第二单元 《走进新的学习生活》复习学案

第二单元 《走进新的学习生活》复习学案 学习导航 一、学习目标 1）态度情感价值观： 体会丰富多彩的初中生活，培养集体主义感；树立正确的学习态度，认识到受教育的重要性，培养终身学习的意识。 2）能力：增强自我调适能力适应新的学习生活，学会融入新的集体；学会正确认识自我，学会学习。 3）知道自我调适的方法，理解良好的班集体对自己成长的意义，初步掌握认识自我的途径和方法；知道学习的重要性，知道学习既是公民的权利也是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系，知道选择适当的学习方法和培养良好的学习习惯的重要性。 二、知识网络   第三课  不一样的环境不一样的我          1）------------------                   1） 中学生活新感受     新生活新起点                         2） --------------------                                             1）-------------------                   2） 适应新的学习生活   2）----------------------                                           3）--------------------------                                                                  ①-----                                       1）良好的班集体的共同特征  ②-----             1)集体是我们成长的乐园                               ③------                                                                    ①------   2）良好的班集体的作用   ②------------                                                                   ③-------- 新集体                                 新面貌                             （1）----------------              2）融入新的班集体     （2）---------------------                                       （3）--------------------------                      1）人贵有自知之明       （1）----------------                        （正确认识自我的意义）    -----------------------         新自我新认识                               （2）------------------------                                               （1）------------------------------ 2）描绘清晰完整的“我   （2）  ----------------------------    （怎样正确认识自己） （3）       第四课                               （1）--------------------------- 知     学习----成才才阶梯    （2）--------------------------        （学习的意义）       （3）---------------------------- 识                                               （1） -------------------                         受教育既是公民的权利     （2）------------------------------- 让                      又的公民的基本义务       （3）----------------------------        受教育---- 法律赋予的                              （1）------------------ 权利和义务       珍惜受教育的权利，     （2）--------------------------- 履行受教育的义务      （3）-------------------------- 人                                         （1） 为什么----------------------- 生                   1、转变学习方式                                          （2）怎么做-------------------------- 学会学习      2、选择适当的学习方法----------------------- 更                                            1）含义-----------------------                       3、养成良好的学习习惯 亮                                             2）意义---------------------------- 丽       三、单元重难点及解析 1、新生活新起点 （1）要学会适应新的学习生活。学会调整心态，确立新的目标，加强自我管理克服依赖心理。学习这个问题要注意联系实际，灵活掌握其方法。 （2）融入新的班集体 学习过程中关键是要认识到自己是集体中的一员，做集体的主人。要处理好与同学间的关系，要遵守纪律，要维护集体利益，为集体添光彩。 （3）正确评价自己的方法和途径 学会用科学有效的方法的来恰当的认识和和评价自己，这是促使我们成长进步的前提。学习过程里要注意运用所学的方法正确认识自己，不能片面，也不能静止的看待自己。要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己，要用发展的眼光看待自己。 例题（2008年，海南）今年我省投入1．5亿元实施“教育移民”工程，昌江、琼中等8市县边远贫困村庄中小学生将进城读书。部分学生来到新学校后，有的很拘谨、上课不敢大胆发言，有的因为家庭贫困而产生自卑心理……这些问题使他们不能尽快融入新集体。 请你针对上述问题帮他们出两个主意。(8分) 示例：（1）自尊自爱，客观评价自己，以乐观的态度对待学习生活中的困难； （2）主动关心、帮助同学，与同学友好相处，建立良好的人际关系； （3）树立信心，刻苦学习，提高学习效率； （4）发挥所长，积极参与班集体活动，在班级中找到自己的位置，为班级贡献自己的力量等。 评分说明：（1）必须从不同的两个角度提出合理化建议；（8分） （2）从一个角度提出两种以上的合理做法给5分； （3）回答自卑，不努力学习，不善于交往等危害的给2分。 （4）完全离题给0分。 解析：本题主要是考查学生到新环境后如去适应的问题，可从学习、生活、同学交往、班级活动、树立自信及心理品质等方面给乡村学生提建议，答案必须从不同的两个角度提出合理化建议；尽量避免从一个角度来提出做法，以免失分。 2、全面、客观地认识、评价自我的途径 可通过自我观察反省自己来认识和评价自己；可以在与他人的接触、交流和比较中发现自己的优点和不足；还可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。 例题 （2008年，福建泉州）“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。”这句古训体现的道理是（ A ） A.要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己 B.要全面采纳他人的建议 C.要善于悦纳自己,学会展示自己的优点 D.要在接受挑战中展示自我、发展自我 解析：做好本题关键在于分析好题干中的材料，所给材料的意思是：通过外部的力量来观察、认识自己。B项不符合题意。C项与题干意思相悖，D项所说意思在题干中没有表现，A项正确表述了题干的意思，故选A项。 3、受教育是公民的一项权利，又是公民的义务 这是本课的重点也是难点。增强权利义务观念，是法制教育的重要目标。要通过学习使自己树立权利意识，尊重和维护自己的权利，尊重他人的合法权利；树立义务观念，直觉履行自己的义务。本项内容，要求帮助学生从理解权利和义务的概念和二者的关系入手来增强权利义务观念。 例题（2008年，广东汕头）（不定项选择）“知识改变命运，教育成就未来。”对这个宣传标语的正确理解是（ABCD） A.教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提 B.教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础 C.教育能为人们未来的幸福生活奠基 D.教育是一个民族最根本的事业 解析：当今世界，科技教育已处于十分重要的地位，一个国家的发展，离不开教育，一个人的成长、在未来社会中的地位等等，都离不开教育，只有获得了足够的教育，才能为未来的幸福生活奠定良好的基础，由此可知本题所列四个选项都正确。答案为ABCD。 4、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 例题 （2008年，山西太原）在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们            （ C ） A.要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 解析：受教育既是公民享有的权利，也是公民应履行的法律义务。作为权利应当珍惜，作为义务应自觉履行。不能把二者关系割裂开来。本题用一条格言，来考查学生对“受教育的权利与义务”的正确认识与理解。“打盹”代表放弃受教育的权利，“学习”代表履行受教育的义务，因此A、B、D三项不符合题意，答案为C。 5、学会学习，养成良好的学习习惯 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式，好的习惯一旦形成，会让我们受益终生。它在我们学会学习中占有重要地位。 例题（2008年，四川成都）（不定项选择）著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个的一生中享受着它的利息。”良好的学习习惯同样具有这样的作用，表现在         （B C） A.它是正确学习观念的灵魂  B.它有利于提高学习效率 C.它是取得良好学习效果的重要保证 D.它是一个日积月累的过程 解析：做好本题首先要读懂材料，明白题干问的实际上就是，良好学习习惯的作用。而在四个选项中，A项说的是地位，不选。BC两项说的是良好学习习惯的作用，应入选，而D项，与题干要求不相符。故正确答案为BC。 四、课堂检测 (一)单选 1、在新学期第一天召开的“上中学，真好”的主题班会上，班主任老师要小凯第一个发言，他很紧张，他选择了沉默，结果，班会课上出现了“冷场”。你认为小凯的表现是（  ） A 正常的，因讲的不好会惹的同学笑话 B 无所谓的，反正互相还认识 C 错误的，因为他使班会课出现“冷场”，应该受到老师的批评。 D 没有必要，因为新生活需要我们积极参与不断适应。 2、小龙同学是一个经常向班级里提合理化建议的人。为了保持室内卫生，他建议每个同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学们广泛涉猎知识，他建议每位同学自觉捐书，建立图书角。同学们风趣的夸他是班上的“提案专家”，他也在同学们的肯定支持下更加坚定了为班集体建设添砖加瓦的信心。这个事例说明小龙同学①有很强的主人翁意识和奉献意识②发挥了自己的特长，为建设良好的班集体贡献力量③乐于为集体添光彩④把自己融入到新的集体中 A①②③   B ②③④   C ①③④  D ①②③④ 3、初中生小红总是为自己的个子不高而难过。她总觉得自己什么都不如别人。因此我们可以看出小红（   ） A 不能全面的认识和评价自己   B 能用发展的眼光看自己 C 不能正确对待别人的评价     D 能客观认识自己内在的素质 4、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时他总是带着书，如饥似渴的学习，最终取得了150项革新成果，诞生了“节省15、8秒，创造1600万元”的门式吊车技术，他曾说“人可以没有文凭，但不可以没知识”这启发我们（   ） ①学习才能适应社会发展的需要②学习是成才的阶梯③文凭越高，知识越多④终身学习是实现个人可持续发展的需要 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D  ①②③④ 5、下列行为属于侵犯初二学生晓峰受教育权的有（  ） A 期末考试后，晓峰所在的学校取消了张榜排名的做法 B 父亲要求晓峰每天上午在家里帮他干农活，下午去上学 C 学校开设了多种多样的活动课，晓峰从中得到了锻炼 D 某企业为家庭贫困的晓峰等数名学生提供助学金 6、有一个青年人去问大画家阿道夫·门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，为什么卖掉它却需要等上一年呢？”门采尔回答“你倒过来试试！你花一年的功夫去画，你只需要一天时间就可以卖掉它了”这个故事启示我们（  ） ①学习需要下功夫②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难和，刻苦努力③事业的成功需要勤奋④现代化建设部是轻而易举的就能完成的事业，需要发扬艰苦奋斗的精神。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D  ①②③④  （二）思考 假如你是今年初三毕业班的学生，再过不久你的弟弟妹妹也要进入初中生活了。结合你在现在的学习生活体验，你想对他们说什么呢？或者为了让他们更好的学习生活，结合你学的知识，你给他们提合理化的建议。