《网上交个好朋友》教学设计

             《网上交个好朋友》教学设计 2007-10-26 16:14:00 By:wendy6 朱曼 一、教学目标 ·知识目标 1.了解文件与文件夹的概念。 2.了解文件夹的共享及共享类型。 ·技能目标 1.学会新建文件夹。 2.学会设置共享文件夹。 3.能进行查看计算机名等操作。 ·情感目标 通过共享文件夹来实现一种信息交流的方式，实现局域网中的另一种信息交流。让学生了解通过网络的种种信息交流方式，感受到网络信息交流将成为自己生活不可缺少的组成部分。   二、重点难点 重点：新建文件夹，设置共享文件夹。 难点：设置共享文件夹。 三、教师时间     一课时 四、教学过程     版块一：巩固旧知、深化新知 1、直入课题 师：我是来自安阳实验中学的 朱曼老师，很高兴能来这里认识大家！ （下去和其中的几个学生握手，并说很高兴你） 师：在现实生活中握手是我们结识朋友的手段，今天老师要教大家另外一种认识朋友的方法——那就是网上交个好朋友！为了让大家在局域网中交朋友，交的更加舒心，老师先来炼就大家几个本领。（有没有信心掌握这些本领？） 生：（各种反映） 目的：直接引出课题《网上交个好朋友》 2、在桌面上建立以自己名字命名的空的记事本文档。 目的：检查学生上节课的知识点，同时为讲解用鼠标右键新建做好铺垫。重点讲解鼠标右键使用的三点：在那里（在桌面）；做什么（新建）；是什么（记事本文档） 3、在桌面上建立以自己名字命名的文件夹。    目的：检查讲解效果及学生的迁移能力。 4、把刚建的文件夹设置为共享，共享名为自己的名字。 目的：检查学生是否真正理解了右键新建的特点。 技能延伸 4-1你能不能把桌面上的记事本复制一份到自己的文件夹里，也复制一份到同桌的文件夹里？那你能删除同桌文件夹中的文件吗？ 目的：如何使用网上邻居及用实践检查共享属性的特点 4-2你刚才设置共享的时候是不是下面的这个勾没打上，你把它打上，再试一下，看看能不能行了。 目的：用实践检查共享属性的特点。 版块二：游戏贯穿、升华新知 1、开展游戏 1-1游戏内容 那我们下面要进行这样的游戏，游戏名字为《欢迎到我花园来浇水》，我的花园就是自己名字命名的共享文件夹，浇水工具就是自己名字命名的记事本文档，你说你的文件夹要设置成什么？ 目的：融合本节知识点，给学生一个实际平台去运用知识。 1-2游戏规则： 如果你想和哪个同学交朋友就把自己的名片（记事本文档）放到该同学的共享文件夹中。     目的：加深对网上邻居的使用及共享属性的设置。 3、查看好友 前期工作：交友窗口仍存在，但不提供交友服务。 目的：加深对文件夹共享的设置。 到自己的文件夹中查看到底有多少同学愿意和自己交朋友，他们分别是谁？ 目的：为下面的交友诚信度做铺垫。 4、验证交友诚信度 上台同学（背对黑板） 底下同学听老师口令 教师口令：请有和***同学交朋友的同学请从位置上面站起来。 底下同学点个数，并监督都有谁站起来。 然后请上台同学转头，提问：***同学，你刚才查看时有多少同学和你交朋友了？ 上台学生回答。底下学生告诉答案，如果错了，找出原因， 处理方案：没有放而有站起来的，叫上台同学下去和那同学握手。    目的：人文教育、网上交友注意事项，为下单元的知识点做铺垫。 5、总结归纳这节课知识点。   五、课后反思