语文高一苏教版3.4前方练习题及答案解析

苏教版 45 分钟课堂达标测试（前 方） 筑基达标 1．给下列加点字注音。 迁徙．（ ） 憔悴．．（ ） 惶．惑（ ） 提示：此题主要检查对文中字音的掌握情况。 答案：xǐ qiáo cuì huáng 2．根据注音写汉字。 xí（ ）击 按 nà（ ）不住 颠 bǒ（ ） 温 xīn（ ） 提示：字形靠记忆。 答案：袭 捺 簸 馨 3．下列对课文文句的理解错误的一项是（ ） A．《我心归去》：“但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血”一句是说人对 故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望，这种期望会成为对故乡奉献的动力。 B．《乡 土情结》：“我们该有鹏举鸿飞的豪情，鱼游濠水的自在，同时拥有温暖安稳的家园，还有足以 自豪的祖国，屹立于现代世界文明之林。”这里作者对乡土情结作了新的阐释，人已不能为家 所累，但人又应该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿，这才是新时代的乡 土情结。 C．《前方》：“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中 。”这里的“家”并不是指“那个可 遮风避雨的实在的家”，而是指人类的归宿，精神的栖身之所。 D．《前方》：“人有克制不住的离家的欲望”一句，是本文的文眼，这里的“离家”实质上是 一种理想的召唤，也可以理解为对家的背叛与放弃。 提示：D 项，最后一句分析有误。 答案：D 4．将下列名句补充完整。 （1）岭外音书断，经冬复历春。 ， 。 （ 2 ） 慈 母 手 中 线， 。 ， 。 ， 。 （3）国家兴亡， 。 （4）苟利国家生死以， 。 （5）日暮乡关何处是？ 。 提示：名句要记牢。 答案：（1）近乡情更怯 不敢问来人 （2）游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 （3）匹夫有责 （4）岂因祸福避趋之 （5）烟波江上使人愁 综合应用 一、阅读理解 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪 的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人 摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼 睛里流露 出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥 挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外 的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地 写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的 游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头 一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途．．，我们不 分彼此，都是苦旅者。 5．解释“抽象化为人生的旅途．．”中加点字的含义。 提示：联系“抽象化”考虑。 参考答案：“旅途”虽有不同含义，但此处指人生历程。 6．说说“真是一番苦旅”的实质是什么？ 提示：上文有暗示，“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”，表明苦在精神。 参考答案：点出苦旅之苦在于精神之苦，即“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味”。 7．这一段的中心句是： 提示：中心句往往在段首。 参考答案：人生实质上是一场苦旅。 二、语言运用 8．填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）X k b 1 . c o m 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰 步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， 提示：原文首句陈述的主体是“南天门”，A、C 两项开头就改变了叙述角度，说“元代石 刻”如何，B、D 两项开头一句一样，都与上句陈述主体一致，D 项的后一句改换了陈述角度， 侧重谈“对联”，B 项则仍然围绕“门”作陈述，B 项衔接最好。纵观全句，先交代“南天门”， 再说“门外”“门两旁”，陈述角度一致，衔接自然、紧密。 答案：B 9．下面一段话是解释海啸产生的原因，请把打乱的次序调整过来。（只填序号。） ①水下或沿岸山崩或火山爆发也可 能引起海啸。②海啸波长比海洋的最大深度还要大， 轨道运动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。③海啸是一 种灾难性的海浪，通常由震源在海底下 50 千米以内、里氏震级 6．5 以上的海底地震引起。 ④在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的 圆圈，传播到很远的距离，正像卵石掉进 浅池里产生的波一样。 提示：连贯 题目的答题技巧因题而异，有时要注意时间顺序，有时需注意空间顺序，有 时得注意逻辑顺序。这一题重要的是注意逻辑思维。当人们一接触“海啸”一词，头脑中最 先反应的是“什么是海啸”，接下来可能考虑的是什么情况下可能引起海啸，海啸发生后的情 形怎样。按这样的逻辑进行思索，我们的大致思路就可能出现：③①，②和④谁先谁后，只 要抓住④中的“震荡波”“不断扩大”和②中的“比海洋的最大深度还要大”，即可推断④在 ②之前。因此有关解释海啸产生原因的正确顺序为③①④②。 答案：③①④② 三、写作训练 10．阅读下面的材料，根据要求作文。 2010 年底印度洋海啸短时间内便夺去了十多万无辜的生命。此次重灾区之一的泰国谱吉 岛上，10 岁的英国小女孩蒂莉·史密斯在沙滩上嬉戏时发现，在大海远处突然涌现一波白色的 巨浪，将海天明显地隔成两半。在学校就热衷于地理课程的蒂莉意识到这是一个不祥之兆—— 就在圣诞节前，她刚刚研究过“巨浪”“海啸”的有关知识。于是她告诉父母，让他们动员这片海 滩上的游客立即撤离。将信将疑的百余名游客刚刚抵达高地，海啸就吞噬了这片海滩，这是 谱吉岛上唯一一处没有伤亡的海滩。新 课 标 第 一 网] 请以“知识·生存·生命”为话题写一篇记叙文或议论文。立意自定，题目自拟，不少于 800 字。 注意：话题中的后两个词不一定都涉及，只要涉及其中的一个就行，即以“知识与生存” 或“知识与生命”为话题都可。 答案：（略） 回顾展望 11．2010 湖南 根据下面提示，仿写句子。 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说： 提示：解答本题，先要弄清题中隐含的要求，所仿句子必须是拟人、比喻手法的综合运 用。 参考答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。 12．2010 浙江 标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等 着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句， 形象地阐发某种生活道理。 提示：本题要注意三点，所造句子一以标点符号为本体，二必须是比喻句，三要 阐发人 生哲理。 参考答案：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。 m]