高二语文必修5试题及答案解析 第五单元

新人教版高二语文（必修五）单元能力检测：第五单元 ●知识网络 筛选文中的信息 1.根据文体特点，把握文章基本要素。对记叙文，要理清时间、地点、人物、事件，尤其 要注意时间的变化、地点的转移、人物的多少、人物之间的关系、事件的前因后果等。对说 明文 要注意说明的对象、说明的内容和说明的方法等。对议论文，要注意论点、论据及论证 的方法，弄清作者提出论点的方式、论据的发生及与论点的联系方式等。 2.增强对时间地点的敏感，重点突破人物传记。纵观最近十余年的高考古文阅读，全是人 物传记，因而人物传记应是重点训练、力求突破的对象。而为了增加试题的隐蔽性和迷惑性， 对文章内容的分析题，命题者常常将测试点放在时间的推移和地点、事件的变化上。因为选 项里所说的人和事是文中确实有的事，只是因为试题移花接木、张冠李戴而隐含错误，所以 考生不细心，很难发现。1998 年第 22 题的错误是：皇上并没有“当即接受他的意见”，而是 “再上，乃止”，所以 A 项也是将时间、语境搞错。而 1999 年第 16 题 D 项也是错在时间的推 移和地点的变化上；“革除淮禁旧弊”是在“迁左丞、行徐州事”之后的事，和前边的不可混 为一谈。因此，在阅读时，要对有着表示时间、地点及其变化的词句格外敏感，可以将其用 笔勾出，在做题时不要只检查选项中所说的人和事符合不符合事实，还要回到原文，看看时 间、地点、事件对不对。 3.通读全文，捕捉重要信息。理解全文，扫清文字障碍，是分析的前提和基础。当然，对 于一篇文言文，我们不可能一下子就完全读懂，可利用前面所讲的猜读大胆推断。也可运用 “跳读”法将一些疑难词语暂且跳过去，捕捉文章中重要的信息材料，如中心词、中心句、 作者的评述性文字等。 4.注意题干要求。题干往往要求提取人物性格特点的某一方面，而选项一般涉及人物的性 格的多个方面，考生要从中筛选出准确的选项，必须注意题干要求。还可以结合排除法确定 正确答案。 ●范题精讲 阅读下文，回答后面的问题。 孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝．．，养姑。 姑年老寿终，夫娣先怀嫌忌，乃诬厌苦供养，加鸩其母，列讼县庭。郡不加寻察，遂．结 竟其罪。尝先知枉状，备言之于太守，太守不为理。尝哀泣外门，因．谢病去，妇竟冤死。自 是郡中连旱二年，祷请．．无所获。后太守殷丹到官，访问．．其故，尝诣府具陈寡妇冤诬之事。因 曰：“昔东海孝妇，感天致旱，于公一言，甘泽时降。宜戮讼者，以．谢冤魂，庶幽枉获申， 时雨可期。”丹从之，即刑讼女而．祭妇墓，天应澍雨①，谷稼以登。尝后策孝廉，举茂才，拜 徐令。州郡表其能，迁合浦太守。郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸籴粮食。 先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交阯郡界。于是行旅．．不至，人物无资， 贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还，百姓皆反其业，商货 流通，称为神明。以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。 隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。桓帝时，尚书同郡杨乔上书荐曰： “尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。前更守宰，移风改政，去珠复还，饥民蒙 活。且南海多珍，财产易积，掌握之内，价盈兼金，而尝单身谢病，躬耕垄次，匿景藏采， 不扬华藻。臣不敢苟私乡曲，窃感禽息②，亡身进贤。”尝竟不见用，年七十，卒于家。 (节选自《后汉书·孟尝传》) 注：①澍雨：及时降雨。②禽息：春秋时秦国大夫，因向秦穆公推荐百里奚未被接受， 自杀而死。 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.上虞有寡妇至孝．．，养姑 至孝：极为孝顺。 B.郡中连旱二年，祷请．．无所获 祷请：向神灵祈求。 C.太守殷丹到官，访问．．其故 访问：咨询，打听。 D.于是行旅．．不至，人物无资 行旅：旅行，游览。 解析：该题考查对文言文实词的词义的掌握能力。该题设计选择加点词语解释不正确的 一项，三项正确的解释，一项错误的，这样，该题的选择相对来说降低了难度，答案应该选 D 项。D 项中的“行旅”应为“商人”，是名词。 答案：D 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A. 郡不加寻察，遂．结竟其罪 于是怀石，遂．自投汨罗以死 B. 尝哀泣外门，因．谢病去 于是相如前进缶，因．跪请秦王 C. 宜戮讼者，以．谢冤魂 非挟太山以．超北海之类也 D. 即刑讼女而．祭妇墓 太守归而．宾客从也 解析：该题着重考查常见文言虚词的一般用法。A.于是；B.于是，就；C.第一个“以” 是介词，用；第二个相当于“而”，表顺承；D.表并列。题型采用的是每组内部两两比较， 考查异同的方式。为了降低一些难度，同时也为了把考生在中学学过的已有知识与现在面 临 的新问题串联起来。在用来比较的 8 个例句中有 4 个例句来自中学课本，它们分别出自《屈 原列传》《廉颇蔺相如列传》《逍遥游》《醉翁亭记》。这样做便于考查学生解释实际问题的能 力。 答案：C 3.以下六句话，分别编为四组，全都说明孟尝敢于仗义执言的一组是( ) ①尝先知枉状，备言之于太守 ②因谢病去，妇竟冤死 ③尝诣府具陈寡妇冤诬之事 ④ 宜戮讼者，以谢冤魂 ⑤庶幽枉获申，时雨可期 ⑥尝到官，革易前敝，求民病利 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析：该题着重考查筛选信息的能力。与前几年编组筛选的题一样，实际上仍然是在考 查考生对文意的理解，能力层级为 C 级。②因事不顺利而告病离开，⑤孝妇冤案得雪时的一 个原因。 答案：B 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后，受小姑诬告冤屈而死，以致郡中大旱。孟尝代为 洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。 B.孟尝很有才能。他就任合浦太守，前任宰守贪鄙因而“珠渐迁徙”，孟尝“革易前敝” “移风改政”，以致“去珠复还，饥民蒙活”。 C.孟尝因他的政绩深受百姓爱戴。在他将要离任时，当地吏民牵挽着他的车子请求他留下， 他只能登上乡民船趁着夜晚偷偷离去。 D.尚书杨乔极为赏识孟尝，认为他不仅品德高尚而且才干绝伦，因而竭力向皇帝举荐。孟 尝竟然拒绝接受任用，最终老 死于家中。 解析：该题是对文章整体文意的综合考查，着重于对文章内容的概括和分析。D 项中“孟 尝竟然拒绝接受任用”不恰当，由原文结尾来看，是不被任用，并不是“孟尝竟然拒绝接受 任用”。 答案：D 5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸籴粮食。 (2)隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。 解析：(1)此题得分关键是知道：“海”名词作状语；“贸”名词动用，贸易，买、购；另 外“而”在这里是转折语气。(2)此题得分关键在：“穷泽”状语后置，“就”后面省略“之”， 就(之)，即挨着他，靠近他。 答案：(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。 (2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的 有百余家。 ●试题详解 第五单元 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ 卷可在各题后直接作答。共 100 分，考试时间 90 分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共 30 分) 一、(18 分，每小题 3 分) 1.下列词语中加点字注音有误的一组是( ) A.倔起阡．陌之中(ｑｉāｎ) 盛．以锦囊(ｃｈéｎɡ) 洎．牧以谗诛(ｊì) 据崤．函之固(ｘｉáｏ) B.以三矢赐．庄宗(ｓì) 瓮牖．绳枢(ｙǒｎɡ) 身死国灭，为．天下笑(ｗèｉ) 约从．离衡(ｚòｎɡ) C.隳．名城(ｈｕī) 逡．巡而不敢进(ｑūｎ) 国胡以馈．之(ｋｕì) 仓廪．实(ｌǐｎ) D.赢粮而景．从(ｙǐｎɡ) 销锋镝．(ｄí) 国胡以相恤．(ｘù) 方其系．燕父子以组(ｘì) 解析：此题考查汉字的字音。B 项，“以三矢赐庄宗”中的“赐”应读为“ｃì”，“瓮牖绳 枢”中的“牖”应读为“ｙǒｕ”，“为天下笑”中的“为”应读为“ｗéｉ”。 答案：B 2.下列加点词解释全错的一项是( ) A.六国互丧，率．赂秦耶 率：一概。 始速．祸焉 速：快疾。 B.胜负之数．，存亡之理 数：道理。 抑本．其成败之迹 本：本来。 C.此三者，吾遗恨．也 恨：遗憾。 华山之阳． 阳：山的南面。 D.原．庄宗之所以得天下 原：推究根源。 余自齐安舟行适．临汝 适：贬职。 解析：此题考查实词词义。A 项，“始速祸焉”中的“速”应释为“招致”；B 项，“胜负 之数”中的“数”应释为“命运”，“抑本其成败之迹”中的“本”应释为“考察、考究”；D 项，“舟行适临汝”中的“适”应释为“到”。 答案：B 3.下列各句加点的词用法归类正确的一项是 ( ) ①火尚足以明．也 ②以事秦之心礼．天下之奇才 ③逸豫可以亡．身 ④仓皇东．山 ⑤且庸 人尚羞．之 ⑥将军身被坚．执锐． ⑦是故圣．益圣，愚．益愚 ⑧素善．留侯张良 ⑨群臣吏民能面． 刺寡人之过者 ⑩则修文德以来．之 ○11 渔人甚异．之 ○12 函．梁君臣之首 A.①⑧/②○12 /③⑩/④⑨/⑤○11 /⑥⑦ B.①⑥/②⑦/③⑩/④⑧/⑤○11 /⑨○12 C.①⑧/②○12 /③⑤/④⑨/⑥⑦/⑩○11 D.①⑦/②○11 /③⑤/④○12 /⑥⑧/⑨⑩ 解析：此题考查文言实词的活用辨析能力。①⑧句中的“明”“善”是形容词活用为动词， ②○12 句中的“礼”“函”是名词活用为动词，③⑩句中的“亡”“来”是动词的使动用法，④ ⑨句中的“东”“面”是名词作状语，⑤○11 句中的“羞”“异”是形容词的意动用法。⑥⑦句 中的“坚”“锐”“圣”“愚”均是形容词活用为名词。 答案：A 4.下列各句中加点词意义和用法全都正确的一项是( ) 与．嬴而不助五国也(和，同，连词) A.与 与．尔三矢(给予，动词) 与．战胜而得者(跟，同，介词) 皆被发文．身(刺画花纹，动词) B.文 其文．漫灭(文章，指碑文，名词) 独其为文．犹可识，曰“花山”(指碑文，名词) 噌吰如钟鼓．不绝(鼓，名词) C.鼓 微风鼓．浪(鼓动，动词) 填然鼓．之(击鼓，动词) 以三矢赐庄宗而告．之曰(告诉，动词) D.告 则遣从事以一少牢告．庙(报告，动词) 赏施于告．奸(告发，动词) 解析：此题考查对文言实词含义的辨析能力。A 项，“与嬴而不助五国也”中的“与”应 释为“交结，交好，动词”；B 项，“独其为文……”句中的“文”应释为“文字，指单个的字， 名词”；D 项，“则遣从事以一少牢告庙”中的“告”应释为“祷告，动词”。 答案：C 5.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.而从六国破亡之故事．．。 B.所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 C.则遣从事．．以一少牢告庙。 D.可谓智力．．孤危，战败而亡，诚不得已。 解析：此题考查文言词语古今意义不同用法的辨析。A 项，“故事”指旧事，前例，与现 代汉语意义不同；C 项，“从事”指官名，一般属官；D 项，“智力”指智慧和力量，是由两个 词组成，与现代汉语的意义不同。 答案：B 6.对下面各句的翻译，选出不正确的一项( ) A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍——比较秦国接受贿赂而取得的土地和通过作战 胜利而取得的土地，它们的实际数量是其他六国的一百倍。 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也——这就是古代求学的人不能不深入地思考并谨 慎地采取的缘故啊。 C.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应。 D.石之铿然有声者，所在皆是也——被敲击而发出响亮声音的山石，到处都是这样。 解析：此题考查文言语句的翻译能力。A 项，正确译文应为：把秦国受贿赂所得到的土地， 与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍。 答案：A 二、(12 分，每小题 3 分) (一)阅读下文，回答后面的问题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深 而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常 在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦 不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以 至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余 之所得也。 7.下列词语解释有错误的一项是( ) A.于是余有叹．焉。 叹：感慨。 夫夷．以近，则游者众 夷：平坦。 B.世之奇伟、瑰怪、非常之观． 观：景象。 至于幽暗昏惑而无物以相．之 相：辅佐的人。 C.有志与力，而又不随以怠． 怠：懈怠，松懈。 非常．．之观 非常：不寻常。 D.古人之观于．天地、山川…… 于：对。 于．人为可讥 于：在。 解析：B.相：帮助。 答案：B 8.下列加点词语的用法判断正确的一项是( ) ①其．孰能讥之乎 ②以其．求思之深而无不在也 ③吾其．还也 ④而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同 C.①②③④均不同 D.①②③④均相同 解析：①难道；②代词他们；③副词，表婉商语气，还是；④代自己。 答案：C (二)阅读下文，回答后面的问题。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜 其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不 得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹 在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.齐人未尝．．赂秦 未尝：不曾。 B.五国既丧，齐亦不免．．矣 不免：免不了。 C.是故．．燕虽小国而后亡 是故：因此。 D.且燕赵处秦革灭．．殆尽之际，可谓智力孤危 革灭：割占。 解析：D 项“革灭”意为“消灭”。 答案：D 10.比较下列句子中的“而”的用法，判断正确的一项是( ) ①与嬴而不助五国也 ②是故燕虽小国而后亡 ③惜其用武而不终也 ④战败而亡，诚 不得已 A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④相同 C.①和②相同，③和④不同 D.①和②不同，③和④不同 解析：①②③表转折关系，④表顺承关系。 答案：C 第Ⅱ卷(共 70 分) 三、(8 分，每小题 4 分) 11.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 田园乐 王 维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。(1)这首诗在写景方面有哪些特点？(2) 诗中的“山客”是怎样的心境？ 答案：(1)诗中有画，绘形绘色(或：突出色彩的描写)，动静结合(或：以声衬静)，情景交 融。(2)闲适恬静。 12.根据语境，默写名句及文学常识。 (1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，__________，__________，_______________________。 以上语句出自__________写的__________。“唐宋八大家”，除本文作者外还有唐代的两位： __________、__________。 (2)满招损，__________。 (3)盛衰之理，__________，__________！ 解析：此题考查对文学常识和名句的识记能力。 答案：(1)常在于险远 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 王安石 《游褒禅山记》 韩愈 柳宗元 (2)谦得益 (3)虽曰天命 岂非人事哉 四、(15 分) (一)阅读下文，回答后面的问题。(8 分) 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如 洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访 其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得 之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因 得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至 莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖 鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动 欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其 浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人， 空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰： “汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 13.解释下列各句中加点的字词。(2 分) (1)是．说也，人常疑之( ) (2)石之铿然有声者，所在皆是．也( ) (3)或．曰此鹳鹤也( ) (4)余固．笑而不信也( ) 答案：(1)这 (2)这样 (3)有人 (4)只是 14.与“而此独以钟名，何哉”中的“名”字用法相同的一项是(1 分)( ) A.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣．也 B.余自齐安舟行适．临汝 C.可坐百人，空．中而多窍 D.左右欲刃．相如 解析：D 项名词动用，A 项使动用法，B 项名词作状语，C 项形容词作动词。 答案：D 15.对下列句子中加点的字词释义判断正确的一项是(1 分)( ) ①彭蠡之口有石钟山焉． ②与向之噌吰者相应，如乐作焉． ③得双石于潭上，扣而．聆之 ④徐而．察之，则山下皆石穴罅 A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同 C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 解析：焉：均为语气助词。而：③表承接，④表修饰。 答案：A 16.文章的第二段写到了作者两次“笑”，请结合文章内容，分析前后笑的各自内涵。 (2 分) 答案：①表示对石钟山这一说法的怀疑。②表现自己探究到石钟山真正命名原委后的心 满意足。 17.文章第二段对石钟山周围环境的描写，其用意是为__________，也与文章结尾一段的 “__________”一句形成照应。(2 分) 答案：突出石钟山周围地理环境的险恶 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 (二)阅读下文，回答后面的问题。(7 分) 梁彦光字修芝，安定乌氏人也。彦光少有至性，其父每谓所．亲曰：“此儿有风骨，当兴吾 宗。”魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次．．必以礼。及高祖受禅，以为岐州刺史。开 皇二年，上幸岐州，悦其能。后数岁，转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质．，以静镇之， 合境大化。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其．不能理化。上闻而 谴之，竟坐．免。岁余，拜赵州刺史，彦光言于上曰：“请复为相州，改弦易调，庶．有以变其风 俗，上答隆恩。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下奉，发 摘．奸隐，有若神明，于是狡猾之徒莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠．．士人多迁关内， 唯技巧．．、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲 革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授．．。于是人皆剋励， 风俗大改。有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为．从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观 于孔子庙。通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以． 德化人，皆此类也。吏人感悦，略无诤讼。 (《隋书·列传第三十八·循吏》) 18.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(1 分)( ) A.彦光前在岐州，其俗颇质． 质：质朴。 B.上闻而谴之，竟坐．免 坐：因为。 C.庶．有以变其风俗，上答隆恩 庶：希望。 D.发摘．奸隐，有若神明 摘：揭发。 解析：B 项坐：因犯……罪(错误)。D.摘：通“揽”，“发摘奸隐”等于“发奸揽隐”，“摘” 意同“发”，可依语境推断。 答案：B 19.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(1 分)( ) A.有规检，造次．．必以礼 B.衣冠．．士人多迁关内 C.唯技巧．．、商贩及乐户之家移实州郭 D.非圣哲之书不得教授．． 解析：D 项古代汉语和现代汉语意思相同，都译为：对学生讲解说明教材的内容。A 项古 代汉语意为“匆忙、仓促”；现代汉语意为“鲁莽，轻率”。B 项古代士以上戴冠，衣冠连称， 是古代士以上的服装，后引申指世族、士绅；现代汉语意为“衣服和帽子，指穿戴”。C 项古 代汉语意为“技艺”，此处用为名词，指从事各种技艺的人，即工匠；现代汉语意为“表现在 艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能”。 答案：D 20.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(1 分)( ) A. 其父每谓所．亲曰 吾少孤，及长，不省所．怙 B. 为之作歌，称其．不能理化 尔其．无忘乃父之志 C. 事亲礼阙，为．从弟所讼 有如此之势，而为．秦人积威之所劫 D. 以．德化人，皆此类也 伏惟圣朝以．孝治天下 解析：B 项前者为第三人称代词，代人，译为“他”；后者用作副词，表示期望的语气。A 项均用作助词，在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语，表示“所……的人”。 C 项均表示被动关系，跟“所”结合，组成“为……所”句式。D 项均用作介词，表示动作、 行为所用的方法，译为“用”。 答案：B 21.以下句子分别编为四组，全都表现梁彦光的为政之道的一组是(1 分)( ) ①略涉经史，有规检，造次必以礼 ②发摘奸隐，有若神明 ③每乡立学，非圣哲之书 不得教授 ④彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙 ⑤彦光训谕而遣之⑥吏人感悦，略无 诤讼 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 解析：排除①⑥，①为学识修养，⑥为为政之道的结果。 答案：C 22.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(1 分)( ) A.梁彦光品行和学识皆佳。他年轻时就性情纯厚，他的父亲对他寄予厚望，认为他一定会 兴盛宗族。他就学于太学时，治学泛览经史，行事严守礼法。 B.梁彦光性情执著，不因挫折而屈服。相州民风不淳，有些人诽谤他任刺史不善为政，使 得他获罪免官。但他后来重被起用时，却不惧失败，主动请求再回相州任职。 C.梁彦光为政始终是惩恶和教化兼施。他一方面严厉打击强横狡猾、不守法纪之徒；另一 方面以圣贤之道教育感化民众。他的政绩深受皇帝赏识。 D.梁彦光的德政使得过去善变狡诈的相州民众转而向善。酗酒不孝的焦通，经过教育感化 而幡然悔悟，弃恶从善；相州官吏民众的好争执的习俗也为之大改。 解析：C 项任相州刺史是惩恶和教化兼施，而任岐州刺史则是以静镇之，并非“始终”； 皇帝的赏识也是任职岐州时的事。 答案：C 23.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) (1)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。 (2)后改过励行，卒为善士。 答案：(1)彦光并没有处置他，而是把他带到州中的学校，让他在孔子庙里参观。 (2)后来焦通改正了过错，磨砺自己的品行，最终成为了有善行的士人。 五、(7 分) 24.下面是一则简讯中的几句话，在标点、用词和语法方面有一些毛病。原文各部分已用 序号标明，读后请把有毛病的部分挑出来，将其序号填在文后答案处的横线上。(3 分) ①随着我国服装生产工艺水平的稳步提高，②如何改变与之配套的服装辅料业的相对滞 后状况，③已成为我国服装业面临的重要内容。④服装辅料指的是加工服装时所需的衬布， 纽扣，花边等。⑤目前，⑥我国出口服装中 80%的辅料依靠进口产品，⑦国内一些高档知名品 牌服装也多采用进口辅料。 答：有毛病的几个部分是_______________________。 解析：本题考查辨析标点错误和病句的能力。③句中，“内容”应改为“问题”； ④句中，两个逗号应改为顿号；⑥句中，应删掉“产品”；⑦句中，“国内”后应加 上一个定语“销售的”。 答案：③④⑥⑦(仅答对一个不得分。) 25.发挥想象，从下面的词语中任选两个词写一段话，要求句意明确，含义深刻。(不超过 60 字。)(2 分) 知识 水龙头 月亮 狮子 解析：要找到事物的关联性，阐明其含义。 答案示例：(1)水龙头不打开，再清亮的水也只能关在水管里。学了书上的知识却不运用， 再先进的理论也只会束之高阁。(2)月亮骄傲地对狮子说：“你虽是百兽之王，但你却没有我辉 煌！人们对我都是仰面相看。”狮子说：“是的，你很辉煌，但你沾的是别人的光，而我靠的 是自己的能力获得别人的赞赏。” 26.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(2 分) 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画 卷，有冷色也有暖色；__________，__________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河 永远奔流，画卷刚刚展开，__________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨 入新的时代。 解析：分析题目所给的句式特点，有利于解题，(1)打比喻。文句列出三个类似句子，“像 一条长河”“像一幅画卷”“像一部史诗”，那么，要造类似的比喻句才可以。可以写“五十 年像一首歌曲”“五十年像一个赛场”“五十年像一部戏剧”“五十年像一条大路”等等。(2) 前低后扬。从“有急流也有缓流”“有冷色也有暖色”可以看出前者低落，后者扬起，那么 在拟定新句子的时候，可以注意这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”“有失 误也有成功”“有平静也有高潮”“有弯曲也有笔直”等等。(3)前后照应。“长河永远奔流” 照应“有一条长河”，“画卷刚刚展开”照应“画卷”，那么续文也应照应上文的内容，可以 写“乐曲渐趋高潮”“赛事正趋激烈”“剧幕徐徐拉开”“大路继续向前”等等。 答案：五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 六、作文(40 分) 27.阅读下面的提示，按要求作文。 哲学上讲，变是绝对的，不变则是相对的。现实生活也是如此。请你以“变”为话题写 一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于 800 字。 思路点拨：写好本题，选材、立意是关键。下面结合几种写作思路谈一谈：(1)写祖国经 济建设的成就、家乡面貌的改变或人民生活水平的大幅度提高。采用这一写法，应选好切入 点(如借助某一物件的变迁，一本家庭照相册的折射，或一家三代人十八岁时在物质生活上的 最大梦想，等等)加以反映，否则容易泛泛而谈，流于平庸。(2)通过典型事件，表现人的心灵。 比如性格情操、思想观念、精神风貌、人生追求等的变化。相对来说，这种写法便于写深入 写透彻。(3)从《变色龙》等名篇中获得启发，描写某君面对领导与群众(或人前人后)的善变， 解剖世相，针砭时弊。这种写法比较新颖，写得好会有较强的思想性、趣味性。