2016——2017 学年度第一学期教学质量跟踪测试
八年级语文试题答案
一、阅读（50 分）
（一）名句积累与运用（10 分）
1．小人长戚戚 （《论语·述而》）
2．海日生残夜（王湾《次北固山下》）
3．何当共剪西窗烛（李商隐《夜雨寄北》）
4．水面初平云脚低（白居易《钱塘湖春行》）
5．为伊消得人憔悴（柳永《凤栖梧》）
6．抟扶摇而上者九万里（《庄子》一则）
7．西北望，射天狼
8．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（每空 1 分，共 10 分）
（二）文言文阅读（15 分）
（甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。（12 分）
邹忌讽齐王纳谏
9.《战国策》是由西汉 时期 刘向 （人名）编订的（1 分）（每空 0.5 分，共 1 分）
10.解释下列句中加点词语在文中的意思。（4 分）
①修．八尺有余（长，这里指身高） ②孰．视之（通“熟”，仔细）[来源:学_科_网 Z_X_X_K]
③美我．．者（认为我美） ④期年（满一年）
（每空 1 分，共 4 分）
11.俗话说“伴君如伴虎”，作为臣子在劝谏君王时要讲究方式方法。在选文中，邹忌运用了什
么方法劝谏齐王的？他要向齐威王阐明一个什么道理？（2 分）
（设喻说理、类比推理、委婉劝谏、以家事喻国事等均可 1 分；“王之蔽甚矣”或纳谏除蔽的重
要性，用原句或自己语言均可 1 分）
12.你认为邹忌能够劝谏成功的因素有哪些？（2 分）
（从邹忌和齐王两方面考虑即可，一方面任一点 1 分，共 2 分。如邹忌：不受蒙蔽、善于思考，
有自知之明，善于进谏，富有语言智慧，以家事喻国事；齐威王：善于纳谏，勇于承认并改正错误
的决心和勇气等。）
13．从文中看，齐威王除蔽最终．．在国内、国外分别取得了什么效果？由此你获得了怎样的人生
启示？（3 分）
（效果 2 分，国内：虽欲言，无可进者；国外：皆朝于齐或不战而屈人之兵，意思对即可；启
示 1 分：只有广泛听取别人的意见，虚心好学，才能使自己不断进步。）
（乙）阅读下文，回答问题。（3 分）
14.解释下列句中加点词语在选文中的意思。（1 分）
①惟．其言（ 单，只）②释．之（放 ）（每空 0.5 分，共 1 分）
15．把下面句子翻译成现代汉语（1 分）
是非君人者之言也。（这不是作为君王应该说的话。是：这。1 分）
16.同为劝谏君王，师旷采取了与邹忌完全不同的方式。请分析他是怎样劝谏晋平公认识到自己
的 错误的。（1 分）
师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错 误，达到劝谏的目
的。（先摔琴再劝谏，或先假装用琴撞人，再直言相劝均可。1 分）
（三）现代文阅读（22 分）
17.给下列词语中加点的字注音。（4 分）
①蝉．翼（chán）②一摞．（luò四声）③沤．烂（òu 四声）④荒芜．（wú）（每空 1 分，共 4 分）
18．作者以“撕日历的日子”为题，但是文章第①~③ 自 然 段 却 从 撕 台 历 写 起 ，这 样 写 有
什么作用？（3 分）
内容：写出了台历的特点，及作者由翻台历感受到的岁月的沉重与沧桑，自然想到了带给自己
轻松愉快的“撕日历”的日子
结构：引起下文撕日历的童年岁月（为下文做铺垫）
（内容、结构各 1 分，语言表达 1 分。）
19. 本文作者以日历为线索，回忆了小时候撕日历的有趣经历，请概括作者小时候和日历有关
的几件事。（3 分）
①我早晨一睁开眼就要撕日历；②父亲要狗到睡房催促我起床；③ 撕 不 到 当 天 的 日 历 就 会
觉得很生气。（每点 1 分，共 3 分）
20．请从人物描写角度赏析下面的语句（3 分）
凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样 的日子要去上学，而到了红色字体的
日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字母
都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。
动作描写。“丢”“捏”将“我”对日历上黑体字的日子和对红色字体的日子的态度和行为进行
对比，生动地表现了孩童的天真可爱、充满了浓郁的生活情趣。（动作描写 1 分，找出关键动词“丢”
“捏”1 分，分析出人物心理特征或人物形象或人物情感 1 分，意思对即可。）(从视觉引发嗅觉，联
想和想像，生动地表现了……)
21.作者先写了小时候对于撕日历的热衷，后写她“长大以后，尽管家里仍然使用月份牌，却没
有兴趣去撕了”，这是什么写法？作者为什么说“可见长大也不是什么好事情”？（3 分）[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
对比（1 分）。长大以后便失去了童年的纯真，无法体会孩子眼中的简单的欢乐了（或长大后对
未来的期盼渐淡，面对过往的逝去的回忆渐增，坦 然面对也包含了些许无奈。）（2 分）
22.在选文中，作者多处提到了“嫦娥奔月”的彩牌，请结合文章内容谈谈你对作者笔下“嫦娥
奔月”的理解。（3 分）
“嫦娥奔月”既象征着作者青少年时期善于幻想、无忧无虑的幸福时光，又表达了作者对时光
流逝的无奈与感慨。（每点 1 分，语言表达 1 分，共 3 分）
23. 结合上下文内容，说说“不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春
成为往事，可我必须坦然面对它”表达了作者怎样的思想感情。并谈谈你由此受到的启迪。（3
分）
表达了我对时光流逝的感慨与无奈，对童年时光的留恋，对家乡亲人的想念（任一点即可得 2
分）启迪围绕“珍惜时间、青春无悔、及时行孝”等均可（1 分）。
（四）名著阅读（3 分）
24.《 红楼梦 》，作者是清代小说家 曹雪芹（人名）。（每空 0.5 分，共 1 分）
25．晴雯作为宝玉的丫鬟，却表现出率真可爱、刚烈而不卑下的一面，选文中，作者从哪些角
度对晴雯进行了描写？（1 分）
语言、动作、神态（写出任意两点即可，每点 0.5 分，共 1 分）
26．面对晴雯的撒娇、撕扇、发脾气，作为主子的宝玉却丝毫没有怨怒之意。由此可以看出宝
玉与当时的贵族子弟有何不同？（1 分）
叛逆、尊重女性、追求平等……（写出一点即可得 1 分。答“包容”“心胸宽广”等不给分）
二、综合实践与作文（50 分）
27．①一等：9——10 分。表述清晰，语言流畅，即可給满分。②二等：7——8 分。表述基本清晰。
③三等：5——6 分。表述不甚清晰。④四等：4 分以下。表述很不清晰。
（二）作文（40分）
28. ①一等：37——40 分。主旨突出，有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A.
感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。②二等：33——36 分。主旨明确，表达清
楚。 ③三等：29——32 分。主旨较明确，表达较清楚。 ④四等：25——28 分。主旨不太明确，表
达不太清楚。 ⑤五等：24 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①高分不低于 5%。②跑题：20 分以下。③没写题目：扣 1 分。④抄袭试卷中的选文内容：
10 分以下。⑤100 字以内：不超过 5 分；200 字内：不超过 10 分；300 字内：不超过 15 分；400 字
内：不超过 20 分；500 字内：不超过 25 分；550 字内：不超过 30 分。
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