“明朗；清亮”可以写“秋高气爽”‎ ‎，通过景物描写体现环境的美好；如“(性格)率直；痛快”可以写记人的文章，通过事件体现人物豪爽的性格；如“舒服；畅快”重在通过事件体现人物的心情……根据不同的理解选择恰当的角度写作即可。　例文略。‎