四年级语文下册第一二单元练习题

2017 至 2018 学年第二学期单元练习 四年级语文（第一、二单元） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 分 数 一、积累与运用（41 分） 1、我能把词语写正确、漂亮。（10 分） wān yán píng zhàng dào dé sè cǎi míng Iì （ ） （ ）（ ） ( ) 2、比一比，再组词。（8 分） 瑕( ) 稍( ) 峦( ) 据( ) 假( ) 捎( ) 恋( ) 剧( ) 3、把下列的词语补充完整。（10 分） 峰（ ）雄伟 ( )( )不解 突兀（ ）（ ） 形（ ）万千 ( )( )不断 危峰（ ）（ ） 4、按要求改写句子。（6 分） （1）如果你不好好学习，所以成绩就会一落千丈。（修改病句） （2）2 难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改为陈述句） （3）随着山势，溪流时而．．宽，时而．．窄，时而．．缓，时而．．急，溪声也时时变换 调子。（用加点的词语写句子） 5、日积月累。（5 分） （1）与朋友交， 。 （2） ，长河落日圆。 （3）春江潮水连海平， 。 （4）爱人者， ；敬人者， 。 班 级 姓 名 考 号 … … … … … … … 密 … … … … … 封 … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … … … 要 … … … … … 作 … … … … … 答 … … … … … … … 6、口语交际。（2 分） 几个小朋友在公园里玩，忽然，他们看见一位盲人叔叔向他们这边走来，其 中一位小朋友想捉弄这位盲人叔叔，于是故意跑过去撞了盲人叔叔一下，使盲人 叔叔不小心跌倒在地上，其他人不但不制止这种行为反而大笑不止。他们这种做 法对吗？如果你当时在那儿，你会怎样做呢？ 二、阅读。(26 分) （一）桂林山水（14） 我攀登过峰峦（luán lián）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却 从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障 (zhàng zhàn)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危 峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒(dǎo dào)映着这样的山，再加上空中 云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1．划去文中（ ）里不正确的读音。（４分） 2、我会根据意思在短文找词语。（3 分） （1）各种各样奇特的山峰排列着。 （ ） （2）形容山峰又高又直地立着。 （ ） （3）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。（ ） 3、这个片断作者运用了（ ）、（ ）的修辞手法写出桂林山水 的特点。（2 分） 4、用 、 跟桂林的山对比，更显桂林山迷人！ 桂林山的特点是： 、 、 。（5 分） （二）漓 江（12 分） 我家住在漓江畔，整天和漓江形影不离。它那秀美的景色深深地刻在我的心 上。 春天，原野上明媚的春色装点了漓江。绵绵的细雨增加了漓江的水量，催开 了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，旅游旺季到来，漓江像一条友谊的纽带，把 祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，几次洪峰冲走了江中的杂物和泥沙，江底只剩下光滑的鹅卵石。 冬天，来这里爬山的人最多。爬到山上，俯瞰漓江，更显山清水秀。 漓江的四季，始终深深地刻在我的心上。 1、这篇短文是按 的顺序来写漓江的。从 到 再到 和 ，把漓江不同的季节的特点写得很具体。（4 分） 2、在括号里填上恰当的词语。（6 分） （ ）的花香 （ ）的鹅卵石 （ ）的果实 （ ）的野花 （ ）的细雨 （ ）的景色 3、漓江这美，我也想去游览一番，什么季节去好呢？怎样说服爸爸妈妈，激起 他们去漓江的兴趣呢？我要想一想，把我的推荐理由写下来。（2 分） 三、习作。（30 分） 大自然用它善变的神笔描绘了一幅幅多姿多彩的图画，让我们尽情欣赏。你 也许欣赏过校园或街道旁的某一处风景，也许随着爸爸妈妈游览过许多名胜，它 们一定给你留下了深刻的印象。请你仔细回忆一下看到了哪些美丽景色，再按一 定的顺序写下来。注意条理清楚、语句通顺、内容具体。别忘了一定要给作文拟 一个好的题目哟！ … … … … … … … 密 … … … … … 封 … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … … … 要 … … … … … 作 … … … … … 答 … … … … … … …