第 1 课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴运动
1、时间：14—17 世纪。 2、核心思想：人文主义。
3、性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
4、影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚,为资本主义的发展创造了思想文化前提。
5、代表人物：文艺复兴的先驱：但丁——《神曲》
多才多艺的文化巨人：达芬奇——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
文学巨匠：莎士比亚——“四大悲剧”— 《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
第 2 课 探险者的梦想——新航路开辟
1、原因：商品经济的发展，欧洲人对黄金的渴求。
2、航海家及航海活动：哥伦布发现美洲新大陆；麦哲伦首次环球航行。
3、影响：把世界连成一个整体，促进了欧洲资本主义的发展；欧洲开始对外带来殖民扩张和侵略。
第 3 课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命
1、原因：封建专制统治阻碍英国资本主义的发展 2、文献：《权利法案》，确立君主立宪制。
3、影响：使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上迅速发展资本主义的道路，
并率先开始了工业革命，推动了欧洲资产阶级革命的发展。
第 4 课 为民族独立而战——美国独立战争
1、原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展。 2、文献：《独立宣言》，宣告北美独立。
3、性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
4、影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，促进美国资本主义经济的发展
5、领导人：华盛顿，领导美国人民取得了民族独立，开创民主政治的先河
第 5 课 为争取“民主”“共和”而战——法国大革命
1、原因：封建专制统治和封建等级制度严重阻碍法国资本主义的快速发展。
2、文献：《人权宣言》，宣扬自由平等、财产权、法律。
3、影响：彻底摧毁法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，但革命所争取的民主权利为少
数人所享有。
第 6 课 拿破仑的文韬武略
1、上台执政事件：雾月政变 2、失败：滑铁卢战役
3、最重要贡献：《民法典》，即《拿破仑法典》，这是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神
和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿 。
第 8 课 改变世界面貌的蒸汽革命——第一次工业革命
1、工业革命的含义：用机器生产代替手工劳动
2、时间：18 世纪 60 年代一 19 世纪 40 年代。 3、主要国家：英国。
4、主要发明： （1）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（2）瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”
（3）史蒂芬孙发明 “旅行者号”蒸汽机车(火车)。
第 9、10 课 反抗殖民侵略的斗争
1、英国对印度殖民掠夺的代表人物：克莱武。 2、印度民族反英大起义的女英雄：章西女王。
3、三角贸易的路线和内容：欧洲（廉价工业品）——非洲（黑人）——美洲（金银、原料）。
4、三角贸易的影响：使非洲丧失大量的劳动力，造成长期落后；促进欧洲资本主义发展
5、南美解放者：玻利瓦尔
第 1 课 向人性扼杀者宣战——
1、时间： 2、核心思想：
3、性质：
4、影响：打破 ,为
5、代表人物：文艺复兴的先驱： ——《 》
多才多艺的文化巨人： ——《 》、《 》。
文学巨匠：莎士比亚——“ ”— 《 》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
第 2 课 探险者的梦想——
1、原因：
2、航海家及航海活动： 发现 ； 首次环球航行。
3、影响：把 ，促进了 ；欧洲开始 。
第 3 课 剥夺王权保留王位的革命——
1、原因： 2、文献：《 》，确立
3、影响：使英国确立了 ，走上 ，
并 ，推动了 。
第 4 课 为民族独立而战——
1、原因： 2、文献：《 》，宣告
3、性质：既是 ，又是
4、影响：结束了 ，实现了 ，促进了
5、领导人： ，领导 ，开创
第 5 课 为争取“民主”“共和”而战——
1、根本原因：
2、文献：《 》，宣扬 。
3、影响：彻底 ，使 ，但
第 6 课 拿破仑的文韬武略
1、上台执政事件： 2、失败：
3、最重要贡献：《 》，即《 》，这是 ，
它的 。
第 8 课 改变世界面貌的蒸汽革命——
1、工业革命的含义：
2、时间： 。 3、主要国家：
4、主要发明：（1） 发明 （2） 改良 ，使人类进入
（3） 发明 “旅行者号” (火车)。
第 9、10 课 反抗殖民侵略的斗争
1、英国对印度殖民掠夺的代表人物： 2、印度民族反英大起义的女英雄：
3、三角贸易的路线和内容： （ ）—— （ ）—— （ ）
4、三角贸易的影响：使 ，造 ；促进
5、南美解放者：
第 11、12 课 国际工人运动
1、《共产党宣言》 （1）作者：马克思、恩格斯。 （2）意义：标志着马克思主义的诞生；
开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
2、世界历史上第一个无产阶级的政权：巴黎公社 5、《国际歌》作者：欧仁·鲍狄埃
第 14 课 避免革命的改革——俄国 1861 年改革
1、原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展， 2、时间：1861 年，领导者：亚历山大二世
3、性质：自上而下的资产阶级性质的改革 4、影响：废除了农奴制，走上发展资本主义的道路。
但改革不彻底，经济上农民负担过重，政治上沙皇专制制度未改变，劳动群众仍缺乏基本民主权利。
第 15 课 决定美利坚命运的内战——美国内战、美国南北战争
1、原因：北方资本主义工商业与南方种植园经济之间的矛盾。 2、矛盾焦点：奴隶制的存废
3、导火线：林肯当选总统。 4、扭转战局的措施：颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
5、影响：废除了黑人奴隶制，使美国资本主义更加快速的发展；维护了国家统一，为其后成为资
本主义强国奠定了坚实的基础。
第 16 课 武士领导的社会变革——明治维新
1、原因：幕府统治阻碍了日本资本主义的发展。 2、性质：自上而下的资产阶级改革。
3、内容：①政治上：废藩置县，加强中央集权 ②经济上：殖产兴业，鼓励发展近代工业
③军事上：实行征兵制，建立常备军和警察制度。
④社会生活和文化教育上：提倡文明开化，实行强制性义务教育。
第 17、18 课 第二次工业革命
1、时间：19 世纪六七十年代——20 世纪上半期 2、主要特点：电力的广泛使用
3、汽车，德国卡尔本茨发明；飞机，美国莱特兄弟发明 4、发明大王：爱迪生，发明电灯
第 19、20 课 第一次世界大战
1、 两大军事集团：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）、三国协约（俄国、法国、英国）
2、时间：1914 年——1918 年 3、根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
4、导火线：萨拉热窝事件。 5、转折点：凡尔登战役，被称为“绞肉机”
第 22 课 引领时代的思考——启蒙运动
1、时间：17——18 世纪，被称为“启蒙时代”。 2、核心思想：理性主义。
3、代表人物：伏尔泰，主张反封建专制；反天主教会，倡导君主立宪制
4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 5、影响：为美国独立战争和法国大革命提供了锐利
的思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
第 23 课 构建科学殿堂的巨匠
1、牛顿：著《自然哲学的数学原理》，建立起经典力学体系，被称为“现代科学之父”。
2、达尔文：著《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”的进化论观点，建立生物进化论学说。
3、爱因斯坦：提出相对论，打开原子时代的大门
第 24 课 文学艺术的大师
1、天才的艺术家：列夫·托尔斯寨，俄国，代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
2、用生命作画的人：凡·高：荷兰，代表作是《向日葵》。
3、乐坛雄狮：贝多芬：德国，代表作：《英雄交响曲》，即《第三交响曲》，反映了法国大革命时期
的拿破仑英雄业绩。
第 11、12 课 国际工人运动
1、《共产党宣言》 （1）作者： 。 （2）意义：标志着 ；
开辟了 ，成为 。
2、世界历史上第一个无产阶级的政权： 5、《国际歌》作者：
第 14 课 避免革命的改革——
1、原因： 2、时间： ，领导者：
3、性质： 4、影响：废除了 ，走上了 。
但改革 ，经济上 ，政治上 ，劳动群众仍 。
第 15 课 决定美利坚命运的内战——
1、原因： 。 2、矛盾焦点：
3、导火线： 4、扭转战局的措施：颁布《 》和《 》
5、影响：废除了 ，使 ；维护了 ，
为其后 。
第 16 课 武士领导的社会变革——
1、原因： 。 2、性质： 。
3、内容：①政治上： ②经济上：
③军事上：
④社会生活和文化教育上：
第 17、18 课 第二次工业革命
1、时间： 2、主要特点：
3、德国 发明汽车；美国 发明飞机 4、发明大王： ，发明
第 19、20 课 第一次世界大战
1、 两大军事集团： （ ）、 （ ）
2、时间： 3、根本原因：
4、导火线： 5、转折点： ，被称为“绞肉机”
第 22 课 引领时代的思考——
1、时间： ，被称为“ ”。 2、核心思想：
3、代表人物： ，主张 ，反 ，倡导
4、性质： 5、影响：为 ，
也为
第 23 课 构建科学殿堂的巨匠
1、牛顿：著《 》，建立起 ，被称为“ ”。
2、达尔文：著《 》，提出“物竞天择，适者生存”的进化论观点，建立 。
3、爱因斯坦：提出 ，打开
第 24 课 文学艺术的大师
1、天才的艺术家： ，俄国，代表作：《 》《 》、《 》
2、用生命作画的人： ，荷兰，代表作是《 》。
3、乐坛雄狮： ，德国，代表作：《 》，即《第三交响曲》，
反映了 。
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