高一语文必修二第2单元 诗歌测试题及答案解析
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高一语文必修二第2单元 诗歌测试题及答案解析

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时间:2021-03-23

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资料简介
第二单元综合评估(基础巩固卷) 时间:120 分钟 满分:120 分 一、基础知识(12 分,每小题 3 分) 1.下列加点字的读音,全部正确的一组是( ) A.愆.期(yán) 垝.垣(ɡuǐ) 陨.落(yǔn) 帷裳.(chánɡ) B.攘诟.(ɡòu) 溘.死(hé) 侘傺.(chì) 公姥.(mǔ) C.伶俜.(pīnɡ) 遗.施(wèi) 否.泰(pǐ) 鲑.珍(xié) D.拾掇.(chuò) 吐哺.(bǔ) 羁.鸟(jī) 樊.笼(fán) 解析:A.“愆”应读 qiān;B.“溘”应读 kè;D.“掇”应读 duo。 答案:C 2.下列各组词语中,书写全部正确的一组是( ) A.尔卜尔噬 夙兴夜寐 信誓旦旦 雨雪霏霏 B.鸷鸟不群 芳泽杂揉 屈心抑志 欲盖弥彰 C.踯躅不前 情投意和 窈窕无双 藕断丝联 D.同心离后 越陌度阡 譬如朝露 守拙田园 解析:A.噬—筮;B.揉—糅;C.和—合,联—连。 答案:D 3.下列句子中“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是 ( ) A.吾已失恩义,会不相.从许! B.仰头相.向鸣,夜夜达五更。 C.枝枝相覆盖,叶叶相.交通。 D.贱妾留空房,相.见常日稀。 解析:此题考查对有特殊用法的实词的理解。A 项,用在动词前, 偏指一方,相当于“你”;B 项,相对;C 项,互相;D 项,互相。 答案:A 4.下列句子中,加点词的意思与现代汉语常用义全部相同的一 项是( ) A.共事..二三年,始尔未为久。 B.吾意久怀忿,汝岂得自由..! C.信誓旦旦....,不思其反。 D.不见复关,泣涕..涟涟。 解析:此题考查古今异义。A 项,共事:古义,共同生活;今义, 一起工作。B 项,自由:古义,自作主张;今义,随自己的意志行动。 C 项,古义和今义都是誓言诚实可信。D 项,泣涕:古义,泪水;今 义,泪水和鼻涕。 答案:C 二、阅读理解(46 分)[来源:学,科,网 Z,X,X,K] (一)现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 5—7 题。 《孔雀东南飞》所表现的主题思想。一直以来大多赞成唐弢先生 的观点:揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么,究竟是什么原因 导致焦母如此仇恨兰芝,仇恨到宁可舍弃儿子,宁可断后?她真是要 维护封建礼教、门阀制度? 我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而 治”,朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罢 黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们,但影响并不深刻。 这一点在《孔雀东南飞》一文中,我们也能感知。兰芝被休回家后, 只有十多天时间,就有县令派人上门为“窈窕世无双,年始十八九, 便言多令才”的三公子提亲;接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的 五公子说媒。当兰芝应婚后,太守家“金车玉作轮”“流苏金镂 鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”,浩浩荡荡去迎 亲,没有因为兰芝是二婚,是寒门,就有丝毫的慢怠。可见当时人们 并不十分看重门阀等级,也不看重头婚二婚,看重的主要还是人品和 相貌。这一点恐怕比当代更开明开放。连太守、县令都不怎么看重的 所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,真的会那么看重吗? 焦母丧夫,儿子外出公干,女儿尚小,内心孤独郁闷却无处诉说, 兰芝正好成了她发泄苦闷的对象。所以在她眼里,兰芝的一切都是 “无礼节”“自专由”。兰芝的一句“非为织作迟,君家妇难为”, 明明白白地告诉我们,并不是每一个家庭的媳妇都难做,只是“君 家”的儿媳才难为。可见焦母的行为只是个人行为,并不代表整个时 代。焦母是出于个人情感与私心在时时处处刁难儿媳。这种刁难不是 在维护封建礼教,而是在排解内心苦闷的近于变态的情绪。 所以我认为,纯粹是一个焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒 与变态心理,活生生拆散了一对鸳鸯,导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情 悲剧。 从刘兄来看,说刘兄是封建礼教的帮凶,实在是冤枉他了。他对 兰芝的一番开导,合情合理。在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,他 希望妹妹趁年轻,尽快再找个好婆家,有什么错呢?再说,不嫁县令 的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,以后谁还敢再上门提 亲?兰芝本就是二婚,已经二十岁了,这在当时已是大龄青年。与仲 卿的复合不可能,如果又没人再敢提亲,那结局是可想而知的。作为 长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也是必须的。就 算有错,不过是有点虚荣心罢了。这是每一个平常人都可能有的虚荣 心。正是这样的虚荣心,才使刘兄这个人物更真实,作品更生动。说 他“热衷富贵”“时刻希望往上爬”“自私自利”,这么上纲上线, 罪状似乎太大。如果他真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲, 他就会牢牢把握机遇了,哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢? 因此,作品的主题思想应该是:以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为 线索,细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾,深刻地揭示了焦母 因恋子情结而产生的嫉妒与变态心理,有力地表现了兰芝的美丽、贤 惠与反抗精神。 (《语文教学与研究(教研天地)》第 11 期,有删改) 5.下列各项中,不属于文中画横线的“合情合理”的一项是 ( )w w w .x k b 1.c o m A.在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,刘兄希望妹妹趁年轻, 尽快再找个好婆家。 B.不嫁县令的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,以 后谁还敢再上门提亲。 C.如果刘兄真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲,他就 会牢牢把握机遇了。 D.作为长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也 是必须的。 解析:C 项,这是作者的评价,不属于刘兄的做法。 答案:C 6.下列各项中,对作者得出末段主题的理由的判断,不正确的 一项是( ) A.直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开 始影响人们,但影响并不深刻。 B.太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为 一个普通妇女,也不会那么看重的。 C.焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理,拆散了 这对鸳鸯,导致了刘焦的爱情悲剧。 D.刘兄有点错,他帮助刘母劝兰芝;也有点虚荣,尽管这是每 一个平常人都可能有的虚荣心。 解析:D 项,这是文中退一步来证明刘兄不是“帮凶”的话,因 此也不是得出作品主题的理由。 答案:D 7.下列各项中,表述符合原文意思的一项是( ) A.县令、太守相继来刘家为儿子提亲,这说明当时的人们并不 十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题。 B.现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵,不大看重人 品,这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。 C.焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿,因而婆媳之间的矛盾很 难调和,于是焦母处处为难兰芝,这是唯一原因。 D.《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教 和门阀制度的罪恶,而是写出了病态的心理的危害。 解析:B 项,对“现代人”的说法过于绝对;C 项“唯一原因” 理解错误;D 项对作品的主题的理解不当。 答案:A (二)课内文本阅读(16 分) 阅读文本选段,完成第 8—11 题。 孔雀东南飞(节选) 府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马 声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心 伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲 父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!” 府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一 时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!” 新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下 相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨 那可论?念与世间辞,千万不复全! 府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结 庭兰。儿今日冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南 山石,四体康且直!” 阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为 妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在 旦夕。” 府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。转头向户里,渐见愁煎 迫。 其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝 今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。 府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。 两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆 盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五 更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!x k b 1 . c o m 8.下列诗句中加点的词解释不正确的一项是(4 分)( ) A.恨恨..那可论 恨恨:愤恨到极点 B.作计乃尔..立 乃尔:就这样 C.叶叶相交通.. 交通:交错相通 D.多谢..后世人 多谢:十分感谢 解析:D 项,“多谢”的意思是“忠告”。 答案:D 9.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(4 分)( ) A.①因.求假暂归 ②于今无会因. B.①蹑履相.逢迎 ②怅然遥相.望 C.①以.我应他人 ②足以.荣汝身 D.①黄泉下相见. ②渐见.愁煎迫 解析:A 项,“因”,①副词,于是、就;②名词,缘由。B 项, “相”都是副词,表示动作偏指一方,可译作“他”。C 项,“以”, ①介词,把;②连词,用来。D 项,“见”,①动词,见面;②表被 动。 答案:B 10.下列句子分为四组,全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是 (4 分)( ) ①府吏闻此变,因求假暂归'②卿当日胜贵,吾独向黄泉'③生人 作死别,恨恨那可论'④故作不良计,勿复怨鬼神'⑤转头向户里,渐 见愁煎迫'⑥徘徊庭树下,自挂东南枝 A.①③⑥ B.②③④ C.①④⑤ D.②⑤⑥ 解析:③写两人的告别情况,④写仲卿与焦母的诀别。排除这两 句即可。 答案:D 11.下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是(4 分)( ) A.“未至二三里,摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻 此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣, 从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。 B.“贺卿得高迁!”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽, 但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。 C.“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!” 这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反 映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。 D.“中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。” 这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故 事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。 解析:D 项,写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝, “感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。 答案:D (三)课外文本阅读(21 分) 阅读下面的文字,完成 12—15 题。 阅读屈原 薄暮冥冥,我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。心 灵的底片便慢慢地洇染上一层层殷红,渐深的暮色也仿佛笼上一层悲 戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影,深深地 攫住了我的心。 这是一篇百读不厌的千古名篇。每次阅读,总有一种感动淹没我 的心。你也如横空而过的一颗流星,闪烁着凄凉的美丽,划过我的心 空。曾在一个落寞而寂寥的深夜,入梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨 罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地 漫游。如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是猿猴啼血般的哀 鸣。但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己 的心灵流出,让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖, 化为一篇篇瑰美绮丽的文字,流芳千古…… 此刻,你的足音正姗姗向我走来,走向千年之后的今夜,走向寒 露沾襟的今夜,走向我阅读的今夜,走向我审视自己灵魂的今夜!依 旧是那阵秋冬的绪风,依旧是那般凄寒,你是否依旧一步一回头地望 着你的家乡,望着你的祖国?你是否依旧在汨罗江畔执著地守望,守 望着能回到祖国,再为祖国贡献出自己的一切?那么,又会有谁能 彻悟你凝固在深山之中的沉痛?如果说,生命的过程恰好是从激越走 向安详;如果说,人生的岁月必定是从绚烂走向平淡;那么,你真的 走得一路安详吗?你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨 罗江水一同远逝了吗?或许,我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你 的消息,只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想,读懂你那颗忧郁 而滚烫的爱国心,读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。而这 一切,已经足够了…… 虔读你的一腔热忱,遥想你短暂一生的苦难历程,我一直都相信 你是借文章来抒写自己苍凉的人生!文章中那悲愤、抑郁的倾诉,不 都寄寓了你深绾于心的血泪,情浓于心的忠贞了吗?每回在嘈杂喧嚣 的生活中静下心来,汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔,回响于心际,让 我不自觉地以此来观照自己。在这个被言情武打以及各种光怪陆离的 书籍杂志充斥的社会,是你在时时提醒我,记着仍浮沉于人世的另一 种人生。那些我们时不时就可遭遇的人,不都是在以类似于你的方式 在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗? 你因《离骚》而不朽,这或许是你不幸的一生中最大的幸 运——虽然这是千年以后的事。这也让我想起了许许多多同你一 样遭际不幸的生命,他们生命中那些闪光的东西却不为人知。现代被 言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。由此, 我也常常在阅读你之余,掬一捧清泪,为那些无声消逝了的生命。在 光影斑驳的现代社会,固守住我生命里那些最为本真的东西,真的希 望你一直都未曾远离我们。或许,你正踏着滔滔江水,穿越千年尘世 的风霜,在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人。 12.第五段画线句“这或许是你不幸的一生中最大的幸运”中的 “不幸”和“幸运”分别指什么?(4 分) 答:_______________________________________________ 答案:“不幸”指屈原短暂一生的苦难历程(或“理想不能实现 的痛苦和无奈自杀”);“幸运”指屈原的作品和人品名垂千古。 13.结合上下文说说第四段中“另一种人生”是一种怎样的“人 生”。(5 分) 答:_____________________________________________ 答案:在光影斑驳的现代社会,不随波逐流,固守生命里最为本 真的东西,像屈原一样有崇高的理想和滚烫的爱国心。 14.文章使用了第二人称的写法,这样写有什么好处?(6 分) 答:_____________________________________________ 答案:使用第二人称如同和屈原面对面的交流,有助于作者直接 抒发自己的思想感情,尽情地表达自己对屈原的敬佩和人生的感悟, 也使作者的感情更真实感人。 15.文章的题目是“阅读屈原”,可作者却写阅读《涉江》的感 受,这样写是否矛盾?(6 分) 答:___________________________________________x k b 1 . c o m 答案:这样写并不矛盾。文章开头从阅读《涉江》写起,是为了 引出写作的对象屈原,由阅读的屈原作品谈起进而写到阅读屈原,循 序渐进,作者的感情也逐渐升华。(言之成理即可) 三、语言运用(12 分) 16.在横线上填入恰当的语句,使前后文内容连贯、句式整齐。 (4 分) 站在历史的海岸,漫溯道道的河川,我们看到:楚大夫沉吟泽畔, 忠心不改;________,________。 他们都选择了永恒;纵然身沉大江,也不随波逐流,这是执著的 选择;________,________,________。 答案:陶渊明寄情南山 怡乐无穷 纵然躬耕荒园 也不心为形 役 这是高尚的选择 17.在济南举办全国第 19 届书博会期间,某学校举办了一次中 学生课外阅读经验交流活动,目的是交流读书心得,培养良好的读 书习惯。如果你是这次活动的主持人,请你用简洁的语言为本次交流 活动设计一段开场白。(4 分) 答:_____________________________________________ 答案:示例:有人说,书籍是人类最好的朋友,的确,烦恼时, 它是一声温柔的安慰;疲惫时,它是一杯芬芳的香茗;无聊时,它是 一位贴心的密友……书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,今天,我们 欢聚一堂,就是要共享这份在书海中跋涉的乐趣,在书海中扬帆的快 意。(要求:主题突出,内容相关,语言畅达,有文采) 18.阅读下面的漫画,回答后面的问题。(4 分) (1)为其拟一则标题。 答:______________________________________________ (2)漫画的寓意是什么? 答:______________________________________________ 答案:(1)标题:投诉无门[来源:Z*xx*k.Com] (2)寓意:反映了当前政府对食品安全问题的监管分工不明。 四、写作(50 分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。 屈原在汨罗江边的纵身一跳,唤醒了多少有骨气的文人,这一跳, 为他们树立了坚守的榜样;刘兰芝“举身赴清池”的一跃,警醒了多 少固执己见的家长,这一跃,让他们明白了坚守爱情的力量;陶渊明 “开荒南野际,守拙归园田”,这“守拙”二字,让多少人明白了坚 守品节的高尚。 请以“坚守”为中心立意,写一篇不少于 800 字的文章。 注意:①文体不限。②不得套作,不得抄袭。③书写规范,正确 使用标点符号;错别字一字扣 1 分,重复不计。 答案:“坚守”是一宽泛的字眼,从语法上看可以添加宾语,可 以补写出许多现实具体的内容;也可在“坚守”后加中心词,在“坚 守的内涵”上作文章:必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神 的家园、道德的底线、中国传统美德(诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节 约);也可着眼于“坚守的意义”,在其后加“的力量”“的奇迹”。 例文: 坚守正直 坚守正直,人生才气象峥嵘,风采绚丽。 ——题记 生活的大海,深邃浩淼,辽阔无际。生命的航船朝向远方的灯塔, 颠簸摇荡,拼搏着前行。 高高挺立的风樯,从不畏惧前面的千里狂飙、万仞惊涛,也不躲 避身旁的迅猛暗流,总是以坚定不移的信念、勇往直前的气魄、百折 不挠的意志,执著地出没于波峰浪谷间。艰危的环境里,欢乐,是它 的桨声;正直,是它的帆影。人生远航的画卷被渲染得十分壮观。 其实,正直与真理血脉相连,它是生于真理树上的一朵蓓蕾的热 烈绽放;正直与正义骨肉相亲,它是出自正义源头的一股清泉的踊跃 奔流。 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”这是一代先哲对世 人的鞭策。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这是一代良吏对自己的 箴规。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这是一代忠臣对生死的 抉择。 于是,这样的人就有了一身正气,即使霹雳轰顶而色不改;就有 了一腔豪情,即使狂沙扑面而眼不迷;就有了一颗赤胆,即使万箭穿 胸而志不移。动乱岁月,去留肝胆两昆仑,凛凛的雄风在血火中长啸; 和平年代,富贵于我如浮云,浩浩的英气使天下同钦。 屈原正道直行,自沉汨罗,一篇《离骚》震撼天地,万古长存; 司马迁刚正不阿,秉笔直书,一部《史记》彪炳史坛,成为绝唱;林 则徐宁折不辱,虎门销烟,一炬烈焰照耀神州,惊破敌胆。是啊,多 少仁人志士挺起正直的脊梁,撑起了华夏一片明净的蓝天。 媚俗的笔墨写不出传世的文章,伪饰的包装掩不住丑恶的心灵。 秦桧夫妇长跪于岳王墓前,洪承畴遗臭青史,——不守正直,欺世盗 名,变节失贞,为虎作伥,必然遭到历史的唾弃! 坚守正直吧,朋友!说什么红尘滚滚,悲什么物欲横流,叹什么 世事沧桑,怨什么人情冷暖,无论月黑风高,浪急滩浅,扬起云帆, 在生活的大海上出发,你的前面将是掌声与鲜花! 系列资料

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