泰州医药高新区七上语文期中试卷

泰州医药高新区 2017 年秋学期期中检测 七年级语文试题 命题人：陈红明 审核人：徐宏寿 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值， 我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！ 老师期待与你一起分享你的学习成果！ 一、积累与运用（30 分） 1．结合下列语境，按拼音写出汉字。（4 分） 成熟、jī diàn、空旷、高远、jìng mì、深邃所串连的每个音符，这便是秋之韵。 2．选出标点符号使用不正确．．．的一项（2 分） （ ） A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 D．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。（北京师范大学出版社 2011 年版） 3．下列各句中没有语病的一句是（2 分） （ ） A．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 B．经过老师的帮助，使我认识到了自己的错误。 C．据统计，2017 年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约 12.7%左右。 D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分） （1） ，病树前头万木春。 （2）差之毫厘， 。 （3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （4） ，思而不学殆。 （5）峨眉山月半轮秋， 。 （6） ，蟋蟀们在这里弹琴。 （7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。 5．名著阅读。（6 分） 应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及 阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么 “生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房， 一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。 （1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父亲要求我“背诵 《 》这一段，却还分明如昨日事。”（2 分） （2）从选文中可以看出父亲是一个什么样的家长？（2 分） （3）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据原著中相关的章节，仿照 示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2 分） 【示例】温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 6．综合性学习。（8 分） 高新区某中学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成下列任务。 （1）活动会场要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补出下联，使之与上联形成对偶。（2 分） 上联：学习成就人生路 下联：阅读 （2）你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，3 分） （3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。（3 分） 二、阅读理解（60 分） （一）阅读唐朝王维的《山居秋暝》，完成第 7 题。（6 分） 山居秋暝① 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧②归浣女③，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留④。 【注】①暝（míng）：日落，天色将晚。②竹喧：竹林中笑语喧哗。喧，这里指竹叶发出沙沙声响。③浣（huàn）女：洗 衣服的姑娘。④王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。 7．（1）下列诗句与本首诗描写季节一致的是（2 分） （ ） A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （2）颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？作者为什么要这样安排语序呢？请说出 其中的缘由。（2 分） （3）下列说法有误．．的一项是（2 分） （ ） A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物 的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了 山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 （二）阅读下列两篇文言文，完成 8—12 题。（14 分） 〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》） 〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？” 对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请 别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日， 伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从 事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。 8．解释文中加点的词。（4 分） ①太丘舍去．（ ） ②相委．而去（ ） ③先期．一日（ ） ④其为人若．此（ ） 9．下列句子中“之”字用法与例句不同．．的一项是（2 分） （ ） 例句：伋请别驾从事，计日告之．。 A．左将军王凝之．妻也。 B．学而时习之． C．知之．者不如好之者 D．择其善者而从之． 10．用“/”正确标出下面句子的朗读节奏，每句标一处。（2 分） （1）儿 曹 何 自 远 来 （标主谓之间） （2）闻 使 君 到 （标动宾之间） 11．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 12．从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示？（根据一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2 分） （三）阅读下面的课文节选，完成 13—16 题。（10 分） ①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”， “水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢 开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔 碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静 而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我 的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 ②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下， 一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”—“水”字，起先写得很慢，第二遍就 写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡， 我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思 想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔 坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所 为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这．是生平第一次。 13．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过 10 个字，3 分） 14．通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？（2 分） 15．第④段中加点的“这”具体是指什么？（2 分） 16．第③段画线的句子有什么含义？（3 分） （四）阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文，回答 17—20 题。（10 分） ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了 清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得 到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ③从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八 风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆 境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才 能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才 能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名 学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰， 从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨 匠。 （选文有改动） 17．本文的中心论点是什么？（3 分） 18．说说下面句子在文中的表达作用。（2 分） 苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得 了心灵的自由与解放。 19．说说文中画线句子“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”的含义。（2 分） 20．作者认为怎样才能做到从容淡定？请在下面的横线上概括出来。（3 分） 做到从容淡定，需要有远大的理想， ， ， 。 （五）阅读《枯萎的蒲公英》一文，完成 21—24 题。（共 20 分） ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留 一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 ②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向 地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎 慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴 向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得 太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我 寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” ⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那 曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊 吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子 们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和 夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风， 走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 ⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕 里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发 如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去 问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。 ⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚， 不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 ⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自 禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它 在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的 孤寂。 ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。 （选自《海燕》2015 年 9 期，有删改） 21．文章开头的画线句是 描写，它的作用： 。（3 分） 22．结合语境，按要求完成下列题目。（5 分） （1）文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点？（2 分） （2）从描写的角度，说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手， 极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。 （3 分） 23．第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？（6 分） 24．本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同 点。（6 分） 【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉 的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人 首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨， 给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半 夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外 面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能 吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 （《从百草园到三味书屋》） 写法上的共同点： 表达作用上的不同点： 三、作文（60 分） 家人陪伴的日子，幸福甜蜜；书香满屋的日子，充实安宁；绿意环绕的日子，赏心悦目…… 请以《有 的日子》为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、地名等；（4）书写 工整、规范（4 分）。