2018—2019 学年度上学期期中教学质量检测
八 年 级 语 文
2018.10
说明：
1．试题 1 至 4 页,共 4 页。总分 120 分，考试时间 90 分钟。
2．答题前请将密封线内的项目及座号填写清楚。
一、积累运用（35 分）
1．下面各组词语中的读音完全正确．．．．的一项是( )（3 分）
A．屏息（píng） 炽热（chì） 锐不可当（dǎng）
B．翘首（qiào） 默契（qiè） 绷直（bēng）
C．畸形（qī） 缭乱（liáo） 提防（dī）
D．面颊（jiá） 佃农（diàn） 尴尬（gān）
2．下面各组词语中字形完全正确．．．．的一项是（ ）（3 分）
A．桅竿 镌刻 殚精竭虑 摧枯拉朽
B．迁徒 浩翰 藏污纳垢 为富不人
C．窒息 缰绳 诚惶诚恐 杳无消息
D．胆怯 追朔 抑扬顿挫 深恶痛疾
3．下列句子中加点词语运用不恰当．．．．．的一项是（ ）（3 分）
A．路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼．．．．地走过，生怕打扰了它吃早餐。
B．如果我们犯错了，老师总是和颜悦色．．．．地告诫，从不斥责我们。
C．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的
活生生的生命个体。
D．人们听了歌唱家腾格尔的经历，再听他演唱的经典歌曲《天堂》，不由得触目伤怀．．．．，流
下眼泪。
4．下列句子没有语病．．．．的一项是（ ）（3 分）
A．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
C．精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
D．丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
5．下列句子中标点符号使用规范．．．．的一项是（ ）（3 分）
A．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫•托尔斯泰吗？
B．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派
拒绝签订和平协定，有很大关系。
C．我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八、九岁时就不但能挑能背，还会种地
了。
D．玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很
美丽的颜色’的那一天吗？”
6．古诗文默写（7 分）
① ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
②风声一何盛， ！（刘桢《赠从弟〈其二〉》）
③ ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
④ ？烟波江上使人愁。（崔浩《黄鹤楼》）
⑤诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易《钱塘湖春行》中的
“ ， 谁家新燕啄春泥。”是一幅具有柔性美的图画，那么王
维《使至塞上》中“大漠孤烟直， 。”则是一幅具有刚性美的图画。
7．名著导读。
他是一个传奇式的人物。个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍
不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的
自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他显然是中国人中间最罕见的一种人，
一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
该段文字选自《 》（1 分）又名《 》（1 分），文段中“他”
是 （姓名）（1 分）请结合文段描写来分析这个人物形象
。（3 分）
8．仿照画线句，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出后边句子中的观点。（4 分）
（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；
， ；
， 。
他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
9．用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过 20 个字）（3 分）
中国教育报北京 3 月 23 日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从 5 月 1 日起，
全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；
家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同
时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，
为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
二、阅读理解（35 分）
（一）古诗词阅读（7 分））
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10．《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代 ，
尾联抒发了作者 的感情。（3 分)
11．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”江入大荒流中“随”
字和“入”字用的比较好，试分析其表达效果。（4 分）
（二）文言文阅读（15 分）
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御
风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣
味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下
独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好
鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘
反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12．解释下面句中加点词（4 分）
（1）沿．溯阻绝 沿： （2）良．多趣味 良：
（3）经纶．．世务者 经纶： （4）窥谷忘反． 反：
13．下列加点词语的用法、意思相同．．的一组是（ ）（3 分）
A．山川之．美 实是欲界之．仙都
B．猿则百叫无绝． 天下独绝．
C．念无与．为乐者 未复有能与．其奇者
D．自．非亭午夜分不见曦月 自．三峡七百里中
14．翻译下列句子（4 分）
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
（2）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
15．甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想
感情。（4 分）
（三）现代文阅读（13 分）
两 角 钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意
伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日
子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一
百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找
一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站
在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的
眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了
几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还
是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵
起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出
来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原
来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有
些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有
些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，
不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。
我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感
到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总
觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，
尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，
干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了
一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸
上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒
自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（选自《北京晚报》，
有删改）
16．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3 分)
17．试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句
子进行具体分析。（4 分）
18．文中数次写到小民工的“笑”,请结合[甲][乙]句的语境揣摩其心理，分别说说他为什么
笑? (4 分)
[甲]
[乙]
19．“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2 分）
三、写作表达（50 分）
20．亲人的关心、老师的教育、朋友的帮助，让我们感受到了成长中的温暖与幸福；付出的艰
辛、收获的喜悦、奉献的快乐，让我们体验了成长的酸甜苦辣……太多的故事，太多的感受，才使
得我们的生活如此多姿多彩。
请结合你的亲身经历和真实感受，以《在_________________中，体验_____________》为题写
一篇作文。
要求：1．请将题目补写完整。 2．写真事，抒真情，讲真话。 3．文中不能出现真实
的人名、校名、地名。 4．字数不少于 600 字。
题目：
2020000 2020000
400
200
800
600
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