2015 年秋季学期钦州港经济技术开发区中学 12 月份考试试题
高一物理
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:_________
一、 多选题
1. 下列关于力的说法中正确的是 ( )
A.只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用 B.力的大小可以用天平来直接测量
C.摩擦力的方向一定与接触面相切 D.重力的方向一定垂直于接触面向下
2. 下列关于摩擦力的说法中正确的是 ( )
A. 静止的物体可以受到滑动摩擦力,运动的物体也可以受到静摩擦力
B.物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力
C.相互接触的物体之间,压力增大,摩擦力也增大
D.两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力
二、 选择题
1. 一个小杯子的侧壁有一个小孔,杯内盛水后,水会从小孔射出(如图所示)。现使
杯子自由下落(空气阻力不计),则杯中的水( )
A.会比静止时射得更远 B.会比静止时射得更近 C.与静止时射得一样远 D.不会射出
2. 下列现象中,哪些物体属于超重状态( )
A.物体处于加速上升的状态 B.物体处于加速下降的状态
C.物体处于减速上升的状态 D.物体处于减速下降的状态
3. 一个人站在磅秤上,在他蹲下的过程中,磅秤的示数将( )
A.先小于体重,后大于体重,最后等于体重
B.先大于体重,后小于体重,最后等于体重
C.先小于体重,最后等于体重 D.先大于体重,最后等于体重
4. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在研究小车的加速度 a 和小车的质
量 M 的关系时,由于没有始终满足 M m ( m 为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件,
结果得到的图象应是图中的哪一个( )
5. (多选)实验小组利用 DIS 系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象。
他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,测量挂钩向下,并在
钩上悬挂一个重为 10 N 的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上显示出如图所示
图线,根据图线分析可知下列说法中正确的是( )
A.从时刻 t 1 到 t 2 ,钩码处于失重状态,从时刻 t 3 到 t 4 ,钩码处于超重状态
B. t 1 到 t 2 时间内,电梯一定正在向下运动, t 3 到 t 4 时间内,电梯可能正在向上
运动
C. t 1 到 t 4 时间内,电梯可能先加速向下,接着匀速向下,再减速向下
D. t 1 到 t 4 时间内,电梯可能先加速向上,接着匀速向上,再减速向上
6. 如图,一横截面为直角三角形的木块的倾斜面上放置一正方体重物,斜面的一侧面靠
在竖直粗糙墙壁上,在力 F 的作用下,木块和物体一起处于静止状态,现在把力 F 增加,
使木块和正方体重物向上加速运动,则在此过程中
A.不管 F 多大,三角形木块和重物保持相对静止。
B.三角形木块一定受到 4 个力 。
C.三角形木块可能受到 6 个力。 D.木块和重物一定可能相对滑动。
7. 关于超重和失重,下列说法正确的是( )
A.超重就是物体受的重力增大了 B.失重就是物体受的重力减小了
C.完全失重就是物体一点重力都不受了 D.不论超重或失重,物体所受重力是不变的
8. 如图,质量为 m 的物块在水平推力 F 的作用下,静止在倾角为 θ 的光滑斜面上,
则物块对斜面的压力为( )
A. mg cos θ B. mg sin θ C. D.
9. 如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上, O 为球心,一质量为 m 的小滑块,
在水平力 F 的作用下静止在 P 点。设滑块所受支持力为 F N , OP 与水平方向的夹角
为 θ 。下列关系正确的是( )
A. F = B. F = mg tanθ C. F N = D. F N = mg tanθ
10. 一质量为 M 的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力 F 始终保持不变,气球在运
动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为 g 。现欲使该气球以同样速率匀速上
升,则需从气球吊篮中减少的质量为( )
A.2( M - ) B. M - C.2 M - D.0
11. 如图所示,倾斜索道与水平面夹角为 37°,当载人车厢沿钢索匀加速向上运动时,
车厢中的人对厢底的压力为其体重的 倍(车厢底始终保持水平),则车厢对人的摩
擦力是人体重的(sin37°=0.6,cos37°=0.8)( )
A. B. C. 倍 D. 倍
12. 关于超重和失重,下列说法中正确的是( )
A.处于超重状态的物体受的重力变大 B.处于超重状态的物体受的重力不变
C.在减速上升的升降机中,物体处于超重状态 [
D.对地静止的悬浮在空中的热气球处于完全失重状态
13. 如图所示,质量为 M 的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端
拴一质量为 m 的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面的压力为
零的瞬间,小球的加速度大小为( )
A. g B.( M - m ) g / m C.0 D.( M + m ) g / m
14. (多选)在“验证牛顿第二定律”实验中,下面的说法中正确的是( )
A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂
B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量
C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的
点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比
D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
15. 如图所示,光滑水平面上放置质量分别为 m 和 2 m 的四个木块,其中两个质量为
m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是 μ mg 。现用水平拉
力 F 拉其中一个质量为 2 m 的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对 m 的
最大拉力为( )
A. B. C. D.3 μmg
16. (多选)甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实
验时(使用如图所示的装置),设小车质量和车上砝码质量之和为 M ,砂及砂桶的总
质量为 m ,分别得出如图甲、乙、丙、丁四条图线,其中图甲、乙、丙是 a - F 图
线,图丁是 a -1/ M 图线,则下列说法中正确的是( ).
A.甲和乙较好地把握了实验条件 M 远大于 m
B.丙和丁没有把握好实验条件 M 远大于 m
C.甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大
D.甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作
17. 如图所示,在光滑水平面上,用弹簧水平连接一斜面,弹簧的另一端固定在墙上,
一玩具遥控小车放在斜面上,系统静止不动.用遥控器启动小车,小车沿斜面加速上升,
则
A.系统静止时弹簧被压缩 B.小车加速时弹簧处于原长 C.小车
加速时弹簧被压缩 D.小车加速时可将弹簧换成细绳
18. 如图所示,一根轻质弹簧上端固定,下端挂一个质量为 m 0 的平盘,盘中有一物体,
质量为 m ,当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了 l ,今向下拉盘,使弹簧再
伸长Δ l 后停止,然后松手,设弹簧总处在弹性限度内,则刚松手时盘对物体的支持
力等于( )
A.(1+ ) mg B.(1+ )( m + m 0 ) g C. D.
19. 关于超重和失重,下列说法中正确的是( )
A.超重就是物体受的重力增加了 B.失重就是物体受的重力减小了
C.完全失重就是物体一点重力都不受了 D.不论超重或失重,物体所受重力是不
变的
20. 倾角为 、质量为 M 的绝缘斜面体静止在水平地面上,将质量为 m、带正电的木
块放在斜面体上.并给木块一初速度 v0,木块刚好能沿斜面保持匀速直线下滑.设木
块的电量不变,在加了一匀强电场后,木块仍然沿斜面向下运动的过程中,下列说法正
确的是( )
A.若加一竖直向下的电场,木块将做加速运动,地面受 M 的压力变大
B.若加一竖直向下的电场,则木块仍然匀速下滑,地面不受 M 的摩擦力
C.若加一水平向左的电场,木块将做加速运动,地面受 M 的摩擦力向左
D.若加一水平向右的电场,木块将做减速运动,地面不受 M 的摩擦力
三、 计算题(注释)
21. (8 分)如图所示,一质量 M=4Kg 的直角三棱柱 A 放在水平地面上,三棱柱的斜面
是光滑的,且斜面倾角θ=37°,一质量 m=2kg 的光滑球 B 放在三棱柱和光滑竖直墙壁
之间,A 和 B 都处于静止状态,则地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少?(g=10m/s
2 , sin 37°=0.6,cos37°=0.8)
22. 8 分)如图所示,用长为 L 的细绳拴住一个质量为 m 的小球,当小球在水平面内做
匀速圆周运动时,细绳与竖直方向成θ角,求:
(1)细绳对小球的拉力;
(2)小球做匀速圆周运动的周期。
23. 如图所示,以水平地面建立 轴,有一个质量为 的木块(视为质点)放
在质量为 的长木板上,木板长 。已知木板与地面的动摩擦因数
为 , 与 之间的摩擦因素 (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。
与 保持相对静止且共同向右运动,已知木板的左端 点经过坐标原点 时的
速度为 ,在坐标为 处有一挡板 ,木板与挡板 瞬间碰撞后
立即以原速率反向弹回,而木块在此瞬间速率不变,若碰后立刻撤去挡板 , 取
10m/s 2 ,求:
(1)木板碰挡板 前瞬间的速度 为多少?
(2)木板最终停止运动时其左端 的位置坐标?
四、 判断题[
24. 将质量为 0.5 kg 的小球,以 30 m/s 的速度竖直上抛,经过 2.5 s 小球达最高点,
求:
(1)小球在上升过程中受到的空气的平均阻力;
(2)小球在最高点时的加速度大小;
(3)若空气阻力不变,小球下落时的加速度为多大?(g 取 10 m/s 2 )
25. 用牛顿第三定律判断下列说法是否正确:
(1)人走路时,只有地对脚的反作用力大于脚蹬地的作用力时,人才能往前进;
(2)物体 A 静止在物体 B 上, A 的质量是 B 的质量的 10 倍,所以 A 作用于 B 的
力大于 B 作用于 A 的力;
(3)以卵击石,石头没损伤而鸡蛋破了,是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋
的作用力.
26. 一初速度为零的质子,经过电压为 1 880 V 的电场加速后,垂直进入磁感应强度为
5.0×10 -4 T 的匀强磁场中,则质子受的洛伦兹力多大?
27. 试判断下列作用过程系统的动量是否守恒.
A.如图 16-1-2 (a)所示,水平地面上有一大炮,斜向上发射一枚弹丸的过程;
B.如图 16-1-2 (b)所示,粗糙水平面上有两个物体,压紧它们之间的一根轻弹簧,在
弹簧弹开的过程中;
C.如图 16-1-2 (c)所示,光滑水平面上有一斜面体,将另一物体从斜面的顶端释放,
在物体下滑的过程中.
图 16-1-2
五、 解答题
28. 下列物理量的单位中,哪些属于国际单位制的基本单位?哪些不属于国际单位制中
的单位?
A.毫米(mm) B.米(m) C.克(g) D.千克(kg) E.牛(N) F.焦耳(J)
29. 在光滑的水平面上放置着紧靠在一起的两个物体 A 和 B(如图 4-2-9 所示),它们
的质量分别为 m a 、m b .当用水平恒力 F 推物体 A 时,问:
图 4-2-9 [来源:Z§xx§k.Com]
(1)A、B 两物体的加速度多大?
(2)物体 A 对物体 B 的作用力多大?
六、 实验题
30. 某同学做探究牛顿第二定律的实验,使用的器材有:带滑轮的长木板、小车及往小
车上摆放的大砝码、细线、小盘及往小盘里放的小砝码、打点计时器等。
(1)他以小盘和盘内砝码的总重力作为细线对小车的拉力 F ,测出不同拉力 F 对应
的加速度 a 值,并把各数据标在 a - F 坐标系上,发现它们都在一条直线的附近,这
条直线不过坐标原点,如图甲所示,产生这种情况的原因是什么?
甲 乙
答:________________________________________________________________________
(2)经过调整后,该同学作出的 a - F 图象如图乙中的 A 所示,另一位同学使用同
一套仪器作出的 a - F 图象如图乙中的 B 所示,则 m A __________ m B (填“>”“=”
或“
31. 在验证牛顿第二定律的实验中,某同学作出了如图所示的 A、B 两图象,图 A 中三
线表示实验中________不同;图 B 中图线不过原点的原因是
________________________________________________。
32. 在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系。
实验装置如下图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由
安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统)。通过改变砝码盘中的砝码来
改变拉力大小。通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速
度的关系式为______。已知两车质量均为 200 g ,实验数据如表中所示:
实验次数 小车 拉力 F /N 位移 x /cm 拉力比 F 甲 / F 乙 位移比 x 甲 / x 乙
1 甲 0.1 22.3 0.50 [ 0.51
乙 0.2 43.5
2 甲 0.2 29.0 0.67 0.67
乙 0.3 43.0
3 甲 0.3 41.0 0.75 0.74
乙 0.4 55.4
分析表中数据可得到结论:________________________________________________。
该装置中的刹车系统的作用是________________________________________________。
为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建
议 即可)
__________________________________________________________________。
33. 探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下:
(1)在探究物体的 加速度与力 的关系时,应保持_________不变,分别改变施加在物
体上的水平拉力 F ,测出相对应的加速度 a 。
(2)在探究物体的 加速度与物体质量 的关系时,应保持_________不变,分别改变物
体的质量 m ,测出相对应的加速度 a 。
(3)本实验也可以不测加速度的具体数值,通过测出两个初速度为零的匀加速运动在
相同时间内发生的位移 x 1 、 x 2 来测量不同情况下物体加速度的比值,此比值
=________。
(4)如果 a - 图象是通过坐标原点的一条直线,则说明__________。
A.加速度 a 与质量 m 成正比 B.加速度 a 与质量 m 成反比
C.质量 m 与加速度 a 成反比 D.质量 m 与加速度 a 成正比
34. “探究加速度与力、质量的关系”的实验对象是__________。
(1)如图为小车质量不变实验所得的 a - F 图象,从图象上可以看到直线不过原点,
其原因是__________,由图可知,小车质量为__________。
(2)研究作用力一定,加速度与质量间关系时,不作 a - m 图线,而用 a - 图线,
其原因是__________。
答案
一、多选题
1、 AC 2、 ABD
二、选择题
3、D 4、AD5、A6、D7、AC 8、 AB 9、D10、C 11.A 12、A 13、A 14.B 15、D 16、BD17、B 18、
ACD19、D 20、A 21、D22.BD
三、计算题
23、 60N;15N
24、 (1) (2)
四、判断题
26、(1)1 N (2)10 m/s 2 (3)8 m/s 2
27、(1)错误 (2)错误 (3)错误
28、4.8×10 -1 7 N
29、对于(a)系统在水平方向上动量守恒;对于(b),若两个摩擦力大小相等,则系统动量守
恒;若两个物体受到的摩擦力大小不相等,则系统动量不守恒.对于(c),系统在水平方向上
动量守恒.
五、解答题
30、属于国际单位制基本单位的有 B、D,不属于国际单位制中单位的有 A、C。
31、(1)a=F/(m a +m b )
(2)T=Fm b /(m a +m b )
六、实验题
32、(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 (2) <
33、质量 平衡摩擦力过度
34、 x = at 2 在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于 x ∝ F ,说明 a ∝ F (用其
他文字表述也可) 控制两车同时运动和同时停止 调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和
砝码的总质量远小于小车的质量等)
35、 1)质量 (2)力 (3) (4)B
36、小车 (1)未平衡摩擦力或平衡的不够 kg
(2) a - 图线是直线便于观察