2017年宁夏中考语文试卷及答案
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2017年宁夏中考语文试卷及答案

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资料简介
宁夏回族自治区 2017 年初中学业水平暨高中阶段招生考试 语 文 试 题 说明: 1.考试时间 150 分钟,全卷总分 120 分,其中卷面与书写共 4 分。 2.本试卷考生作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必在答题卡准考证号区域用 2B 铅笔填涂考号,在左侧划线处完整填写自己的信息。 2.答题时必须使用黑色中性笔或黑色墨迹钢笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持答题卡面清洁,不折叠,不破损。 县 区: 考 点: 考 场: 准考证号: 座 位 号: 姓 名: 一、积累(36 分) 1.默写。(16 分) ①悠哉悠哉, 。 (《关睢》) ② ,不亦君子乎? (《论语》) ③幸甚至哉, 。 (曹操《观沧海》) ④此中有真意, 。 (陶渊明《饮酒》) ⑤ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》) ⑥ ,愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑦ ,青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》) ⑧ ,吟鞭东指即天涯。 (龚自珍《己亥杂诗》) ⑨ ,出则无敌国外患者,国恒亡。 (《生于忧患,死于安乐》) ⑩而或长烟一空, ,浮光跃金。 (范仲淹《岳阳楼记》) ⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ , ”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理 想。 ⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“ , ”。 ⑬“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“ ? 。”就 是对这种生死观的真情表白。 2.依据所给信息填空。(2 分) 他平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗敌,始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业, 强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容,著有词集《稼轩长短句》。 “他”是 ,其词艺术风格多样,以 为主。 3.给下面每个成语填入正确的字。(4 分) 变本加( ) ( )守成规 ( )心沥血 无精打( ) 4.某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(2 分) 上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如( )春风 5.将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内,使表达准确连贯。(只填序号)(3 分) 读书可以让人( ),让人( ),让人( )。 ①得到智慧启发 ②滋养浩然之气 ③保持思想活力 6.给下面这则新闻拟写一个标题。(字数不超过空格限制)(2 分) 本报讯李传鹏 “蛟龙”号载人潜水器 5 月 23 日成功完成大洋 38 航次第三航段的首次下潜(总第 143 潜次)。本次下潜为工程下潜,调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧,最大下潜深度 4811 米。本潜 次沿测线开展了近底观察和取样,完成了环境参数测量,并采集了近底海水、岩石和生物等样品,拍摄了 大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品,对研究马里亚纳海沟的成因以及其 构造演化具有重要意义。同时,采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究 具有重要价值。 7.请根据提示,以九(2)班王军的名义写一则寻物启事。(3 分) 时间:6 月 15 日上午 10 时左右 地点:学校足球场 遗失物品:一串钥匙 联系电话: 138XXXXXXXX 8.观察下面这幅图画,按要求答题。(4 分) ①这幅图表现了什么主题?(1 分) ②请用生动形象的语言描述画面内容。(3 分) 二、阅读(40 分) (一)(16 分) 9.解释下面句中加点的字。(4 分) ①闻.寡人之耳者,受下赏 ②便扶向路,处 处志.之 ③两岸连山,略无阙.处 ④佳木秀.而繁阴 10.翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记。(6 分) ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 ③是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是 心也人皆有之贤者能勿丧耳。 11.从内容和写法角度赏析白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这句诗。(2 分) 12.说说刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿,草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。(2 分) 13.举例分析周敦颐《爱莲说》中所运用的修辞手法及表达效果。(2 分) (二)(10 分) 阅读,让中国更有力量 ①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要 的项目之一。可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从 更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会 整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。 ②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力,就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以 说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。阅读是一种精神生活,可以提高人的精神力,这影响到对生 活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人,还是一个国家或者一个民族,阅读都是精神发育和文化 传承的基本途径。 ③阅读力就是凝聚力。共读共写,一起交流,才能拥有共同的语言和思想,拥有共同的愿景和价值, 这样的文化共同体,让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以,阅读力也是一个 国家民族凝聚力的重要源泉,一个阅读率低下、阅读力不足的民 族,难以在当下世界立足,也难以引领人类的明天。 ④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极 武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说,阅读是学习的工具,而学习是成功的途径。 对于国家民族来说,在知识快速累积、科技突飞猛进的当下,阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合 和应用,意味着创新能力的培养。所以我们发现, 国家越重视阅读教育,国民的阅读力就越好,整体素质就越高,国家的竞争力也就越强。 ⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的(A)与(B)。阅读需要专注,在知识的积累之外,也是一 种精神的修行。通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、 更丰盈的生活,从而增加幸福感。书香的涵养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉 静下来,让浮躁的厚重起来。 ⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信:阅读,让中国更有力量! (文/朱永新,有删改) 14.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。(2 分) 15.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么?说说你的理解。(2 分) 16.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中 A、B 两处,并说说理由。(2 分) 17.文章②③④⑤段的顺序能否调换?为什么?请简要分析。(2 分) 18.根据全文内容,简要分析第⑥段的作用。(2 分) (三)(14 分) 乡宴 ①停刀落箸,乡宴至美。 ②在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于 常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。 ③只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂 助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号, 不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味 的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。 ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂 哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的, 他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。 ⑤随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 ⑥大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。 俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们 接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。 ⑦按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤 尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说, 这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、 汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不 过是浮夸之辈。 我们仰慕古圣先贤,追寻他们的济世情怀;我们崇拜英雄伟人,追寻他们的成长历程;我们感恩父母 师友,追寻他们的感人一幕……生活中,这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事,表 达自己的看法,抒发自己的情感。 请以“追寻”为题写一篇不少于 500 字的文章,要求内容具体充实,文体不限。(不能透露与考生有关 的信息) 题目:追寻 宁夏回族自治区 2017 年初中学业水平暨高中阶段招生考试 语文试题参考答案及评分标准............. 一、积累(36 分) 1.默写。(16 分,每空 1 分) ①辗转反侧 ②人不知而不愠 ③歌以咏志 ④欲辨已忘言 ⑤征蓬出汉塞 ⑥瀚海阑干百丈冰 ⑦蓬山此去无多路 ⑧浩荡离愁白日斜 ⑨入则无法家拂士 ⑩皓月千里 ○11 安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ○12 但愿人长久,千里共婵娟 ○13 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 2.(2 分)辛弃疾(1 分) 豪放(1 分) 3.(4 分)厉 墨 呕 采 4.(2 分)沐(坐、浴) 5.(3 分)③ ① ② 6.(2 分)示例:“蛟龙”号完成在世界最深处下潜(仅供参考) 7.(3 分)注意格式(题目 1 分,内容要素 1 分,落款与时间 1 分) 8.(4 分)①读书、好学、少年有志、沉醉、童趣等(符合画面主题即可)(1 分) ②要点:画面内容完整(1 分),有情景(1 分),语言生动连贯(1 分) 二、阅读(40 分) (一)(16 分) 9.(4 分)①使……听到 ②做标记 ③通(同)“缺”,断缺 ④茂盛、繁茂 10.(6 分,每题 2 分) ①向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段又看不 见。 ②月光洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,竹子和柏树的影子,就像水中交错的藻荇。 ③是故所欲有甚于生者\所恶有甚于死者\非独贤者有是心也\人皆有之\贤者能勿丧耳。 (共 2 分,标对两处得 1 分) 11.(2 分) 内容:写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面,体现了钱塘湖初春季节的特点。 写法:对偶、拟人。写出了初春早莺春燕活灵活现的情态,描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。 (意思接近即可) 12.(2 分) “上”:长上(长到), 苔痕本来为静态,写成了动态; “入”:映入,草色本来为静态,化静为动; “上”“入”二字运用拟人,富有情态,描绘出陋室自然环境的美。 13.(2 分) ①对比、衬托。把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲的高洁相对比。以菊、牡丹衬托莲之美, 突出文章的主旨,表达作者的感情。 ②比喻。将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子,揭示了莲的内在气质。 (意思接近即可) (二)(10 分) 14.(2 分)分论点:阅读力就是精神力。 论据:略 15.(2 分)引用论证,对本文的分论点进行论证,增强说服力;突出了阅读的重要性,强调阅读是我们学习 的工具,只有阅读才能使我们成功,阅读可增强国家的竞争力。 16.(2 分) A 宁静 B 充实 与本段所论述的顺序一致:一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心的需求,精 神获得陶冶与升华,最终生活得到充实;阅读让喧嚣的沉静,让浮躁的厚重。 17.(2 分)不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系;阅读提高了人 们的精神力,民族才能有凝聚力,民族有了凝聚力,国家在世界上才能有竞争力,最终增加人们的幸 福感。 18.(2 分)由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值;总结全文论述的内容,提出中心论点。(三)(14 分) [来源:Z*xx*k.Com] 19.(2 分)开篇点题,揭示文章的内容;统领全篇;奠定全文感情的基调;吸引读者阅读的兴趣。 20.(2 分)一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。 21.(2 分)为人处世如做乡宴,注重本色底味;做人要有人味,一个人如果只注重做表面功夫,他只能是一 个浮夸的人。(意思接近即可) 22.(2 分)排比、比喻。赏析点:婚宴“备宴”时的热闹、欢快景象;喜宴菜品的丰盛;厨师精湛、娴熟的 烹饪技艺。 23. (2 分)神态、肖像描写;满意、放松的心理;大爷的辛劳。 24.(2 分)不能。因为结尾段揭示了文章的主题,突出乡村喜宴的美,照应文章的开头;总结全文,升华主题。 (从内容和结构两方面考虑) 25.(2 分)不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”,为下文写大爷做乡宴做铺垫;使文章内容更充 实,突出主题。 三、作文(40 分) 等 级 分 段 内 容 表 达 基准分 一 类 34~40 紧扣题意,内容充实、新颖 表达自如 36 二 类 29~33 符合题意,内容充实,有新意 表达完整 31 三 类 24~28 基本符合题意,不空洞 表达基本清楚 26 四 类 23 以下 偏离题意,内容空洞 表达不明确 20 注:1.内容表达不在同一档的作文,分值依据实际情况在两档平均值上下浮动。 2.作文中的错别字占用作文分(不占用卷面分),错别字累积 3 个扣 1 分(重复的不计),扣至 3 分为 止。 3.作文满分率为 10℅左右。 卷面、书写(共 4 分) 等级 要 求 分值 一类 卷面整洁、字体规范 4 二类 卷面干净、字迹工整新*课*标*第*一*网] 3 三类 卷面不洁、字迹潦草 2 四类 卷面脏乱、字迹难认 1 五类 答卷字数不足 100 0 注:该分根据作文判定。

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