八年级第一学期语文期末试题及答案

XX 市 2018—2019 学年度第一学期期末教学质量检测试卷 八年级 语文 （总分：100 分 作答时间：120 分钟） 一、基础知识积累与运用考查（22 分） 1.下列各项中加点字的字音和字形无误的一项是（ ）（2 分） A. 诘．责（jí） 惊心动魂．（pò ） 不辍．（chuò ） 轰．堂大笑 B. 锃．亮（zèng ） 摧．枯拉朽（cuī ） 俯瞰．（kàn） 坦荡如砥． C. 喧嚣．（xiāo） 诚皇．诚恐（huáng ） 佃．农（diàn） 无可质．疑 D. 尴尬．（jiè ） 屏．声敛息（píng ） 镂．空（lòu ） 自出心裁． 2.下列各句中加点的成语使用不准确的一项是（ ）（2 分） A. 她虽然衣着朴素，不施粉黛，但独特的气质让她在朋友圈中鹤立鸡群．．．．。 B. 王老师讲课声音洪亮，抑扬顿挫．．．．，让人感觉讲的知识是“活”的，讲的“内容”是 美的。 C. 2016 年 4 月 4 日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着 中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待．．．．的结果。 D. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾．．．．。 3.下列句子中标点符号使用恰当的一项是( )（2 分） A.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！” B.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ 4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2 分） A.鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自他的散 文诗集《朝花夕拾》。 B.《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，西汉历史学家。他撰写的《史记》是我国第一部 纪传体通史。 C.孟子，战国时期思想家，儒家学派的代表人物之一，被后人尊称为“亚圣”。 D.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，号东坡居士，北宋杰出文学家，“唐宋八大家”之 一。 5.名著阅读（4 分，每空一分） （1）《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和 坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗 争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌， 是美国著名记者________的不朽 名著。 （2）《昆虫记》在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“ ”。在《昆 虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为 _________。 6. 古诗文默写（每空 1 分，共 6 分） （1）大漠孤烟直，______________。（王维《使至塞上》） （2）无可奈何花落去 ，_________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （3）《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：______________， ______________。 （4）《饮酒（其五）》中反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的 名句是：____________________________ ，_________________________ 。 7.某校八年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。下面是一位同学参加本次活动 感想的部分内容，请阅读后回答问题。（4 分） 在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的 “臼”千人知晓率仅为 23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为 20﹪。首期《中国汉字听写大会》， 让一个个选手落马的，不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚 氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【A】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越 来越多的人患上“失写症”。【B】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于 汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。 【C】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中 26.8﹪的人经常提笔忘字。 （1）划线句子是病句，应将 改为 。（2 分） （2）【A】【B】【C】句的语序不当，应该按____、____、____排序。（2 分） 二、阅读能力考查（34 分） （一）阅读《雁门太守行》，回答 8—9 题。（5 分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2 分） 9.“黑云压城城欲摧，甲光向日金磷开”一句中“压”和“开”两字用得好，历来被人们称 道，请简要分析两字好在何处。（3 分） （二）阅读下面的古文，回答 10—12 题。（11 分） （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ---（郦道元《三峡》） （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ---（吴均《与朱元思书》） 10.解释下列句中加点的字词。（4 分） （1）略无阙．处 （ ） （2）沿溯．阻绝 （ ） （3）自．富阳至桐庐一百许里( ) （4）猛浪若奔． （ ） 11.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）负势竞上，互相轩邈，千百成峰。 12.甲乙两文都描写了奇山异水，但文中所包含的作者感情不一，说说具体有什么不同。 （3 分） （三）阅读《别样的礼物》，回答 13—16 题。（10 分） 别样的礼物 ①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任 其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨 满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填 得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵 绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天 再说。 ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我 起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到 黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天 班级里的情况。 ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻弄书包，然后变戏法似的 找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物： 有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我 的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这 些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种 强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 ⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢 慢靠近我的床边。 ⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日 里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能 来我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我 没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物， 行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮 亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明。看着这个平时总是寂然无声，温顺得像 只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。 ⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么 别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉， 似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不 够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这 礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如 此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里…… ⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友。年过半百的我， 站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看 着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句 祝福语又一次漫上心头。 （原文有改动） 13.选文中“我”是一个怎样的人？（2 分） 14.选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵 霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（2 分） 15.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？（3 分） 16.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之 意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3 分） （四）阅读《植物在早晨冒汗》，回答 17—19 题。(8 分) 植物在早晨冒汗 ①春末、夏日、秋初的清晨，你会发现一种奇妙现象：许多植物，如栎树、苦楝树、黄 果树等高大乔木，水稻、高粱、玉米等禾本农作物，西红柿、辣椒等蔬菜，夏士莲、滴水观 音等观赏植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“汗珠”。这些“汗珠”在阳光 下一闪一闪，犹如夏夜里的群星。“汗珠们”挥汗如雨，第一滴从叶上掉下后，叶尖马上又 形成第二滴，体积再逐渐增大、掉下，然后第三滴、第四滴，滴滴答答掉个不停。 ②许多人会问：“这难道不是露珠吗？”其实不然，露珠是指凝集在地面及地上物体表 面的水珠，通常在晴朗少风的夜晚出现。而那些植物叶子上冒出来的“汗珠”，掉落后马上 又会冒出新的“汗珠”，如此反复，显然不是露珠。况且，露珠的水滴很小，一般覆盖于整 张叶片的表面，而不会从叶尖滴落。很明显，我们见到的水滴就是从植物体内流出来的“汗 珠”。 ③科学家为此做了试验，发现这些汗水里含有少量无机盐和其他物质，就跟人类的汗水 一样。那么，植物为什么会在凉爽的清晨反其道而行，那么“怕热”而汗如雨下呢？ ④原来，植物通过根部大量吸水，是需要排出的。白天，它们在阳光下进行光合作用， 叶面上的气孔张开，大量水分通过气孔蒸发掉，所以人们的肉眼看不到它的“汗珠”。可到 了晚上，气孔“打烊”，全部关闭，而根仍源源不断地在吸水。这样，植物体内的水分就会 过剩，进而寻找出口。于是，叶尖、叶缘上的“水孔”就成了它们的“闸口”。 ⑤植物生理学上，科学家们把植物“出汗”称为“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的 水分和养分就越多，根系也就越发达。这说明，吐水是植物健壮的标志，是农作物高产和树 木繁茂的基础。据观测，芋头的一片幼叶在适合条件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的 水，对于被移栽不久的农作物，如果开始“吐水”，就说明它们已经成活了。 ⑥此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某 些昆虫前来传粉。植物的“汗水”有相亲或相克的特性，如小麦的“汗水”对马铃薯晚疫病 就有预防作用，所以马铃薯可以种在被收割了的小麦土地上；相反，在向日葵旁种豌豆，则 会两败俱伤…… ⑦另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核； 五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀 伤白色葡萄球菌的作用。 ⑧某些疗养院还利用植物的”汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核， 五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效，云杉、白桦、椴树的叶片有杀 伤白色葡萄球菌的作用。所以，在城乡人口密集处，多种植这些树有益于人的健康。 (《知识窗》2017 年 4 期) 17．结合文章内容谈谈植物“汗”如雨下的原因。(3 分) 18．文章结尾段写松树、云杉、白桦、椴树，有什么作用？(2 分) 19．结合文章内容，对材料中的现象进行解释。(3 分) 【材料一】我们在树荫下，总是感到无比凉爽。 【材料二】小麦与荠菜不宜间种。 三、综合性学习能力考查（4 分） 20．（1）观察下面这幅“全民阅读”漫画大赛作品。请描述画面内容，至少用上一个成语。 （2 分） （2）太阳中学要开展“书香校园”阅读活动，为此太阳中学团支部拟写了一份倡议书。 格式上有两处错误，请指出来。（2 分） 亲爱的同学们： 民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。在全国倡导学习型社会的 今天，读书已经成为每个人日常生活不可缺少的一部分。在即将开展的“书香校园”阅读活 动里，我们向全校同学发出如下倡议： 一、全校同学行动起来，广泛参与阅读活动，挑选自己喜爱的书籍，坚持每天读书一小 时，每月阅读一本书，养成良好的阅读习惯。 二、开展亲子阅读，和自己的父母去书店，图书馆，每位家庭成员都融入阅读活动中。 每天和家人共享一小时的阅读好时光。 三、学校举办读书论坛，读书演讲比赛，读书征文等多种形式，搭建更多的阅读平台， 积极创建书香校园，让读书学习蔚然成风。 “腹有诗书气质华”，与好书为伴，为人生增色。让我们逐渐形成爱读书，读好书的时 代风尚，从阅读中汲取力量和智慧，创造出更加美好辉煌的人生。 2018 年 12 月 15 日 四、写作能力考查（40 分） 21．下面两题，任选一题作文。 题目一：“品”三个口。造字本义：一小口一小口地吃,慢慢地辨别滋味。 品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心 田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行...... 请以“品”为话题．．，写一篇作文。 题目二：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读书能给你带来什么呢? 请以“阅读让我_________”(快乐、聪明、高雅……)为题写一篇文章。 要求：①如果你选择文题一，请自拟题目；如果你选择文题二，请把题目补充完整后再 作文；②卷面整洁，字迹清楚；③文中不得出现真实的人名、校名；④文体自选，不少于 600 字。 八年级 语文 参考答案 1.B 2.C 3.B 4.A （各 2 分） 5（4 分）红军战士 埃德加·斯诺 昆虫的史诗 清道夫 6.（6 分）（1）长河落日圆 （2）似曾相识燕归来 （3）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（4）采菊东篱下 悠然见南山 7.（4 分）（1）就是 而是（2） C A B 8.（2 分）歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概和爱国主义情感。 9.（3 分）“压”写出了敌军人马众多，来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将 士处境的艰难。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情 势；“开”写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，和敌军形成 鲜明对比。（意对即可） 10.（4 分）（1）阙同“缺”空隙、缺口 （2）逆流而上 （3）从 （4） 飞奔的马 11.（4 分）（1）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣。 （2） 山凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处 伸展，形成无数的山峰。 12.（3 分）《三峡》通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山 的热爱之情。《与朱元思书》反映出作者热爱自然，寄情山水的感情，也可 以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 13.（2 分）“我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱 戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。 14.（2 分） 比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的 赞赏以及它带给“我”的惊喜与感动 。 15.（3 分）交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我” 对小岩能来看望“我”感到意外的原因，表现了小岩对老师的真挚情感，为下文 写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。 16.（3 分）示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你 是一个纯真的孩子，老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学 业有成，前途似锦。（结合文章表达感谢之意，有祝福，表述符合老师身份。） 17. (3 分)排出通过根部吸入的大量水分；是农作物高产和树木繁茂的基础；有 利于自身繁衍。 18.(2 分)具体说明人们利用植物的“汗水”为病人服务，使说明内容通俗易懂， 更具吸引力。（意思对即可） 19. (3 分)材料一：大树冒汗，把大量的水分通过气孔蒸发，带走很多热量，所 以觉得凉爽。 材料二：植物的“汗水”有相亲相克的特性，小麦的“汗水”和荠菜相 克，对它们的生长有抑制作用。 20.（2 分）（1）示例：书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分， 就能变得聪明睿智。（或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。） （2 分）（2）①没有“倡议书”的标题 ②落款没有署名“太阳中学团支 部” 作文 A 等(30—40 分）：主题明确，内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情， 中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真， 卷面整洁。符合习作要求。 B 等(20—29 分）：主题明确，内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情， 中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别 字少，卷面整洁。符合习作要求。 C 等(15—19 分）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语 句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作要求。 D 等（14 分）：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别 字多，不符合习作要求。