第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击 而
发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人耳。
2.音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，
这就是 。
3.人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧
一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两
例，请说出传声物质除了气体外，还有 和 。
4.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，
海洋中该处深度为 m。（声音在海水中传播速度是 1500m/s），用这种方法不能
用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。
5.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声
波的主要途径是 。
A．鱼缸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．鱼缸——水——鱼 D．水——鱼
6.雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上不断，这是因为 。
A．雷打个不停 B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成
C．电光比雷声的速度快 D．以上说法都不对
7. 人 们 倾 听 地 声 ， 利 用 岩 层 发 生 形 变 时 的 地 声 异 常 来 预 报 地 震 这 是 利 用
了 。
A．地震声不能由空气传到人耳 B．固体传播声音快
C．固体传播声音慢 D．以上说法都不对
8.百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才
开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定 。
A．少了 0.294S B．多了 0.294S C．一样 D．少了 2.94S
9.把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲打鼓面使之发声，这时会看到
什么现象？此现象说明了什么？
10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动
静，并且能及时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。
2.2 我们怎样区分声音
1.震耳欲聋反映声音的 很
失声尖叫反映声音的 很
低声细语反映声音的 很
粗声粗气反映声音的 很
闻其声而知其人是依据声音的
2.声音的强弱指的是 ，越用力击鼓，声音就越响，是因为用力击鼓时，鼓
面振动的
大，所以 就更大。
3.音调指的是声音的 ，它由发声体振动 决定，
越大，音调越 。
4.声音的品质叫做 ，又叫 ，我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和
笛声，就是根据它们的 不同。
5. 人 们 听 不 到 蝴 蝶 飞 的 声 音 ， 却 可 以 听 到 蚊 子 飞 来 飞 去 的 嗡 嗡 声 ， 这 是 因
为 。
A．蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小
B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围
C．蝴蝶飞行时，根本就不发声
D．蚊子数量多，蝴蝶数量少
6.蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动 300 次，不载蜜时平均每秒振动 400 次，有
经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据是 。
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声色 D．飞行路线
7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声
A．音调高 B．响度大 C．声色好 D．传播速度快
8.一个声源振动，但人耳却听不到声音，下面正确的是 。
A．一定是振动幅度小 B．一定是没有传声的媒介
C．一定是振动的频率过高或过低 D．以上三个原因都有可能
9.“听声”在生活中有着很多的应用，如瓜农可敲打西瓜，通过听声来辨别有没有熟。
请同学们列举三个以上听声的例子。
2.3 让声音为人类服务
1.振动频率高于 20000HZ 的声音叫 低于 20HZ 的声音，叫
2.噪声是社会一大公害，控制噪声，减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课
题，目前主要在 、 、 三个方面采取措施。
3. 电 影 院 ， 剧 院 等 大 礼 堂 的 四 周 墙 壁 做 成 凹 凸 不 平 的 像 峰 窝 似 的 ， 这 是 为
了 。
A．消声 B．吸声 C．隔声 D．装饰
4.不属于超声波应用的是
A．B 超检查内脏器官 B．超声波粉碎骨结石
C．声呐探测潜航、鱼群 D．使用听诊器检查病情
5.一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？
综 合 测 试
一、填空题
1、人发声靠 振动，鼓发声靠 的振动，管乐器发声靠 的振动。
2.声音能靠一切 、 、 传声， 不能传声，通常我们
听到声音是靠 传播，鱼会被岸上的声音吓跑，表明 能传声，“土电话”表
明 能传声。
3.在住宅区内种植大量树木可以使传来的 被部分吸引而减弱，从而使我们的
生活环境更安静。
4.为了听到自己的回声，障碍物至少离自己 m。在大礼堂，为了避免听到回声，
在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料，目的是 声音的反射。（填增强或减弱）
5.拿一张硬纸板，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，纸张振动越快 越
高。
6.一位男低音歌手正在放声歌唱，为他们轻声伴唱的是女高音，两位歌手中
歌手的音调高， 歌手的响度大。
7.“滥竽充数”的典故相信大家都知道，但今天的大型乐队里即使有“充数”的先生，
乐队指挥不需要一个个地独听，也能把这位“充数”先生找出来，这只要从他的 和
与众不同即可辨出。
8.汽车的排气管回消音器是通过 办法来减小噪声。
二、选择题
9.敲锣时，要使锣声停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为 。
A．手与锣面之间形成真空，无法传声 B．锣声通过手掌后消失
C．锣面停止振动，不能发声 D．以上原因都有可能
10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述，行军宿营，土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及
早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为
A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．马蹄踏在地面上时，大地振动发声
C．睡在地上能感觉到地面振动 D．土地传播声音的速度比空气快
11.在教室里讲话比在旷野里讲话要清楚，而且更响，是因为
A．教室反射多而大有回声，旷野中无反射而无回声
B．声音被教室四壁反射回来并和原声混在一起，听不到回声，使原声加强
C．由于传声性能不同造成的
D．实际一样，只是感觉作用
12.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是
A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
13.有月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会
像演无声电影一样，在其附近一点声响都听不到，这是因为
A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B．撞击时，声音太小，无法听到
C．月球表现附近无空气，缺少传声媒介
D．原因尚待调查
14.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施不可行的是
A．把高噪声的工厂迁往远郊区
B．给噪声大的装上隔音罩
C．在公路和住宅之间植树绿化
D．关闭所有声源，彻底消灭噪声
三、简答
15.请你想象一下，如果“声音的速度变为 0.1m/s，我们的世界会是怎样，请写出 3 个
有关的合理场景。
16.高速公路穿过居民区时，在两侧都有 3-4m 高的隔板，这是为什么？
四、探究与计算
17.为了研究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，使会发出不同的声音
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以
在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音的产生条件的实验现象是哪些？其它
现象又分别说明了什么问题？
18.利用回声可测海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度是 1530m/s，若发出声音
信号后，6s 收到回声，求此海洋的深度。
答 案：
2.1 我们怎样听见声音
1.振动 空气 2.声波 3.液体 固体 4.3000m 真空不传声 5.C 6.B 7.B
8.A
9.纸屑跳起，说明发声体在振动 10.固体传声比空气快
2.2 我们怎样区分声音
1.响度 大 音调 高 响度 小 音调 低 音色 2.响度 振
幅 响度 3.高低 频率 频率 高 4.音色 音品 音色 5.B
6.A 7.B 8.D
9.（1）医生给病人检查胸腹部时，采用叩诊。 （2）冬天，地下自来水管爆裂，采用听
漏。 （3）向热水瓶灌水，可听声知道有没有灌满。
2.3 让声音为人类服务
1.超声 次声 2.消声 吸声 隔声 3.B 4.D 5.雪面凹凸不平且比较疏
松，吸声效果好。
单元测试
1.声带 鼓 空气柱 2.气体 液体 固体 真空 空气 水
固体 3.噪声 4.17 减弱 5.音调 6.女 男 7.音色 音调 8.消声
9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.略 16.通过隔音的措施，来减弱
噪声 17.乙 丁 甲： 声音的传播需要传声媒介，真空不传声 丙：吹笛小时，按
住不同的孔，使空气柱振动频率不同，音调不同 18.4590m
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