2012年广东省高考语文试卷word
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2012年广东省高考语文试卷word

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资料简介
2012 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 语文 本试卷共 8 也,24 小题,满分 150 分,考试用时 150 分钟。 注意事项:1.答卷前, 笔或签字笔将自己的 号,座位 B 铅笔将试卷类 型()应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不 准使用铅笔盒涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用 2B 铅笔填涂现在他的题组好对应的信息点,再作答。 漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后, 将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题每小题 共 12 分 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.桅.杆/宫闱. 聒.噪/恬.静 模.具/模.范 B.清.雅/菁.华 旖.旎/绮.丽 处.所/惩处. C.歧.视/跻.身 橄.榄/鸟瞰. 角.斗/角.色 D.赝.品/鹰.犬 殉.情/徇.私 参.谋/参.差 2.下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是 随着科学技术的进步,特别是最近 400 年的突飞猛进,大自然在一般人的心目中 似乎已泾渭分明,不再神秘。人们不再敬畏自然,凭借手中的科学技术,肆意改 变环境。人们渐生狂妄,争相掠夺 自然、破坏自然,把一个本不算大的地球折 腾个底朝天。人类在发展中堕落,在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无 法在大自然里颐养天年。 A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年 3.下列句子中,没有语病的一项是 A.中国科学院最近研究复习, 退缩,湖泊的面积 性增大,引起了 B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公 约》确定的全球濒危物种之一,再不加以保护,15 年后将会灭绝。 C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足 10 克,加之大部分农药不溶于水,茶叶 中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不 大。 D.今年广东天气形势复杂,江西、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各 地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保 群众的生命财产安全。 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无需推理。 ②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ③ 真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得 到答案;否则,他的他科学研究也会受到影响。 ④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西 ⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则, 创 作就会受到影响 6 相当冷静,光靠理性思维;他遵循论证,无须想象 A ①⑥②④⑤③ B ①⑥④②③⑤ C ④①⑥②⑤③ D ④②①⑥⑤③ 二、本大题 7 小题 ,共 35 分。 阅读下面的文言文,完成 5~9 小题。 陶澍 ,字云汀 ,湖南安化人 。嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修 ,迁御史、给事中。 澍疏動河工冒滥,及外省吏治积弊,寻南漕,革陋规,请浚京口运河,二十四年,出为川东 道。总督蒋攸 荐其治行为四川第一 道光三年,,陶澍就 巡抚。安徽库款,五次清查,未得要领。澍自为藩司时,钩核档案, 分别应 、应偿 应豁,御史三十余年之纠葛,豁然一清。濒江水灾,购米十万石,劝捐数十 万金,赈物核实,灾民赖之无失所。又怀远新涨沙渊阻水,并开引河,导之入淮,淮水所经, 劝民修堤束水,保障 于乡村,令民秋后量力分捐,不经吏役, 不出易,不假贷 捐,略如 社仓法二去其弊 创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。 道光五年,调江苏。先是洪泽湖决,漕运梗阻,协办大学士和陈海运厕,而中外分议 挠之,澍毅然已身任 ,亲赴上海,筹雇商船,体恤商艰 ,群情踊跃。是竣,优诏褒美,赐 花翎。 江苏频遭水患,由太湖水泄不畅。疏言:“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河,而以吴淞江 为最要。治吴淞江以通海口为最要。”于是以.海运节省银二十余万兴工,择贤任事,至八年 工竣。澍自巡漕时,条奏利害,至是先浚徒阳河,将以次举.刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。 后在总督任,与巡抚林则徐合力悉加疏浚,吴中称为数十年之利,语详则徐传。 晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹③,未竟其施。后咸丰中乃卒.行之。十九年,卒。遣疏 上,优诏轸④惜,称其“实心任事,不避嫌怨”。 勇为,胸无城府。 用 治漕、治盐,并赖 生 愈 、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林 皆识 之未遇,结为.婚姻,后俱为 (选自《清史稿·陶澍传》,有删节) 【注】①漕:水道运粮。②社仓法:用义仓来积谷备荒的方法。③风痹:手足麻木不仁 之症。④轸:痛。 5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A 陶澍就擢巡抚 擢 :升迁 B 分别应劾 ,应偿,应豁 豁: 免除 C 将以次举刘河 ,白茆, 练湖 ,孟渎诸工 举 : 推举 D 后咸丰中乃卒行之 卒 :最终 6.下列各组句子中,加点词的意思和用法都相同的一组是 (3 分) 出为川东道 于是三十余年 之纠葛,豁然一清 A. B 结为婚姻 并开引河,导之入淮 灾民赖之无失所 澍毅然以身任 C. D 淮水所经,劝民修堤束水 于是以海运节省银二十余万兴工 7 下列各句编为四组,都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 (3 分) ①总督蒋 荐其治行为为四川第一 ②濒江水灾,购米十万石,劝捐数十万金 ③ ⑤澍见义勇为,胸无城府 ⑥在江南治河,治漕,治盐 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 8.对下列原文有关内容的分析河概括,不正确的一项是 (3 分) A.陶樹调查了安徽的财务账目,解决了财务上的难题;他还鼓舞老百姓修筑堤 坝以防止水灾。 B.陶樹在担任安徽巡抚的时候,在各县乡村设置了丰备仓,命令老百姓在秋后量 力捐献,丰备仓种的粮食不得拿出交易或借贷。 C.道光五年,在漕运受阻的时候,陶樹首先倡导了以海运代替漕运。 D.陶樹除了有很强的办事能力外,还善于发现人才,善于利用人才。 9.将下列句子翻译成为现代汉语。(10 分) (1)岁歉备赈,乐岁在捐,略如 (2)创辑《安徽通志》,表忠孝节烈以励风俗。(3 分) (3)晚年将推淮北之法于淮南已病奉弊,未竟其施。(3 分) 10.阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7 分) 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道,一晴生意繁。 朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。 水满船头滑,风轻袖影翻。 几家蚕事动,寂寂昼门关②。 【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼 蚕人家为防外人冲犯而 颔联在写景上多种表现手法。 指出其中一种并结合诗句简要分析。 (2)“一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。(4 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6 分) (1)学而时习之,不亦说乎?_______,不亦乐乎?_____________,不亦君子 乎?(《论语》) (2)________,_________,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师 说》) (3)安得广厦千万间,________,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)家贫,________,_______,手自笔录,计日以还。(宋濂《送东阳马升序》 三、本大题 4 小题,共 16 分。 阅读下面的文字,完成 12-15 小题。 要建立新人生观,除了养成道德的勇气而外,还要能负起知识的责任 (Intellectual Responsibility)。本来责任是人人都有的,无论是耕田的、 做工的、从军的,还是任政府官吏的,都各有各的责任。为什么我要特别提出“知 识的责任”来讲?知识是人类最高智慧发展的结晶,是人类经验中最可珍贵的宝 藏,不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人,都可说是得 天独厚、享受人间特惠的人,所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生 活的要素,是指挥物质生活的原动力,是我们一切行为的最高标准。倘使有知识 的人不能负起他特殊的责任,那他的知识就是无用的,不但无用,并且受了糟蹋。 糟蹋知识是人间的罪恶;因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。所以知识 的责任问题,值得我们加以严重的注意。我们忝属于所谓知识分子,尤其觉得这 是一个切身问题。 所谓知识的责任,包含三层意义。 第一是要有负责的思想。思想不是空想,不是幻想,不是梦想,而是搜集各 种事实的根据,加以严格逻辑的审核,而后构成的一种有周密系统的精神结晶。 所以一知半解,不足以称为成熟的思想;强不知以为知,更不能称为成熟的思想。 思想是不容易成立的;必须要经过逻辑的陶熔,科学的锻炼。凡是思想家,都是 不断的劳苦工作者。“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,他的求知的活动,是一 刻不停的,所以他才能孕育出伟大成熟的思想,以领导一世的思想。思想家都是 从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲,决不亚于在战场上鏖战 的牺牲。拿科学的实验来说。譬如在实验室里试验炸药的人,被炸伤或炸死者, 不知多少。又如到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人,或遇天灾而死,或染 疾而死,或遭盗匪蛮族杀害而死的,也不知多少。他们从这种艰苦危难之中得到 的思想,自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文,都要 自己签字,这正是负责的表现。 其次是除有负责的思想而外,还要能对负责的思想负责。思想既是不易得到 的真理,则一旦得到以后,就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没 的,是要发表的。在发表以前,固应首先考虑他是不是真理,可不可以发表;但 是既已考虑发表以后,苟无新事实新理论的发展和修正,或是为他人更精辟的学 说所折服,那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进,更广大地扩充。我们 读西洋科学史,都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹,真是“史 不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说,说太阳是不动的,地球及其他行星都 在他的周围运行,就因此受了教会多少的阻碍。后来布鲁诺出来,继续研究,承 认了这个真理,极力传播,弄到触犯了教会的大怒,不仅是被捕入狱,而且被“点 天灯”而死。伽利略继起,更加以物理学的证明,去阐扬这种学说,到老年还铁 锁锒铛,饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱,但始终都坚持原来的信仰, 有“鼎镬甘始饴,求之不可得”的态度。他们虽因此而牺牲,但是科学上的真理, 却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神,才正是推动人类文化的 伟大动力。 再进一层说,知识分子既然得天独厚,受了人间的特惠,就应该对于国家民 族社会人群,负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文 化的宝藏,才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优 秀的分子,同时也是国家最幸运的宠儿。如果不比常人负更重更大的责任,如何 对得起自己天然的秉赋?如何对得起国家民族的赐予?又如何对得起历代先哲 的伟大遗留?知识分子在中国向称为“士”,曾子说:“士不可以不弘毅,任重 而道远。仁以己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”身为知识分子,就应该 抱一种舍我其谁至死无悔的态度,去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死 存亡的紧急关头,知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”,必须有这种抱负,才配做知识分子。 (选自罗家伦《历史的先见》,学林出版社,有删改) 12-13 题为选择题,请再答题卡“选择题答题区”作答。(12 题选对一项给 2 分, 选对两项给 5 分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是 (5 分) A.负起知识的责任,是为了建立一种新的人生观,养成道德的勇气。 B.有求得知识机会的人,都应负起一种特殊的责任。 C.有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。 D.历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲,是出于对知识的责任感。 E.文中用布鲁诺、伽利略的例子,是为了说明科学真理的发现推动了人类文化 的进步。 13.根据文意,下列推断中合理的一项是 A.掌握了再多的知识,如果不能“指挥物质生活”,同样不能称作知识分子。 B.从艰苦危难之中得来得思想总是让人觉得亲切,因此是负责的思想。 C.某科学家经过严密的论证,得出了划时代的科学真理,虽然一直没有拿出来 发表,但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。 D.拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留,这样的人就配称 作知识分子。 14.作者认为,知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责” 的不同意思。(4 分) 15 为解决中国人吃饭问题,袁隆平经过长期实验与探索,培育出了高产杂交水 稻稻种;并且克服重重困难,向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩, 面对世界范围的粮食短缺问题,又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意, 分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题,共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试 题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成 16-18 题。 荷叶 韩开春 ①那年我去宏村,正是深秋时节,顺着黄山的皱褶一路前行,层林尽染,草黄枫 红,间杂粉墙黛瓦,古徽州果然气派非凡。到得村前,首先映入眼帘的是一泓碧 水,宏村以它特有的方式迎接远道而来的客人,一条小道笔直穿过湖心,箭一般 从村中射出,箭杆的中间,有座弯月般的石砌小桥名叫画桥,据说当年李安在此 拍摄《卧虎藏龙》,李慕白牵着他的白马就是从这座小桥上走过的。 ②但是,我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引,脑海中瞬间浮现的竟是曹 老先生笔下的那一片段,恍惚间,我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁 的眼睛。在那一刻,我居然有了长留宏村的想法,要是能有机缘在湖边的书院住 下,在有雨的夜晚,或是撑着一把油纸伞,顺着石砌的湖堤漫行,或是隔着石雕 的窗棂,卧听雨打残荷,该是多么惬意的享受啊。 ③其实,我倒并不是没有亲耳聆听雨打残荷的机会,相反却有许多,我在张洪中 学读初中的时候,学生宿舍的后面就有一大片荷塘,每年莲藕起出之后,就再也 没人去管它,任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人,比不得林妹妹 那样冰雪聪明,所以听雨打残荷的次数虽然不少,缺从未听出过什么诗意。 ④与枯萎的残荷相比,我更加喜欢夏日的新荷,光鲜洁净 ,绿意盎然,看上去 就很赏心悦目,勃发着无穷的生命力。中午或是傍晚,会有一些或红或绿的蜻蜓、 豆娘前来参观,它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了,绕着圈不停地飞,迟迟 不肯离去,飞累了,就在新冒出的小荷尖上落下它们的小飞机,歇歇脚;身上穿 着黑黄条纹套衫的小青蛙,也从水里冒出头来,用它那著名的蛙跳,双腿一蹬, 奋力一跳,一下子便跃上了荷叶的表面,溅起一串水滴,滴溜溜地汇聚到荷叶的 中心,凝成一颗又圆又亮的大水珠,映着太阳的光辉,像是一颗耀眼的明珠,它 们许是把这一张荷叶当成了运动场,鼓着大腮帮咕呱咕呱不停地叫,呼朋引类; 还有一些黑脊背的鱼,在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去,间或举起大 尾巴,在平静的水面上使劲一击,发出泼剌剌的一声响,溅起一朵大水花,旋即 便一头扎进水底,再也不见了。 ⑤这样的季节,最快乐的自然还是孩子,从第一朵荷花在水面上升起,绽开它美 丽的笑脸时起,就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去,学着在水面上那群嬉戏 的鸭仔的样子,把鼻子一捏,头往下一低,双腿一蹬,便潜进了水底,上来的时 候,手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕,临了上岸,还不会忘记摘一片荷叶顶 在头顶。有时候也玩打水仗游戏,学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样,顶着一 片荷叶,手里端根树枝,一只眼闭着,煞有介事地一瞄,手指一勾 ,嘴里同时 还要发出“叭”的一声伴音。 ⑥少年的记忆,除了玩耍,大多数还是和味蕾紧密联系在一起,关于荷叶,也是 如此。跟莲藕、莲蓬比起来,荷叶在入口即食这方面,自然是差了许多,不可同 日而语,但它也有独到之处,是莲藕、莲蓬等所不具备的,比如它可包裹食物。 我祖父在世的时候,经常会去李口、罗圩赶集,他有个习惯,赶集的时候总会带 上一张荷叶,或干或鲜,随季节改变而有所不同,回来的时候,总会变戏法般从 怀里掏出一只荷叶包来,里面包着的有时是几片卤猪头肉,有时是两根油条。看 他把荷叶包在方桌上摊开,斟上一杯山芋干冲子(我老家人对山芋干白酒的称 呼),咂上一两口白酒,拈上一小片猪头肉,眼便微闭起来,很享受的样子,有 时他也会用筷子夹一小片肉丢进我的嘴里,果然是跟往常吃到的不同,肉香中夹 杂着荷叶的清香。长大后读明清小说,见到许多关于市井场景的描写,才知道, 原来这用荷叶包熟食的举动,并不是我祖父的首创。 (选自《2010 散文》,人民文学出版社,有删改) 16.文章开头描写宏村对秋景有什么作用?(4 分) 17.结合文章,分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。(5 分) 18.在第②段和第③段中,“我都见到了残荷,感受有什么不同?你认为造成不同 感受的原因是什么?请结合文章进行分析。(6 分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成 19-20 题。 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 昨天是第 25 个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议,感谢在学术领域 中默默耕耘多年的教师们,并倡导一种甘做“冷板凳”的治学精神。 这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教师。 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 记者:在教师节这一天,复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢? 秦:我们向辛勤工作一年的教师致敬,不仅尊重教师的一般性劳动,还特别强调 一个重点:不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受 到媒体的过分关注——被媒体过分关注恰恰做不出学问——因此,容易被遗忘。 在这一时刻表达对他们由衷感谢和深深敬意,是非常必要的。 记者:钱穆先生说过,做好学问,要“潜心十年”。 秦:是的,类似的说法不少。20 世纪 50 年代,南京大学韩儒林先生就把范文澜 先生的治学精神概括为两句话:“板凳需坐十年冷,文章不写半句空。”这种甘做 “冷板凳”的精神,就是坚守学术的精神——无论外面发生了如何翻天覆地的变 化,在攀登学术高峰的路途中,一定要坚守学术。在这个方面,我颇为自豪,因 为在复旦大学的历史上,不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者,他们的精 神,是复旦重要的精神遗产之一。 记者:这种精神的确是宝贵的,但是,是否非得寂寞才能出学问?不甘寂寞就不 能出学问吗? 秦:这个疑问肯呢过来自于现在一种有目共睹的现象:学术考核时,不少教师拿 出了一大摞成果,十几篇论文、好几部大书,都是在有限的几年内写成的。但是, 真正在学术界的人都知道,即使是一篇有真知灼见的论文,恐怕也不是一年半载 就可以完成的。“著作等身”,只有在个别天才身上才能发生。我认为,在现行的 考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。 记者:也就是说,做学问来不得半点浮躁,必须精心求实。其实,“寂寞出学问” 也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么,您认为怎样才能真正耐得住寂 寞? 秦:在这方面,很多学者都有经验和教诲。做学问,首要的是要有兴趣,要有对 学问的热爱。比如,陈尚君教授用了 20 年的功夫做了《全唐文补编》、《全唐诗 补编》,他做的工作大部分是辑录、校勘、订正,是非常细致认真的学问。当年 陈先生住房不宽裕,在出版社借了 20 平方米的房间,夏天没有空调,但他又不 敢开电风扇,怕吹乱纸页,只能打着赤膊,挥汗如雨地工作,多少年如一日地坚 持下来。很多人说,这多苦啊,我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中作乐, 这种乐趣,是别人难以体会的。真正热爱学问的人,即使是在艰苦和寂寞的环境 中,内心也并不孤单,相反,很充实,很幸福。 记者:您倡导学者要甘坐“冷板凳”,显然与当前浮躁的学术环境和文 的,这不仅仅是学术问题,而且是整个文化和社会的问题。在这其中,媒体似乎 也起了不少的作用。那么,您认为,在当今的时代,学者和媒体之间应形成一种 什么样的关系? 秦:应形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神,恰当宣传他们取得的学 术成果,而不要去追逐学者的私人生活,不要过度把学者放置在社会热点中。媒 体的过度关注会损坏学者。 记者:有不少学者甘心埋首做学问,也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间 为己任。 秦:确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是,鼓励学者利用自 己的研究成果和学识在媒体上讲点话,关键是要有真知灼见,知识分子提出一些 意见,对守住社会的良心、主张社会公正,绝对是有好处的。但是,学者在和 媒体互动中要守住 学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果,但一定不 要把名利和传播挂起钩来,不要使自己成为“媒体学者”。学者不要以为通过在 媒体上的频频亮相,自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表 看法的“全才”。这事实上是在降低学术的影响,也是在暴露自身的不足。 (原载《解放 》第 17、18 版,有删改) 19.围绕“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方面作了倡导。(5 分) 20.秦绍德认为,学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”,根据文意,怎样理解 这一观点?(4 分) 21.如何理解文中所说的“这种倡导,关乎复旦,又不止于复旦;关乎教师,也 不止于教师”?结合全文,请谈谈你的理由。(6 分) 五、本大题 2 小题,每小题 6 分,共 12 分。 22.一下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以 “本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过 75 个字(含标 点符号,电话号码占两格)。 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件 英语交流顺溜不?有没有驾照? 会不会粤语?快来看哦,这儿招人 国合资公司,马上要在“2012 亚运会”举 办的地方广州开业咯。现需要行政秘书 3 名,机不可失,时不再来哦。要是有意, 可以电话 168168,8 月 31 日面试,海心大厦 908,不见不散哦。 23.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”的摄影作品 展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种 修辞手法,不少于 60 个字(含标点符号)。 六、本大题 1 小题,60 分。 24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时 代与地点 出生在公元一世纪的中国 ,因为当时那里处于佛教文化、印度文化 文化和中国文化等多种文化交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪 以前……伊雷娜则对我肯定地的说过,她宁愿生的晚些,生在未来的世纪里。我 认为,人们在每个时期都可以过很有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不少于 800 字。③不得套作,不得 抄袭

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