襄阳四校联考高二下学期历史期中试题及答案

2016—2017 学年下学期高二期中考试 历史试题 时间：90 分钟 主命题教师： 襄州一中 分值：100 分 副命题教师： 枣阳一中 一．选择题（每题只有一个最佳答案，25 小题，每题 2 分，共 50 分） 1、《周礼·考工记》将城邑分为三级：第一级是“王城”；第二级为“诸侯城”；第三级为 “都”， 即宗室和卿大夫的采邑。在城隅高度上，规定王官“门阿之制，以为都城之制，官隅之制，以为 诸侯之城制”。出现这一现象的主要原因是实行了（ ） A.井田制 B.宗法制 C.礼乐制 D.分封制 2、《尚书》记载：“罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经（经，法律规定）”。古罗马的 《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩 罚”。由此可见，两则材料都（ ） A.违背了法律至上的原则 B.体现了一定的理性色彩 C.表明了法律的宽松灵活 D.反映了重罪轻判的理念 3、从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，再到“履至尊而制六合”这一系列变化说明 了（ ） A.中央集权政治模式形成的趋势 B.封国制从产生到消亡的过程 C.从天下为公到天下为家 D.从分邦建国到设置郡县 4、在中国古代,常有“前主所是著为律，后主所是疏为令”的做法，体现的是以皇权为代表的个人 立法与决策。这种决策程序开始有所改观的是（ ） A.汉初的内外朝制度 B.明朝内阁 C.宋代两府三司制度 D.隋唐三省体制 5、元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对重事并创 支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是（ ） A.增强行省政务禀报的意识 B.中央集权与高效行省兼顾 C.加强中央集权 D.创造条件扩大地方自主 6、军机处最主要的职掌是所谓的“承旨书谕”，上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。明发上谕指 交内阁发抄，宣示天下的谕旨；廷寄上谕是由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨，需封入信函，交 兵部加封，加紧传递。这表明（ ） A.军机处成为内阁的上级机构 B.“廷寄”的内容是由军机处决定的 C.“廷寄”的出现是专制皇权加强的表现 D.“廷寄”减少了中央决策的失误 7、在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政 制度的论述，正确的是( ) 曾都一中 枣阳一中 襄州一中 宜城一中 A.改土归流始于清初，加强了中央对边疆地区管理 B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成 C.行省制是满族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家 D.分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素 8、公民大会是全体雅典成年男性公民都可以出席参加的最高权力机关，五百人议事会、十将军委员 会、陪审法庭、执政官统统隶属于它，对它负责。公民大会的决议是最后的裁断，具有最高的权 威。这反映了雅典民主政治制度的特点是( ) A.直接民主 B.民主监督 C.主权在民 D.依法执政 9、恩格斯指出：“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果， 因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟 定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。罗马法在近代世界“恢复并重新取得威信”的原 因不包括（ ） A.罗马法注重调节经济关系，法律程序严谨 B.罗马法中包含公民人人平等，公正之上的法律观念 C.近代资产阶级需要法律维护其利益 D.罗马法不是以私有制为基础的法律 10、1840 年英国诞生世界上最早的“黑便士”邮票，以维多利亚女王登基时的侧面肖像为画面。1878 年(光绪四年)中国首枚邮票大清“龙票”诞生。观察这两幅邮票的画面信息，可以得出的结论是 ( ) A.英国政体对晚清产生重要影响 B.两国都受王权思想的影响 C.中国的专制制度已经开始 D.两国的政治民主化水平相近 11、甲午战争后，朝臣和士大夫纷纷上折条陈反对议和。朝霞林院侍读奎华等一百五十五人联名上 书认为“日本提出的赔款、割地的各条款是‘五洲未有之奇闻，三千年所无之变局’，如照此签 约，后果必然是‘法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆、东窥三省（丰田、吉林、黑龙江），四 夷入侵，各示所欲’”。材料表明这些朝臣和士大夫们（ ） A.“天朝上国”观念受到严重冲击 B.认为英法俄是继日本后侵华的主要敌人 C.充分认识到签订条约后的严重后果 D.强烈要求变法图强 12、1919 年 1 月北大学生傅斯年、罗家伦等人在《新青年》杂志影响下，创办《新潮》月刊，提出 以下基本目标：一、“唤起国人对于本国学术之自觉心”；二、“为不平之鸣，兼谈所以因革之 方”。1919 年 5 月罗家伦在《北京学界全体宣言》中提出“外争国权，内除国贼”的著名口号。 这突出表明（ ） A.民主与科学是新文化运动前期的斗争旗帜 B.青年学生在五四运动前期发挥主力军作用 C.文化斗争是中国近代社会政治变革的先导 D.五四运动是近代中国新民主主义革命开端 13、1926 年 7 月，国民政府的《北伐宣言》称：“本党于此时机，熟察前因后果，深知中国人民困 苦之根本原因，在帝国主义及其工具卖国军阀……而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖 国之军阀，实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌……不能不出师以剿除卖国军阀之势力。” 对此材料的理解正确的是（ ） A.“国民政府”指南京国民政府 B.反映了当时社会的主要矛盾 C.北伐军制定了正确的行动方针 D.奠定了国共合作的基础 14、1927 年 12 月瞿秋白在《武装暴动问题》一文中指出：“中国革命现时的阶段，显然到了工农 武装暴动的时期……中国革命在斗争方式与发展形式方面，有极可注意的特点。”符合材料中“特 点”的是( ) A.建立工农联盟，推翻北洋军阀 B.发动秋收起义，建立红色政权 C.进行武装斗争,开展土地革命 D.纠正左倾错误，迎接革命高潮 15、抗日战争爆发后，国民党中央就确立了“持久消耗战略”，提出“以空间换时间”“一心一德 抗战下去，以承接中国问题随世界战争结束而解决的自然机运”。由此可见，其与中共提出的“持 久战”方略最大的不同在于（ ） A.准备作出巨大的牺牲换取胜利 B.依靠外部力量取得最后的胜利 C.配合世界人民反法西斯战争 D.单纯的依靠政府和军队消极抗日 16、第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议决定：各级人民代表大会及县级以上各级 人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人 民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。这一决定（ ） A.加强了人民民主监督作用 B.体现了社会主义原则 C.表明我国民主制度的完善 D.利于强化依法执政理念 17、通常情况下，修改宪法都以前一部宪法为基础。1982 年，我国修订宪法时，邓小平等一些领导 人主张不能以 1975 年或者 1978 年宪法为基础，而应该以 1954 年宪法为基础进行修订。这样修 订的原因（ ） A．宪法的修订要遵循民主法治的原则 B.1954 年宪法最具有权威性 C.“文革”时期宪法修订违背了社会主义原则 D.1982 年宪法是我国治国安邦的总章程 18、2004 年 5 月，针对陈水扁连任台湾“总统”的严峻形势，大陆发表严正声明，对台独势力发出 警告，并首次提出了“共谋两岸和平发展”的概念。这反映出中国大陆( ) A.改变了对台独的一味包容 B.进一步完善“和平统一”方针 C.始终坚持“和平统一”方针 D.对台湾方针政策开始理性化 19、《中苏友好同盟条约》是 1945 年 8 月 14 日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结 束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为 30 年。新中国成立后，决定重新签订中苏之 间的条约。这反映新中国初期的外交方针是( ） A.“打扫干净屋子再请客” B.不结盟 C.独立自主 D.另起炉灶” 20、1973 年 2 月，毛泽东在会见美国总统特使基辛格时说：“我跟一个外国朋友谈过，我说要搞一 条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲。”1974 年 1 月，在会 见日本外务大臣大平正芳时进一步提出了“一大片”的构想，即指“一条线”周围的国家，这说 明当时（ ） A.中美已经建立外交关系 B.完全改变了对美霸权主义的认识 C.和平力量增长，战争力量消除 D.中国反对苏联的霸权主义 21、1689 年，英国议会下院提出《三年法案》，即每三年必须召开一次议会，每届议会任期不得超 过三年，国王威廉三世立即予以否决。直到 1694 年，出于对外战争的需要，威廉三世才签署了 此法案。《权利法案》也是在光荣革命发生后一年多在议会通过的。在此期间，国王还在与贵族 讨价还价。说明当时的英国（ ） A.国王意志决定立法 B.王权大于法律和议会 C.君主专制体制尚存 D.君主立宪制尚待完善 22、托克维尔在《论美国的民主》中写道：“每个州都向国会选派两名参议员，而众议院的议员人 数则按人口比例规定。根据这样的规定，现在纽约州有 40 名众议员，但只有两名参议员；而特 拉华州有两名参议员，但只有一名众议员。因此，特拉华州与纽约州在参议院平等；而在众议院， 纽约州的影响是特拉华州的 40 倍。”该政治现象( ) A.反映出当时美国各州政治地位不平等 B.说明联邦政府结构体现三权分立原则 C.是联邦主义与邦联主义相调和的产物 D.表明美国国会议员均由间接选举产生 23、“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见…… 这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指（ ） A.《法兰西第三共和国宪法》 B.英国《权利法案》 C.美国 1787 年宪法 D.《德意志帝国宪法》 24、1878 年 5 月，俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”草案遭到帝国议会否决。 不久，按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10 月 19 日，新一届帝国议会 以 221 票对 149 票通过了该法令，经皇帝批准，21 日起法令生效。这件事反映了当时德意志帝国 （ ） A.首相有权力解散帝国议会 B.行政权对帝国立法权的控制 C.皇帝只有形式上批准法律的权力 D.联邦议会没有任何立法权[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 25、李大钊在《史学要论》中指出，“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进 步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调 历史研究要（ ） A. 有历史观引导 B. 为现实服务 C. 与时俱进 D. 充分掌握史实 二.非选择题（26 题 20 分，27 题 12 分，28 题 18 分，共 50 分） 26、（18 分）制度的变革与创新直接影响着人类历史进程。阅读材料，回答问题。 材料一 早期国家的官制是建立在亲贵合一的基础上的，血缘亲族是任官的先决条件，世袭罔替， 代代相承。在那种贵族参政、议政、辅政的情况下，官的权力界限也不分明。如西周主管政务的卿 事寮可以辅政，也可以将兵作战，也可以主持重要的祭祀大典；而太史寮也可以辅政、将兵。官有 一定的分工，但不够清晰严格，这是贵族政治的必然现象。 ——韦庆远《中国官制史》 材料二 （卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐 宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。 ——摘自《新唐书》列传第一百七 材料三 自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗 赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必 自设学堂始，设学堂必自废科目始。 ——两广总督陶模《图存四策折》（1901 年） 材料四 根据英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知； 在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中 国创立的制度，而且没有人加以否认”……19 世纪中期，随着议会制度的不断改革，其他方面的改 革也在进行。1853 年发表的《关于建立常任英国文官制度的报告》为建立现代文官制绘制了蓝图。 1870 年的枢密院令以此为蓝本建立文官制，规定以考试和业绩作为文官录用和晋升的依据。文官制 的建立纠正了政党政治中政治分赃的弊病，同时也使国家政策有连续性，不因政府变迁而中断行政 过程。 ——摘自钱乘旦《英国通史》 （1）结合材料一和所学知识，说明秦朝的中央官制与西周相比发生了怎样的变化？（4 分） （2）材料二反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（6 分） （3）概括材料三的主要观点，结合所学知识指出该观点提出的原因。（5 分） （4）根据材料四，归纳英国选官制度改革的背景，并与材料三相比指出中英两国改革的本质有何不 同。（5 分） 27、(12 分）阅读材料后回答。 材料 1919 年 7 月下旬至 8 月上旬，《湘江评论》连载毛泽东的《民众的大联合》一文。文中 对辛亥革命作了生动地描述并指出：辛亥革命使人们有了“一层觉悟”，这就是“知道圣文神武的 皇帝，也是可以倒去的。大逆不道的民主，也是可以建设的”。人们应该有话敢说，有事敢做。同 时又指出，虽然辛亥革命所持之“主义”，是为一般民众所赞成的，但革命行动本身，却缺乏广大 民众的参与，没有建立起“民众的大联合”。 ——据鲁振祥《孙中山·辛亥革命·三民主义毛泽东半个世纪论说述要》 结合材料与所学知识，围绕“辛亥革命的社会价值”自拟定一个论题，并予以简要阐述（要求： 明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。 [来源:学&科&网 Z&X&X&K] 28、（18 分）民主与法治是人类政治文明发展进程中的大趋势。阅读下列材料： 材料一 恩格斯说：“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。公民的权利和 义务，是按照他们的地产的多寡来规定的。于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体 也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。” ——马啸原《西方政治制度史》 材料二 (美国)国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动， 防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。同时宪法也让各州以种种方 式保留了自己的主权，……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经 总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给 予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一 方的绝对否决权。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，…… 废除了绝对的不受任何限制的最高权力。 ——杨天石《帝制的终结》 请回答： (1)根据材料一指出，在梭伦改革中是如何体现恩格斯的论述？试分析该措施的主要历史影响。(4 分) (2)根据材料二，归纳美国各种政治权力之间的关系特征。简述其具体表现。(5 分) (3)结合材料三和所学知识，说明革命党人为制约权力进行了哪些方面的设计？结果如何？（5 分） (4)综合上述材料，谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。(4 分) 2016—2017 学年下学期高二期中考试历史参考答案 一．选择题（每小题 2 分，25 小题，共 50 分） 1-5 DBADB 6-10 CDCDB 11-15CCBCB 16-20 DABDD 21-25DCABC 26.(1)变化：标准发生变化：由西周的按血缘关系世袭变为秦朝皇帝按才德任命；职权变化：由西 周时中央官员的职权分工不明确变为秦朝时中央的三公分工职权分明。(4 分) (2)变化：科举制取代九品中正制。（2 分） 影响：打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质； 促进公平公正；有利重学风气形成；促进了诗歌的繁荣。（答任意 4 点给 4 分）（4 分） (3)变法必从设学堂开始，设学堂必从废科举开始。（或废科举，设新式学堂）（2 分） 原因：科举制度成为社会发展的障碍；甲午战后，民族危机和统治危机加深，变革图强成为有 识之士的共识；培养新式人才的需要。（3 分） (4)背景：中国科举制的影响；英国完成工业革命；1832 年议会改革民主基础逐渐扩大， 民主制度不断健全。（3 分） 本质：英：体现公平，健全民主制度；中：维护统治，加强封建专制。（2 分） 27．（12 分）示例 论题：辛亥革命不仅是一场政治革命，也是一场深刻的思想启蒙运动。 阐述：辛亥革命推翻了清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，为中国人民斗争的发展开辟了 道路；辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级 共和政府，使民主共和观念深入人心，并在中国形成了“敢有帝制者，天下共击之”的民主主义观 念；辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放，激发了人民的爱国热情和民族觉醒；促使社会经济、 思想习惯和社会风俗等方面发生了积极的变化。（言之有理即可） 分值 要求 10～12 所拟论题符合要求，指向明确。 能够引用 1～2 个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论 顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。 7～9 所拟论题符合要求，指向明确。 能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论 述较完整、清晰，文字通顺。 4～6 所拟论题符合要求，指向较明确。 所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字 较通顺。 0～3 所拟论题不符合要求，或指向不明确。 曾都一中 枣阳一中 襄州一中 宜城一中 论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。 28.(1)措施：财产等级制；(2 分) 影响：打击了氏族贵族的统治；扩大了民主政治的社会基础。(2 分) (2)关系：分权制衡(2 分) 表现：各州和联邦政府之间；联邦国家内部立法、行政、司法三大权力之间；具有立法权的 参议院和众议院之间。(3 分) （3）设计：明确主权在民原则；召开参议会，通过《临时约法》；确立三权分立，实行责任内 阁制。（3 分） 结果：袁世凯和北洋军阀的专制统治，国会和《临时约法》成为民主共和的象征。（2 分） （说明：建立民主的原则、确定民主的程序、制订民主的法律制度、民主法制的实践及其效果） (4)认识：人类政治文明发展多元化；民主和法治是人类政治文明发展的趋势；政治体制建设需 要结合国情；人类文明相互借鉴。(1 点 2 分，任答两点，4 分) 不用注册，免费下载！