06-07 年度汕头市九年级语文（上）期末试卷
班级________姓名________学号________得分________
第一部分 (24 分)
1、根据汉语拼音写出汉字。(4分)
qiè_____ 意 和 xù_____ tián_____静 jié_____据
2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
一筹莫展 物竟天择 鞭辟入里 肖声匿迹 急不暇择
揠苗助长 浮想联篇 登峰造极 周而复始 明眸善籁
3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
（1）、 ______________________，似曾相识燕归来。（晏殊《__________》）
（2）、______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）、大漠孤烟直，___________________。（王维《使至塞上》）
（4）、会挽雕弓如满月，________，________。（苏轼《江城子密州出猎》）
（5）、蝉则千转不穷，_________________________。（吴均《与朱元思书》）
（6）、且壮士不死即已，________________，___________________！（司马迁《陈涉世家》）
（7）、域民不以封疆之界，______________，_______________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（8）________________，春风不度玉门关。（_______《凉州词》）
（9）竹外桃花三两枝，________________。（_______惠崇《春江晚景》）
（10）________________，后天下之乐而乐。（范仲淹《___________》）
4、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(3 分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警
惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有
时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发
现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就
是活活饿死在缸中。
我的启示：
5、根据有关内容，写出第三个同学的回答。（3分）
老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”
第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”
第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”
第三个同学回答：“_________________________________________”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。
第二部分(41 分)
（一）阅读《陈涉世家》语段，回答问题：（12 分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天
大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以
数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数
有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下
唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之
鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹
中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰
“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6、下列加点词意义不同的一项是（ ）。（2分）
A． 公问其故． 扶苏以数谏故．
B．宜．多应者 宜．乎众矣
C．陈胜、吴广乃谋．曰 聚室而谋．
D． 或以为亡． 国恒亡．
7、解释加点词语。（4分）
①陈胜、吴广皆次．当行 次：
②为天下唱． 唱：
③今或．闻无罪 或：
④会．天大雨 会：
8、翻译下列句子：（2分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
______________________________。
9、 陈胜吴广起义的根本原因是：（用原文回答）（2分）
_______________________________。
10、用一句话归纳选段的大意。（2分）
______________________________________________________________
（二） 阅读《囚绿记》中的文字，回答问题。（8 分）
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进
我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简
陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮
丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋
里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我
不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他
多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于
一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的
善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍
旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的
孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损
的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
11、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？（2分）
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12、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？（3分）
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13、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，
这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。（3分）
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（三）阅读下列短文，回答问题。（9 分）
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留?不是。科学家用扫描
电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙， 尽是 20微米大小的“疙瘩”。这
一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。 它启发人们去研制涂料和油 漆，使墙面像
荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到 10℃，它也能保持花
朵内 35℃的温度。一株 盛开的荷花可提供 1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线
粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传 播。 荷花有一种潜藏于莲子的
旺盛的生命 力。 科学家用一颗 1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年
的莲子 竟然在 4天后长出新的健康荷株。科学家从 千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶
在 修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘 能从莲子中分离出负责修理 “衰老损坏”的 基
因，不也可以把这种基因移植到其他植物 乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?
注：①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
14、下列对文章内容的理解，错误的两项 是( )（2分）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为 它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体， 所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷 花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老发芽”的基因，就是指 能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
15、文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。（2分）
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16、“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达
作用?（2分）
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17、这段文字说明了荷花的哪几个特点? 请一一概括回答。（3分）
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（四）阅读下面的文章，回答问题。（12 分）
送给母亲的礼物
我 10岁的时候，哥哥尼克 12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们
准备在那一天送给母亲一份礼物。
那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的
是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。
我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”
“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”
父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”
经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。
尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。
“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。
“什么……特殊时刻!”我不解地问。
“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”
第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。
当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。
尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时
脸色变得异常苍白。
“一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的
水桶……”
尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的
沉重。
我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……
会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。
“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到
楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。
爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧
干。
“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦
洗地板，是这样吗，尼克?”
尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。
妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多
么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重；但有了它就简单
多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼
克……尼克这才感到好受了一些。
接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”
我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。“我的礼物还不及那水桶的一半儿。”我轻声地说。
尼克以充满爱意的目光望着我。
18、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物? (2
分)
_____________________________________________________________
19、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。
(4分)
①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的
沉重。
_____________________________________________________________
②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。
_____________________________________________________________
20、文中说，“直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明”，你认为爸爸的“聪明”具体体现在哪
里?根据文意简要回答。(2分)
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21、当“我”拿出给母亲的礼物，“我”为什么说“我的礼物还不及那水桶的一半”?根据文意
简要回答。(2分)
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22、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(2分)
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三、作文(55 分)
23、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，
我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，
少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊
变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇
有真情实感的文章。
要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
2、文体不限，诗歌除外；不少于 500 字；
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文： 题目：
100
200
300
400
500
600
700
800
参考答案：
1、惬、煦、恬、拮
2、竞销翩睐
3、略
4、如：①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。
5、参考答案：我可以改良它，既不让它扎人，又要让它美丽。
6、D
7、①编次。②同“倡”，倡导。③有人。④适逢。
8、现在逃跑也是死，发动大事（起义）也是死，同样是死，为国事而死行吗？
9、 天下苦秦久矣。
10、交待陈涉起义的原因和谋划起义的策略。
11、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
12、固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说
“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。（后一问不一定要回答这么详细，
点到即可。）
13、“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿
藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔
念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。（能够明确的说出作者
内心的矛盾意思对即可。）
14．A、D
15、荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染
16、莲子中有一种酶，能够修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。表示出乎意料，强调荷花
具有旺盛的生命力
17、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。
18．母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。
19．①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。
②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现
出他渴望为母亲分担家务的急切心情。
20．爸爸敏锐地意识到尼克犯下的错误—— 送妈妈劳动工具意味着安排母亲进行体力劳动，也
迅速采取了措施，接着尼克的话往下讲——“从现在开始帮你擦洗地板”，这样妈妈就体会到儿
子的关爱，自然也就高兴了。
21．因为“我”送给母亲的礼物不能减轻母亲的劳动，另外，也为了给尼克安慰。
22．送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意；他帮助母亲分担劳动的意识需要提高；虚心而
感激地接受爸爸的指点；在“事件”中对兄弟(“我”)的尊重和感激。
23、略
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