部编版八年级语文上册第六单元测试卷及答案

人教部编版八年级上册语文练习卷 班级 姓名 单元过关检测 一、文言基础知识(8 分，每小题 2 分) 1．下列短语中，加点字的读音有错的一项是 ( ) A．丈夫之冠．(guàn) 荷．担者三夫(hè) B．无穷匮．也(kuì) 一厝．朔东(cuò) C．军士吏被．甲(bèi) 将军亚夫持兵揖．曰(yī) D．可得而犯邪．(yé) 折戟．沉沙铁未销(jǐ) 2．下列句子中，没有通假字的一项是 ( ) A．行拂乱其所为 B．入则无法家拂士 C．寒暑易节，始一反焉 D．天子为动，改容式车 3．下列句子中，加点词解释有误的一项是 ( ) A．丈夫之冠也，父命．之 命：教导，训诲 B．人恒．过，然后能改 恒：一直 C．聚室．而谋曰 室：家，全家 D．军细柳，以备．胡 备：防备 4．下列句中加点词语的意思相同的一组是 ( ) A．不得志，独行．其道 行．拂乱其所为 B．曾不若．孀妻弱子 曩者霸上、棘门军，若．儿戏耳 C．汝心之固．，固不可彻 其将固．可袭而虏也 D．北山愚公者，年且．九十 先驱曰：“天子且．至。” 二、古诗词赏析与文言文阅读(32 分) (一)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4 分) 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什 么？(2 分) 6．说说你对诗歌尾联的理解。(2 分) (二)阅读下面一首诗歌，完成 7、8 题。(4 分) 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争 渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 7．请赏析词中“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。(2 分) 8．本词表达了作者怎样的情感？(2 分) (三)阅读下面文言文，回答问题。(14 分，选择题每小题 2 分) 文帝之后六年，匈奴大入边．．。乃以宗正刘礼为将军，军霸上； 祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳．军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之．细． 柳军．．，．军士吏被甲．．．．．，．锐兵刃．．．，．彀弓弩．．．，．持满．．。天子先驱至，不得入。 先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 不闻天子之诏。’”居无何．．，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫 持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使 人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、 棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 称善者久之。 9．对下列句中加点词语意思的解释，不正确的一项是 ( ) A．匈奴大入边．． 入边：侵入边境 B．上自劳．军 劳：慰问 C．居无何．．，上至 无何：不久 D．改容式车，使人称谢． 谢：道歉 10．下列各句中加点的“之”字，与例句中加点的“之”意思相同的 一项是 ( ) 例句：不闻天子之．诏 A．已而之．细柳军 B．曾不能损魁父之．丘 C．投诸渤海之．尾，隐土之北 D．甚矣，汝之．不惠 11．下列句子节奏划分正确的一项是 ( ) A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 12．下列对文章分析有误的一项是 ( ) A．本文记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。全文采 用侧面描写的方式，周亚夫一直都没有露面，但却给人留下了深 刻的印象。 B．文中写“刘礼”“徐厉”两位将军的作用是用以衬托，突出 周亚夫将军是“真将军”。 C．文中用文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不 得入进行对比，这突出了细柳军军纪严明。 D．全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不 阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。 13．将文中画线的句子翻译为现代汉语。(3 分) 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 14．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文， 谈谈你的理解。(3 分) (四)比较阅读下面两篇文言文，完成 15－18 题。(10 分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人 也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患，而死于安乐也。 【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽 自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希， 然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治 安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” 【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。 15．解释下列加点的词。(2 分) (1)困于心，衡．于虑衡： _ (2)四夷俱服．服： 16．翻译文中画线的句子。(4 分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)故欲数闻卿辈谏争也。 17．乙文开头运用比喻有什么作用？ (2 分) 18．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。(2 分) 三、作文(60 分) 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 “和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国 传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行 为的规范。 请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一 个字为主题，自拟题目，写一篇 600 字左右的作文。 要求：①文题中必须含有你所选定的字。如“家和．万事兴”“一 个宁静．的午后”“心旷神怡．的小木屋”“人间自有真．情在”等。(以上 四题不得选用)②行文符合自选文体的一般特征。 参考答案 一、1．C 2．A 3．B 4．D 二、(一) 5【答案】形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之 情。 6．【答案】尾联通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思 家的情怀。特别是“搔”字对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地 表达了诗人无法排解的忧国思家之情。 (二)7．【答案】“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在 小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。(意思对即可) 8．【答案】反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、 热爱自然的感情。 (三) 9．D 10．C 11．A 12．A 13．【答案】不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘， 开弓搭箭，弓拉满。 14．【答案】为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子 之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分 拘泥于军纪而“惊”。 (四) 15．(1)通“横”，梗塞，堵塞，不顺 (2) 臣服，服从 16．(1)【答案】通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来， 增加他的才干。 (2)【答案】所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。 17．【答案】乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大 了，但仍然要小心谨慎，居安思危。 18．【答案】甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导 致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居 安思危，也就尤为可贵、可喜。