高一年级语文学科必修一
第四单元质量检测试题参赛试卷
学校：石油中学 命题人：张哲
（满分 150 分，时间 90 分钟）
一、语言积累
1.选出下列加点字注音全对的一组（ ）
A.繁衍（yán） 荤腥（hūn） 怜悯（mǐn）
B.噩梦（è） 契约（qiè） 拷绸（kǎo）
C.缜密（zhěn） 瞌睡（kē） 弄堂（1òng）
D.尘埃（ái） 骷髅（gū） 游说（shūo）
2.下列各组没有错别字的一项是（ ）
A.黯然 颤抖 坐想其成 迥然有异
B.沧桑 安谧 记忆忧心 轻手捏脚
C.循着 直言 老态龙钟 消极怠工
D.圣地 防范 仗义执言 防患未然
3．没有病句的一项是
A．几年来，她无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
B．夏天即将来临，空调的价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了 2 倍。
C．我这个人是有度量的，就和自己学术观点不一样的同志也能交上朋友。
D．企业经营者素质的高低对企业利润的增长有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企
业的当务之急。
4.选择正确的标点符号填在下列横线上（ ）
1978 年在京城招了他们那一拨工人后_____基本就再没来过新人_____断了线
了_____干点什么不比这体面_____
A.， —— ： ？ B. 。 ， 。 ！
C.， —— 。 ？ D. ，—— ， ！
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历
史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观
众深受教育。
C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高
水平攀登。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家
也惊叹不已。
二、阅读提升
（一）阅读下文，回答后面的问题。
①在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞
跃地（a）了。②单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂
而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五
个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。③美国一位作
家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都（b）着一个爱尔兰工人的
尸首。④那么，我也这样（c），东洋厂的每一个锭子上面都（d）着一个中国奴隶的冤
魂！
1.a、b、c、d 四处横线上的词语依次是（ ）
A.发展 睡着 联想 托付
B.膨大 横躺 思考 依托
C.前进 横卧 想象 寄托
D.膨大 横卧 联想 附托
2.①句中“特殊的优惠的保护”是指____________：“廉价的劳动力”是指
____________.
3.②句中运用了说明的表达方式，具体的说明方法有（ ）
A.举例子、列数字
B.举例子、列数字、作比较
C.类比、列数字、作诠释
D.作诠释、举例子、作比较
4.作者用②句这个材料，主要是为了说明什么问题？
5.④句中用“！”作结，试分析一下这个“！”的用处。
（二）阅读下文，回答后面的问题。
飞向太空的航程
上午 9 时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈
焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个
有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已
经努力了近半个世纪。
1.解释词语。
不同凡响：
惊天动地：
2.目前，在世界上，有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家是哪三个？
3.上文中运用了什么表现手法？
4.把第一小节的文字改为“上午 9 时整，随着一声巨响，运载火箭喷射出火焰，
飞船升空……”，表达效果如何？
5.为什么说这是人类航天史上一次不同凡响的发射？
（三）阅读下文，回答后面的问题。
端午节
振 鹏
“明天不准停工。”
这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C 厂一间机器隆隆的屋子外面，
庄严的写字间的对面墙上——叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。
悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物（在他们的生活状况上着想，
根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间（工人工作的地方）里面
没精打采，很狼狈地走出。出了车间，在他们眼帘前首先呈现的，就是厂主方才新贴的
赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育
权在先天就被褫夺了的工人，张望了一回不觉就一致发出了“又是什么”的疑问，少数
略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可
以听出“明天——不准停——工”的断句。去看亲友、打牌、玩耍、休息的幻想和计划，
都在这“明天——不准停——工”的断续声中化为轻烟——飘渺了而不可触摸了。
“呜——”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照
例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。
花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着……这正是“不准停”的
“明天”——旧历端午节。
又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。
车间里的机器，不停地转动，花絮不停地飞舞，工人们各自在车轮转动花絮飞
舞中，拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，
用他们的午餐。花絮不时地落入碗内，随之就进了他们的口腔；纱头不时地断脱；饭碗
便时常离开手而去从事工作。——这是每日的经常情形；不过在今天，各车间里都似乎
是处一种异样的哀怨、悲愤、沉闷、凄惨……的情景来。
沉默着……只有机器转动声……
一张数字较多的公告，又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了：
“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张
翠芝等九人，不服命令，擅自停工，着即开除，以警将来，此布。”
第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。
只有“唉卜……唉……”“王阿三、张小毛……开除了”“开除了九个”的低
微叹息声，在死的沉默中颤动着……
一切依然继续着——飞絮的白花，出门时严密的搜索，疲乏躯体的挣扎。……
（原载 1926 年 6 月《中国青年》有删节）
1.解释下列语句中加点的词语。
（1）厂主方才新贴的赫赫布告。
（2）一些教育权在先天就被褫夺了的工人。
（3）飘渺了而不可触摸了。
2.《端午节》多次描写工厂汽笛：①悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒
汗的动物（在他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊
气蒸发的车间（工人工作的地方）里面没精打采，很狼狈地走出。②又是汽笛一声，上
午十二时放工的信号悲鸣了。③第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤
到黑牌子旁边张望。作者这样写有什么作用？
3.文中几次出现工人去看“布告”，关于“布告”在文中也有不同的说法，请找出
一两处，试分析一下作者为什么要这样写？
（四）、阅读下面一篇人物传记，完成后面题目。
我的早年生活
【英】温斯顿•丘吉尔
①“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”刚满 12 岁，我就步入了“考试”
这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱
历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不
仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露
一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：
场场考试，场场失败。
②入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，
证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个
也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考
虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了〔1〕。但这以后，我就什么也不会了。
我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我
的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗
公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，
直到现在我还非常尊敬他。
③结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而
最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
④在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比
那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的
学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在
心──这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊
讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也
不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后
再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件
事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。
⑤我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的 1 200 行史
诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同
时，却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人
意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运──在考试中，将
要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字
都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用
其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘
出新西兰地图。”
⑥我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近 1 500 个锡
兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是
我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！
⑦一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏
锐的目光具有强大的威慑力。他花了 20 分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问
我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，
我的话被当真了。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后
来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。他自己也只是最近才升到下议院
议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活
志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业
的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。（节选自温斯顿•
丘吉尔《丘吉尔自传》）
【补充介绍】温斯顿·丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于
牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾
任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执
拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893 年勉强考入桑德斯特陆军军
官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读
了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
1899 年，丘吉尔退伍参政，1900 年当选为下议院议员。1906 年以自由党身份首次
入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，
战争期间担任过军需大臣。
20 世纪 30 年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英
法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔
滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939 年，第二次世界大战爆发。
1940 年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，
与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
1、题、举例分析这段传记的语言特色。（8 分）
2、题、结合选段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态
怎样?（8 分）
3、题、丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治
家。请结合全文和“补充介绍”，简要谈谈你从中受到的启发，请分条列举（可联系自
身实际）。（13 分）
三、语言运用
1.把下面一段文字改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种和培育，
描绘和渲染。理想是一片荒漠而不是葱茏的绿洲，需要你去开垦它，改造它。
改为：
2.为下面一则新闻拟写一则恰当的标题。（不超过 20 字）
2005 年 8 月 22 日是一代伟人邓小平诞辰 101 周年纪念日，21 日起，“小平南
巡座舰”将停靠长沙湘江杜甫江阁 3 个月，供长沙市民参观。
“小平南巡座舰”属 037 型猎潜艇，称宁明号，舰长 59 米、宽 7.8 米、吃水 3
米，是上世纪 80 年代国内装备最先进、武器最精良的战舰之一。1984 年 1 月 24 日，
小平同志乘坐宁明号军舰从深圳前往珠海视察，宁明号由此成为我国改革开放和现代化
建设中关键一幕的见证。今年 1 月 11 日，南海舰队将已退役的宁明号捐送给湖南湘潭，
并改名为“小平南巡座舰”。今年 5 月 12 日，海口市政府与湘潭县政府为军舰举行隆
重的启航仪式，“小平南巡座舰”赴湘正式启航。6 月 15 日，在历经 13 个省、市、特
别行政区，航行 2800 海里后，该舰顺利入湘，靠港岳阳。21 日下午 6 时，“小平南巡
座舰”抵达长沙市杜甫江阁码头，22 日正式与长沙市民见面。
3.7 月 21 日起，中央电视台经济频道联合新浪网等众多媒体，推出“公民节约
行为准则”征集活动，从而拉开中央电视台大型宣传活动“全民节约共同行动”的序幕。
请你仿照下面一则例句，拟写“公民节约行为准则”两则。要求内容具体、句式整齐，
既要简明又要委婉。
例：多坐公交和地铁 既省能源又便捷
答：（1）
（2）
4.新闻也叫________，其结构一般包括________、导语、________、________和结
尾五部分。导语一般放在________，以用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须
________，其基本特征是________.
四、作文
请你就学校或班内近期发生的一件事，写一则新闻稿，要求必须有标题、导语、正
文三部分。字数 300 字左右。
张哲必修一第四单元竞赛试题参考答案：
一、15 分，每题 3 分
1.B（A 项中“繁衍”的“衍”读“yǎn”；B 项中“契约”中的“契”读“qì”；
D 项中的“尘埃”的“埃”读“āi”。）
2.C（A 项中“坐想其成”应是“坐享其成”；B 项中“记忆忧心”应是“记忆犹新”，
“轻手捏脚”改为“轻手蹑脚”；D 项中“圣地”应是“胜地”。
3．D(A“无时无刻不”即“每时每刻都”，可将“忘”改为“在”; B 用倍数表示下
降不当，下降只能用分数或百分比表示;C“和”的宾语不是“自己”，是“同志”，应
给“同志”配一个介词“与”，在“和”前加“与”;D“对企业利润的增长有重要影
响”中的“重要影响”，可以是对“企业利润的增长”起促进作用，也可以是对“企
业利润的增长”起抑制作用，表述正确。)
4.A 5.B（“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。此成
语用在 B 句中恰到好处。A 项 “汗牛充栋”本义是形容书籍很多。而 A 句意思是这样
的事情很多，用“汗牛充栋”仅表示多是不恰当的。C 项 “洗心革面”比喻彻底悔过，
也可以说革面洗心。刊物讲究创新，讲究版式的新颖，但用表“彻底悔过”的成语不当。
D 项中“左右逢源”是比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。此成
语重点侧重“做事”，而 D 项中则强调“说得头头是道”，这就无法落实“做事得心应
手”。）
二、（一）15 分，每题 3 分
1.D
2.旧中国历届反动政府的保护（或者《马关条约》的保护） 包身工
3.B 4.在中国的日本纱厂飞速发展的情况。
5.要明确“！”所在的句子，更能体现出作者的感情，凝聚了愤激的烈焰，一
旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度。结尾处的“！”的应用恰好起到了一个强调的作
用。
（二）15 分，每题 3 分
1.不同凡响：平凡的音乐。不同于一般的声响。比喻人或事物不平凡。惊天动地：
使天地为之震惊。形容声音巨大或声势浩大。也形容意义伟大或变动剧烈。
2.前苏联、美国和中国。 3.描写和议论。
4.改后文字是叙述，运用叙述文字虽然简洁，但其表达效果太平淡。而原文运
用的是描写手法，描写手法使文章更加生动形象，描绘出了飞船升空时的声音（惊天动
地）、色彩（橘红色）、动态（拔地而起、直刺九霄）。
5.因为它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送
入太空的国家。
（三）18 分，每题 6 分
1.（1）指显著盛大的样子，这里指显眼、令人惊讶的布告突然出现在眼前。（2）
剥夺。（3）隐隐约约，若有若无，这里指端午节放假的想法已经被彻底打碎。
2.一是显示时间的推移，二是以汽笛的悲鸣、呜咽，渲染环境气氛，进而映衬
纺织工人像牲畜般的悲惨生活。
3.“布告”在文中有不同的说法，“叫工人抬头发抖的布告处”“赫赫布告”“黑
色的魔鬼似的牌子”“黑牌子”，从这些语言中可以看出，“布告”经常给人带来坏消
息，不是没有报酬的加班，就是开除工人，从某种程度上说，“布告”也可以看作贪婪
残酷的资本家的象征。
（四）24 分，每题 8 分
1 题 这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知
道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千
方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的
学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过
现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再如“实际上，我的名
字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他
原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
2 题.丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种
教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能
在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。
丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中能体会出来。
3 题.要有自己的爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔尽管拉丁语、希腊语、数学成绩不好，
但历史、文学、母语成绩很好。（2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并为孩子选择生活志
向。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学院。（3）要刻苦自学。
如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书
本知识的不足。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习。
三、32 分，每题 8 分
1.理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种和培育；理想不是现成的画
卷，而是一张白纸，需要你去描绘和渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要
你去开垦和改造。
2.邓小平南巡座舰停靠长沙与公众见面
3.（1）在外就餐要打包别把节约当口号（2）电脑不让空运行 两面用纸处处省
4. 消息 标题 主体 背景 开头 真实 用事实说话。
四、（31 分）略
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