西华县2016-2017年八年级下学期语文期中试题及答案

2016----2017 学年下学期八年级期中考试 语 文 试 卷 注意事项： 1 本试卷共八页，四个大题，满分 120 分，考试时间 100 分钟。请用蓝、黑 色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(30 分) 1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是 (2 分) ( ) A．心弦．(xuán) 摇曳．(yè) 束．缚(shù) 相形见绌．（zhuó） 脍．（kuài）炙人口 B．妥帖．（tiē） 讪．笑（shān）窸．(xī)索 风调．（tiáo）雨顺 焕．（huàn）然一新 C．诏．(zhào)书 祖逖．tì 忸怩．（ní） 鸡犬不宁．níng 惨绝人寰(huán) D．陨．落（yùn）颓．唐(tuí) 叱．骂(chì) 稍纵即逝．（shì） 情郁．（yù）于中 2、下列词语书写无误的一项是 (2 分) ( ) A．狞笑 狼籍 厮守 文质彬彬 温文尔雅 B．蹒跚 骚乱 媲美 无所是是 游手好闲 C．箫条 火钵 山巅 无所作为 安分守已 D．伶仃 虔诚 鄙视 人情世故 招摇生事 3、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：（2 分） （ ） A．回到故乡见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．流下了辛酸的泪水。 B．在学习上，他虚心好学，见异思迁．．．．，因此取得了优异成绩。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D．这份试卷中的第 1 小题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是 (2 分) （ ） A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击。 5、下列对课文理解的表述有误的一项。（2 分） （ ） A．《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表 现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略)的思想。 B．陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗（词）人，两人的爱国诗作中都阐发了自己 要求主动打击敌人，收复失地，统一祖国的伟大抱负。 C．《资治通鉴》是一部编年体史书，该书由北宋政治家司马光主编。 D．《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲，实际上是怀古之作，讽刺和揭 露清代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民痛恨情绪。 6、下列句子排序正确的一项是 (2 分) ( ) 题 号 一 二 三 四[来源:Z.xx.k.Com] 总 分（一） （二） 分 数 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 考 场 ： 座 号 ： - … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各 自环境中独立诞生，但传承 3000 年以上的，只有汉字。 ②这种文字对 3000 多年来的中国文化产生了根本的影响。 ③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。 ④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之——甲骨文。 ⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。 ⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。 A．①⑥⑤③④② B．④⑥②⑤③① C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②① 7、古诗词默写。（8 分） （1）兔从狗窦入， 。（《十五从军征》 （2） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发作者情感的句子是： ， 悠悠， 。 (4)《朝天子·咏喇叭》一诗中写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子 是： ，吹伤了那家， 。 （5）邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐 公美，又__________ ，__________ 。暮寝而思之，于是从中悟 出了治国之道。 8、名著阅读。（任选两篇文章中的其一答题）（2 分） 鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》和《无常》揭示了怎样的主题？ 《 》主题： 。 。 。 9、综合性学习(8 分) 春节期间，中央电视台《新春走基层•家风是什么？》系列报道播出后，引起社会的 强烈反响。现在学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。 活动一：下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感 受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。(3 分) ① 黎明即起，洒扫庭除。 ② 见老者，敬之；见幼者，爱之。 ③ 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。 ④ 戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏(yàn：晚)起为第一义。 示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。 我选（序号） ， 活动二：在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为现在谈家风， 并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常“老实人吃亏”。 请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性。(3 分) 活动三：学校为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。(2 分) 二、现代文阅读：（23 分）（一）阅读下面的文字，回答 10----14 题。（13 分） ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百 块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没 钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少 要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个 整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每 一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛 似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！ 一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见 一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除 非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！” ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地 方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己 的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会 儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来， 今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一 次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自 己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉 到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之 类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天 天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年， 他的希望更大了：照这样下去 ，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆…… 他也可以开车厂子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 （选文略有改动） 10、祥子是________（作者）的长篇小说《___________》中的一个人物（2 分）。 11、揣摩下列语句，对加点词语进行赏析（2 分） 整整．．的三年，他凑．足了一百块钱！ 12、第③段画线句中，“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情? （2 分） 13．祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？（2 分） 14、从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？（2 分） 15、结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。（3 分） （二）阅读下文，完成 16—19 题。（共 10 分） 论 孝 顺 ①在中国的封建社会，非常注重孝顺，有的甚至“以孝治天下”。近代以来，随着 西方自由文化的影响，人们对孝顺就不那么看重了。现在，在市场经济下，人们忙着追 逐自己的物质财富，对于孝顺更是越来越淡了。 ②在电视上，我们经常可以看到，家有多个子女，却没有人赡养，父母和子女因为 一些经济纠纷而翻脸，更有甚者，子女殴打父母。当人们看到这些现象时，都很愤慨。 其实，自己心中的那份孝顺也不是那么坚强。 至于子女应该不应该孝顺长辈，在以前， 这不是个问题，但现在变得有些模糊。 ③一些人认为，“父慈子孝”，即孝顺是有先决条件的，不是每一个子女都要无条 件的孝顺自己的父母。持有这样观点的人，大都对于自己的父母很有成见，也是对自己 不良行为的安慰。“父慈子孝”这句话出自《礼记•礼运》，“父慈”与“子孝”并没有 逻辑上的必然联系。长辈慈爱，在道义上晚辈就应该孝顺。并没有说明父不慈，子就可 以不孝了。 ④一些人认为，孝顺是封建时期的思想，多少具有一些糟粕，在现代社会，就应该 宣扬个性，提倡自由。所以出现了很多具有叛逆性格的人，与父母一些问题上的矛盾， 很容易演变成不孝的行为。西方社会的自由思想并不是要我们不孝顺自己的长辈，而是 坚持自己选择自己人生的权利。 ⑤《说文解字》解释篆体孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”孝 字写的就是老人与子女的关系。《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊 我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”父母把子女辛苦养 大，子女应该为父母养老送终，这就是孝。子女接受父母强加给自己的意志，这就是顺。 ⑥一些有学问的人，自然有一颗孝心，但比较有主见和想法。但自己的想法和父母 产生矛盾的时候，虽然表面上比较坚持自己的想法，但心底里还是有些心虚，很容易将 自己的不顺归结为自己的不孝。有些人，将自己的一颗不顺的心，演变为对于父母的不 孝。有一些人，出于物质财富的考虑，直接抛弃了孝，更没有了顺。 ⑦父母给了我们生命，并把我们辛苦养大，我们没有理由不为他们养老送终。但是 每个生命都有选择自己人生的权利，都应该收获属于自己的独一无二的人生。其实，孝 与顺并不是一个层面上的意思，作为晚辈可以孝而不顺，但绝不可以不孝。 ⑧百善孝为先，很多人也许听说过，但未必真正理解。对于一个人来讲，在他的一 生中，没有谁能比自己的父母对自己的恩大，如果对于这样的恩，我们不能报之以孝， 至于自己其他善的行为，就有点儿虚伪或不可信了。 16、请概括出选文的中心论点。（1 分） 17、 第③④段能否调换顺序，为什么？（3 分） 18、第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 19、读完全文后，让我们从我做起，真正做到百善孝为先。请补充一个历史上以孝闻名 的事实论据。（3 分） 三、古诗文阅读： （一）阅读下文，完成 19—23 题。（12 分） 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持 节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中 不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼 见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳， 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 20、下列句子节奏划分正确的一项是（2 分） （ ） A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 21、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是（2 分） （ ） A．以．备胡 请以．军礼见 B．天子先驱至，不得．入 至于亚夫，可得．而犯邪 C．乃．以宗正刘礼为将军 亚夫乃．传言开壁门 D．不闻天子之诏． 上乃使使持节诏．将军 22、把下列句子译成现代汉语 （4 分）。 ①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”（2 分） ②其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ （2 分） 23、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（2 分） （ ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A. ①③⑤ B. ① ② ⑥ C. ③④⑥ D. ②④⑤ 24、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （2 分） （ ） A．汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军， 分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。 B．汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却 遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。 C．汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重， 对军容严整的将士表达诚挚的敬意。 D．本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质， 还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。 （二）、诗歌赏析：（5 分） 诉衷情(陆游) 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 25、谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。（2 分） 26、这首词运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分析。（3 分） 四、作文：任选一题作文（50 分） 1、命题作文：亲情树下我成长 2、请以“ ，滋润了我的心”为题，写一篇文章。 提示：横线上可填事、物、景、一句话、一本书...... 要求：（1）题目完整。（2）文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。（3）不得出现真 实的校名、人名、地名。 题目：__________________________ 2016---2017 下期八年级语文期中试题答案 1.、C（ A xían chù B shàn D yǔn） 2、D （ A 狼藉 B 无所事事 C 萧条 安分守己） 3、C 4、A (解析：B 项“加快了”与“速度和质量”搭配不当，应删除“和质量”；C 项词序 不当，应改为“观察、分析、解决问题的能力。”D 项缺少主语，应删除“由于”。) 5、D 6、B 点拨：本题运用【语序排列“三注意”法】。这段文字讲述甲骨文的发展史，由此 判断④应是首句，引出甲骨文的话题，根据各句中标志性词语等来判断顺序。 7、(1)雉从梁上飞，(2)俗子胸襟谁识我（3）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 （4）眼见的吹翻了这家，只吹的水尽鹅飞罢！（5）窥镜而自视，又弗如远甚。 8（一）.《范爱农》主题：追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片 断，描述了范爱农在革命前夕不满社会黑暗、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的 遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 《无 常》主题：通过描述作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见到的“无常”形象，表达 了作者对活无常的敬佩及赞美之情。 9、（1）（3 分） 示例：我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤 劳、持家的传统文化精神。我选②，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中 华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选③，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积 善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选④，意 指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚 谦虚和勤奋的精神。（选择 1 分，阐释 2 分） （2）（3 分）（2）示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内 化为 道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善。（言之成理即可） （3）（2 分）示例：说名人家风；晒百姓家风 10、老舍（舒庆春）；骆驼祥子 11“整整”突出时间之长，“凑”表明钱是一点点积攒起来的，准确地表现了祥子这一 百块钱来之不易。 12 表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。（一是喜悦，为 终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过）意思对即可 13．（2 分）忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记，车是自 己的心血，可以把人与车算在一块。（答出一方面给 1 分，意思对即可） 14（3 分）有理想，有信心，对生活充满希望。（只答出“对生活充满希望”也给 3 分， 意思对即可） 15 祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备买车 的钱，又被孙侦探敲诈却了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。（答 出一方面给 1 分，语句通顺给 1 分，意思对即可） 16.（1 分）我们应该对自己的父母报之以孝。（或百善孝为先） 17.（3 分）不能，因为第 3 段从我国古代角度论证了父慈子孝的关系，第 4 段从西方文 化入手论证了一些人的对孝顺的误解，这正和第 1 段相照应，所以不能调换。 18.（3 分）道理论证通过引用《说文解字》对孝的解释和《诗经》的话，充分有力的论 证了应该孝顺自己的父母。 19.（3 分）汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年， 他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在 位 24 年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复 和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 20．A 21.B（A.连词，表目的，相当于“用来”/介词，按照。B.都是动词，能够。C.副词，于 是，就/副词，才。D.名词，皇帝发布的命令/动词，下诏书。） 22 . ①把守军营门的官兵对跟随天子的车队说：“将军有令，在军营中不能赶着马车奔 跑。”（采分点：壁门吏士—把守军营门的官兵；从属—跟随；约—命令、规定；驱驰 —驱车奔驰；句子组合不顺畅酌情扣分） ②他们的将领一定会被（敌人）袭击而成为俘虏。至于周亚夫，怎么能够侵犯呢！ （采分点：其将—他们的将领；固—一定、必然；袭而虏—被（敌人）袭击而成为俘虏； 可得—怎么能够；句子组合不顺畅酌情扣分） 23、. A（②④⑥都是间接表明周亚夫从严治军） 24.C 不是“拉着马缰绳缓缓步行”，而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进。如果“步行”， 则无法“手扶车前横木”。 25、“空”有“白白地”“徒然”的意思, 一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，也 写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。（意对即可）（2 分） 26、.示例：词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比，心在前线战场(天山)， 身却不得不退居家乡(沧州)。如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷 现实之间的矛盾和报国无门的愤懑。（意对即可。）（3 分） 作文： 四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。 一类卷：45—50 分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整， 层次分明;书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。 二类卷：38—44 分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正， 错别字和标点错误均有 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：30—37 分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本 完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下，以 34 分为基准分上下 浮动。 四类卷：21—29 分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别 字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多， 不会使用标点。 本次作文命题意图： 1、让学生关注自身生活，注重生活细节，作文才会有内容， 2、学会学生在开头、中间、结尾点题， 3、语言平时积累，要有亮点，也是取得高分的原因， 4、让学生学会一则作文素材在不同的命题中多次运用。 亲情树下我成长 母爱就像春雨，润物细无声；母爱就像细流，潺潺流进我的心田；母爱更像一棵参 天大树，为我遮风挡雨，给我提供成长的果实。 我的妈妈是一位普通的妇女，她每天早起晚睡，忙个不停，一切都为了我，洗衣服、 做饭菜、拖地板，又送我去学这学那，连休息的时间都没有了。记得有一次，妈妈为了 我烧了我最爱吃的虾，因为太烫了，我没法剥，只好眼巴巴地看着，妈妈见了，二话不 说，就用那双因洗衣服时间太久而脱皮的手为我剥虾，尽管疼得妈妈皱起了眉头，妈妈 也没有发出任何的声音。忽然，我听见妈妈倒叹了一口凉气，一看，她的手指被虾的胡 须扎了一下，冒出了一颗鲜红的血珠，可妈妈用餐巾纸擦了擦流血的手指，照样给我剥 虾，我想妈妈剥虾的双手一定非常疼吧！ 妈妈不仅在生活上无微不至地关心我，照顾我；在学习上更是以身作则，严格要求 我。妈妈总是在我放学回家的时候，让我把老师所教的内容给她讲一遍，等到妈妈听明 白了，便和我一块儿复习功课、写作业。无论严寒酷暑，只要妈妈在家，天天如此。记 得有一次，我和妈妈在一起学英语，学完后我们一起听写英语单词，我给妈妈听写 tree、 fox、queen、dress、duck……一 口气报了许多单词，妈妈一个没错，令我咋舌。轮到我 听写了，听完一查看就错误百出，queen 写成 quenn，duck 写成 dack，fox 写成 box，dress 写成 tress……我不禁称赞道“妈妈真是天才呢！”妈妈笑了说：“我不是天才，只是比 你认真点，用心点，你只要专心地读，背、记，也可以这样的！”我点了点头。 母爱是无声的；母爱是无形的；母爱更是无私的。母爱就像一棵枝繁叶茂的亲情树， 我在她的庇护下，茁壮成长，每天沐浴着爱的雨露；沉浸在爱的港湾；每天享受着爱的 阳光；每天聆听着爱的乐章。在它的怀抱里，我健康得像棵小树，快乐的像只小鸟。 我爱我的亲情树！ 亲情树下我成长 亲情是一段涓涓的细流，给心间甜蜜滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，使心灵无限温 暖；亲情是一个静静的港湾，让忧伤烟消云散；亲情是一艘轻轻的小船，将身心轻松愉 快；亲情是一朵悠悠的白云，使生活无忧无虑……亲情之花开在爱的园圃，亲情之树长 在爱的土地，亲情之星亮在爱的苍穹。亲情是最真挚的感情升华，它编织了人生最美丽 的彩虹。 亲情，无处不在，它陪伴你走过金色的童年，路过种种悲欢离合，喜怒哀乐，它总 能给予你许许多多的温暖和欢乐，无论什么时候，它总会陪在你的身旁，听你的倾诉， 做你的安慰和依靠。 “滴水之恩当涌泉相报”，我们要感恩亲情，感谢那些养育你的人，其实不用做很 多惊天动地的大事，又是你只需给他们一个拥抱、一个微笑，甚至是一声问候这种微乎 其微的小举动，他们就满足了。感恩亲情，珍惜亲情，它是一种美好的，幸福的，不求 回报的爱。每个长辈都爱护自己的子女，这种保护感是与生俱来的。我们生活在亲情中， 每天都被许许多多的爱所包围着，多么幸福、快乐啊！但有时我们非但不感激这些人的 存在感，还经常抱怨他们的碍手碍脚，唠唠叨叨，因为一些小事而和他们吵架，顶嘴。 尽管这样，他们还是义无反顾、任劳任怨的爱护我们、照顾我们。顽皮、淘气在他们的 眼里似乎都是平平常常的小事 不管怎样，他们总能大度的包容我们、原谅我们。这就是爱的力量，这就是亲情的力量， 是多么无私和伟大啊！ 让我们学会感恩亲情，共同成长吧！ 亲情树下我成长 在我成长的道路上有许多的故事，其中給我印象最深刻的就是母亲的事情了。 在我练钢琴的時候，妈妈经常来送我接我，非常辛苦。事情是这样的…….有一次。 我去练琴，妈妈送完我就去上班，老天爷不知道怎么回事突然下起了瓢泼大雨。妈妈冒 雨去上班，等下班就来接我，可我在练琴的地方又冷又饿等到了时间，还没有看见妈妈 来接我。于是，我冒雨先跑到了奶奶家，让妈妈沒有接到我。妈妈又到奶奶家找到我接 我回家，但是我不想回家，因为我太冷了。可当我看到妈妈全身淋湿了像落汤鸡，嘴唇 冻得发青。我心里很难受，最后我跟着妈妈回到了家。在路上我觉的很对不起妈妈，便 给妈妈说了声：“妈妈，对不起”。就只一句对不起，一句普普通通的对不起，妈妈哭 了。我知道：妈妈，我让你担心了。 有一次，爸爸不在家，妈妈看到我病得这么厉害，非常着急，连忙披上外套，二话 没说，就背着我去医院看病。医院离我家很远，天又下着雪，路上又冷又滑，我无力地 趴在妈妈的后背上，心里想：多好的妈妈啊！虽然烧得难受，但我却感受到妈妈柔柔的 关爱。一路上妈妈几次差一点摔倒，看到瘦弱的妈妈那么吃力，我一再要求妈妈把我放 下来，妈妈始终都没有同意。 终于到医院了，妈妈赶快把我放下，不顾满头的雪花和满身的汗连忙去找医生。医生给 我看完病后，她就慌慌张张地去拿药，我躺在病床上，看着妈妈心急如焚的样子，泪水 早已夺眶而出。 每当我想起妈妈带我看病的这一幕，我都心存感激，我为我有这样爱我的好妈妈而 感到自豪。 在这 9 年的历程中妈妈我无微不至，我爱我的妈妈，妈妈最伟大。9 年的呕心沥血， 9 年的点点滴滴，9 年的关怀爱护。让我在这棵亲情树下茁壮成长！ 作文 2、【思路导引】 首先，要将题目补充完整。需补充的部分是充当题目的主语。我们可以填写具体的人或物，也可 以写抽象的精神品质；可以填写具体的事情，也可以写某句话或某个动作。如：填写“竹”“星光” “那首歌谣”“母亲的坚韧”等。其次，填写的内容要跳出窠臼。拿到这个题目，想起亲情友情的、 具体事情的同学比较多，写这些显然容易撞车。而写某个细节、抽象概念的同学相对比较少，容易出 新。如：填写“那抹夕阳”“那坚强的微笑”“蝶的勇敢”等。第三，要扣住题目中的关键词语―― “滋润”。“滋润”，是滋养、润湿的意思。意味着文中所写的内容对内心有滋养、湿润的效果，对 精神世界有引领的作用。 【佳作示例一】 蝶的勇敢， 滋润着我的心 那只固执而又勇敢的折翅之蝶，如温软细雨，将一生浸润着我的心田。 清晨的风，令人心旷神怡。透过细雨幕帘，可望见天上的云懒懒地，静卧天边。花丛中，几只蝴 蝶伴着清风细雨，翩然起舞。 这是仲春的清晨。 清凉的风扑面而来。推开窗，外面的世界很美：杏花在细雨中更娇媚，纷纷撑开粉嫩的裙，在枝 头舞绘一春；柳树裹着一层嫩绿的叶，在枝头窃窃私语。 可是，我的心情与这一切那样的格格不入。即使这微来的细雨，也不能滋润我贫瘠干涸的心。默 写啊，月考啊，测试啊……让我的心不堪重负，只想偷享这清晨难得的片刻安宁。 耳边传来“啪”的声响，似乎有什么东西，落在了阳台的大理石上。我懒懒地瞥了一眼：是一只 断翅的蝴蝶，遍身的天湖蓝，只有那一处泛着浮白的光，像一条美丽的弧线。 我不敢相信地抹了抹眼睛，果真是一只折翅之蝶。外面的雨声渐弱，却依旧不息。 它挣扎着，似乎想要重新起飞。雨水沾湿了它的断翅，湿漉漉的，低垂着。那雨点，对它来说， 不知是不是传说中的天使之泪。可我分明听到了它奋力的呐喊，看到了它对生命和蓝天的渴望。终于， 它飞了起来，却又是那样的短暂。似乎歪歪斜斜的飞行只那一瞬，它便再次坠在地上，重重地。 淅沥的雨声依旧奏响着，为这只蝴蝶的固执和勇敢伴奏。它又一次调整了姿势，竭力准备再次起 飞…… 不忍再看，挪动脚步，或许给它以飞翔的空间，才是对它最大的帮助。 终忍不住再次回眸，却在刹那间，被那只折翅之蝶惊艳了：它已艰难而固执地飞过窗台，歪歪斜 斜的身影隐没入朦胧不息的春雨中，勇敢地舞动着生命的力量。 朦胧中，温软的细雨依旧下着，却随着那只固执而勇敢的蝴蝶，渐渐飘进我的心里，滋润着我。 我需要起飞的空间，更需要起飞的勇气。 就让这固执而勇敢的折翅之蝶，带着启迪心灵的细雨，永远飘荡在我的生命里，滋润着我的心田， 激励着我不断奋进吧！ 那药香，滋润着我的心 那缕浓浓的药香如一股清泉，在心田汩汩流淌，滋润、澄澈着我的心。 ――题记 奶奶病了。 “奶奶身体一向很好，怎么一下子病了呢？”我好奇地看着妈妈，希望从她那得到一点信息。 妈妈沉思着。 突然，她站起来，抓起钥匙冲向家对面的药房。 几分钟过去了，妈妈依然没有从药店里出来。我伸头四处张望，药房那扇玻璃门终于开了，妈妈 手里拎着几袋中药走了出来。 回家后，妈妈立即让我收拾好东西，向奶奶家出发。 汽车一路上晃晃悠悠，终于看见了通往奶奶家的小路。 下车后，我和妈妈一路小跑到了奶奶家。阳光懒洋洋地照着大地，奶奶正躺在院子里的藤椅上， 闭着眼睛，似乎在享受这午后慵懒的阳光。只不过脸色惨白，没有了先前的活力。 妈妈没有惊动奶奶，只静静地将煤炉放在小院中央，拿出砂锅，拆开药包，煎起了中药。 奶奶睁开了眼睛，看着妈妈忙碌的身影，心疼地说：“歇会儿吧！一到家就忙这忙那，我人老了 都不中用了！” 妈妈笑着回答：“妈，你说的什么话嘛，谁说人老了就不中用呢！”说完又开始干活了。 奶奶拉住我的手说：“你看你的妈妈多孝顺啊！”是啊，妈妈的孝顺似乎感动了我，眼角在不知 不觉中湿润了。 太阳渐渐西斜，小院中也渐渐地弥漫着浓浓的药香，沁入我的心田。妈妈揭开锅盖，盛了半碗汤 药。奶奶刚打算伸手去接，却被妈妈拦住了，“妈，我来喂你吧！”奶奶只是微笑着点了点头。 妈妈搅动着药汁，舀了一勺子，用嘴轻轻地来回吹了吹，又抿着嘴用嘴唇沾了沾，试试药的温度， 然后才轻轻地送到奶奶的嘴边…… 奶奶嗔怪道：“你呀，快把我当孩子，我真是前世修来的福气呀！” 我的泪水不争气地涌了出来，我被妈妈的孝心感动了。 社会上，生活中，有许多关于婆媳不和的传闻，时常充塞着我的耳鼓。直至今天，那缕药香伴着 奶奶的慈爱、妈妈的孝心，化成一股清泉，润湿着我的心灵，澄澈着我内心的芜杂。 那抹夕阳，滋润了我的心 青春是场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤。终究我们要学会一个人看夕阳，同 寂寞一起幸福！ 青春是场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤。终究我们要学会一个人看夕阳，同 寂寞一起幸福！我想，未来忆起那段青春，那抹夕阳，将伴着肆意的泪水一同滋润我的 心。 “夕阳无限好，只是近黄昏。”正如我们的三年，伴着夕阳，已近尽头。后黑板的倒 计时已剩下不到一月。六月中旬，七张卷子，我们就这样散了… 坐在窗边，望着楼下空荡荡的街头，偶尔经过两三个行人，输过一两辆车。几个月 后，这个教室可能依旧济济一堂，却早已换了主角。三尺讲台上，再也不见那群怒骂着 关怀我们的老师。课桌旁，再也没有那群嬉笑着打闹的同学… 这一散，或许是下次再见，亦或是再也不见… 忽的，肩上搭上了一只手，回眸一笑，是新！ 我们就这样静静地坐着，看着窗外树叶与风儿的独舞，听着呼呼而过的车鸣声，离 别的伤感无需多言。一抹斜阳，映红了我们的脸颊，已照亮了我们的心。我忽的忆起了 那句小诗，“夕阳西下，断肠人在天涯。”不过，我们可不是一个人哦！ 一会儿，文也来了。我们三个嘻笑着挤坐在一起，谈着这个老师，那个同学，说着 自己未来的希冀。不远处，亚娟和丽娟正相谈甚欢，从三国到水浒，从西游记到红楼梦。 一梅和剑霞正手牵手，聊着各自的偶像… 我们三个相视一笑，这样的画面多么和谐呀！ 窗外夕阳只剩下半边红靥，弯弯的，像极了我们的笑脸。风儿吹过树叶间隙的沙沙 声响，好似我们银铃般的笑声。原来我们仍是孩子，只是多了些许心事！ 呵呵，那抹夕阳，如一捧清泉，滋润了我的心。 即使毕业说分离，也不会忘记彼此。我想，那抹夕阳，将成为我们心中不灭的音符， 尽情谱唱生命的赞歌！ 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考 试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题， 就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把 题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会， 深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问 题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败 的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主 题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。 文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认 识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中 形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我， 有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现 象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不 会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点 必须注意。 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写 作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题 目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是 忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣 2 分，但实际结果却远非 2 分。有人曾做过这样 的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以 阅卷，其分数差别一般都在 5 分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理 距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。 指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目 能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟， 能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞 拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟 题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段 落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我 觉得分为 5-8 个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外， 要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整 个段落都显着精神。 3、文体和内容.作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一 篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规 定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别 注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点 写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方 面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想 别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我” 的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空 发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编 写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、 胡编，绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结 尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起 笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道 是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料 全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。 开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的 只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文 章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹 尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”， 也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏， 首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别 人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引 用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起 来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。 但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间 等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够 数量或稍微超过 50—100 字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每 少 50 字扣 1 分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。 限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间 多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作 文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不 讨好。 不用注册，免费下载！