绝密★启用前 试卷类型：A
山东省 2015 年高考模拟冲刺卷（二）
语 文
本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分 150 分，考试时间 150 分钟。
第Ⅰ卷（36 分）
一、（15 分，每小题 3 分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）
A．崩．盘／硼．砂 找碴．／豆腐渣． 黯．然／三聚氰胺．
B．搽．粉／换茬． 巷．道／避风港． 阽．危／沾．沾自喜
C．沔．水／钙．化 疳．积／擀．面杖 匡．扶／吃糠．咽菜
D．翎．毛／绫．罗 妖娆．／绕．口令 蚊蚋．／木讷．寡言
2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．拥戴 编纂 侯车室 川流不息 B．肇事 坐标 红彤彤 脍灸人口
C．暴躁 永诀 天灵盖 洁白无瑕 D．奢靡 诙谐 条形码 趋之若骛
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
① 无论 如何变迁,中国老百姓永远在心灵深处为毛泽东主席留有一个重要的位置。
② 运动会导致心跳过快，心脏负担过重，因此，老年人应该选择较为舒缓的运动。
③ 染头发可以使人美观，但染发过多容易伤及发根 头皮，有时会诱发相关的疾病。
A．①时势 ②急剧 ③以致 B．①时势 ②急遽 ③以至
C．①时世 ②急剧 ③以至 D．①时世 ②急遽 ③以致
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 （ ）
A．市场上漂亮而有个性的新车型越来越多，消费者可以有更多的选择余地择善而从．．．．，这对消
费者来说，无疑是一件大好事。
B．这次中秋灯展中，我们以灯光营造出满月造型，就像是把钟灵毓秀．．．．的月亮搬到家中一样，
瞬间让家庭增添了几分童话色彩。
C．老校长不但治学有方，而且具有高超的演讲能力，每次演讲，都能让同学们听得出神入化．．．．，
从心灵深处受到莫大的启迪。
D．国家画院研究员王艺是一位才高气清．．．．、儒雅谦和的文人，在写诗、作词、书法、刻绘、雕
塑、摄影等领域都有不凡建树。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）
A．《感动中国》自创办以来，以评选年度震撼人心的人物为载体，弘扬社会正能量，被誉为
“中国人的年度精神史诗”。
B．2013 年诺贝尔文学奖授予加拿大作家爱丽丝·门罗，相比于获奖呼声较高的日本作家村上
春树来说，爱丽丝·门罗对中国读者要陌生得多。
C．土地流转涉及亿万农民切身利益，各级农业行政部门要严格依法办事，避免土地“非粮化”、
“非农化”等现象不再发生。
D．索契冬奥会已经落幕，中国运动员虽然在比赛中为国人奉献了不少惊喜，但是中国“冰强
雪弱”的发展格局并没有多少转变。
二、（9 分，每小题 3 分）
阅读下面文字，完成 6～8 题。
城市化就是人口集中到城市居住，这似乎已成为常识。大量农民工因经济衰退失去在城镇的
工作岗位，返回乡村，生活将陷入困境，于是，很多人提出，政府应当更为积极地推进城市化，
“人口必须大规模集中在城市”。但是，这很可能是一个错误，一个已经造成巨大经济社会问题
的错误。
城市化是什么？稍微观察一下当下中国就会发现，城市与乡村的最大区别是，城市存在较为
完善的公共基础设施，乡村则没有。人们之所以愿意生活在城市，就是看中了这些公共设施带给
自己的收益。它意味着生活的便利、高效，也意味着文雅。这是城市对人们的吸引力所在。依据
这一观察，人们当然可以说，要满足人们过上现代化生活的要求，就必须让人们集中到城市居住。
但是，如果考察一下其他国家，就会发现，其实，这些公共设施在乡村同样存在。即使稍微
差一些，也不会差太多。这样的事实足以让人们反思关于城市化的理念。
确实，城市化意味着一系列现代公共品。它可以区分为有形的、无形的两大类。无形的公共
品就是较为合理的治理制度安排，有形的公共品就是公用基础设施。它们共同支持了城市较为高
效、便利的生产和生活网络。
然而，只要政府没有对知识、人力、资源的流动施加人为的法律与政治限制，则形成于城市
的现代文明元素，必然逐渐扩展到乡村地区。如哈耶克所说，现代文明的特性就是具有“可扩展
性”。这也正是欧美各国历史上所发生的故事。在这些国家，大量人口聚集到城市居住了，国民
的城市化率相当高。但另一方面，乡村地区的人口并未继续生活在原来比较低劣的环境。相反，
乡村地区也引入了城市的制度，建立了城市的公共基础设施。
换言之，乡村卷入到城市的交易网络中，也城市化了。乡村人口不必迁徙到城市，同样也能
够享有现代的各种基础设施。这样一来，一个人在城市还是在乡村生活，基本上不再是在幸福与
痛苦、机会与困顿之间进行选择，不是全有或全无的选择——这其实根本不是选择。
相反，只有当城市与乡村的公共基础相近的时候，才有选择可言。城市与乡村自然地形成两
种不同的生活方式，它们各有优劣，当其基础设施相近的时候，人们方可各依性情进行权衡抉择。
城市化不等于人口大规模迁居城市。当然，在城市化发展之初，会有人口迁居城市的大趋势，但
在中国，制度的不健全却使这种流动变成畸形的单向流动。政府基于现代化就等于城市化的理念，
只在城市建设现代基础设施，基本遗忘了乡村。于是，在中国，现代化就只是城市的现代化。
这样，乡村人口——尤其是其精英——被诱导长期地、大规模地迁入城市，哪怕他们在城市
享受的公共品大打折扣。城市不断筛选、抽取乡村的精英，由此导致一个可怕后果：乡村丧失了
自我发展的主体。
6．根据文意，下列各项中对“城市化”的解说正确的一项是 （ ）
A．城市化就是让乡村人口集中到城市居住。
B．城市化就是为人们提供一系列现代公共品。
C．城市化就是引导人们向往现代化的生存方式。
D．城市化就是只在城市建设现代基础设施。
7．下列各项中不能作为论据证明“现代文明具有可扩展性”的一项是 （ ）
A．乡村建立了城市的公共基础设施。 B．乡村连通了城市的交易网络。
C．乡村精英大规模地迁入城市。 D．乡村地区引入了城市的制度。
8．下列表述不符合原文意思的一项是 （ ）
A．在当下中国，是否存在较完善的公共基础设施是城市与乡村的最大区别。
B．便利、高效、文雅的城市生活，使城市对人们具有一种强大的吸引力。
C．就算城乡公共基础相近，城乡生活方式仍各有优劣，人们仍需权衡抉择。
D．政府只有积极推进城市化，才能解决因经济衰退导致的农民工返乡问题。
三、（每小题 3 分，共 12 分）
阅读下面的文言文，完成 9～12 题。
令狐熙，字长熙，敦煌人也，代为西州豪右。熙性严重．，有雅量，虽在私室，终日俨然。不
妄通宾客，凡所交结，必一时名士。博览群书，尤明《三礼》；善骑射，颇知音律。起家以通经
为吏部上士，寻授帅都督，转夏官府都上士，俱有能名。以母忧去职，殆不胜丧。其父戒之曰：
“大孝在于安亲，义不绝嗣。何得过尔毁顿，贻吾忧也！”熙自是稍．加饭粥。及武帝平齐，以留
守功，增邑六百户。进位仪同，历司勋、吏部二曹中大夫，甚有当时之誉。
高祖受禅之际，熙以本官行纳言事。寻除司徒左长史，进爵河南郡公。时吐谷浑①寇边，以
行军长史从元帅元谐讨之，以．功进位上开府，后拜沧州刺史。时山东承齐之弊，户口簿籍类不以
实。熙乃晓谕之，令自归首，至者一万户。在职数年，风教大洽．。开皇四年，上幸洛阳，熙来朝，
沧州吏民恐其迁易，悲泣于道。及熙复还，百姓出境迎谒，欢叫盈路。
及上祠太山还，次汴州，恶其殷盛，多有奸侠，于是以熙为汴州刺史。下车禁游食，抑工商，
民有向街开门者杜．之，船客停于郭外星居者，勒为聚落，侨人逐令归本，其有滞狱，并决遣之，
令行禁止，称为良政。上闻而．嘉之，顾谓侍臣曰：“邺都者，天下难理处也。”其年来朝，考绩为
天下之最，赐帛三百匹，颁告天下。
上以岭南夷、越数为反乱，征拜桂州总管十七州诸军事，许以便宜从事，刺史以下官得承制
补授。熙至部，大弘恩信，其溪洞渠帅②更相谓曰：“前时总管皆以兵威相胁，今者乃．以手教相谕，
我辈其．可违乎?”于是相率归附。先是，州县生梗，长吏多不得之官，寄政于总管府③。熙悉遣之，
为建城邑，开设学校，华夷感敬，称为大化。
（选自《隋书·令狐熙传》，有删改）
【注】①吐谷浑：也称吐浑，中国古代西北民族及其所建国名。②渠帅：武装反抗者的首领
或部落酋长。③总管府：朝廷设置的区域性军事管理机构。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．熙性严重．，有雅量 重：持重。
B．熙自是稍．加饭粥 稍：稍微。
C．在职数年，风教大洽． 洽：和谐。
D．民有向街开门者杜．之 杜：禁止。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．①以．功进位上开府 ②晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋
B．①上闻而．嘉之 ②客有吹洞箫者，依歌而．和之
C．①今者乃．以手教相谕 ②今其智乃．反不能及，其可怪也欤
D．①我辈其．可违乎 ②既其出，则或咎其．欲出者
11．以下各组句子中，全能体现令狐熙施行“良政”的一项是 （ ）
①转夏官府都上士，俱有能名 ②熙以本官行纳言事
③以功进位上开府 ④令自归首，至者一万户
⑤百姓出境迎谒，欢叫盈路 ⑥为建城邑，开设学校
A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．④⑤
⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．令狐熙对朋友的选择极其严格，他博览群书，文武兼备，而且还懂音律，他的才能颇得
时人的赞誉。
B．令狐熙治理沧州，政通人和，广受拥戴。他被调往朝廷任职时，百姓悲伤不舍；他重返
沧州主政，百姓无不欢欣鼓舞。
C．令狐熙做汴州刺史，推行重农抑商等政策，清理了狱讼积案。考定政绩，他是天下第一，
并受到了朝廷的嘉奖。
D．岭南一带的人经常作乱，其首领受前任总管武力胁迫，不肯臣服。令狐熙到任后，广施
恩信，使部落首领深受感动，从而率众归附。
第Ⅱ卷 （共 114 分）
四、（24 分）
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）以母忧去职，殆不胜丧。（3 分）
（2）时吐谷浑寇边，以行军长史从元帅元谐讨之。（3 分）
（3）船客停于郭外星居者，勒为聚落，侨人逐令归本。（4 分）
14．阅读下面这首宋词，回答问题。（8 分）
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉娩：天气
温和。
（1）词的上片主要运用了什么手法？描绘了一种什么样的景象？（4 分）
（2）词的下片表达了作者怎样的感情？请加以简析。（4 分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）
（1） ，知来者之可追。 （陶潜《归去来兮辞》）
（2） ，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》）
（3）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
（4）然则诸侯之地有限， ，奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论》）
（5）固知一死生为虚诞， 。 （王羲之《兰亭集序》）
（6）子曰：“三人行， ，择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《论语·述而》）
五、（12 分）
16．将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（4 分）
① 然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重
② 之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动
③ 如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分
④ 人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替
代已往细嚼慢咽似的传统阅读
⑤ 新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧
⑥ 人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感
17．按照不同的要求，把下面两句话组成不同的句子。（4 分）
艺术家须有开放的世界观。
艺术家须有精湛的技术。
（1）表示两者缺一不可：
（2）强调世界观的重要：
18．假如你是某公司的秘书，请你根据下面这段王总办公室的电话录音替王总整理出一份电话留
言。要求语言简明扼要，不超过 50 个字。（4 分）
王总，您好！我是宏图文化公司张总的秘书小陈。我们张总今天临时有急事，下午必须
赶去外地处理。他和您约好的今晚在君悦大酒店共进晚餐的聚会只能取消，张总让我代他向
您道歉。另外，张总想邀请您下周二晚上 7 点在龙韵茶馆会面，张总想确认您下周二晚上是
否有空。您可以回电张总 12345678。谢谢！打扰王总了，祝王总工作顺利。
六、（18 分）
阅读下面的文字，完成 19～22 题。
宋凡平死后的第四天，一个上了年纪的农民拉着一辆破旧的板车，来到了李兰的家门口。他
穿着满是补丁的裤子和汗衫站在门外，不说一句话，老泪纵横地看着屋里的棺材。他就是宋凡平
的父亲，来接他的儿子回家了。
这一天的上午，他们的手臂戴上了黑纱，腰间系上了白布条，宋凡平的薄板棺材放在那辆破
旧的板车上，老人低垂着白发苍苍的头，拉着板车走在前面，李兰拉着李光头和宋钢两个孩子走
在后面。
他们走出了南门，走过了一座嘎吱嘎吱响着的木桥以后，听到了知了的鸣叫，他们知道已经
走上了乡间的泥路。中午了，一望无际的田野里升起了缕缕炊烟，夏天的田野里空空荡荡，仿佛
天空下面只有他们四个人，还有躺在棺材里的宋凡平。宋凡平的老父亲终于发出了他的哭声，他
弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子，浑身颤抖地往前走着，他的哭声也在颤抖。他
的哭声引爆了孩子们的哭声，他们虽然双手捂住了嘴巴，可是哭声从鼻子里一阵阵地喷发出来，
两个孩子害怕地抬起头来，偷偷看一眼李兰，李兰对他们说：
“哭吧。”
说完后李兰的哭声首先响起，这是孩子们第一次听到她尖利凄楚的哭声，她尽情地哭着，仿
佛要把自己全部的声音哭出来。他们四个人放声大哭地向前走，田野是那么的广阔，天空是那么
的高远，他们一起哭着，他们是一家人。李兰像是在看着天空似的，仰起了自己的脸放声痛哭；
宋凡平的老父亲弯腰低头地哭，仿佛要把他的眼泪一滴一滴种到地里去；孩子的眼泪抹了一把又
一把，甩到了宋凡平的棺材上。他们痛快响亮地哭着，他们的哭声像是在一阵阵地爆炸声，惊得
路边树上的麻雀纷纷飞起，像是溅起的水花那样飞走了。
他们哭着走了很久，后来宋凡平的老父亲哭得实在走不动了，他放下了板车，跪在地上，他
把自己的腰都哭疼了，哭得不能动了。他们站住了脚，直到哭声渐渐平息下来。李兰擦干了眼泪，
说她来拉板车，宋凡平的老父亲不答应，他说儿子的最后一程让他来送。
后来的路上他们不再哭泣，他们无声地走着，只有板车在嘎吱地响着。他们走进了宋凡平出
生的村庄，宋凡平就埋葬在村口的一棵榆树下。几个衣着破烂的亲戚等在村口，他们已经挖好了
坟墓，拄着铁锹站在那里。
这是一个无声的下午，那几个吃完饭的穷亲戚走了以后，他们四个人在茅屋里还是无声无息。
李光头看到了屋外的树木和池塘，看到了麻雀在树上跳跃，看到了燕子从屋檐里飞出去，宋钢也
看到了。两个孩子很想出去看看，可是他们不敢，只能坐在板凳上，偷偷看着悲戚中的李兰和宋
凡平的老父亲。后来李兰说话了，她说该回去了，要在天黑前赶回城里。宋凡平的老父亲颤巍巍
地站起来，走到那个破衣柜前，从里面拿出一个小罐，手伸进去摸索了一会儿，抓出了一把炒熟
的蚕豆塞进了李光头的裤袋。
他们又来到了村口，宋凡平的坟墓上多了几片树叶，李兰捡起树叶扔在一旁。李兰没有哭泣，
两个孩子听到她低头对着坟墓说：
“等孩子长大了，我就来陪你。”
李兰转身走到宋钢身前，蹲下来摸了摸宋钢的脸，宋钢也伸手摸了摸李兰的脸，李兰一把抱
住了宋钢，忍不住哭起来，李兰对宋钢说：
“儿子，你要好好照顾爷爷，爷爷年纪大了，他要你留在身边……儿子，妈妈会经常来看你
的……”
宋钢不知道李兰为什么要说这样的话，他点点头后，又抬起头看看李光头。李兰抱着宋钢哭
了一阵，然后擦着眼泪站起来，她看看宋凡平的老父亲，嘴巴动了一下却没有声音，她转身拉起
了李光头的手。
李兰拉着李光头走上了乡间的泥路，她没有回头，她的步伐沉重的像是两条拖把在地上拖过
去。这时候李光头仍然不知道要和宋钢分开了，他的手被李兰拉着，身体侧着去看宋钢，心想他
为什么不和他们一起走？宋钢的爷爷拉着宋钢的手，宋钢站在他父亲的坟前，疑惑不解地看着李
光头和李兰慢慢走去，他也不知道，自己为什么留下来了？李兰拉着李光头越走越远，宋钢抬头
看到爷爷正在向李光头和李兰挥手道别，他也犹豫地抬起了手，他的手在肩膀的地方挥动着。李
光头被李兰拉着走去时一直扭头看着宋钢，看到远处的宋钢向他挥手，他的手也抬到肩膀的地方
挥动了。
（节选自余华《兄弟》，有大量删改）
19．小说中的李兰是一个怎样的人物形象？请简要概括。（4 分）
20．分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4 分）
（1）他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子，浑身颤抖地往前走着，他的哭声也
在颤抖。（2 分）
（2）宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来，走到那个破衣柜前，从里面拿出一个小罐，手伸进去
摸索了一会儿，抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋。（2 分）
21．小说第 5 段对“哭”的描写有怎样的作用？请简要分析。（4 分）
22．小说洋溢着深沉的悲凉格调，以“悲剧美”给读者带来强烈的震撼。结合文本，谈谈小说的
“悲剧美”体现在哪些方面。（6 分）
七、（60 分）
23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）
不要让任何人告诉你：你的梦想不实际。梦想的目的不是为了实际，而是为了给你的人生
带来意义和快乐。 ——李开复
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
语文（二）
1．C[A 崩（bēnɡ）／硼（pénɡ） 碴（chá）／渣（zhā） 黯（àn）／胺（àn） B 搽（chá）／
茬（chá） 巷（hànɡ）／港（ɡǎnɡ） 阽（diàn）／沾（zhān） C 沔（miǎn）／钙（ɡài） 疳
（ɡān）／擀（ɡǎn） 匡（kuānɡ）／糠（kānɡ） D 翎（línɡ）／绫（línɡ） 娆（ráo）／绕
（rào） 蚋（ruì）／讷（nè）]
2．C（A“侯”应为“候”。B“灸”应为“炙”。D“骛”应为“鹜”。）
3．C（某时形势用时势，一个时代用时世。变化迅猛用急剧，非常急速用急遽。由此造成用以致，
延伸扩大用以至。）
4．D（A“择善而从”指选择好的学，按照好的做。使用对象不当。B“钟灵毓秀”指凝聚了天地间的
灵气，孕育着优秀的人物，形容山川秀美，人才辈出。该成语不能用来修饰“月亮”。C“出神
入化”指极其高超的境界，形容文学艺术达到极高的成就。使用对象不当。D“才高气清”指才
调高雅，气质清新。使用正确。）
5．A（B 主客颠倒，不合逻辑，可改为“中国读者对爱丽丝·门罗要陌生得多”。C“避免”和“不再发
生”前后矛盾。D 语序不当，“虽然”应在“中国运动员”的前面。）
二、（9 分，每小题 3 分）
6．B（B 项见第四段；A 见第一段，“城市化”不等同于简单的“人口集中到城市居住”；C 见第六
段，科学意义上的城市化，应是让人们在乡村与城市之间自由的选择生存方式；D“只在”绝对
化，说法不全面）
7．C（“精英大规模地迁入城市”体现了人们对“现代文明”的追求，不能证明“现代文明”向乡村的
扩展）
8．D（见第一段，此说法与文意相悖）
三、（12 分，每小题 3 分）
9．B（稍：渐渐地、慢慢地）
10．C（A 项，以：①介词，凭借；②连词，因为。B 项，而：①连词，表承接；②连词，表修
饰。C 项，①②副词，竟然，却。D 项，其：①副词，表反诘；②代词，那）
11．D（良政：有利于民，为百姓拥护的政策。④劝谕百姓登记户籍，深受欢迎。⑤侧面体现。
⑥直接体现。①体现有才能。②以本官身份代行纳言之事，并无良政可言。③凭借功劳得到
晋升，未必是良政。）
12．Ｂ（原文中令狐熙没有“被调往朝廷任职”。）
四、（24 分）
13．（1）因为母亲去世离职，几乎不能忍受失去母亲的悲伤。（3 分，“去”“殆”“胜”各 1 分）（2）
当时吐谷浑侵犯边塞，他凭借行军长史的身份随元帅元谐讨伐敌人。（3 分，“寇”“以”“从”
各 1 分）（3）凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他们聚居到村落里，在外乡居住的百
姓，都赶他们回乡务农。（4 分，句意 1 分，定语后置 1 分，“勒”“逐”各 1 分）
【译文】令狐熙，字长熙，敦煌人，他家世代都是西州的豪门大族。令狐熙生性严谨持重，
有宽宏的度量，即使是在家里，也终日庄重。他不随便与宾客交往，凡结交的，都是当时的名士。
他博览群书，尤其精通《三礼》;他擅长骑马射箭，精通音律。因为通晓经典，从家里被征召出来，
担任吏部上士，不久被任命为帅都督，继而调任为夏官府都上士，都有能干的名声。因为母亲去
世离职，几乎不能忍受失去母亲的悲伤。他父亲劝诫他说：“最大的孝道在于让父母心里安慰，在
道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而精神委顿呢，让我忧心啊！”令狐熙从此才慢慢
地吃饭了。等到周武帝平定北齐，他因留守京城有功，增加食邑六百户。他先后担任司勋、吏部
二曹中大夫，很得时人的赞誉。
高祖即位时，令狐熙以本官身份代行纳言之事。不久他被授为司徒左长史，晋爵为河南郡公
爵。当时吐谷浑侵犯边塞，他以行军长史的身份随元帅元谐讨伐敌人，凭借功劳升任上开府知府，
后来接任沧州刺史。当时山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。
令狐熙就晓谕百姓，让他们各自回乡，当时回乡的就有一万户。他在任几年，风尚教化遍及沧州。
开皇四年（584 年），皇上来到洛阳，令狐熙前往朝见，沧州的官吏百姓怕他被调走，在路边悲
痛饮泣。到令狐熙又返回沧州时，百姓出境迎接，欢呼叫喊声充满整条道路。
皇上祭祀泰山回京，临时在汴州停留，对当地因商贸富庶繁盛，不法之徒众多的社会风气很
厌恶，于是任命令狐熙担任汴州刺史。令狐熙一到汴州就严禁百姓游手好闲、不劳而食，抑制手
工业和商业，百姓有向街开门经商的，就禁止他们，凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他们
聚居到村落里，在外乡居住的百姓，都赶他们回乡务农，有积压或拖延未审结的案子，都审判发
落，有令即行，有禁必止，被百姓称为良政。皇上听说后嘉奖他，回头看着侍臣们说：“邺城，是
天下难治理的地方。”这年令狐熙来京朝见皇上，考定政绩，他是天下第一，皇上赐给他布帛三百
匹，并颁告天下。
皇上因为岭南夷人、越人多次反叛作乱，就调令狐熙去总管桂州等十七州的军事，同意他随
机行事，刺史以下官员，他可以按制度补授。令狐熙到桂州，大施恩典，讲究信誉，那些居住在
溪洞中的部落首领互相交流说：“以前的总管，总是以武力来威胁我们，如今的总管有事却是亲笔
写信相告，我们怎能违背他呢？”于是一起归附朝廷。在此之前，州县行政出现障碍，朝廷任命的
官员大多不去赴任，却把政务放在总管府里来办。令狐熙全部遣散了他们，并为当地修建城邑，
开设学校，各族百姓感激敬佩，对社会风气极为称赞。
14．（1）上片主要使用了动静结合的表现手法。（2 分）以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭
院中醉人的春景。（2 分）
（2）下片表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。（2 分）“残花”指春已暮，借酒浇愁
而愁不去。“客飘零”，作者长年作客在外，欢娱少愁思多。“送了斜阳月又生”指时间流逝，
春光难留。（2 分，答出 2 点即可）
15．（1）悟已往之不谏 （2）明月松间照 （3）响穷彭蠡之滨 （4）暴秦之欲无厌 （5）齐
彭殇为妄作 （6）必有我师焉
16．③④⑤①⑥②（从这些语句内容来看，③是文段的中心句；④“随之”指代的是“网络阅读”，
应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以
应该放在第⑥句的后面。）
17．（1）艺术家既要有开放的世界观，又要有精湛的技术。（2）艺术家固然要有精湛的技术，但
首先要有开放的世界观。（每句 2 分，共 4 分）
18．示例：张总秘书来电，今晚聚餐取消。张总想确认下周二晚 7 点您是否有空到龙韵茶馆会面。
可回电 12345678。（意思对即可酌情得分，共 4 分。）
六、（18 分）
19．李兰是一个不幸的妻子和母亲。（1）她忍受着丧夫之痛，坚强隐忍。（2）她深爱着丈夫，为
他的去世而痛心。（3）她爱孩子，为孩子甘愿付出一切。（4）她做事果断。（每个要点 1 分，
共 4 分。）
20．（1）运用比喻和细节描写，表现出老人面对死去的儿子时内心的巨大悲伤。（2）运用细节描
写（动作描写），表现出生活的极端贫困和老人对孩子的关心。（每句 2 分，共 4 分。）
21．（1）用细致的笔触写出了不同人物的情态，表现了他们内心的无比悲痛，进一步刻画了人物
形象。（2）使全文笼罩在一种深沉的哀伤氛围中，增强了小说的感染力。（每个要点 2 分，
共 4 分。）
22．（1）浓浓的亲情。老父亲对孩子死去的痛心和无言的爱，李兰对离开孩子的依依不舍，孩子
虽不理解但也懂事的行为，都使读者沉浸在浓浓的亲情中，感人至深。（2）真挚的爱情。李
兰深爱着丈夫，丈夫的去世对她打击巨大，她悲痛万分，痛哭不已。（3）困境中不屈服、不
认输的勇气。李兰在悲痛中以无比的毅力冷静处理后事，妥善安排孩子的生活和未来；老人
在艰难的生活中不忘对孩子心灵的安慰。（6 分，每个要点 2 分。如有其他答案，只要言之有
理，即可酌情给分。）
七、（60 分）
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