第二单元 第四课 我属于…… 我们属于多种群体

第二单元 第四课 我属于……   我们属于多种群体 教学目标：教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色 教学重点：热爱祖国和家乡 教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家 教学过程：  导入新课： 讲述9.11事件和98年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。 问：为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢？      讲授新课：我们属于多种群体 人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。 一、我属于我的祖国 1、故事一  1984年7月29日成为历史性的一天，这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌，也是中国运动员第一次获得奥运金牌。 许海峰说：“这是它应该放的地方，我的祖国培养我取得了胜利，所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。”     2、我爱这土地        假如我是一只鸟        我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被除暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹乔着的激怒的风 和那来自来林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含着泪水 因为我这土地爱得深沉 …… 二、热爱故乡     第一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。 阅读《故乡的水土》回答下列问题：    1、你属于哪个省、县的人？    2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？    3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？     ______________________________________________________________；    _______________________________________________________________；     ______________________________________________________________； 阅读《家是一只船》回答下列问题：   1、你的家对你有什么样的重要性？   ________________________________________________________________  2、你家令你最感到骄傲的地方是什么？    ________________________________________________________________ 小结：学生小结（略） 作业：见练习册 板书设计：          课题：我们的学校 教学目标：培养学生热爱学校热爱班级的感情 教学重点：热爱自己母校的方式 教学难点：找出学校存在的问题并以改进 教学过程： 导入新课： 师问：我们学校的校训是什么？ 生答：求实    求是     求新 讲授新课 当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里——我们的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下深刻的烙印。 一、每一所学校都有一段不平凡的历史，今天我们都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本P73页的内容。      你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗？ 1、_________________________________________________________________ 2、_________________________________________________________________ 3、_________________________________________________________________ 4、_________________________________________________________________ …… 二、阅读文章《旋风之后是冠军》   你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗？谈谈当时的情景和你的感受吗？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、请你为你们的学校设计一条广告语并说明了其中之一的寓意 我的广告语 ___________________________________________________ 广告语的寓意 _____________________________________________________________ 四、学校存在的问题和改进和措施 1、存在的问题： （1）、___________________________________________________ （2）、___________________________________________________ （3）、____________________________________________________ （4）、____________________________________________________ 2、改进的措施 （1）、__________________________________________________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________ （4）___________________________________________________ 小结：学生小结  作业：见练习册 板书：    课题：班级是我家 教学目标：培养学生的集体荣誉感，让每一个学生成为班级的主人 教学重点：我在班级里的责任 教学难点：我在班级里的权利和义务 教学过程：           导入新课：    我们从不同的小学相聚到一起。尽管时间还不是很长，但这里已经有我们的欢笑，也有我们的烦恼；有我们的期待，也有我们的不满；有我们的收获，也有我们的遗憾，现在我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了，班级是我们共同拥有的家。 讲授新课：              班级是我家 一、班荣我荣 阅读《快毕业了》四人一组讨论下列问题 各抒己见自己所处班级在学校扬眉吐气的事情，并说明你在从中起到了什么作用？ A、­__________________________________________________________ B、___________________________________________________________ C、____________________________________________________________ D、____________________________________________________________ 二、.班级是我家.每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。想一想你在班级这个家中尽了哪些责任？还有需要改进的地方吗？ 学生讨论，并做回答 三、每个班都有自己的特点和独特的精神的精神面貌。我们可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志——班徽中。      让我们也为班级设计一个班徽吧，把我们班级的特点和精神面貌反映进去。 班徽   寓意          指导学生赏析《梅花》 小结：学生总结 作业：见练习册  板书：