2016年五年级语文上册期末测试卷及答案【语文S版】

2016-2017 学年上学期期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 一、积累展示。 1. 用“√”画出加点字的正确读音。(6 分) 瓜蔓．(màn wàn) 徘徊．(huái huí) 裸．(luǒ guò)露 拆．(zhé chāi)开 溺．(nì ruò)水 祭祀．(shì sì) 2. 从下列词语中找出错别字,把正确的写在括号里。 (8 分) 众志成诚( ) 惊慌失错( ) 同仇敌气( ) 劳苦攻高( ) 目不转晴( ) 斩钉戳铁( ) 应接不瑕( ) 居高监下( ) 3. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。 (13 分) ①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒发冲冠 ⑧争奇斗艳 ⑨冷 若冰霜 ⑩莺歌燕舞 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4. 下面语段中有六处语病,把它们找出来并加以改正。(12 分) 过去,我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再 寄小读者”以后,我认识到语文是一门基础学科,就下了苦功。如 今,阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力,精一求 精。 第一处: ;第二处: ; 第三处: ;第四处: ; 第五处: ;第六处: 。 5. 实践应用。(5 分) 某公园张贴一则公益广告:除了你的脚印,什么都别留下!除 了你的记忆,什么都别带走! （1）这则广告告诉了游人什么？ （2）这则广告写得好不好？理由是什么？ 二、阅读天地。 1.课内阅读。 随着裁判员的一声令下,齐头并发的龙舟( ),( )地 向前冲去,河岸上的观众顿时欢呼起来。锣手吹起响亮的号子,鼓 手打着铿锵的鼓点,为桡手们打节奏、助威。瞧啊,坐在最后面的 招子手眼观八方,掌握方向,桡手们齐心协力,奋力划桨,龙舟 ( ),一路劈波斩浪,飞速向前,向前……岸边人如蚁集,一片 欢腾,呐喊声、欢呼声,连同那锣声、鼓声、划桨声,汇成了一支 激昂雄浑的曲子。 （1）赛龙舟的场面很壮观,你知道选手是怎样分工合作的 吗?(3 分) ①锣手和鼓手 ,②招子手 ,③桡 手 。 （2）文中写龙舟用了许多比喻,请你选择合适的一项,并将答 案序号填在文内括号里。(3 分) A.飞快 B.像一条条飞龙 C.像离弦的箭一样 （3）用“∥”给片段划分三个层次,并说明是按什么顺序划分 题序 一 二 三 总分 得分 的？(3 分) 2.课外阅读。 归途中的沉思 在轮船的甲板上,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。 这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,屏幕上出现了铁路、火 车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七 十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通 工具……幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的 农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的 速度、国家落后,人民贫穷……” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课后,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对 詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个 学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽地站起 来说:“是我的祖国,但,但那是暂时的!”“哈哈哈……”又是一 阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开 了教室。 “呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望 着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上祖国的土地。 （1）从文中找出两对意思相反的词语。 (4 分) ( )—( ) ( )—( ) （2）想一想:詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”?用“ ” 直接在文中画出答案。(2 分) （3）文中有多处描写詹天佑神态的语句,表现了詹天佑具有强 烈的民族自尊心,请把它们找出来填在下面的横线上。(6 分) ① ② ③ （4）短文开头一段与结尾一段形成 的关系。 (2 分) （5）短文中的詹天佑给你留下怎样的印象? (3 分) 三、习作乐园。 题目:我真 提示与要求: 1.在生活和学习中,你一定有许多快乐(或者烦恼、委屈、 幸福、伤心……)的事,请选择一件感受最深的事,先在横线上 填上表示心情的词语,然后写一篇记叙文。 2.做到中心明确,内容具体,条理清楚,感情真实。 3.不少于 500 字。 期末检测卷 一、1.wàn huái luǒ chāi nì sì 2. 措 忾 功 睛 截 暇 临 3.（1）比喻①③⑨ （2）拟人 ⑧⑩ （3）夸张 ②④⑤⑥⑦ 4.第一处:把“趣味”改为“兴趣” 第二处:“再寄小读者” 改为《再寄小读者》 第三处:在“阅读能力”前加“我的” 第 四处:把“进步”改为“提高” 第五处:把“陆续”改为“继续” 第六处:把“精一求精”中的“一”改为“益” 5.（1）不要留下除了脚印以外的纸屑杂物,不要带走公园里 的花草树木 （2）写得好。因为它含蓄,委婉,富有诗意,引人思考,耐人寻 味。 二、1.（1）①吹号打鼓 ②掌握方向 ③划桨 （2）C A B （3）提示:第一层(第 1 句),第二层(第 2、3 句),第三层(第 4 句),是按“岸上—河中—岸上”的顺序划分的。 2.（1）肥沃—贫瘠 惭愧—傲慢 （2）提示:幻灯片换了,出现的是另一幅景象……缓缓地前 进。 （3）①詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。②詹天佑 痛心而惭愧地低下了头。③詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生, 强忍屈辱,愤然离开了教室。 （4）首尾照应 （5）詹天佑是一个不忘国耻、立志报国的人。 三、略 不用注册，免费下载！