六年级语文上学期期末试卷

人教版小学 2018 年秋季学期期末水平测试卷 六年级 语文 （考试时间：150 分钟 满分：100 分） 题号 一 二 三 四 附加分 总分 得分 一、语音语言知识的积累和运用。25 分（选择题填序号） 1、看拼音写词语（3 分） yì yánɡ dùn cuò qǐn bù ān xí hú lún tūn zǎo （ ） （ ） （ ） 2、下面读音正确的一组是（ ）。（2 分） A、徘徊．（huái） 沉淀．（ding） 鱼贯．（guàn）而入 B、烟囱．（chóng） 掀． ( xīan)起 久别重逢．（féng ） C、祭祀．（sì） 模．（ mó）仿 纷至沓．（tà）来 D、吹嘘． ( xǖ) 虐．（nìe）杀 侃．侃（kǎn）而谈 3、下面各词语中没有错别字的一组是（ ）。（2 分） A、朦胧 意味身长 目瞪口呆 侵蚀 B、刚健 碧空如洗 刻骨铭心 抽噎 C、装弶 饱经风霜 实是求是 窝头 D、橱窗 曼不经心 张冠李戴 枯竭 4、照样子，按要求写词语。（2 分） 描写生肖的成语：千军万马 万马奔腾 描写心情高兴的成语：兴高采烈 喜气洋洋 5、句子填空：选择适当的词语填在横线上。（4 分） 严峻 严肃 严格 严厉 ⑴ 不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人 进步得更快。 ⑵ 他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。 ⑶ 形势非常（ ），伤员必须马上转移。 ⑷ 升旗时要（ ）认真。 6、按要求写句子。（8 分） ①把下列词语组成一句通顺的话。 亲切 祖辈 回荡着 潺潺的 我们 的 呼唤 流水声 ②我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 缩句 ③种树人的一番话，使我非常感动。 改为反问句 ④修改病句。 布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。 六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 ⑤你每天坚持锻炼。你身体素质会得到提高。 用关联词语连成一句话： ⑥年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。 改为双重否定句： ⑦五年的时间过得很快。（改成夸张句） 7、按提示要求默写。（5 分） ①深蓝的天空中挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都 种着 的西瓜。《少年闰土》 ②我爱我的祖国， ， ， ， 我就无法生存， 。 ③鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓 却爱护有加，这正如他自己所写的“ ” ④我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》 的 ⑤ 请你写出一句呼吁大家保护地球的标语 二、诗歌、文言文。（10） 1、按课文内容将下列句子补充完整。（4 分） ①好雨知时节， 。 杜甫《春夜喜雨》 ② ，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月.夜行黄沙道 中》 ③落红不是无情物， 。龚自珍《己亥杂诗》 ④ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ！” 《伯牙绝弦》 2、读一读，说说句子的意思。（2 分） ①伯牙所念，钟子期必得之。 ②善哉，洋洋兮若江河！ 3、读书节活动的主题是：“读书好，读好书，好读书。”请联系自 己的学习对这句话的理解和做法。（2 分） 4、在《春夜喜雨》这首诗中最能表达出诗人由喜带有猜想兴奋情 怀的诗句是： （1 分） 三、阅读理解。（35 分） 1、阅读《唯一的听众》片段，按要求做题。（17 分） 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分 兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽．(jìn jǐn)管她是一个聋子。我 拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一 的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时， 她总不忘说一句：‚真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙 子。‛我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发现自己变 了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出 基本练习曲的乐．(lè yuè)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛， 汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨， 我要面对一位耳聋的老人尽．(jǐn jìn)心尽力地演奏；而我唯一 的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给 她带来快乐．(lè yuè)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老 人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地 望着我，像深深的潭水…… 1、给文加点的字选择正确的读音。（2 分） 2、用“——”线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填 空：老人总是（ ）地望着“我”，这让“我”从中得到了（ ）， “我”还把老人的眼神比作（ ），可见，“我”在老人那儿得到 了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不断进步的源 泉。（3 分） 3、用“～～～”划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文 填空：“我”为自己以前（ ）而感到羞愧，“我”为 （ ）而又感到有些兴奋。（2 分） 4、 用“=======”线划出描写“我”变化后的句子，再填空：从 “我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得 到了（ ），对自己要求严格了，有了（ ）和（ ）去 每天练琴。（2 分） 5、老人真的耳聋了吗？她为什么谎称自己耳聋？（2 分） 6、为什么我觉得老人的眼睛像深深的潭水？（3 分） 7、这篇课文里，那位老人为了（ ）“我”让“我”继续练琴而 说了谎：“（ ）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信” 和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。（3 分） 2、阅读《秋之神韵》，按要求做题。（18 分） 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落 叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑 跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹 如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩； 脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘 洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都 是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作 起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采 烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的 期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们 胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么 会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒 发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的 神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、查字典给画横线的字注音和解释。（2 分） 注音：戛．然而止（ ） 步履．轻快（ ） 解释：硕．果 ： 伴和．：． 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（1 分） 3、在作者眼中，秋天的特点是 ,夏天的特点 是 ,冬天的特点是 ,秋天 的特点是 , , 。（3 分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了 ； ； 。（3 分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句话里的“这”指的是什 么？（2 分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3 分） 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什 么印象？仿照作者的表达方法写几句。（4 分） 四、习作。（30 分） 1、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃 然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的 各种描写，突出小伙伴的性格特点。 要求：词语准确，语句通顺，要有新意把事情的内容写具体， 写出自己的真情实感，字数不少于 450 字。 2、在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中挥 之不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头„„所有这些，都 曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动„„请以“留在心底 的 （人，眼神、话语、笑容、掌声、感动„„）为题。写 一篇 450 字左右的文章。 要求：（⒈）内容具体，写出真情实感。（⒉）将题目补充完 整，并抄写下来。 注意：以上两个题目请选一题习作。文中不得出现真实的地名、 校名、用某地、某校代替。