宜兴市周铁学区九年级语文上学期期中试题

2017-2018 学年度周铁学区联盟第一学期期中考试 语文试题卷（2017.11） 初三年级 科目：语文 审核学校：行知实验学校 考试方式：闭卷 考试时间： 150 分钟 满分：130 分 一、积累与运用（25 分） 1、根据课文默写，其中②④两题还需写出相应的篇名或作者。（10 分） ①晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首其一》） ②无言独上西楼，月如钩， 。（李煜《 》） ③ ，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） ④蒌蒿满地芦芽短， 。（ 《惠崇〈春江晚景〉二首其一》） ⑤参差荇菜，左右芼之， 。（《诗经》） ⑥ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ⑦时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊 “ ， ”（《浣溪沙·一一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣 慰中。 2、根据拼音写汉字。（3 分） 一 chóu 莫展 wǎng 然 恣 suī 3、下列句子中加点词语使用不正确．．．的一项是（3 分） （ ） A、你们都是文人，写文章探骊得珠．．．．自是小菜一碟，我乃一介武夫，拿刀还行，拿笔那 不要我命吗？ B、由于志向不同，两个好朋友毕业后分道扬镳．．．．，一个从政，一个经商。 C、以下的文字，虽然无关宏旨．．．．，但是认真读起来，却发现其中暗示了作者下一部著作 的一些设想。 D、中学生的课外阅读，要抓住课余点点滴滴的时间，所谓“读书得间．．．．”，这样才能日积 月累，有所收获。 4、下面文段中加点词解释有错误．．．的一项是（3 分） （ ） 宴酣．之乐，非丝．非竹．，射者中，弈者胜，觥筹交错．．，起座而喧哗者，众宾欢也。苍 颜白发，颓然．．乎其间者，太守醉也。 A、宴酣．之乐 酣：尽兴地喝酒 B、非丝．非竹． 丝竹：弦乐器和管乐器，这里指音乐。 C、觥筹交错．． 交错：交互错杂 D、颓然．．乎其间者 颓然：这里指精神不振的样子 5、下列对名著有关内容的表述不正确．．．的一项是（3 分）（ ） A、《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二 名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。 B、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活 28 年的经历。 C、《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭挞了丑 恶的人类社会。 D、《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会 现实。 6、阅读下列文字，回答问题。（3 分） 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险．．．．．．．的结果。他们只看到船只排成 一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡 中间时，她们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了， 而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就 越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。 “这一次伟大冒险”是指 “我”还机智地扑灭了 国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，该国君臣 却 ，导致“我”逼迫逃离该国。 二、阅读与赏析（45 分） （一）（14 分） 李浩，字德远。浩早有文称。绍兴十二年，擢进士第。 时秦熺①挟宰相子以魁多士，同年皆见之，或拉浩行，毅然不往。调饶州司户参军、 襄阳府观察推官，继调金州教授，改太常寺主簿，寻兼光禄寺丞。 乞外，得台州。州有禁军五百人，训练官贪残失众心，不逞者因谋作乱，忽露刃于 庭，浩谓之曰：“汝等欲为乱乎?请先杀我。”众骇曰：“不敢。”乃徐推其为首者四人黥 徙之，迄无事。除直秘阁。 明年，除司农少卿。时朝廷籴米八万，董其事者隐克官钱，户部不敢诘。浩白发其 奸，下有司穷竞。户部欲就支稽见数，大理附会之，浩争蛡曰：“非但惠奸，且亏军食。” 上是其言。会大理②奏结他狱，上顾辅臣曰： “棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿 缺，又曰： “无以易浩。”遂除大理卿。 浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。少力学为文辞，及壮益沈潜理义。立朝 慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知 者以为傲，或谮③于上前，上谓： “斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之， 诱以禄利，正色不回。谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自 海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高。 (节选自《宋史·李浩传》) 【注】①秦熺：秦桧之子②大理：官署名，掌管刑狱，又名大理寺、棘寺。③谮： 诬陷。 7、下列句子中的“以”与“以．此见忌于众”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） （3 分） A. 祭以．尉首 B．不以．物喜 C．我以．日始出时去人近 D．以．土砾凸者为丘 8、下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．秦熺凭借宰相秦桧儿子的身份考中状元，招揽读书人，同年考中的都去拜见他，李 浩毅然不去。 B．台州训练禁军的官员贪婪残暴，于是禁军中有人图谋作乱，被李浩用语言震慑住。 李浩查出为首的四个人，施以黥刑后流放，事情得以平定。 C．朝廷买米八万石，李浩检举负责的官员克扣官钱。户部打算凑一个数目蒙混过去， 大理寺跟着附和，李浩力争严查，得到皇上认可。 D．李浩为人傲慢，平时从来不给人好脸色看，对用金钱诱惑他的小人，不予理睬。图 谋害他的人用尽各种方法，但是皇上始终保全庇护他。 9、解释下列句中加点字（4 分） ①寻．兼光禄寺丞（ ） ②户部不敢诘．（ ） ③上是．其言（ ） ④会大理奏结他狱． （ ） 10、翻译下列句子。（4 分） ①上顾辅臣曰： “棘寺官得刚正如李浩者为之。” 答： ②谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。 答： （二）（4 分） 山行 姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 注释：蘼芜：香草名。 11、请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分） 12、结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的思想感情。（2 分） （三）（9 分） 同执着前行 ①漫漫人生路，我们会遇到各种考验、各种磨难，而获得成功和实现梦想需要我们 的坚持，坚定梦想，同执着前行，照亮前方的路。 ②同执着前行，照亮求学之路。学习是一个持续坚持的过程，“活到老学到老”， 学习需要坚持和耐心。谢觉哉云：“万事从来贵有恒。”明初文学家宋濂为了学习知识， 不顾路途的遥远，去百里之外的地方向前辈请教。烈日挡不住他，风雨阻止不了他，斥 责打骂也无法使他退却。他心中只想着学习，执着干对知识的渴求，便感觉不到什么是 苦什么是累。漫漫求学路，宋濂在艰苦的条件下，勤奋学习，孜孜不倦，最终成为明代 著名的大学士。 ③同执着前行，照亮事业成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有梦想，为了 梦想执着前行，才会站得更高看得更远。巴尔扎克曾说：“经历磨难，而仍旧坚持下去， 才是奋斗者的本色。”被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者司马 迁，继承父亲遗志：“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”他潜心修史， 遭受宫刑之辱后也不改其志，忍辱负重，日复一日年复一年地翻阅着前人记载的史料， “究天人之际，通古今之变，成一家之言”，将其整理成生动活泼的文字。十三载春秋， 桌上的灯花燃了又落，落了又燃，若没有他的执着坚持，怎会有《史记》两千余年经久 不衰的传奇？ ④然而，仍有许多人在经历磨难考验时不能够执着前行，荷兰画家梵•高，其在世 时没有人理解他的作品，懂他的艺术。在世人的冷眼嘲讽下，他没有执着投入艺术创作， 而是选择用自杀的方式来结束自己的生命。假若他能向着 自己的艺术执着前行，他将 会给世人留下更多更好的作品。可是他没有这样做，他放弃了执着，留给后人，也留给 自己一个永远的遗憾。 ⑤人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那 么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准，但 我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的 勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇往 直前，一路高歌。 ⑤让我们沿着成功者的足迹前行，向成功的大门迈进! 13、用简洁的语言概括出选文的中心论点。（2 分） 14、选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分） 15、简要分析选文第③④段的论证思路。（4 分） （四）（18 分） 老胡 ①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。 ②我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头， 离异。 ③我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天 搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工， 看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来 都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。 ④我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚 至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。 ⑤3 个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡 给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地 在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？” 最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来， 知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办 公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。 ⑥出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来 打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里， 看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的 脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。 ⑦这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有 些小小的亲近。 ⑧高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他 一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父， 大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己 喜欢的。最终我报了警校。 ⑨我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对 我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱 人和生活，我最终是自私的。 ⑩走的时候，是凌晨 4 时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻 居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车 子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风 吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说：“存折在你的口袋里。”我打开，一 笔一笔，有百元的，也有千元的，我想像着他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个 与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。 ⑪ 我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎 么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们 儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他 那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服， 而他已经躺在了床上。 ⑫ 我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊 的每一个景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地 握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问 候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。 ⑬ 公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是， 只隔了 48 小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。 ⑭ 他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。 16、请你用文中的词语，把小说中“我”的心理变化过程补充完整。（3 分） ____________→眼圈红了______________ →最快乐的（日子）→___________ 17、小说第③④段主要写了什么内容？在全文中起什么作用？（4 分） 18、根据⑤至⑩段内容，概括出老胡是从哪些方面关心“我”的。（3 分） 19、品味第⑩段中画线句子，作者用了哪些描写方法描写老胡？表达了“我”怎样的心 情？（4 分） 20、如何理解小说最后—段“这成了我一生的疼”的含义？请结合自己生活实际，谈谈 你受到什么启示？（4 分） 三、表达与交流（60 分） 21、请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。 要求：1、文体自选，诗歌除外。2、文中不得出现真实的校名、姓名和地名。3、 不得抄袭或套作。4、不少于 600 字。