一、积累与运用（共 28 分）
1.D（2 分）2.B（2 分）3.D（2 分）4.（1）去掉“当”（2）去掉“的作者”或
去掉“是出自”“之手”。（2 分，每小题 1 分）5.（1）在河之洲，（2）所谓伊人，
（3）窈窕淑女，君子好逑；（4）蒹葭苍苍，白露为霜。（5）斗折蛇行，明灭可见。
（8 分，每空 1 分，见错该空 0 分）（1）《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰。（2 分，
每空 1 分，见错该空 0 分）（2）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不
要气馁，获大奖不要骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术人格的尊严，做一个
德艺俱备，人格卓越的艺术家。（2 分，意思对即可，共三点，少一点扣 1 分，扣完
为止）7.答案开放，句式和例句一致，内容是大自然语言。示例：从燕子的叫声中，
我们读出了春天的欢快。（2 分）8.（1）全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。（3
分）（2）答案开放，内容符合要求 1 分，语言简洁、响亮 1 分，使用修辞 1 分，共
3 分。示例：减碳，为地球撑起一把绿色之伞。
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）9.第 1 自然段描写了四季丰富的物候现象。（2 分）本段是按春夏秋冬的
时间顺序来说明的。（2 分）10.第 2 自然段的中心句是第 1 句。本段写草木荣枯，候
鸟去来等自然现象与物候的关系。（4 分，每问 2 分）
11. A 处举例子，通过列举桃花开，燕子来等植物的荣枯，动物的养育往来这些自
然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的。（2 分，方法作用各 1 分）
B 处作比较。通过把物候观测仪器与气象仪器相比较，突出强调了物候观测使用的是
活生生的生物作为观测仪器的特征。（2 分，方法作用各 1 分）12.本文题目是物候现
象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜；激发了读者的阅读兴趣。（4
分，每点 2 分）。
（二）（共 12 分）13.喜欢听戏的姥姥，为了能让我们吃上面条，最终没有听上
家门口的大戏。（3 分）
14.比喻，夸张。（2 分，每点 1 分）生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子，
体现了姥姥的勤劳和对家人的热爱。（2 分）15.结构上与标题相呼应，总结全文；表
达上深化中心，表达了姥姥对我们的爱以及我们对姥姥的感激和怀念之情。（4 分，
结构、表达作用各 2 分）16.姥姥是一个勤劳、善良、慈爱，对家人关心爱护的爱看
戏的老人。（2 分，意思对即可）
17、(1)隐隐约约，形容看不真切。（2）同“邀”，邀请。（2 分，每小题 1 分）
18.（1）老人和小孩都安闲快乐。（2）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的
地方，不再出去。（4 分，每小题 2 分）19.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福
和谐的理想社会的向往。（意思对即可，2 分）20.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，
箪瓢屡空。（2 分）21.抒发了对美好爱情（恋人、意中人）幸福生活的追求、向往和
相思之苦。（2 分，意思对即可）22.这首诗通过景物描写向我们展示了一幅萧条凄清
的晚秋画面。（2 分)
四、作文（共 50 分）
作 文 评 分 标 准
项
目
类别
内 容 语言 结构 书写
一类 思想感情健康，立意深刻，文从字顺，语结构严谨，字 体 工 整 ， 书
（46－50 分） 内容充实，中心突出 言准确生动 层次清楚 写 规 范 ， 卷 面
整洁
二类
（40－45 分）
思想感情健康，内容具体，
中心明确
文从字顺，表
达较好
结构完整，
层 次 比 较
清楚
字 体 工 整 ， 书
写 规 范 ， 卷 面
较整洁
三类
（35－39 分）
思 想 感 情 健 康 ， 内 容 尚 具
体，中心基本明确
语言通顺，病
句少
结 构 基 本
完整
字 迹 清 楚 ， 有
少 量 错 别 字 ，
少量涂改
四类
（30－34 分）
思想感情基本健康，内容不
够具体，中心不够明确
语 言 基 本 通
顺，病句不太
多
结 构 不 够
完整
字 迹 潦 草 ， 错
别 字 较 多 ， 卷
面不整洁
五类
（0—29 分）
思想感情不健康，内容不具
体，中心不明确
语言不通顺，
病句多
结 构 不 完
整
字 迹 不 易 辨
认，错别字多，
卷面很不整洁
说明：1.坚持三人独立评卷。2.作文满分的比例掌握在 5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4 分，加到满分 50 分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新
颖、深刻。
（3）构思巧妙。（4）有文采。
4.没写题目扣 2 分。
5.一类文 15%左右，二类文 35%左右，三类文 35%左右
，四类文 10%左右，五类文 5%左右。
一、古诗文部分（共 16 分）
（一）1.胡为乎泥中 2.潭中鱼可百许头 3.一日不见，如三月兮。4.余人各复延至其家，
皆出酒食。5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（8 分，每空 1 分，见错该空 0 分)
(二）6.①与友人的惜别之情。②积极乐观的人生态度。（2 分，每点 1 分）7.“辅”
示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象。（1 分）气象雄伟，使诗歌开篇意
境开阔。（1 分，意思对即可）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来。（1
分）表达了诗人对友人的惜别之情。（1 分，意思对即可）8.这两句运用夸张的修辞
手法，表现了诗人与友人之间真挚、深厚的情意及诗人乐观开朗、豁达豪迈的情怀，
道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理。（2 分，意思对即可）9.前者。（1 分）因
为这句诗一反传统离别诗的悲伤，不仅写得积极乐观，能给朋友以安慰和鼓励，而且
气势豪迈，意境开阔，值得称道。（1 分）
二、名著阅读（14 分）
10.翻译家，教育家。（2 分，每空 1 分）11.如何劳逸结合，如何理财，如何处理恋
爱婚姻等问题。（3 分，每点 1 分）12.谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养
等。（3 分，每点 1 分)13.“冷读”指阅读时头脑冷静，心平气和。（2 分）“热读”
指阅读时调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。（2 分），
实用文体可以冷读，（1 分）文学作品可以热读。（1 分）
微信/支付宝扫码支付