临清市八年级第二学期语文期末试题及答案

[来源:学科网 Z-X-X-K] 八年级语文期末卷答案与评分标准 1. ⑴（2 分）ruì hé ⑵（2 分）噬 置 2.（2 分）示例： ⑴一个民族有多大的凝聚力和自信，取决于它有没有（是否有）足够的认同文化。 ⑵重新去认识我们的传统文化，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识。 3.（10 分，每空 1 分，添字、漏字、写错别字该空皆不得分） ⑴草色遥看近却无 ⑵夜吟应觉月光寒 ⑶自缘身在最高层 ⑷山河破碎风飘絮 ⑸不汲汲于富贵 ⑹落红不是无情物新*课*标*第*一*网 ⑺不以物喜，不以已悲 ⑻山回路转不见君，雪上空留马行处 4.⑴（1 分）A ⑵（3 分）（意思相近即可）示例： ①是靠心灵伟大的人，有伟大的精神、伟大的人格∕英雄的伟大不在于他的体魄，而 在于他的心灵和品格 ②具有坚强的毅力，在奋斗的过程中敢于接受一切灾患的磨砺∕经历了人生的种种磨 难，却表现出与命运抗争的崇高勇气 ③具有崇高的理想和仁慈的思想，为真理、争议、自由而不懈奋斗，力图解救受苦难 的人们∕经历了人生的种种磨难，却表现出担荷全人类苦难的伟大情怀 5. ⑴（2 分）示例： ①从 2010 年到 2015 年，我国国民电子书阅读量逐年上升。 ②五年内我国国民电子书阅读量翻了好几倍。 ③年龄越小，手机阅读接触率越高。 ④中青年是手机阅读的主力军。 ⑵（2 分）示例： ①充分利用上下学等待公交车，坐公交车的时间，包里装本书。 ②在手机设备上安装阅读软件，订阅喜欢的杂志。 ③养成睡前阅读一小时的习惯，而不是上网消磨时间 ④周末专门抽一些时间去书店、图书馆或公园读书。 6. ⑴（1 分）同“馐”，美味的食物 ⑵（1 分）诗人对理想的追求 7.（2 分）（意对即可）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向[来源:学科网Z-X-X-K] 上的人生态度。 8.（2 分）⑴呆呆的样子 ⑵忧伤的样子 ⑶在风中散开 ⑷汲泉水 9.（2 分）A 10.⑴（2 分）看到溪水象北斗星那样曲折，象蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ⑵（2 分）像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。 11.⑴(2 分)侧面描写 正面描写 ⑵(2 分)【甲】文表现作者孤寂悲凉的心境。 【乙】文表现作者淡泊名利、厌倦官场生活的心境。 12.（2 分）（能答出两点即可）示例：发展历程 地位 珍贵程度 13.（3 分）汉蒙文化、中西文化大交融 大气豪迈 含蓄内敛 14.（2 分）运用了列数字的说明方法，（1 分）用具体的数据准确科学地介绍了“萧何月下 追韩信”梅瓶的外形大小。（1 分） 15.（2 分）示例：哄孩子 护榆树∕爷孙为榆树争执 被批搞封建迷信活动 16.（2 分）（能结合文章内容，言之有理即可）示例：三爷哄小孩子时任由孩子拔他的胡须， 表现他和蔼可亲的性格；他帮着别人哄孩子，表现他乐于助人的性格；三爷在大年初一时 摆了许多东西让大家吃，表现他的热情好客；…… 17.（2 分）示例：本句用了比喻的修辞手法，（1 分）将“枝繁叶茂的老榆树”比作“村里 的一面旗帜”，生动形象地表现老榆树在村人心中的重要地位（1 分） 18.（2 分）本段为下文情节发展作铺垫，写三爷对孙子的器重，以孙子为傲，与下文三爷 和孙子发生争执的情节形成对比，（1 分）突出三爷对老榆树的爱护之情。（1 分） 19.（2 分）（言之有理即可） 示例 1：我支持三爷。因为老榆树历史悠久，是村人们精神的乐园，保护它，就是保护 历史，传承文化。不能为了发展经济而置历史文化传统于不顾。 示例 2：我支持三爷的孙子。因为作为村主任，他卖老榆树的目的是要为村里办个企业， 是要带领全村致富，发展经济必然要付出一定的代价，必定会暂时牺牲一些利益。 20.(43 分。其中作文 40 分，书写 3 分) 作文评分标准 说明：1.漏写题目扣 3 分。 2.错别字每 3 个扣 l 分。重现不计，扣满 3 分为止。 3.卷面整洁，字迹工整，无涂抹现象。加 3 分；字迹工整的加 1-2 分；字迹潦草，难以辨认 的酌情扣 1-3 分。4.凡观点有严重错误，全不得分。5.无分段扣 2 分；标点符号一逗到底， 扣 2 分。6.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 450 字，降一等。 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 40-36 35-30 29-24 23-12 11-0 A 切合题意，中心 突 出 ， 内 容 充 实，有自己的生 活体验，感情真 切 符合题意，中心 明 确 ， 内 容 具 体，有一定的生 活感受，感情较 真切 基本符合题意， 中心较明确，思 想健康，内容尚 具体 偏离题意，中心 欠明确，内容不 具体 文不对题，不知 所云 B 语言顺畅，没有 语病，有文采， 标点正确 语言通顺，偶有 语病，标点错误 不多 语言尚通顺，语 病不多，标点错 误不多 语言不通顺，语 病较多，标点错 误较多， 语病严重，文理 不通，标点错误 多 C 结构完整，条理 清楚 结构完整，条理 较清楚 条 理 尚 清 楚 ， 能分段 条理不清楚 结构混乱，不能 完篇 备 注 ①具备 ABC 三项 条件的,评一类 下(36分)； ②立意深、构思 巧、语言生动形 象的评满分； 具 备 其 中 两 项 条件的，评一类 上(39分)。 具 备 其 中 一 项 条件的，评一类 中(37-38 分)。 以 32 分为基准 分，适当浮动； ①具备 B 项和另[来源:学科网Z-X-X-K] 一项条件。其余 一 项 达 到 三 类 卷标准的，获得 基准分； ②具备 ABC 三项 条件的,酌情加 分; ③ 具 备 B 项 条 件，而另两项只 达 到 三 类 卷 标 准 的 ， 酌 情 减 分。 以 27 分为基准 分，适当浮动： ①基本具备 ABC 三项条件的，获 得基准分； ②其中 B 项比较 好的酌情加分； ③ 另 有 某 些 缺 点 的 ， 酌 情 减 分。 以 18 分 为 基 准 分，适当浮动： ①凡属 ABC 三项 之一者，评为四 类卷，获得基准 分； ② 另 两 项 较 好 的，酌情加分； ③兼有 ABC 两项 以上情况的，酌 情减分。 以 6 分 为 基 准 分，适当浮动： ①凡属 ABC 三项 之一者，评为五 类卷，获得基准 分； ② 其 它 两 项 尚 好 的 , 酌 情 加 分； ③兼有 ABC 两项 以上情况的，酌 情减分。