走进中学生活

北师大版七年级思想品德 第一单元 走进中学生活 第1课 适应新环境 第1站  步入新学校   [教学目标] 1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。 2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。 3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。 [教学重、难点] 让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点； 让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。 [教学方法] “三交流一反馈”教学法 [课前准备] 让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。 [教学过程] 一、导入新课： 步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。 1、我校的校名是什么？曾用名什么？ 2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？ 3、请准确说出我校的地址。 4、我校有几座楼？名称各是什么？ 5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？ 想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？ 二、预习提示 1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。 2、学校的环境包括-----环境和-------环境。学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。 3、学校环境需要我们--------------。 4、---------------有助于尽快适应新环境。 三、合作探究 1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？ 2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？ 3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？ 4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。 四、展示交流（就合作探究的问题） 1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。 2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。 3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语...... 4、略。 五、课堂小结 若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。 六、拓展升华    播放我校校歌，学生听音乐，领会歌词含义。 各抒己见：从校歌中，你对我们学校又有了哪些了解？ 板书设计 步入新学校 适应新环境 调适好自己的心理状态 悉心维护和主动建设新环境 [巩固练习] （一）单项选择 1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（   ） A、适应新的环境           B、竞选班干部  C、给老师留下一个好印象   D、穿名牌时装，引起别人关注 2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境，就要（   ） A、多与熟悉的同学交往       B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事     C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期  D、 顺其自然，得过且过 （二）多项选择 1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（      ） A.主动了解和适应新环境          B.自觉缩短适应期   C.尽快地进入中学生的角色        D.看别人怎么做，自己就怎么做 2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（      ） A、清洁的教室                      B、整齐的桌椅  C、良好的校风和学风                D、老师的治学态度 （三）简答 进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？ [推荐作业]    你喜欢我校的文化墙吗？请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。 第二站  结识新朋友 灵宝市第四初级中学：陈林静 学校审核人：骆姗姗、周秀萍 [教学目标] 1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。 2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。 3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。 [教学重、难点] 培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点； 懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。 [教学方法]“三交流一反馈”教学法 [课前准备]     搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。 [教学实施]     一、活动导入： 活动形式见课本8页。 说一说：活动结束后我的感受是：——————————————————————————————。 教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。 二、预习提示 1、到了一个新的班集体里，一定要改变------心理，积极结交------，感受--------，建立--------，提高------------。 2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥------性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。  3、对于青少年来说，-----------关系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能够一起-------，一起---------------。同时，良好的-------关系也是必不可少的，我们还要主动与------交朋友。 4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。 三、展示交流 1、我对友谊重要性的认识：----------------------------------------   2、我的交友之道：------------------------------------------  小结，板书：交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友； c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。  四、分组活动 （一）  各抒己见   益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。   当我们-----------------------------------------的时候，  他会------------------------------------------------------------- （二）  交往清单 结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。 你现在能叫上班上多少同学的名字？--------------------------------  你交了几个好朋友？他们是：-------------------------------------   能写出几位老师的名字，分别是：------------------------------------  在交往中，我的收获有：-------------------------------------------- 五、拓展、提升 你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。活动结束后畅谈本节课的收获。 ［课堂小结］ 良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。 板书设计   a、主动打招呼 b、善交益友 c、参与集体活动 d、用“心”来浇灌 [巩固练习] （一）、单选 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给我们的启示是（   ） A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业   B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事     C、个人离不开集体，团结力量大   D、别人的帮助证明了自己的懦弱 2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（   ） A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注     B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他   C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 D、小婷热情地为新班集体做好事 （二）、多选 1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是(      ) A、真正的朋友有助于我们的心理健康 B、真正的朋友有助于我们的事业成功 C、 真正的朋友有助于我们的自我完善 D、 真正的朋友有助于我们遵纪守法 2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。这是因(     ) A、它能够激活我们积极、健康的情绪 B、它有助于同学间的融洽相处 C、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作   D、它会耽误学习，影响成绩 （三）、材料分析 “朋友一生一起走,那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂……” 1、  歌词反映的道理是什么? 2、  在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友?   [教后反思] 要上好本课，教师应给学生做好示范，在上课之前要尽可能的了解新同学，才能在课堂上创造出融融的交往的氛围，让学生去掉陌生感，融入新环境。