第六单元提升练习
一、看拼音,写词语。
ɡē bo( ) chún pǔ( )
ɡuǎi zhànɡ( ) wú ɡōnɡ( )
xiānɡ qiàn( ) wèi lán( )
lián jié( ) zhà lan( )
二、给下列各句中加点的字选择正确的解释,并把正确选项的序号填在句
后的括号里。
信:A.诚实,不欺骗 B.信任,不怀疑,认为可靠
C.随便 D.消息
1.说话要有根据,不可信．口开河。( )
2.桑恩望着苏娜刚刚发出的信．息。( )
3.我们要做一个言而有信．的人。( )
4.在那儿,我们得到的是人与人之间的信．任。( )
三、在括号里填上合适的词语。
一( )木牌 ( )的眼睛
一( )香味 ( )的微笑
蔚蓝的( )
四、按要求完成句子练习。
1.我们能有几人能像老师那样对生活有着那样的淳朴、强烈的爱与
追求呢?(改为陈述句)
2.他上课搞小动作,这是事实。(改写成双重否定句)
3.为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看
日出。(缩句)
4.小明对张军说:“明天,我请你去公园玩儿。”(改成转述句)
五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去。( )
2.那纸糊的风筝像青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。( )
3.那阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨
柳……( )
4.难道我们不应该像刘老师一样热爱生活吗?( )
六、阅读百花园。
(一)我的老师(节选)
他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖,一天站上好几个小时,为学生
们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木拐杖撑地,右脚离地,身体急速地
一转,便转向黑板,写完了粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年
过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起
学生们一次激动的心跳。
…………
有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上
一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你
们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和
满足的神气。我想:那时他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命
的强壮和力量。
1.选文第 1 自然段以 描写为主,从四个“转”字,你体会到
了什么?
2.从选文第 2 自然段中,你感受到刘老师是一个怎样的人?
3.你体会到作者怎样的思想感情?
4.你想对这位残疾的老师说些什么?
(二)善意的谎言
故事发生在美国西部的一个小镇上。
一个下着雪的寒冷夜晚,鲁兹太太费力地关着店门。丈夫去世后,她
独自经营这个零售店已经十年了。有个年轻人(急切 急促)地闯进来,
递上 50 美元,说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间,凭经
验鲁兹太太断定那是张假钞。“能换一张吗?或者给我零钱?”她不动声
色地问道。年轻人开始慌乱起来,羞愧得不知所措:“没有,太太,我只有
几美分……我一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩
子,鲁兹太太默默地想。想到这儿,她不再迟疑,马上找零钱。
在年轻人转身离开时,鲁兹太太忽然大叫一声,手捂着胸口踉跄了几
下。年轻人赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那 50 美元的假钞塞
到年轻人手里,“到对面的诊所买药,就说鲁兹太太病了。”
年轻人走后,鲁兹太太(麻烦 麻利)地抓起电话,打到那个他弟弟开
的诊所:“如果有个年轻人来给我买药,给他 34 美元的药好了。另外,他
手里有一张 50 元的假钞。”
鲁兹太太相信年轻人能够回来,她真的不希望他“走”得太远。一会
儿,那个年轻人拿着“买”来的药回来了,他并没有用假钞。那个夜晚,
年轻人不离左右地陪着“病中”的鲁兹太太。天亮后,她竭力挽留要离开
的年轻人,恳求他帮她照看几天零售店。
几天过去了,几年也过去了,年轻人留了下来,那个零售店变成了小
超市。随着小超市(敲锣打鼓 星罗棋布)地发展,那个年轻人的名字
也渐渐地被人熟知,他就是在美国靠零售改变命运的怀特。
1.用“√”画出括号里正确的词语。
2.鲁兹太太明明知道那张 50 美元是假钞,为什么还为年轻人找零?
3.鲁兹太太是怎么嘱咐开诊所的弟弟的?请用“ ”在短文里画出
来。
4.引号中的词语表示具有特殊的含义。第 5 自然段中的“走”其实
指的是 的意思。
5.短文题目“善意的谎言”是怎样的谎言?为什么说这个谎言是善意
的?
七、时事评说。
在宁波鄞州高级中学,有一座特殊的图书馆。这座图书馆没有管理员,
也没有监视器,完全自助借阅,借书只需自助刷一下卡。墙上贴着标语,
却不是大大的“静”字,而是“图书馆无门,我把诚信门”“显示读书轨
迹,考量道德底线”“尊重规则是对自我的尊重”。
读了这段材料你有什么感悟?
八、习作。
童年的生活充满了无限的遐想,假如我是医生、老师、超人、蜘蛛
侠……假如我会飞、会七十二变、会绝世武功……这些都是你们经常谈
论交流的话题。请以“假如我……”为题作文,将你的思绪记录下来,相
信你记录的内容一定会充满童真童趣。题目自拟,不少于 500 字。
第六单元提升练习参考答案
一、胳膊 淳朴 拐杖 蜈蚣 镶嵌 蔚蓝 廉洁 栅栏
二、1.C 2.D 3.A 4.B
三、块 慈祥 股 甜蜜 大海
四、1.我们没有几人能像老师那样对生活有着那样的淳朴、强烈的爱与
追求。 2.他上课搞小动作,这不能说不是事实。 3.他看日出。
4.小明对张军说,明天他请张军去公园玩儿。
五、1.拟人 2.比喻 3.排比、比喻 4.反问
六、(一)1.动作 刘老师上课写板书很艰难,但是他的动作很敏捷,他对
工作很负责。 2.刘老师是一个坚强、乐观的人。 3.作者对刘老
师充满了敬意。 4.您真是一位热爱工作、热爱生活的好老师。
(二)1.急切 麻利 星罗棋布 2.因为他看出年轻人是一个还没有
丧失羞耻感的孩子,觉得他还有救,不想毁了他。 3.如果有个年轻
人来给我买药,给他 34 美元的药好了。另外,他手里有一张 50 元的
假钞。 4.继续堕落下去,最终走上犯罪。 5.“善意的谎言”是鲁
兹太太假装有病,让年轻人去买药;假装需要年轻人,竭力挽留住他。
因为这个“谎言”是为了救年轻人,所以是“善意”的。提示:根据
对课文内容的理解回答即可。
七、示例:鄞州中学的“无门”图书馆,俨然是给学生们开设的一堂“无
门”的诚信课,让学生潜移默化地学会做人应有的诚信。(答案不唯
一,写出自己的观点并言之有理即可)
八、提示:先确定作文题目,再发挥想象力围绕作文题目写即可。
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