《成功需自信》教案

《成功需自信》教案   教学目标： 1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。 2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。 3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。 教学重点：扬起自信的风帆。 教学难点：自信是成功的基石。 教学过程： 一、导入新课： 同学们！我想问大家一个问题，我们班男同学表现好？还是女同学更优秀？ 那是英雄是好汉，上起课来比比看！有了自信离成功就不远了。 我们今天一起学习：成功需自信 课前我下发了一个自测题，不知大家测完了吗？在下面计算出A有多少?B有多少？ 给出自测结果： 大家希望做一个自信的人，还是做一个不自信的人？（自信） 为什么？因为自信对我们每一个人都很重要。有哪些重要性呢？ 活动一：出示图片:针对材料提问题: 1、说一说上述材料留给你印象最深的是哪一点（自信） 2、他们成功的秘诀有很多，但他们共同点是什么？（自信） 3、自信与人的成功有什么关系？ 4、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。 二、自信对一个人的成功如此重要，那我们要成功就必须自信，让我们一起扬起自信的风帆！ 活动二：出示一组图片    我能行 要自信先要告诉自己我能行，这是自信的前提条件。除了我能行，还要学会欣赏自己 活动三：出示图片：欣赏自己 1、要求每个同学先自己找优点 2、谈每找出自己一个优点有什么感受？ 以小组为单位 ②每组指定一名同学作为找优点的对象 教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。  当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。（目的：激发学生的自豪感，增强自信心。 我们每个人都有自己的长处，也许我们不能创造出丰功伟绩，但只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。 发现优点，找到自信的支点，增强自信心。 活动四：出示图片：真诚沟通 1、用赞美而简练的语言，说出同学的优点和长处。 2、当别人说出你的优点时你有什么感受？ 你羡慕吗？怎么办？当你认真学习他人的优点时，你的优点也会越来越多，你就会越来越优秀，也会越来越自信。 三、师问:期中考试刚刚过去，你能告诉我你考得怎么样吗？整体或某一科？ 考好的-----家长满意，老师表扬，同学羡慕，是自己更自信，成绩会更好。 考得不理想的——不要气馁，争取赶上。 虽说是失败是成功之母，但总是失败也不利于成功 自信与平时的成功体验是十分不开的，平时成功体验越多，会越自信。 我们每个人都想拥有自信，但自信不是你想有就有的，会有许多的因素影响自信，有哪些呢？缺点、不足，自卑心理 我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，因此要树立自信必须正视不足，克服自卑心理！重要的是我要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。 活动五：出示图片：友情提示  1、过于自信等于自负，自负之人难成大器。 自信源于实力。 四、教师总结： 我想送给大家三句话：我是重要的、我是能干的、我是快乐的。 愿这三句话能伴随大家自信、快乐的成长！ 我们还要把个人的自信上升为民族国家的自信。 出示图片：神六冲天 你有什么感觉？ 我们会有一种强烈的民族自豪感，对我们的国家的未来充满信心。 少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。 五、布置作业：整理本节的知识点