秋八年级上册语文期中试题

2018 年秋八年级上语文中期试题 （时间：120 分钟 满分：120 分） 姓名： 分数： 一. 积累运用(35 分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A．凛．冽(lǐng) 要塞．(sài) 轻盈．(yínɡ) 锐不可当．(dǎng) B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn) C．戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn) D．凌．波(lín) 镌．刻(juān) 督．战(dū) 一丝不苟．(gǒu) 2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(2 分) A．潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱 B．监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C．馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D．浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 3．下列加点的词语使用有误的一项是( )(2 分) A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目．．．．的阅兵分列式开始了。 B．舆论的力量就像排山倒海．．．．一般，令人无法抵挡。 C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当．．．．，被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年 的口粮。 D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈 骗横幅后如梦初醒．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的 钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的 残酷历史出现在我们眼前。 C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没 有走出战争的阴影。 D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )(2 分) A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。(比喻) B．金戈铁马，气吞万里如虎。(借代、夸张) C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人) D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色 的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人) 6．下列加点词解释全都正确的一项是( )(2 分) A．夕日欲颓．(坠落) 鸢飞戾．天者(叫) 但．少闲人如吾两人者耳(只是) B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．流飘荡(跟、随) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 相与．．步于中庭(共同，一起) C．未复有能与．其奇者(和) 良．多趣味(甚，很) 蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣) D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树) 念．无与为乐者(考虑，想到) 7.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分) A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B．虽乘奔/御风，不以/疾也。 C．自富阳/至桐庐/一百许里。 D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。 8.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2 分) A．《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴 均写给友人的信的一部分。 C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价 其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩 愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 9．默写填空。(10 分) (1)________________，志在千里。________________，壮心不已。(曹操《龟虽 寿》) (2)风声一何盛，________________！(刘桢《赠从弟〈其二〉》) (3)相顾无相识，________________。(王绩《野望》) (4)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (5)________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (6)李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句用游 动的视角来描写景物的变化。 (7)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：________________， ________________。 10．综合性学习。(9 分) 光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任 务。 材料一：学校大屏幕展示的实时新闻 2016 年 5 月 15 日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一 曾巩的唯一传世作品《局事帖》以 2.07 亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引 起了大众的普遍关注。“一个字相当于 167 万元，真可谓天价书法！”不少网友对 于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自 2010 年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已 经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。 材料二：学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品 图一 王羲之作品 图二 颜真卿作品 图三 怀素作品 (1)热点追踪：结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分) (2)名作欣赏：结合材料二，写出三幅书法作品的字体。(3 分) (3)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线 上补全宣传标语。(1 分) 弘扬书法艺术，________________。 (4)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午 3 点到学校礼堂， 为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀 请陈先生，该如何说？(3 分) 二、阅读理解(35 分) (一)阅读下文，完成题目。(14 分) 本报讯(记者程凤 通讯员孟立) 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武 汉至重庆的首趟动车 D2251 次满载着旅客，在如画美景中穿梭 6 小时 50 分钟后， 到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的 “米”字形高铁网络正式形成。 早上 7 点 50 分，白色的 D2251 次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正 在和它合影。15 分钟后，它载着 700 多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚 水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50 多岁的武汉市民王女士说，“以 前去重庆坐普快车，光路上就要 15 个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。 现在好了，7 个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。” 10 点 08 分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白 云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午 2 点 54 分，奔驰 了 6 个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。 1909 年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建 国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。 100 多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。 沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通 道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的 其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。 武汉铁路局相关部门负责人称，每天有 701 趟列车经停武汉，其中 430 趟为 动车。武汉将与东南西北 10000 公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济 带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿 线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。 11．给这则新闻拟一个标题。(3 分) _______________________________________ 12．新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？(3 分) 13．文中画横线的句子有什么作用？(4 分) 14．用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。(4 分) (二)阅读下文，完成题目。(17 分) 爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存 钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个 30 岁左右民工模样 的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20 多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸 一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟 不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面 自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡 接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不 出来。我有些嘲笑地说：“还有 37 元 6 角——”我故意把声音拉得很长，大厅里 的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取 30 吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为 我早就饿坏了。 ○11 可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆 着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ○12 女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我 走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态， 有些害羞。 ○13 我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带 走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不 为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女 人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿 他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁 知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……” ○14 我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚 才那么对他。 ○15 我拿了面，塞给老板娘 15 元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌 子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ○16 我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而 我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却 高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有 信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… 15．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2 分) ________→嘲笑→________→感动 16．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(4 分) (1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 (2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱 丢给了男人。 17．结合语境，说说第○12 段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里， 表情阴郁”的原因是什么。(4 分) 18．选文最后一段有什么作用？(3 分) 19．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。 (4 分) ______________________________________________________________ _________________________________________________________________ (三) .阅读下面两篇文言文，完成题目。(14 分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《 三 峡》) 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之 仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 20．解释下列语句中加点词的意思。(2 分) (1)略无阙．处____________ (2)沿溯．阻绝____________ (3)实是欲界．．之仙都__________ (4)未复有能与．其奇者__________ 21．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 _________________________________________________________________ (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _________________________________________________________________ 22．作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。(2 分) _________________________________________________________________ 23．下面对文章理解与分析不正确的一项是( )(2 分) A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之 美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动 人的景象。 24．两篇短文各表达了作者怎样的思想感情？(4 分) ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、写作(50 分) 25．请以《挑战____________》为题写一篇文章。 要求：(1)先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、 权限”等；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600 字的文章；(3)文章可以 记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(4)文中不要 使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)