2021高考语文二轮精选专题复习：语言运用新题型专练（10练含答案）

2021 高考语文二轮精选专题复习：语言运用新题型专练 （ 一 ） 在 我 看 来 ，冬 天 是 最 不 浪 漫 的 季 节 ，特 别 是 南 方 的 冬 天 ，它 看 不 到 北 方 的 银 装 素 裹 ，冰 天 雪 地 ：也 看 不 到 西 部 的 万 里 荒 漠 ，悄 无 人 声 。南 方 的 冬 天 永 远 都 只 是 一 片 萧 条 之 色 。天 很 冷 很 冷 ，却 不 带 一 丝 湿 润 ，浸 入 骨 髓 的 冰 凉 仿 能 要 把 身 体 的 所 有 温 暖 都 抽 去 ， 只 留 下 如 干 絮 般 散 漫 的 冷 一 团 一 团 地 塞 在 胸 肺 间 。 在 这 样 的 季 节 里 ，人 的 思 维 都 会 被 冻 住 ，什 么 情 感 、浪 漫 会 在 那 间 被 抛 之 九 云 外 。在 这 样 的 境 况 下 ，难 以 提 起 一 丝 好 兴 致 ，哪 怕 偶 尔 有 所 愿 望 ，也 会 很 快 被 扔 到 记 忆 的 角 落 里 。 19.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 写 成 ： “ 身 体 的 所 有 温 暖 仿 佛 都 要 被 漫 入 骨 髓 的 冰 凉 抽 去 ” ， 从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ， 但 原 文 的 表 达 更 好 ， 为 什 么 ?(4 分 ) 答 案 ：① 原 句“ 浸 入 骨 髓 的 冰 凉 ”作 主 语 ，与 前 句“ 天 很 冷 很 冷 ”相 照 应 ， 陈 述 主 体 一 致 ：与 下 句“ 留 下 ”搭 配 。② 原 句 用 主 动 语 态 ，更 能 突 出 强 调“ 冰 凉 ” 的 影 响 力 。 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：突 出 的 陈 述 主 体 不 同 ，前 后 文 的 衔 接 。 （ 二 ） 有很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有 了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有 时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟?炊烟只属于宁 静的乡村，只属于浑厚的黄土地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房 里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。 有风的时候就不同了，家 家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的 上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候， 乡村上空的炊烟都 是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎， 像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还 有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。 19.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 “ 只 要 在 乡 村 生 活 过 ， 有 谁 不 怀 念 村 庄 上 空 那 袅 袅 升 起 的 炊 烟 ?” 有 怎 样 的 表 达 效 果 ?(4 分 ) 答 案 ：原 句 运 用 了 反 问 修 辞 手 法（ 1 分 ），将 肯 定 的 意 思 用 反 问 的 形 式 表 达 出 来 ， 加 强 了 语 气 ， （ 1 分 ） 激 发 了 读 者 对 炊 烟 的 怀 念 之 情 （ 1 分 ） 。 改 句 突 出 的 是 生 活 在 乡 村 的 人 们 ， 怀 念 的 对 象 应 是 原 句 所 指 的 生 活 在 城 里 的 人 们 。 （ 1 分 ） 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】 ： 修 辞 及 表 达 效 果 ， 陈 述 主 体 的 不 同 。 （ 三 ） 西 边 田 野 上 走 来 一 个 人 ，个 子 高 高 的 ，扛 着 锨 ，走 路 一 摇 一 晃 。他 的 脊 背 上 爬 满 了 晒 太 阳 的 蜻 蜓 ，他 并 不 知 觉 。他 正 从 一 个 大 斜 坡 上 下 来 ，影 子 在 他 前 面 ，长 长 的 — — 已 经 伸 进 家 。妻 子 在 院 子 里 ，做 好 了 饭 ，看 见 丈 夫 的 影 子 从 敞 开 的 大 门 伸 了 进 来 :先 是 一 个 头 — — 戴 帽 子 的 头 ， 接 着 是 脖 子 ， 然 后 是 弯 起 的 一 只 胳 膊 和 横 在 肩 上 的 一 把 锨 。“ 你 爸 的 影 子 已 经 进 屋 了 ，”她 喊 孩 子 ，“ 快 打 洗 脸 水 ， 准 备 吃 饭 了 。 ” 21. 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 写 成 “ 西 边 田 野 上 走 来 一 个 个 子 高 高 的 、 扛 着 锨 、一 摇 一 晃 的 人 ，他 并 不 知 觉 他 的 脊 背 上 爬 满 了 晒 太 阳 的 蜻 蜓 ，他 从 一 个 大 斜 坡 上 下 来 时 前 面 留 下 长 长 的 影 子 ”。从 语 意 上 看 ，二 者 基 本 相 同 ，但 原 句 的 表 达 效 果 更 好 ， 为 什 么 ?(4 分 ) 答 案 ：① 原 句 将 修 饰 语 独 立 成 句 ，有 强 调 意 味 ，突 出 了 人 物 的 动 作 、姿 态 、 形 象 特 点 ;② 原 句 采 用 短 句 ， 读 起 来 富 有 节 奏 感 ， 增 强 了 文 章 的 画 面 感 和 感 染 力 ， 有 利 于 刻 画 人 物 ， 给 读 者 留 下 了 深 刻 印 象 。 【 解 析 】原 句 多 用 短 句 ，改 写 后 的 句 子 多 用 长 句 。长 句 与 短 句 自 有 其 各 自 不 能 互 相 取 代 的 优 势 ：长 句 结 构 繁 复 ，内 涵 丰 富 ，集 中 紧 凑 ，逻 辑 严 密 ，能 细 致 地 表 达 思 想 ， 多 用 于 论 说 ， 在 书 面 语 中 出 现 的 频 率 高 ;短 句 结 构 简 单 ， 句 意 明 晰 ，简 洁 明 快 ，一 语 中 的 ，多 用 于 叙 事 、描 写 与 抒 情 ，在 口 语 中 尤 为 常 见 。 原 句 修 饰 语 独 立 成 句 ， 强 调 了 人 物 “ 个 子 高 ” 的 形 象 特 点 ， “ 扛 着 锨 ” 的 动 作 ， “ 走 路 一 摇 一 晃 ” 的 姿 态 。 从 句 式 特 点 上 看 ， 原 句 采 用 短 句 ,读 起 来 朗 朗 上 口 ， 富 有 节 奏 感 ,增 强 了 文 章 的 画 面 感 和 感 染 力 。 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：句 式 内 部 结 构 不 同 强 调 的 内 容 不 同 ；句 式 长 短 句 的 区 别 。 （ 四 ） 先 说 房 屋 的 防 寒 装 置 吧 ，北 方 的 住 屋 ，并 不 同 南 方 的 摩 登 都 市 一 样 ，用 的 是 钢 骨 水 泥 ，冷 热 气 管 ；一 般 的 北 方 人 家 ，总 只 是 矮 矮 的 一 所 四 合 房 ，四 面 是 很 厚 的 泥 墙 ；上 面 花 厅 内 都 有 一 张 暖 坑 ，一 所 回 廊 ；廊 子 上 是 一 带 明 窗 ，窗 眼 里 糊 着 薄 纸 ，薄 纸 内 又 装 上 风 门 ，另 外 就 没 有 什 么 了 。在 这 样 简 陋 的 房 屋 之 内 ， 你 只 教 把 炉 子 一 生 ，电 灯 一 点 ，棉 门 帘 一 挂 上 ，在 屋 里 住 着 ，却 一 辈 子 总 是 暖 炖 炖 象 是 春 三 四 月 里 的 样 子 。尤 其 使 你 感 觉 到 屋 内 的 温 软 堪 恋 的 ，是 屋 外 窗 外 面 乌 乌 在 叫 啸 的 西 北 风 。天 色 老 是 灰 沉 沉 的 ，路 上 面 也 老 是 灰 的 围 障 ，而 从 风 尘 灰 土 中 下 车 ，一 踏 进 屋 里 ，就 觉 得 一 团 春 气 ，包 围 在 你 的 左 右 四 周 ，使 你 马 上 就 忘 记 了 屋 外 的 一 切 寒 冬 的 苦 楚 … … 19.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 成 ： “ 屋 外 窗 外 面 的 西 北 风 ， 尤 其 使 你 感 觉 到 屋 内 的 温 软 堪 恋 。”从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ，但 原 文 表 达 效 果 更 好 ，为 什 么 ?（ 4 分 ） 答 案 ：① 从 句 式 看 ，原 句 使 用 倒 装 ，强 调 了 冬 天 屋 里 的 温 暖 让 作 者 无 比 眷 恋 。② 原 句 使 用 修 饰 语“ 呜 呜 ”“ 在 叫 啸 ”等 ，形 象 地 描 写 出 了 北 平 的 冬 天 寒 意 逼 人 。 ③ 原 句 能 更 好 承 接 上 文 ， 在 简 陋 房 子 里 感 受 到 暖 意 ； 同 时 引 领 下 文 ， 西 北 风 的 强 劲 带 来 的 满 身 灰 尘 。 （ 共 4 分 。 每 点 2 分 ， 任 意 答 出 两 点 即 可 ） 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：句 式 内 部 结 构 不 同 强 调 的 内 容 不 同 ；修 饰 词 语 的 表 达 效 果 ； 上 下 文 的 衔 接 紧 密 度 。 （ 五 ） 墙 上 的 挂 钟 ，曾 是 我 童 年 最 爱 看 的 一 道 风 景 。我 对 它 有 一 种 说 不 出 的 崇 拜 ， 因 为 它 掌 管 着 时 间 ，我 们 的 作 息 似 乎 都 受 着 它 的 支 配 。到 了 指 定 的 时 间 ，我 们 得 起 床 上 学 ，得 做 课 间 操 ，得 被 父 母 吆 喝 着 去 睡 觉 。它 就 是 一 个 看 不 见 形 影 的 家 长 ，严 厉 而 又 古 板 。但 有 时 候 它 又 充 满 温 情 ，比 如 除 夕 夜 里 ，它 的 每 一 声 脚 步 都 给 我 们 带 来 快 乐 。我 那 时 天 真 地 以 为 时 间 是 被 一 双 神 秘 的 大 手 放 在 挂 钟 里 的 ， 它 每 时 每 刻 地 行 走 着 ， 走 得 不 慌 不 忙 ， 气 定 神 凝 。 20、文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 以 改 写 成 ：“ 它 就 是 一 个 看 不 见 形 影 的 严 厉 而 又 古 板 的 家 长 。”从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ，为 什 么 说 文 中 句 子 表 达 效 果 更 好 ?（ 4 分 ） 答 案 ：① 改 句 为 普 通 的 常 式 句 ，比 较 平 淡 ；文 中 句 子 将“ 严 厉 而 又 古 板 ” 独 立 出 来 ，起 到 了 强 调 作 用 ，突 出 挂 钟 的 铁 面 无 私 。② 原 句 结 尾“ 严 厉 而 又 古 板 ”与 下 文 的 转 折 “ 充 满 温 情 ”衔 接 照 应 得 更 紧 密 。（ 每 点 2 分 ，意 思 答 对 即 可 ） （ 六 ） 鼓 槌 和 花 镲 变 换 起 花 样 ，一 两 百 人 的 阵 容 ，起 伏 推 涌 ，推 涌 起 伏 。让 人 想 到 一 次 次 洪 峰 冲 击 ， 一 座 座 堤 坝 高 垒 ， 一 排 排 人 墙 坚 持 。 领 舞 的 女 子 忍 不 住 ， 从 高 台 上 跳 下 ， 跳 入 这 波 涛 中 ， 波 涛 更 加 亢 奋 了 。 从 小 就 见 识 过 漫 漫 大 水 、 以 前 担 惊 受 怕 的 这 群 汉 子 、这 群 婆 娘 ，把 自 己 变 成 了 涛 ，化 作 了 浪 。大 雁 列 阵 而 过 ， 台 风 要 来 了 ， 后 面 还 有 霜 雪 ， 还 有 冰 凌 。 但 河 口 人 已 没 有 什 么 好 怕 的 ， 他 们 站 在 这 坚 固 的 黄 河 大 堤 上 ，看 着 滔 滔 涌 涌 的 黄 浪 ，就 像 看 着 十 万 亩 小 麦 浩 荡 的 景 象 。 威 风 锣 鼓 仍 然 在 响 ， 众 志 所 趋 的 气 势 ， 和 黄 河 ， 和 野 荷 ， 和 苇 丛 ， 和 如 林 的 抽 油 机 涌 在 一 起 。 女 声 的 尖 嗓 ， 男 声 的 粗 吼 ， 同 锣 鼓 铜 镲 混 在 一 起 。 那 是 痛 快 的 迸 发 ，是 放 浪 的 欢 畅 。你 看 呐 ，随 着 鼓 、随 着 镲 、随 着 吼 叫 ，他 们 匍 匐 又 起 来 ， 跳 起 再 蹲 下 ； 他 们 往 左 边 歪 ， 他 们 往 右 边 歪 ； 他 们 不 停 地 起 伏 ， 不 停 地 斜 歪 ，不 停 地 狂 喊 ，直 搅 得 这 一 片 天 地 山 海 轰 鸣 ，烟 尘 蒸 腾 ！入 海 口 一 片 苍 茫 ， 从 天 上 飞 驰 而 下 的 黄 河 ， 浩 浩 汤 汤 ， 又 流 到 了 天 上 。 19. 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 写 成 ： “ 他 们 起 来 再 蹲 下 ， 左 倒 右 歪 ， 不 停 地 起 伏 、斜 歪 、狂 喊 ，这 一 片 天 地 山 海 呈 现 轰 鸣 、烟 尘 蒸 腾 的 景 象 ！”从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ， 但 原 文 表 达 效 果 更 好 ， 为 什 么 ？ （ 4 分 ） 答 案 ： ①“ 匍 匐 、跳 、蹲 、搅 ”这 几 个 动 词 的 使 用 ，准 确 的 描 绘 了 黄 河 口 的 人 们 敲 锣 打 鼓 时 的 动 作 和 状 态 ，富 有 力 量 美 和 感 染 力 ；②“ 左 边 歪 、右 边 歪 ”重 复 ，强 调 了 人 们 舞 动 鼓 槌 时 的 动 态 美 ；③“ 不 停 地 … … 不 停 地 … … 不 停 地 … … ”排 比 的 修 辞 手 法 ，突 出 强 调 了 人 们 动 作 的 连 续 ，渲 染 了 黄 河 口 锣 鼓 的 威 力 ，这 种 震 撼 人 心 的 力 量 与 黄 河 一 路 奔 波 ，浩 浩 汤 汤 奔 流 入 海 的 壮 观 景 致 相 一 致 ；④ 短 句 的 使 用 ，使 得 此 处 韵 律 感 非 常 强 ，读 起 来 有 气 势 ，朗 朗 上 口 。如 果 换 成 修 改 后 的 语 段 ，则 不 能 突 出 这 几 个 方 面 的 效 果 ，所 以 修 改 的 语 段 不 如 原 文 表 达 效 果 好 。 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：词 语 的 运 用 效 果 ；修 辞 手 法（ 反 复 和 排 比 ） 的 运 用 效 果 ； 短 句 的 使 用 效 果 。 七 ） 生 命 的 幸 福 原 来 不 在 于 人 的 环 境 、人 的 地 位 、人 所 能 享 受 的 物 质 ，而 在 于 人 的 心 灵 如 何 与 生 活 对 应 。因 此 ，幸 福 不 是 由 外 在 事 物 决 定 的 ，贫 困 者 有 贫 困 者 的 幸 福 ，富 有 者 有 富 有 者 的 幸 福 ，位 尊 权 贵 者 有 其 幸 福 ，身 份 卑 微 者 也 自 有 其 幸 福 。在 生 命 里 ，人 人 都 有 笑 有 泪 ；在 生 活 中 ，人 人 都 有 幸 福 与 忧 恼 ：这 是 人 间 世 界 真 实 的 相 貌 。 20.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 以 改 写 成 ：“ 在 生 命 和 生 活 里 ，人 人 都 有 笑 与 泪 、幸 福 与 烦 忧 。”从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ，为 什 么 说 原 文 表 达 效 果 更 好 ？ （ 4 分 ） 答 案 ： ① 句 式 结 构 不 同 ： 改 句 是 一 个 单 句 ， 结 构 简 单 ， “ 笑 与 泪 ” 与 “ 幸 福 与 烦 忧 ”有 重 复 之 感 ；原 句 为 整 句 ，与 整 个 文 段 整 齐 句 式 相 吻 合 ，前 后 搭 配 也 更 合 理 。② 强 调 内 容 不 同 ：改 句 重 点 落 在“ 人 人 都 有 ”；原 句 将“ 生 命 与 生 活 ”“ 笑 与 泪 、幸 福 与 烦 忧 ”对 举 ，更 能 强 调“ 苦 和 乐 并 存 ” 是 人 间 世 界 真 实 的 相 貌 ，引 人 深 思 。③ 语 气 节 奏 不 同 ：改 句 语 气 平 淡 ，节 奏 感 不 强 ； 原 句 节 奏 鲜 明 ，音 调 和 谐 ，与 文 段 风 格 一 致 。（ 每 条 2 分 ，答 出 任 意 两 条 即 可 ） 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：句 式 结 构 ，强 调 内 容 ，语 气 节 奏 、语 言 风 格 与 语 境 相 符 。 （ 八 ） 啊！这宝贵的土地，不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它，把它作 为榨取劳动者血汗的工具；亲自在上面播种五谷的劳动者，才真正对它怀着强烈 的感情，把它看作命根子，把它当成哺育自己的母亲。几个世纪以来，那些当年 被逼迫得走投无路的破产中国农民，飘流到海外去谋生的当儿，身上就常常怀着 一撮家乡的泥土。那时，闽粤沿海港口上，一艘艘白粉髹腹朱砂油头，头部两旁 画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船， 乘着信风，把一批批失掉了土地的农民送 到海外各地。当时离井别乡的人们，都习惯在远行之前从井里取出一撮泥土，珍 重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头 箱里，还有人藏着这样的乡井土。试想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了 人们多少丰富深厚的感情！ 19. 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 写 成 ： “ 剥 削 阶 级 只 知 道 掠 夺 它 用 来 压 榨 劳 动 者 ，劳 动 者 才 对 它 感 情 深 厚 。”从 语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ，但 原 文 表 达 效 果 更 好 ， 为 什 么 ？ （ 4 分 ） 答 案 ：① 原 文 有 大 量 修 饰 成 分 ，表 达 意 思 更 完 整 充 分 。② 原 文 运 用 比 喻 修 辞 ，更 形 象 地 写 出 了 劳 动 者 对 土 地 的 感 情 。③ 原 文 情 感 充 沛 ，与 抒 情 性 语 境 更 为 符 合 。 （ 4 分 ， 答 出 ① ② 两 点 各 1 分 ， 答 出 第 ③ 点 2 分 。 意 思 对 即 可 ） 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：修 饰 语 的 效 果 ，修 辞 手 法 ，感 情 表 达 与 语 境 相 符 。 （ 九 ） “一叶落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。梧桐叶大，易受风。叶柄甚长,叶 柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。风一吹,树叶极易脱落。立秋那天,梧 桐树本来好好的，碧绿碧绿,忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗 人吃了一惊：啊!秋天了!其实只是梧桐叶易落,并不是对于时序有特别敏感的“物 性”。梧桐落叶早,但不是很快就落尽。我的印象,已是深秋，梧桐大批地落叶， 树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风,第二天起来一看,满地梧桐叶,树上一片 也不剩了。梧桐籽炒食极香,极酥脆,只是太小了。我的小学校园中有几棵大梧桐, 大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片,而是叶柄。梧桐叶柄末端稍 稍鼓起,如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗,可以磨墨。所谓“磨墨”其实是在砚 台，上注了水,用粗纤维的叶柄来回磨蹭,把砚台上干硬的宿墨磨化了，可以写字 了而已。不过我们都很喜欢用梧桐叶柄来磨墨,好像这样磨出的墨写出字来特别的 好。一到梧桐落叶那几天,我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。 对于这样毫不值钱的东西的珍视,是可以不当一回事的么?不啊!这里凝聚着我们 对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。 20.画 线 句 子 有 语 病 ，比 较 下 列 两 种 修 改 ,你 认 为 哪 种 更 好 --些 ?简 述 理 由 。 (5 分 )第 一 种 :据 我 的 印 象 ,已 是 深 秋 ,树 叶 已 干 ,梧 桐 籽 已 熟 ,梧 桐 才 大 批 地 落 叶 。 第 二 种 :据 我 的 印 象 ,梧 桐 大 批 地 落 叶 ,已 是 深 秋 ， 树 叶 已 干 ,梧 桐 籽 已 熟 。 答 案 ： (示 例 一 )第 一 种 更 好 。前 面“ 梧 桐 落 叶 早 ,但 不 是 很 快 就 落 尽 ”, 意 思 是 梧 桐 叶 落 尽 不 是 一 下 子 的 现 象 ,而 是 一 个 漫 长 的 过 程 。 第 一 种 表 达 从 已 是 深 秋 ,再 到 叶 干 、籽 熟 ,才 大 批 落 叶 ,符 合 文 意 。第 二 种 表 达 先 说 落 叶 ,再 说 过 程 ,不 恰 当 。(示 例 二 )第 二 种 更 好 。全 段 描 述 的 是“ 梧 桐 是 秋 的 信 使 (梧 桐 落 叶 早 )”,修 改 后 的 句 子 先 强 调 梧 桐 落 叶 ,延 续 前 面“ 梧 桐 落 叶 早 ,但 不 是 很 快 就 落 尽 ” 的 话 题 ,语 义 紧 密 ;后 用 三 个 分 句 “ 已 是 深 秋 ， 树 叶 已 干 ,梧 桐 籽 已 熟 ” , 语 言 简 练 ,节 奏 从 容 ,一 气 呵 成 ,将 情 感 表 达 得 更 充 分 更 深 沉 。 (做 出 选 择 1 分 , 理 由 陈 述 4 分 ,理 由 如 有 其 他 答 案 ,言 之 成 理 即 可 。 )(画 线 句 子 有 两 处 语 病 ,一 个 是“ 我 的 印 象 ”是 一 个 名 词 性 短 语 ,与 后 文 不 搭 ,应 改 成“ 据 我 的 印 象 ”；第 二 处 是 后 面 的 部 分 缺 少 逻 辑 关 系 ,可 以 改 成 第 一 种 ,强 调 “ 梧 桐 才 大 批 地 落 叶 ” 的 结 果 ,前 面 三 句 “ 已 是 深 秋 ,树 叶 已 干 ,梧 桐 籽 已 熟 ” 表 示 时 间 ； 也 可 以 改 成 第 二 种 ,强 调“ 梧 桐 大 批 地 落 叶 ”时 ,“ 树 叶 ”和“ 梧 桐 籽 ”的 状 态 。言 之 成 理 即 可 。 ) 【 得 分 点 思 考 方 向 精 准 对 接 】：句 内 结 构 调 整 ，强 调 的 重 点 不 同 ；与 上 文 的 衔 接 紧 密 度 。 （ 十 ） 长 长 的 沙 枣 林 带 锁 住 了 咆 哮 的 黄 沙 。你 看 那 浩 浩 的 沙 海 波 峰 起 伏 ，但 一 到 沙 枣 林 前 就 止 步 不 前 了 。沙 浪 先 是 凶 猛 地 冲 到 树 前 ，打 在 树 干 上 ，但 是 它 立 即 被 撞 个 粉 碎 ，又 被 风 卷 回 去 几 尺 远 ，这 样 ，在 树 带 下 就 形 成 了 一 个 几 尺 宽 的 无 沙 通 道 ， 像 有 一 个 无 形 的 磁 场 挡 着 ， 沙 怎 么 能 越 过 ?沙 枣 能 防 风 治 沙 ， 这 是 它 最 大 的 用 处 。 ① 沙 枣 还 有 顽 强 的 生 命 力 ,一 是 抗 旱 力 强 ， 无 论 怎 样 干 旱 ， 只 要 插 下 苗 子 ， 就 会 茁 壮 成 长 ;二 是 能 自 卫 ， 它 的 枝 条 上 长 着 尖 尖 的 刺 ， 动 物 不 能 伤 它 ， 人 也 不 能 随 便 攀 折 它 。 正 因 为 这 点 ， 沙 枣 树 常 被 栽 在 房 前 屋 后 当 墙 围 ， 或 在 地 边 护 田 。 三 是 它 能 抗 盐 碱 。 它 的 根 扎 在 白 色 的 盐 碱 土 上 ， 枝 却 那 样 红 ， 叶 却 那 样 绿 。因 为 有 这 些 优 点 ，它 在 严 酷 的 环 境 里 照 样 能 茁 壮 地 生 长 。过 去 我 以 为 沙 枣 是 灌 木 。在 这 里 我 才 发 现 沙 枣 树 是 乔 木 ，它 可 以 长 得 很 高 大 。那 沙 海 前 的 林 带 ，就 像 巨 人 手 挽 手 站 成 的 队 列 ，那 古 铜 色 的 粗 干 多 么 像 男 人 健 康 的 臂 膀 。我 采 访 的 林 业 队 长 是 一 个 近 60 岁 的 老 人 ，20 多 年 来 一 直 在 栽 树 。花 白 的 头 发 ，脸 上 深 而 密 的 皱 纹 ，古 铜 色 的 脸 膛 ，粗 大 的 双 手 ，我 一 下 就 想 到 ，他 不 就 是 一 株 成 年 的 沙 枣 树 吗 !? 19． 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 可 改 写 成 :“ 它 把 根 扎 在 白 色 的 盐 碱 土 上 ， 却 长 出 了 红 色 的 枝 条 与 绿 色 的 叶 子 。”语 义 上 看 二 者 基 本 相 同 ，但 原 文 表 达 效 果 更 好 ， 为 什 么 ？ 答 案 ： ① “ 枝 ” “ 叶 ” 两 个 短 句 句 式 工 整 ， 节 奏 分 明 ， 读 起 来 朗 朗 上 口 ； ② 三 个 分 句 ，一 长 两 短 ，错 落 有 致 ，句 式 灵 活 ；③ 盐 碱 土 的 白 与 枝 叶 的 红 绿 对 比 鲜 明 ， 突 出 沙 枣 的 勃 勃 生 机 。 【得分点思考方向精准对接】：句式长短句效果不同；强调重点不同（原句 强调颜色）