高二语文上学期期末试题附答案

07—08 年度上学期六校联考高二语文期末试题 命题人：邱明玲 校对人：任春雨 说明：本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。 试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第一卷 （30 分，每小题 3 分） 一、（12 分） 1．下列各句加点字读音全部正确的一项 （ ） A. 氓．（méng）之蚩蚩 否．(pǐ)泰 踟蹰．．（chíchú） 桑葚．（shèn） B. 纤纤．．(xiān)素手 鹄舫．．(húfǎng) 蕙茝．．（huìchǎi） 骚．体 （shāo） C．长歌当（dãng）哭 愆．期（qiān） 城隅．（yú） 袅娜．（nà） D．何时可掇．（chuō）惩创（chuãng） 彷．徨（páng） 葳蕤．（ruí） 2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A.真缔 荻花 烽火 羽扇伦巾 B.徇情 舞榭 深隧 陨身不恤 C.飘缈 菲薄 霓裳 千里迢迢 D.回溯 歆羡 嘲哳 夙兴夜寐 3、下面各句中加点的熟语使用不正确的一项 （ ） A. 这是一架电子分析天平，其准确性可以说是毫厘不爽．．．．。 B. 这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益．．． 彰．。 C. 记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵．．．．气的掉眼泪。 D. 完全可以把愤怒的洪水向他倾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧， 最大的倾泄也只是七窍通了六窍．．．．．．，换得一个漠然的表情。 4、下列各句中，没有语病的一句是： （ ） A．我在国外接触过的无论是离乡几十年的华侨，新去的留学生，无论是 大 陆去的、台湾去的，无不对祖国的进步感到自豪，衷心希望祖国更强 大。 B．这种明目张胆的侵略行为，对于有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能 容忍的。 C．光明中学的两位学生会干部在教导处开会，研究本校秋季运动会的筹 备工作。 D．你可知道，每年演出一台春节文艺晚会是要经过多少人的努力以后， 才能与观众见面的。 二、阅读下面的文字，完成 5—7 题 。(9 分) 科学家们说，虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人，但 他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。 地球之外究竟有无生命，过去的科学知识告诉我们，地球上的高文明 生命形态，在太阳系内是唯一的。1984 年，英国科学家在南极拾到一块 陨石，经过美国科学家的研究证明，这块来自外太空的陨石内含有高浓度 的有机体（或说原始的微生物），说明地球不是唯一有生命的地方。当外 星人近 20 年前首次出现在银幕上的时候，科学家们仍然没有发现任何此 类活生生的生命，但是他们认为，其他星球也具备养育生命的条件。 伦敦大学学院的唐·考恩博士告诉皇家天文学会：“作为生物学家， 我们有充分的理由认为，在其他地方也存在生命，但是，其他星球上的生 命更可能是以一种能够在极端条件下生存的单细胞生命，而非许多科幻电 影中描绘的 3 只眼动物。”考恩接着说：“从进化上来说，生命将是非常 原始的。” 考恩说，即使是最简单的生命也需要液态水、适宜的温度、食物来源 等最基本的生存条件。他根据温度的上下限描绘了生命存在的范围以及此 类原始生命可能茁壮成长的地方。热液池、蒸汽出口、沸泥浆池和地下热 液出口等等，这些被视为地球生命起源的地方也是其他星球简单生命诞生 的理想环境。伦敦自然历史博物馆的莫妮卡·格雷迪博士支持考恩的观点， 并且进一步提出，火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生 命。 5、对本文第一段科学家所说理解不正确的一项是 ( ) A．地外生命的形态看上去有可能与银幕上的外星人类似。 B．地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的。 C．地外生命与银幕上的外星人相比，生命形态也许不尽相同，但却有绝 对存在的可能性。 D．地外生命有千真万确存在的可能性，只是生命形式也许不同于银幕上 的外星人。 6、下列陈述符合考恩博士观点的一项是 （ ） A．考恩认为水是生命生存的最基本条件。 B．考恩认为地外生命只是一种单细胞生命。 C．考恩认为火星和木星等星球的某些地表或地表下面可能存在生命。 D．考恩认为地外有生命存在，他的理由是充分的。 7、下列说法不符合原文意思的一项是 （ ） A．1984 年，美国科学家研究了一块来自外太空的陨石，发现内含高浓度 的有机体，从而否定了地球是太阳系内唯一高文明生命形态的认识。 B．二十多年来，科学家们虽然始终没有发现外星球活生生的生命，但并 没有改变他们对地外生命形式存在的确信。 C．考恩告诉英国皇家天文学会：外星生命是非常原始的，也许是在极端 条件下生存的，其形态也不像科幻电影中描绘的是三只眼。 D．地球生命与地外简单生命，对生存条件和环境的要求是相同的，这一 观点考恩博士与格雷迫博士是一致的。 三、阅读下面古文，完成 8——10 题。（9 分） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与 其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王， 吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以 一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。 方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功， 其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应， 仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣 下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人 欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自 然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之， 而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶 人也哉！ 8、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.①尔其．无忘乃父之志 ②独其．为文犹可识曰“花山” B.①盛以．锦囊 ②而此独以．钟名，何哉 C.①而智勇多困于．所溺 ②余于．仆碑，又以悲夫古书之不存 D.①尔其无忘乃．父之志 ②而陋者乃．以斧斤考击而求之 9、下面句中加点词语和现代汉语意义相同的一项 （ ） A. 岂非人事．．哉 B. 与其 所以．．失之者 C. 则遣从事．．以一少牢告庙 D. 乱者四应，仓皇．．东 出 10、下面加点的字的含义与例句相同的一项是（ ） 例句：盛衰之理． A.圣人之所在，则天下理焉。 B. 则胜负之数，存亡之理． C.当窗理．云鬓 D.剪不断、理．还乱 第二卷（共 120） 四、(24 分) 11、阅读下列文段，翻译句子。（8 分） 荆人欲袭宋，使人先表滽水。滽水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。溺 死者千有余人，军惊而坏都舍。 向其先表之时可导也。今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此 其所以败也。 ⑴使人先表滽水。 翻译： 。 ⑵军惊而坏都舍。 翻译： 。 ⑶向其先表之时可导也。 翻译： 。 ⑷滽水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。 翻译： 。 12、下面是元代才子王冕的一首诗，回答问题。（8 分） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1） 这首小诗中作者所塑造的主要形象是什么？突出了其哪些主要特 征？（2 分） 答： 。 （2）作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？（6 分） 答： 。 13、补写下列各题的空缺部分，任选四题。 （8 分，每空 1 分） ①山不厌高，海不厌 深。 ， 。（曹操《短 歌行》） ②真的猛士， ， 。（《记念 刘和珍君》） ③ ， 。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（《蜀 相》） ④然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ， 。（《六国 论》） ⑤多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ？ 。（《雨 霖铃》） ⑥ 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。 ， 。 （《浪淘沙》） 五、阅读下面的文字，完成 14—17 题。（20 分） 三 十 年 的 重 量 余秋雨 时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也 变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排 出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 实在想不到，在接不完的电话中，生楞楞地插进来一个苍老的声音。 待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我三十年前读 中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，三十年前的春节，我曾与同 班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄 家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收 藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的 一件事。 我呆坐在书桌前，脑海中出现了六十年代初欢乐而清苦的中学生活。 那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时 我们自修课的督课老师竟是著名作家郑逸梅先生，现在说起来筒直有一种 奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙廷先生对 英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆 尼先生也是一位见过世面的人。至少当时我们就在旧书店里见到过他在青 年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得 就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷 纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些 特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来。情景十分尴尬。我 在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为 什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四 五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老 师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假， 终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的 中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一 家家徒步送吉。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙 捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节 日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。 我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总 该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出十多岁 的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划。竟深深地镌刻在一位长者 的心扉间，把三十年的岁月都刻穿了。 今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。 我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他 一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上 好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨 好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细 装裱。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 老师，请原谅，我们已经忘记了三十年前的笔墨，失落了那番不 能复制的纯净，只得用两双成年人的手，卷一卷三十年的甜酸苦辣给你。 在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全部抖落了，只剩下 两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨 越时空的人间至情。 凭借着这种至情，我有资格以三十年前的中学生的身份对今天青少年 朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中， 有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 14．第一段开头写道，“我因参加多种社会文化活动而变得重要起来”， 为什么“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”？（4 分） 答： 15.为什么穆尼老师“把我们补画的一张贺年片，作为晚年最珍贵的收 藏”？（5 分） 答： 16.第四五段写道，穆尼老师"专挑一些特别难的问题当场向我提问"，使 我"十分尴尬"，"我"为什么还"一直傻傻地想着感激这些老师的办法"？（5 分） 答： 17. 请结合全文思考“三十年的重量”有哪些含义？（6 分） 答： 六、（16 分） 18、阅读下面一则消息 要求：①拟一个恰当的标题；(不超过 30 字) ②用最简明的语言概括出造成毒气泄漏的两条原因。(不超过 25 字) 日前，美国的跨国公司联合碳化物公司设在印度博帕尔的农药厂， 有一个装有 45 吨用来制造西维因和涕灭威农药的有剧毒的异氰酸甲脂的 储气罐阀门失灵，泄出外界，1 小时后毒气形成的浓雾笼罩了全市。据悉， 死亡人数在 6 千～1 万 2 千之间，受害人数在 16 万～20 万之间，其中一 些人双目失明或终生残废，扩散面积达 40 平方公里。美国联合碳化物公 司设在印度的工厂与其设在本国的弗吉尼亚的工厂，在环境安全的维护上 采用了“一公司两制”的“双重标准”。后者除一般装置外，还有精密的 电脑监控及报警系统，而前者只有一般的装置。 ①标题：□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□(不超过 30 字)（2 分） ②毒气泄漏原因□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□(不超过 30 字)（2 分） 19、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并 附了一封信，信是这样写的： 李编辑： 您好！ 寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句， 错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐 教。 此致 教祺 李强 2008 年 X 月 X 日 文中有几处语言不得体，请找出三处并改正（6 分，每空 1 分） （1） 改为： （2） 改为： （3） 改为： 20、随着经济的发展，道路好了、汽车多了，交通事故也不断增多。请你 为公路上的警示牌设计一句话，提醒驾驶员注意安全。表达要有创意。（6 分） 七、（60 分） 21、 阅读下面文字，跟据要求作文。 生活中，你有储蓄的习惯吗？当一枚小小的硬币投入储蓄罐时，你也 许不以为意，但积少成多，日久，也许会派上用场。其实，能够储蓄的何 止硬币!如果你把诚实、谦虚、无私等美好品德投入心灵的储蓄罐中，你 不就具有了崇高精神和美好人格吗? 请以“储蓄”为话题，写一篇文章。自定立意，自选文体，自拟标题， 写一篇不少于 800 字的文章。所选内容必须在话题范围之内，不得抄袭。 参考答案 1、A （“骚”应读“sāo” “娜”应读“nuó”， “当”应读“dàng”，“掇” 应读“duō” “创”应读“chuàng”） 2、D、（真谛 纶巾 深邃 殒身不恤 飘渺 ） 3、D （“七窍通了六窍”在句中使用，语意不当，应为“对牛弹琴”。） 4、C （A 项“无论”缺呼应关联词。B 项“主客颠倒”且“误用介词”。D 项杂糅。） 5、A （“不像银幕上的外星人”。） 6、D （A．根据文意应为“水是生命生存的最基本条件之一”。B．不是 “只是” ，而是“也许是” 。 C．这是莫妮卡·格雷迪博士的观点。） 7、A （第 2 段第 2 句“地球不是唯一有生命的地方”不等于说“地球不 是太阳系内唯一有高文明生命的地方”）。 8、B 9、D 10、B 11 ⑴、派人先在滽水做好标志。 ⑵、三军惊哗，好像大的房屋倒坍一样。 ⑶、原先做标志的时候本是可以渡过去的。 ⑷滽水突然涨水，荆人不知道，按照标志夜里过河。 12、（1）梅花。耐寒坚毅清高自守，不与世俗同流。 （2）衬托，以冰雪衬托梅之坚毅；对比，与混芳尘的桃李对比显其 清高守志；托物言志（或说运用象征手法），把作者的理想追求借具体形 象表现出来（写出两条即可）。 表达了作者坚持自己的理想操守，不与世俗合流，愿留清气满人间 的高格远志（意思对即可）。 13、①周公吐哺，天下归心。 ②敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ④奉之弥繁，侵之愈急。 ⑤今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 ⑥流水落花春去也，天上人间。 14、因为这些社会文化活动不是出于我的自觉自愿参加，我已被世俗的纷 杂之事所缠绕，少年时期的那份 “纯净”已荡然无存，（那份“赤诚”已 淡化殆尽）。（意思接近即可） 15、因为穆尼老师在那个特殊的年代的遭受，使他愈加珍惜学生的纯真情 意，以至镌刻在心永久难忘，这正是患难之处见真情；侧面透露出老人对 而今烦嚣世界的厌倦。（意思接近即可） 16、因为“我”已能用“稚嫩的目光”“约略辨识学问和人格的亮度”， 并且凭直觉，这些老师似乎都受着政治牵累，过得不顺心。（意思接近即 可） 17、既指跨越时空，镌刻在老人心扉间三十年的人间至情之重，又指这种人间至情 对处于烦嚣中的“我”所带来的心灵的强烈震撼之沉。 18、( 1 )美国联合碳化公司所属印度博帕农药厂毒气泄漏，事出有因。 ( 2 ) a 不重视环境安全的维护 b 只有一般装置，缺少精密的电脑监控及报警系统。 19、（１）“拜读”改为“费心一读”。 （２）“雅趣”改为“爱好” 。 （３）“斧正”改为“修改” 。 （４）“教祺”改为“编安” 。 20（1） 金钱诚可贵，生命更无 价！ （2） 时间重要，不如生命重 要！ （3） 抢行一秒钟，遗憾一辈子！ 作文：参考高考作文评分标准（60 分） 2005——2006 上学期齐市普校联考高二语文期中试题 答题卡 第一卷(30 分,每小题 3 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二卷(120 分) 四、(24 分) 11、阅读文段，翻译句子。（8 分，每小题 2 分） ⑴翻译： ⑵翻译： ⑶翻译： ⑷翻译： 12、下面是元代才子王冕的一首诗，回答问题。（8 分） （1）答： （2 分） （2）答： （6 分） 13、补写下列各题的空缺部分，任选四题。 （8 分，每空 1 分） ① ， 。（曹 操《短歌行》） ② ， 。（《孔雀东南飞》） ③ ， 。（《蜀相》） ④ ， 。（《六国论》） ⑤ ？ 。（《雨霖铃》） ⑥ ， 。（《浪淘沙》） 五、（20 分） 14、答： 。（4 分） 15、答： （5 分） 16、答： 。（5 分） 17、答： 。（6 分） 六、（16 分） 18、①标题：□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□(不超过 30 字)（2 分） ②毒气泄漏原因□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□(不超过 30 字)（2 分） 19、文中有几处语言不得体，请找出三处并改正（6 分，每空 1 分） （1） 改为： （2） 改为： （3） 改为： 20、答： （ 6 分 ）