高中语文必修5检测题及答案

高中语文（必修 5）检测题 一，积累运用（20 分） 1，下列各组加点字注音有误的一组是（ ） （3分） A 流憩．qì 尺牍．dú 投奔．bèn 矜．育 jīn B 蜂窠．kě 傩．送 núo 憎．恶 zèng 犬吠．féi C 髭．须 zī 欺侮．wǔ 讥诮．qiào 岑．寂 cén D付梓．zǐ 箭镞．zǔ 喧阗．tián 犍．为 qián 2，依次填入下列各句横线上的成语，句义最贴切的一组是（ ） （3分） （1）话本以描写精彩动人的情节和塑造 的人物形象见长。 （2）外国有些诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和 的神威。 （3）诗人只是含蓄地点拨你，然后给你以 般的想象的自由。 （4）政府如果放任房价上涨，甚至将其看作是刺激经济的手段，往往会 。 A 栩栩如生 惊世骇俗 天女散花 望梅止渴 B生动活泼 惊世骇俗 五彩缤纷 饮鸩止渴 C 生动活泼 惊天动地 天女散花 饮鸩止渴 D 栩栩如生 惊天动地 五彩缤纷 望梅止渴 3，下列各句中没有语病的一句是（ ） （3分） A 我们党在领导社会主义建设实践中，总是站在国家安全，发展战略全局，来谋划国防和军队建设，纳 入社会主义现代化建设总体布局。 B 最近房价的下滑，造成商品房大量积压，引起消费者信心指数连续下降，给经济发展蒙上了一层阴影。 C 国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和 未来发展的重要出路。 D 香港市民所表现出的良好的世界公民意识令人欣慰，相比之下，祖国内地某些人腰缠万贯却很少关心 社会公益事业的现象，则令人遗憾。 4，4，下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ） A 古人说，“思如炊火，悟到时如火候”，只有真下功夫，欣赏才能达到新境界。 B 《诗经》﹑《乐府》﹑《神话传说》都是政府为了解民情，从民间搜集来的。 C “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”使人能够领会作者对于繁华失落的哀伤。 D 《诗经·斯干》赞美周王室的宫室，说它：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞。” 5，补出下列名句中的空缺部分。（8分） （1） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。 （2） 外无期功强劲之亲， ， ，形影相吊。 （3）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。 （4） ，知来者之可追。 （5）阁中帝子今何在？ 。 二，古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面的一首宋词，完成后面的问题(共 6分) 〔阮郎归〕耒阳道中为张处父推官赋 辛 弃 疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾， 少年鞍马尘。如今憔悴赋《招魂》，儒冠多误身。 注：①此词大约写于南宋淳熙六年（1179 年）或七年，辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。 ②潇湘：潇水和湘水，在湖南零陵县汇合之后称潇湘，这里指耒阳地区。 6 诗词讲究通过“炼字”来传神，这首词前两句中哪个字有这种作用？请简要分析。（3分） 答： 7 这首词的下阙主要的表现手法是什么？有何作用？请结合内容进行分析。（3分） 答： （二）阅读下面的短文，回答 8～11题。(共 14分) 《汉文帝赐南越王赵佗书》 皇帝谨问南越王甚苦辛劳意。朕高皇帝侧室之子，弃外奉北藩于代，道里辽远，壅蔽朴愚，未尝致书。 高皇帝弃群臣，孝惠皇帝即世，高后自临事，不幸有疾，日进不衰，以故悖乎治。诸吕为变故乱法，不能 独制，乃取他姓子为孝惠皇帝嗣。赖宗庙之灵，功臣之力，诛之已毕。朕以王侯吏不释之故，不得不立， 今即位。 ①乃者闻王遗将军隆虑侯书，求亲昆弟，请罢长沙两将军。朕以王书，罢将军博阳侯；亲昆在真定者， 已遣人存问，修治先人冢。 前日闻王发兵于边，为寇灾不止。当其时，长沙苦之，南郡尤甚。虽王之国，庸独利乎？必多杀士卒， 伤良将吏。寡人之妻，孤人之子，独人之父母，得一亡十，朕不忍为也。 朕欲定地犬牙相入者，以问吏。吏曰：高皇帝所以界长沙土地。朕不能擅变焉。吏曰：得王之土，不足 以为大；得王之财，不足以为富；服岭以南，王自治之。虽然，王之号为帝。②两帝并立，亡一乘之使以 通其道，是争也。争而不让，仁者不为也。愿与王分弃前患，终今以来，通使如故。 故使贾，谕告王朕意，王亦受之，毋为寇灾矣，上褚五十衣，中褚三十衣，遗王，愿王听乐娱忧，存问 邻国。 8，对下列家点的词语解释有误的一项（ ）（3 分） A 前日闻王发兵．于边 （战事） B 朕以王侯吏不释．之故 （嫌弃） C 得一亡．十，朕不忍为也 (逃跑) D 故使贾，谕．告王朕意 （明确） 9，选出与例句中加点词用法相同的一项（ ）（3 分） 例句：悦．亲戚之情话 A 当其时，长沙苦之 B 虽王之国，庸独利乎？ C 独人之父母 D 朕欲定地犬牙相入者 10，下面是对文章的理解，其中理解有误的一项是（ ）（3分） A 汉文帝年幼时被送到北方镇守边疆，所以没能与赵佗交往。 B 汉文帝迫于赵佗的武力，派人为赵佗修祖坟，意在诚恳的安抚赵佗。 C 汉文帝的大臣认为高祖在位时就已界定长沙以南归赵佗管理。 D汉文帝不愿看到战争惨剧的上演，派陆贾带上赏赐的东西传达自己的意图。 11，翻译文中划线的句子。 （5分） ① 乃者闻王遗将军隆虑侯书，求亲昆弟，请罢长沙两将军 （2分） ② 两帝并立，亡一乘之使以通其道，是争也。（3分） 三，现代文阅读（20 分） 阅读下面的文章，回答文后的 12～15 题。（共 20 分） 在种类繁多的树木中，中国的批评家和艺术家觉得有几种树因为有特别的线条和轮廓，所以特别适于作 艺术欣赏的对象。他们便从许多树木中，选出这些树木，把它们当作绘画和诗歌的题材，使它们和人类的某 些情感发生联系。在这些树木中，最杰出的是松树、梅树、竹树以及柳树。 人们对于松树的欣赏也许是最显著的，而且是最有诗意的。松树比其他树木更能表现出清高的性格。世 间有各式各样的美，温柔的美，文雅的美，雄壮的美，庄严的美，峥嵘的美，纯然的力量的美，以及古色古 香的美。松树因为具有这种古色古香的美，所以在树木中占有着一个特殊的地位，有如一个态度悠逸的退隐 的学士，穿着一件宽大的外衣，拿着一根竹杖在山间的小道上走着，而被人们视为最崇高的理想那样。同时 中国人在欣赏松树的时候，总要选择古老的的松树；越古越好，因为越古老是越雄伟的。当一个人站在松树 下仰望它时，他感到松树的雄伟，年老，和一种独立的奇特的快乐。老子曰：“天无语。”古松也是无语的。 它静默的、恬然自得的站在那里；它俯视着我们，觉得它已经看见许许多多的小孩子在成长了，也看见许许 多多的壮年人变成老年人。它跟有智慧的老人一样，是理解万物的，可是它不言，它的神秘．．和伟大．．就在这里。 梅树一部分由其枝丫的浪漫姿态，一部分由其花朵的芬芳而受人们的欣赏。有一点值得注意，就是在我 们所欣赏的众树之中，松、竹和梅是跟严冬有关系的，我们称之为“岁寒三友”，因为松和竹都是常青树，而 梅又在残冬和初春开花。所以梅树特别象征着清洁的性格，那种清爽的、寒冷的冬天空气所具有的清洁。它 的光辉是一种寒冷的光辉，同时它和隐居者一样，在越寒冷的空气中，它越加茂盛。它和兰花一样象征者隐 逸的美。宋朝一位诗人和隐士林和靖说：他是以梅为妻，以鹤为子的。他在西湖的隐居之地孤山，今日常常 有诗人和学士的游迹，而在他的墓下便是他的“儿子”鹤的墓。讲到人们对于梅树的芬芳和轮廓的欣赏，这 位诗人在下的两句诗里表现的最为恰切： 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 一切诗人都承认这两句诗最能够表现出梅树的美，要找到更恰当的表现方法是不可能的。 竹因其树身和叶的纤细而受人们的爱好，就因为它比别的树木更纤细，所以文人学士把它种在家里来欣 赏。它的美比较是一种微笑的美，它给予我们的快乐是温和的，有节制的。种的很疏的细竹欣赏起来最有意 思，因此无论在现实生活上或绘画上，两三株竹跟一个竹丛一样的可爱。人们能够欣赏竹树的纤细的轮廓， 所以在绘画里也可以画上两三枝竹，或一枝梅花。竹树的纤细的线条与石头的嶙峋的线条很是调和，所以我 们往往看见画家把一两块石头和几枝竹画在一处。 柳树随便种在什么地方，都容易生长起来，它常常是长在水岸边的。它有文雅的气质，它是最美妙的女 性的树。为了这个缘故，张潮认为柳树是宇宙间感人最深的四物之一，他也说柳树会使人多情起来。人们称 中国女人的细腰为“柳腰”；中国的舞女穿着长袖子的长旗袍，是想摹仿柳枝在风中摇曳的姿态的。柳树最容 易种植，所以在中国，有些地方满植着柳树，蔓延数英里之远；风吹过的时候，造成一片“柳浪”。不但如此， 金莺喜欢栖息在柳枝上，因此无论现实生活上或艺术作品里，柳树和金莺常常是在一起的。 ——摘自林语堂先生的《论树与石》，有改动。 12 （4 分）文中列的四种“适于作艺术欣赏的对象”的树的美质是什么？（每点不超过 10 个字） 13 （6 分）结合文章的内容完成下面的问题。 ⑴ 第二段中加点的词语“神秘”和“伟大”各有怎样具体的含义？ ⑵ 第三段中说的“一切诗人都承认这两句诗最能够表现出梅树的美”，这种美该如何理解？ 14（4 分） 请分析第五段中画线之处使用的表现手法及其作用。 15（6 分） 据你的观察，你觉得还有哪些树木．．“适于作艺术欣赏的对象”？（至少两例，总共不少于 60 字） 四，表达交流（40 分） 请先补出下面作文题的空白处，然后写一篇不少于 700字的文章。 《给心情涂上 》 五，拓展·延伸（10 分） 16 （6 分）《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 请结合这句话的意意思，试 举出一位历史上够当得起这句话的人物，并作简要评介。（不少于 40 字） 17（4 分） 根据下面语段的整体语境，补出其中空缺的句子。 注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动； ① ，② ；③ ，它会变成你 的性格；注意你的性格，④ 。 高中语文（必修 5）检测题参考答案： 1 B（núo- nuó zèng- zēng）2 C 3 D（A“站在”缺少宾语中心语，应在“全局”后加“的高度”；B语 序不当，“造成商品房大量积压”和“引起消费者信心指数连续下降”应调换顺序；C，搭配不当，应 删去“和未来发展”。） 4 A（B“乐府 神话传说”是普通名词；C 间接引用，后一个逗号应放在引号 外面；D 间接引用，去掉冒号，并把句号放在引号外面。） 5见教材 6“欲”。它巧妙的写出了 黄昏时分夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。 7 用典 下阙用了三个典故：第一，诸葛亮 指挥战斗的形象。借此暗示自己当年抗击金兵时潇洒风度，抚今追昔，感慨不已。第二，《楚辞》中的 《招魂》篇。借此表达自己恢复中原的壮举难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，杜甫诗中“纨绔不锇死， 儒冠多误身”（《奉曾韦丞相丈二十二韵》），表现对议和派的强烈控诉，以及自己一身落魄蹉跎的痛苦心 境。（具备其中一点且句意通顺，即给分） 8 C （亡：损失。） 9 A (意动用法。) 10 B（并非“意 在诚恳的安抚”，而是给赵佗一个下马威，暗示他不要乱来。） 11 ① 前一向我得到您给隆虑侯将军写 的信，您想寻找亲兄弟，还希望（我）罢免长沙的两位将军。②（一国中）两位皇帝同时存在，又没有 一位使者来沟通我们的想法，这是(你我)争执的原因。 12 松树：姿态雄伟，古色古香（或超尘脱 俗）； 梅树：姿态浪漫，性格清洁； 竹树：线条纤细，温和节制；柳树：气质文雅，多姿多情。（答 案中须有画线的语义） 13 ⑴ 神秘，指松树沉默、恬然的生存状态令人景仰，引人思索。 伟大，指松树雄伟、脱俗的外在气质，引发人们内心对崇高理想的追求。 （答案中若无与“生存状态、外在气质”相近语义，则至少扣 1 分） ⑵ 上句描写梅的轮廓，精妙地突出了梅树的身影倒印在水中，无拘无束的浪漫姿态；下句描写梅树的 芬芳，生动地表现了朦胧月色之下，梅树的香气从水面悄悄飘起，似有若无，飘散不尽的情状。（答 案应扣“轮廓、芬芳”展开分析，否则，酌情扣分） 14 此处运用了联想（相似联想）手法（1 分），由柳枝在风中摇曳的姿态想到与之相似的中国的舞女穿 着长袖子的长旗袍的姿态（1分）；它丰富了文章的内容，增添了文章的情趣（2分）。 15 示例： ⑴ 梧桐树具有一种壮观、雄奇的美，它向上奋力伸展的枝干，托起片片舒展的叶子，昭示 着一种力量，一种信心。 ⑵ 槐树具有一种温和、古朴的美，它立于故乡的村头，繁茂的枝叶，笼罩着淳 朴的乡情，引起游子甜美的回忆。（此题为开放性题，只要学生能按要求举两个树木的例子，有对美质的 概括，能展开解释，且句子通顺，就可给全分） 17 ⑴ 句意解释：此句是说做人要有骨气，要能经受各种各样的严峻考验，不能随波逐流。⑵示例：① 庄周就能当得起这句话，他在楚王以相位利诱的时刻，不愿去做受刑的“牛”，保持了自己清洁的人格。 ②苏武就能当得起这句，他身处北漠十九年，手持汉节而牧羊，并没因为环境的恶劣投降匈奴。③文天祥 就能当得起这句，他虽身陷囹圄，毅然留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（句意解释 2 分，举例评介 4 分） 18 ① 注意你的行动；② 它会变成你的习惯；③ 注意你的习惯；④ 它会变成你的命运。（各 1 分） 高中语文（必修 5）检测题 石 油 中 学 魏宝平 2009 年 9 月