北京市平谷区 2019 年中考统一练习（一）
语 文 试 卷 2019.4
考
生
须
知
1．本试卷共 8 页，共五道大题，21 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共 15 分）
为了迎接“第 21 届平谷桃花节”，初三（1）班组织了“芳菲四月·醉美平谷”主题活
动。请根据要求，完成 1-3 题。（共 15 分）
1.下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共 7 分）
①当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙
黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！②听，柔软的东风吹起
了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。③于是在北京城东北的方向，一团
团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。④在平原、在山冈．、在湖边、在河畔，一场极为【盛】
大的花事开始了！
“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”，当你在如潮的小金山桃花海中穿行的时候，
一股股难以摹状、难以言说的情感在心头剧烈地腾挪翻转着。那一朵朵淡雅精致的花，也许
是从两千多年前《诗经》的四字方阵中采摘来的；那一簇簇虬劲有力的枝，也许是从一千多
年前《全唐诗》抑扬顿挫的平仄中嫁接来的；那一株株参差错落的树，也许是从三百多年前
纳兰容若的《饮水词》中移植来的……
其实当桃花还在睡梦中呓语的时候，北寨的杏花就早已静静地坐在梳妆台前了。 “杏
子梢头香蕾破，淡红褪白胭脂涴”，它就那般在巷陌村落间浅浅地笑着，就那般在山谷溪涧
中款款地行走着。它儒雅，因为；它慈悲，因为；它吉祥，因为。它从远古洪荒中走来，不
浓不烈；它从岁月深处走来，不悲不喜。
（1）对文中加点字注音和【 】内字笔顺的判断，全都正确的一项是（2 分）
A.山冈．（gāng） “盛”字的第 5 笔是：丶
B. 山冈．（gāng） “盛”字的第 5 笔是：丿
C. 山冈．（gǎng） “盛”字的第 5 笔是：丶
D.山冈．（gǎng） “盛”字的第 5 笔是：丿
（2）第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。
请找出来并加以修改。（3 分）
标点符号修改：
句子修改：
（3）根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2 分）
【甲】它曾经在唐朝新科进士游宴的杏园里驻足
【乙】它曾经在三国时董奉行医的杏林间停留
【丙】它曾经在孔夫子讲学的杏坛旁伫立
A. 【甲】【乙】【丙】 B. 【乙】【甲】【丙】
C. 【丙】【甲】【乙】 D. 【丙】【乙】【甲】
2.书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。请根据要求，完成（1）—（3）
题。（共 6 分）
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
杜甫 王维 苏轼 作者
《江畔独步寻花》 《田园乐》 《惠崇春江晚景》 作品
注：[乙]所选诗句为“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。
（1）【丁】书法作品中的语句出自①（作者）写的《② 》（作品）。（2 分）
（2）根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是（2 分）
（3）下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解，全都正确的一项是（2 分）
A.【甲】为楷书，形体方正、结构简省，作者抓住“ 一簇开无主” 的桃花, 频用“ 红”
字, 极力形容；叠说“ 爱” 字， 以示可爱。表现诗人赏花时的喜悦之情
B.【乙】为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。
表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。
C.【丙】为行书，笔画连绵、潇洒飘逸。诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉，就勾勒出了
晚春江景的优美画境，暗示出这是一个萌动的春天,引起人们美好的遐想。
D.【丁】为隶书，一波三折、蚕头燕尾，此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林
美景图：碧草如茵、落红如雨，令人心驰神往。
3.文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。
你认为最合适的一项是（2 分）
上联：桃红杏白织锦绣徜徉花海
下联：
A. 乐美石奇凝瑞气感悟书法
B. 音乐奇石凝瑞气感悟书法
C. 乐美石奇凝瑞气沐浴书乡
D. 音乐奇石凝瑞气沐浴书乡
二、古诗文阅读（18 分）
（一）古诗文默写（共 3 分）
4.龚自珍《己亥杂诗》中用落花喻人，来表达对理想和信念执著追求的句子
是：，。（2 分）
5.，神弗福也。（左丘明《曹刿论战》）（1 分）
（二）阅读《雁门太守行》，完成 6—8 题。（共 7 分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6. 诗歌的后四句借“临易水”，歌颂了守边将士 ① 的英雄气概，也借“黄金台”之
典表达了 ② 的情感。（2 分）
7.李贺作诗，工于设色。请你结合文中含有色彩的句子，说说你阅读后的体验。（选择一
句即可）（3 分）
8.古代诗文中有许多借颜色表达情感的句子，除了《雁门太守行》外，你读过的句子还有：
“ ① ” “②”。（试卷中出现的除外）（2 分）
（三）阅读下面三段文字，完成 9—11 题。（共 8 分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱
备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能
与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上
则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而
乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而
望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其
民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之
乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（ 选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）
【丙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲④，
不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之
香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（选自元结《右溪记》）
注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。④[敧（qī)嵌盘
屈] (这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。⑤[俾(bǐ)]使。
9.下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（2 分）
A.四时俱备． 关怀备．至 B.五色交．辉 君子之交．
C.夕阳欲颓．断壁颓．垣 D. 沉鳞竞．跃 千帆竞．发
10.翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（2
分）
A.高峰入云，清流见底
翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视
角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣
翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。
理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
C.自康乐以来，未复有能与其奇者
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而
颇有遗憾之意。
11.“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多
相似， 情语大不同：【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了① ，更表现了
②；【乙】文则突出表现了作者③的思想；【丙】文借助描述一条小溪，隐晦表达④
之意。（共 4 分）
三、名著阅读（共 5 分）
12.春节上映的国产科幻片《流浪地球》打动亿万观众，赢得口碑与票房双赢。究其原因就
是该片将极致的想象力与浓厚中国特色相结合，形成了真正诞生于中华传统文化的“中
国式科幻”。影片最后刘培强“带着空间站撞木星”，拯救地球的情节，就体现了中华
优秀传统文化所积淀的经典价值观。
（1）如果让你用下面《论语》中的句子表达对刘培强这一举动的认识，你会选择哪一项（2
分）
①子曰:“吾未见刚者。”或对曰:“申枨。”子曰:“枨也欲，焉得刚?”（《论语·公
冶长》）
②子曰：“见义不为，无勇也。”（《论语·为政》）
③子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。”（《论语·里仁》）
④子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。” （《论
语·八佾》）
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
（2）在你读过的文学名著中也有许多“刘培强”。请你结合阅读过的一部名著，从中选择
一个人物，说说这个人物形象是怎样体现这一价值理念的。（3 分）
四、现代文阅读（共 22 分）
（一）阅读下面材料，完成 13—15 题。（共 8 分）
【材料一】
绿道是城市绿色空间的重要组成部分。作为线状景观，一方面对土地资源
合理规划利用起到了重要作用； 另一方面， 绿道体系可以将其周边的绿色空间
进行有效串联，具有、、及美学功能。我国 2012 年 “两会”中首次提出“健康
绿道”的概念； 2013 年，正式颁布了《北京市级绿道建设总体方案（2013-2017
年）》。提出在五年内，建设市级绿道 1240 公里，由 28 条主要绿道线路、44
个绿道节点和多条支线组成。覆盖全市 16 区，贯通 11 个新城，在空间上形成“三
环、三翼、多廊”的总体布局。这样全市的 200 多处公园、风景名胜区、历史文
化遗迹，将被上千公里的“绿道”连接起来。功能多样的绿道网络，可以有效推
动城区绿色出行，并提供百万人休闲健身空间。
【材料二】
“三山五园”绿道始于清华大学西门，从学术氛围浓郁的高校聚集区，延伸
到圆明园、颐和园等中国古典皇家园林，最终止于富有自然野趣的香山公园、北
京植物园，形成一条从①的景观绿廊。褐红色沥青铺就的绿道隐藏在乔木、灌木
及地被植物等组成的景观带中，将自然山水、人文历史、名胜古迹、公园绿地等
多种不同类型的景观串联起来，实现分散景点在空间和功能上的有机整合，充分
展示北京山水园林与人文历史特色。绿道提供了方便舒适的慢行交通系统，具有
很好的灵活性和可进入性，使人可以从容地融入自然、回归历史，充分体验与领
略自然与人文之美。同时绿道又串联了沿线的生态环境，沟通分散的自然板块，
以其丰富的植被形成具有涵养水源、净化空气、减少噪音、缓解热岛效应的生态
廊道，是景观集成与生态构建的有机统一。
【材料三】
北京市规划的十条城市滨水 西、南护城河及一段永定河引水渠，两岸绿地
约 30km2。该绿道在景观结构上以护城河水系为骨，将周边区域的景点串联起来。
沿途打造了两条城市慢行线，一条是步行道，
另一条是自行车道，营造出优美休闲健康的
绿色慢性空间。绿道建设在历史文化气息浓
厚的区域，成为一条承载北京人文景观、历
史古迹、寻根北京的历史文化带；而且通过
改造生态护岸、大量种植植物、建设亲水便
民设施，北京二环附近不再只是车流不息、
钢筋水泥，而是展现西城城市新面貌、重现
“碧水绕城，轻舟帆动”的绿色生态滨水景
观带。
13.依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处
依次填写的语句，都正确的一项是（2 分）
A.①自然到城市 ②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
B.①城市到自然 ②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
C.①城市到自然 ②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
D.①自然到城市 ②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
14.结合下面【链接材料】和“示意图”，具体说明北京营城建都滨水绿道为什么是“一条
承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”？（3 分）
【 链接材料】
据《北京建城记》记载：“北京建城之始，其名曰蓟。”北京城起源于蓟，蓟的中心就在广
安门一带。由于历史遗存全无,为此原宣武区政府在广安门一带先后建立了“蓟城纪念
柱” “北京建都纪念阙”等历史地标。
15.结合上面三则材料， 你认为绿道都有哪些功能。请填写在【材料一】的横线处。（每空
四字）（3 分）
（二）阅读《沙海一苗树》，完成 16—18 题。（共 9 分）
沙海一苗树
梁衡
①别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。这是茫茫沙海中的唯一坐标，
这里就称为“一苗树壕”。
②没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。
③世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井
村就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里，相当于欧洲小国列支敦士的
国土，在中国也堪比一个中等城市。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门
朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。村里所有
院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子，
竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。我曾有在沙漠边
生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达
旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，
车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎
么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。
④村里有个汉子名叫高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不
下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在
沙窝子里。为了防止羊和驴啃树皮，他用绳子把树干包得严严实实。借着低处一点水汽，这
树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上，
手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知
多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。这是
茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有
一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要
弄一点回来。平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙
壕染上一层新绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990 年，当地人永远记住了这个
年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起
改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子
里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。光阴似箭，日月
如梭，一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢？
⑤2018 年 8 月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕
官井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高
云淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大
乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠
条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，
挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天
边，成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透
风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、
一点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠
的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地
十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收
入两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个‘一苗树’了。”
⑥他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水
分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。
⑦我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，可惜后
来柳树死了，那年我哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知
道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这
是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，
特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要
挂个牌子：一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。
⑧世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。
（文章有删改）
16.请根据文章内容，分析作者是如何从“官井村”的变化中得到感悟的。（4 分）
17.文章用“苗”来形容高林树栽下的第一棵柳树，绘形传神。请结合文章内容简要分析。
（3 分）
18.请你结合第⑤段相关内容，提出一个问题，并说说这一问题对你理解文章有怎样的帮助。
(2 分)
（三）阅读《砥砺笃定自若的心境》，完成 19—20 题。（共 5 分）
砥砺笃定自若的心境
①“众老忧添岁，余衰喜入春。年开第七秩，屈指几多人。”每每读到白居易的这首诗，
总是让人心生感慨。大多数人越老越怕添新岁，诗人却与众不同，面对新春欢喜雀跃，因为
他觉得，年纪开始了第七个 10 年的人，屈指算来，并不多见，故此值得高兴。这份淡定的
心态不禁让人折服。
②面对年岁的更迭如此，面对工作、生活亦然。有的人正经历“成长的烦恼”，有的
人已遭遇“中年危机”；有的人在前进的坡坎上挥汗如雨，有的人在事业的瓶颈处辛苦劳碌。
倘若一味盯着劣势、不足，感物伤怀，颓唐气馁，只会进退无据；调整视角，换个心境，或
许就是另一番景象。心态决定状态，砥砺笃定自若的心境十分重要。
③“志行万里者，不中道而辍足。”志向犹如前进的灯塔，目标越坚定，心态越笃实。
黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名 30 年，孜孜不倦、呕心沥血，没有因“一穷二白”而放弃，
也从未因危险或诱惑而摇摆，还从容写道：花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中。一
个为理想搏击的人，决不会在困难面前当逃兵，更不会斤斤计较、满腹牢骚，而是以乐观的
心态迎难而上，以淡泊的心态对待名利。“一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他
都不是顺风。”心有所向，行有所达。坚定志向、矢志不渝，才能内心安宁、不再彷徨，最
终战胜艰难险阻。
④有人说，一个人越敢于承担重任，就越意气风发。责任固然沉重，却如“压舱石”，
让人临高处而不忘形，处低谷而不丧志。上世纪 50 年代，为战胜福建东山县的灾荒和贫困，
谷文昌带领干部群众植树造林，可苦干多年，试种十几个树种、几十万株苗木，均未成活。
但谷文昌并没被失败和挫折压垮，他以“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，坚忍不
拔、百折不回，最终以漫山木麻黄治服了“神仙都难治”的风沙。令谷文昌志笃意坚的，正
是“不把人民拯救出苦难，共产党来干什么”的使命意识、责任担当。这样的责任感，让人
即使面临困境，也能以积极心态努力应对。
⑤哲人有言，“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛
看到纸的背面。”像读书那样，用一只眼睛观察表象，另一只眼睛洞察本质、探寻规律，内
心自然就有底气；用一只眼睛察看万物，另一只眼睛审视自我，分清利弊、见贤思齐，自能
收获沉稳练达的气质。跳出思维窠臼，警惕“空间迷向”，拒绝人云亦云，方能拓宽视野、
增长智慧，让好心态始终相伴。
⑥“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”以良好
心态面对世事，始终保持微笑、振奋精神，不怕暗礁、不惧荆棘，生命总能绽放出新的光彩。
（文章有删改）
19.下列对原文的论证分析，不正确．．．的一项是（2 分）
A. 第②段列举人们工作、生活中的遇到的种种问题是为了引出论点。
B. 第③段论述的重点是：目标坚定才能具有笃定自若的心境。
C.第④段先指出敢于承担重任的重要性，接着举谷文昌的例子并分析，最后得出
观点。
D.第⑤段中引用哲人的话是为了证明保持好心态能拥有智慧。
20. 文章题目是“砥砺笃定自若的心境”。请你从另一个角度为文章拟一个题目，并说明道
理。（3 分）
五、写作（共 40 分）
21.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。
题目一：所谓“年味儿”，就是人们对于过年的感受。如今，随着生活水平的提高，过
年方式的改变，“年味儿”的内涵更加丰富多彩：它可以寄托在“吃喝”“饮
食”这些舌尖上的美味上，也可以寄托在“祭灶”“扫房”这些民俗形式上，
还可以寄托在“参观”“公益”这些精神文化补给上……刚刚过去的 2019
年春节，你有怎样的体验？怎样的收获？请在“的年味儿”的横线处填上恰
当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：文章《沙海一苗树》中，高林树栽下的“一苗树”，是怎样成活并长成参天大
树的？请你展开想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在 600- 800 之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京市平谷区 2019 年中考统一练习（一）
语文试卷答案及评分参考
2019.4
一、基础·运用（共 15 分）
1．（1）答案 B （2 分）
（2）标点符号修改：将小括号放到“花信风”后面
句子修改：将第②句中“震天”或“柔软”删去，（将“柔软”换成“浩荡”）
结尾加上“花蕾”。
（共 3 分。标点 1 分，句子 2 分）
（3）D（2 分）
2．（1）答案：①陶渊明 ②《桃花源记》 （共 2 分，每空 1 分）
（2）【乙】【丁】【甲】【丙】（2 分）
（3）答案：D(2 分)
3．答案：C（2 分）
二、古诗文阅读（共 18 分）
（一）（共 3 分）
4.答案：落红不是无情物 化作春泥更护花
（2 分。每空 1 分，该空有错不得分）
5.答案：小信未孚（共 1 分，该空有错不得分）
（二）（共 7 分）
6.答案示例：①视死如归 ②忠君报国（渴望重用）
（共 2 分。共 2 空，每空 1 分）
7.答案示例：
敌军像黑云一样滚滚而来，几乎要摧毁城墙，诗人用“黑云”来暗喻敌军嚣张
气焰，让我感受到敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势，同时我也体会到诗人对敌
人的憎恨。
（共 3 分。诗句内容 1 分，体验 2 分）
8.答案示例：白云千载空悠悠 浮光跃金
（2 分。每空 1 分，该空有错不得分）
（三）（共 8 分）
9.答案：D（2 分）
10.答案：A（2 分）
11.答案示例：
①对自然美景（祖国山河）的赞美之情 ②娱情山水的清高思想（期望与
古往今来的林泉高士相比肩的思想） ③与民同乐 ④怀才不遇
（4 分。每空 1 分，意思对即可得分）
三、名著阅读（共 5 分）
12.（1）C（2 分）
（2）答案示例：
人如果心怀大义，没有私欲，不考虑自己，什么都不会怕。《红岩》中的
江姐被俘后，没有考虑自己，心中只有同志、组织和国家，所以面对敌人的严
刑拷打，用共产党人钢铁般的意志，守护者地下组织的秘密。
（共 3 分。价值理念 1 分，人物 1 分，情节 1 分，）
四、现代文阅读（共 22 分）
（一）（共 8 分）
13．答案： B（2 分）
14.答案要点：
（1）图中显示绿道上有众多历史古迹：白云观、天宁寺、先农坛等。
（2）图中显示绿道上散布着大观园、陶然亭等人文景观。
（3）链接材料中提到，广安门一带是北京市建城的开始之地，是北京的根。
(共 3 分。共 3 点，每点 1 分)
15.答案示例： ①游憩功能 ②生态功能 ③文化功能
（共 3 分。每空 1 分，意思对即可得分）
（二）（共 9 分）
16．答案要点：
变化： 40 年前，官井村飞沙走石，没有一棵树，人无法生存；老沙壕一棵柳
树成活了；老沙壕染上了一层绿；30 年前种植籽麻等庄稼；2018 年，
绿盖四野，并向全国出售树苗。
感悟：只要心中有希望,脚下不停步,在困难面前怀着执着、坚韧、顽强的精神
就能创造奇迹。（莫要小看生命之初的弱小，用心去呵护它，定能燃气
希望之火。）
（共 4 分。摘抄变化 3 分，感悟 1 分，意思对即可得分）
17．答案要点：
（1）形：“苗”指的是高林树向人要的柳树苗，与它的生存环境，浩瀚无垠
沙海形成对比，突出柳苗的弱小。
（2）神：正是“一苗树”染绿了沙海，它是生命的起点，是希望，是顽强不
屈的精神。
（共 3 分。形 1 分，神 2 分，意思对即可得分）
18．答案示例：
问题：作者为什么详细描写官井村乔木和灌草？
说明：可以帮助我更好地理解“一苗树”的意义。
（共 2 分。问题 1 分，说明 1 分）
（三）（共 5 分）
19．答案：D（2 分）
20.答案示例：
题目：态度决定状态
说明要点：
① “砥砺笃定自若的心境”是本文论述的问题。
②另一个角度可以从论点的角度，“态度决定状态”是全文论述的观点。
（共 3 分。题目 1 分，说明理由 2 分）
五、作文（共 40 分）
21．
项目
等级
内容、表达（36 分） 说明 书写（4 分）
一类卷
（40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；
想象丰富、合理；条理清楚，结构
合理；语言通顺，有 2 处以下语病。
赋分范围：36-30 分
以 33 分为基准
分上下浮动，然
后加书写项的得
分。
4 分
书写正确、工整，
标点正确，格式规
范。
二类卷
（33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中
心比较明确；想象比较丰富、比较
合理；条理比较清楚，结构比较合
理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。
赋分范围：29-25 分
以 27 分为基准
分上下浮动，然
后加书写项的得
分。
3 分
书写基本正确、工
整，标点大体正确，
格式规范。
三类卷
（28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心
基本明确；想象不够丰富、不够合
理；条理基本清楚，结构基本完整；
语言基本通顺，有 5-6 处语病。
赋分范围：24-20 分
以 22 分为基准
分上下浮动，然
后加书写项的得
分。
2 分
书写错误较多，字
迹不够清楚，标点
错误较多，格式大
体规范。
四类卷
（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明
确；缺乏想象；条理不清楚，结构
不完整；语言不通顺，有 7 处以上
语病。
赋分范围：19-0 分
以 16 分为基准
分上下浮动，然
后加书写项的得
分。
1-0 分
书写错误很多，字
迹潦草，标点错误
很多，格式不规范。
说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 2 分。
2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
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